集体备课资料王文军Module8.docx

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集体备课资料王文军Module8

天堂镇教育辅导站集体备课活页教案

科目

英语

主备人

学校

大科什旦小学

副备人

学校

年级

四年级

姓名

王文军

姓名

教材版本

外语教学与研究出版社四年级英语下册

单元内容

第一课时：

Wordsstudy

第二课时：

Unit1Theysangbeautifully.

第三课时：

Unit2Itooksomepictures.

第四课时：

ReviewModule8.

单元

目标

1、能够用形容词恰当表达对事情的看法。

2、能够熟练运用过去时描述已经发生的事情。

3、掌握主要语言结构：

Theysangbeautifully.WehadapicniclastSunday.Thatisgreat.

学情分析

本班学生共12人，其中女生8人。

大多数学生在上课时能专心听讲，能积极回答问题，但个别学生上课不专心，注意力不集中，学习兴趣不浓厚，不能按时完成正式作业，需要老师跟踪辅导。

天堂镇教育辅导站集体备课活页教案

教学内容

Wordsstudy

教学目标

语言目标:

1、能够听、说、认读新授单词。

2、掌握动词过去式的变化规则。

3、能够听、说、读、写，看图片或实物读出如下单词和词组：

sang,saw,went,drank,ate,took,made,playedgames,hadagoodtime,listenedtomusic,hadabusyday,madeaposter;

技能目标:

能够熟练运用过去时描述已经发生的事情。

情感目标:

激发学习英语的兴趣、善于用英语交流。

教学重难点

掌握动词过去式的变化规则。

教学课时

四课时

教学课时

第一课时

板书设计

Wordsstudy

singsang

seesaw

gowent

eatate

drinkdrank

taketook

makemade

教学反思

教学过程

主备人教学流程设计（包括课题引入、课堂进程，总结方法，作业布置等）

辅备人个性设计

Teachingsteps:

Step1:

Revision

ReviewthewordsofModule7.

Step2:

Newcontent:

1、Letthestudentstrytoreadthenewwords.

2、Findhardwordstoreadthem.

3、Readthenewwordsbystudents.

4、Listentothetapeandreadthewordsafterthetape.

5、Studyruleofregularverbs.Step3:

Practice（1、ShowtheEnglishCardstoreadandspellthem.2、pairworksandpassinggames.）Homework:

1、Letthestudentstrytorememberthenewwords.

2、PreviewthenewUnit.

天堂镇教育辅导站集体备课活页教案

教学内容

Unit1Theysangbeautifully.

教学目标

语言技能目标：

（1）能够听、说、认读句子。

（2）能够听、说、读、写，看图片或实物读出如下单词和词组：

sang,saw,went,drank,ate,playedgames,hadagoodtime,listenedtomusic;

技能目标:

能够熟练运用过去时描述已经发生的事情。

情感目标:

激发学习英语的兴趣、善于用英语交流。

教学重难点

重点:

1.掌握词汇sang,saw,went,drank,ate,;

2.掌握Youhadagoodtime./Theysangbeautifully.等句型。

3.学习重点句型：

主语+动词的过去式+其他.难点：

特殊动词过去式的掌握。

教学课时

四课时

教学课时

第二课时

板书设计

Unit1Theysangbeautifully.Wewenttherebybus.

Theysangbeautifully.

教学反思།

教学过程

主备人教学流程设计（包括课题引入、课堂进程，总结方法，作业布置等）

辅备人个性设计

Teachingsteps:

Step1.Warmup:

1、Greetings

T:

Classbegins

S:

standup

Goodmorning

T:

Goodmorning,boysandgirls

2.Singasong.

3.ReviewReviewthemainknowledgeoflastlesson.

.Step3:

Presentation

1.

（1）Listen,pointandsay.（展示活动1课件内容）

2.Listenagainandrepeat.

Showssomepicturesofsomeone.Nowlet’sreviewsomewords：

have,go,see,sing,eat,drink.Openstudents’books,listentothetapeandpointtothesentences.Findthewords:

had,went,saw,sang,ate,drank.Talkaboutthemandlearnit’snewstyle.

3.Whocanmakeasentencewith“sing”?

如果你想表达昨天我在家里唱歌了。

首先要知道sing的过去式，sing是特殊动词所以它的过去式是sang.

T:

Sowecansay...

Ss:

Isangathomeyesterday

同样的方法讲授go-wentsee-sawdrink-drank

4.ListenagainandrepeatActivity2textafterthetape.

5.Listenandsaythesentencesofactivity3.

Step4Practise

LookatthepicturesandtalktheActivities.

1.Amywenttoschoolbybike.

2.MsSmartwenttoschoolonfoot.

3.Linglinghadbreakfast.

4.Daminglistenedtomusic.

5.Samsangsongs.

N6.Tomateanapple.

Step5：

Summary

一般过去时的构成：

主语+动词过去式+其他.

特殊动词的过去式.如：

see-sawsing-sangdrink-drankeat-ate

Step6Homework

1.Readthetextinrole.

2.Copythenewwords.

教学内容

Unit2Itooksomepictures.

教学目标

语言目标:

1、能够听、说、认读句子。

2、能够听、说、读、写，看图片或实物读出如下单词和词组：

took,made,took,made,hadabusyday,madeaposter.

技能目标:

能够熟练运用过去时描述已经发生的事情。

情感目标:

激发学习英语的兴趣、善于用英语交流。

教学重难点

特殊动词过去式的发音以及书写。

教学课时

四课时

教学课时

第三课时

板书设计

Module8Unit2Itooksomepictures.

Itooksomepictures.

YesterdayI…

教学反思

主备人教学流程设计（包括课题引入、课堂进程，总结方法，作业布置等）

辅备人个性设计

Teachingsteps:

Step1.Warmup:

1、Greetings:

2、Revision

TalkaboutthesixpicturesofPage46

Step2reviewandLead-in

1.Reviewthemainknowledgeoflastlesson.

Studentsanswerthequestions.

2.Reviewthewords:

sing-sanggo-wentsee-sawdrink-drankhave-hadeat-ate

Step3:

Presentation

1.Activity1

（1）Listen,pointandsay.

（2）Listenagainandrepeat.

2.Activity2

（1）Let’smakeasentencewith“take”?

如果你想表达上个周日我们照了一些照片。

首先要知道take的过去式，take是特殊动词所以它的过去式是took.

Sowecansay...

Ss:

WetooksomepictureslastSunday.

（2）Lookatthispicture.Thereissomefoodinthepicture.Howdelicioustheyare!

（讲授delicious）

（3）Listen,pointandsaythetext.

Listenagainandrepeat.

Step4:

Practice

1.在PPT上呈现一些图片，让学生小组内合作练习。

2.SBbookActivity3Pointandsay.

3.SBbookActivity5and6

Step5:

Listenandsay.Thensing.

Listenandsay.Thensinganddo.

Step6Summry

一般过去时的构成：

主语+动词过去式+其他.

特殊动词的过去式.如：

take-tookmake-made

Step7Homework

1.Readthetext.

Copythenewwordsandnewsentences

天堂镇教育辅导站集体备课活页教案

教学内容

ReviewModule8.

教学目标

1、能够用形容词恰当表达对事情的看法。

2、能够熟练运用过去时描述已经发生的事情。

3、掌握主要语言结构：

Theysangbeautifully.WehadapicniclastSunday.Thatisgreat.

教学重难点

重点:

1.掌握词汇words:

singsang;seesaw;gowent;eatateat;drinkdrank;taketook;makemade.

2.掌握Theysangbeautifully.WehadapicniclastSunday.Thatisgreat.等句型。

3.特殊动词过去式的发音以及书写。

难点：

能够实践练习中熟练运用本节课的新单词和句型。

教学课时

四课时

教学课时

第四课时

板书设计

ReviewModule8

words:

singsang;seesaw;gowent;eatate;drinkdrank;taketook;makemade

sentences:

Theysangbeautifully.WehadapicniclastSunday.Thatisgreat.

教学反思

教学过程

主备人教学流程设计（包括课题引入、课堂进程，总结方法，作业布置等）

辅备人个性设计

Teachingsteps:

Step1：

Greetings:

Say:

Hello.Goodmorningtoeveryone.Step2:

Reviewwords:

ShowtheEnglishCardstocheckthewordsofwelearnt.

Step3:

复习单词、词组与句子。

1、师随机说出相应的动词原形，让学生说出其过去式。

2、Reviewthetext.

（1）全班齐读课文。

（2）找出文中特殊动词过去式，注意其发音以及书写.（3）分角色读课文。

Step4Practice:

师依据本班学生实际进行相应的练习。

Step5：

SummaryHomework:

PreviewnextUnit.