最新人教部编版七年级下语文第二次月考试题.docx
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最新人教部编版七年级下语文第二次月考试题
最新人教部编版七年级(下)语文第二次月考试题
2019.1
1.下列加点字注音完全正确的一项是()
A.商酌(huó)监督(dū)拖沓(tà)诲人不倦(huǐ
B.累赘(hui)露宿(sù)修葺(qì)颠沛流离(diān)
C.菌子(jǔn)契约(qì)孱头(chàn)悲天悯人(mǐn)
D.竹篾(miè)迸溅(bìng)笼罩(lǒng)香气四溢(yì)
【答案】B
【解析】试题分析:
考查对字音的识记。
A.诲人不倦(huǐ)-(huì);B.正确;C.菌子(jǔn)-(jùn)孱头(chàn)-(càn);D.迸溅(bìng)-(bèng)。
据此答案为B。
2.下列选项中没有错别字的一项是()
A.瞬息忏悔服待忍俊不禁
B.陟足矜持挑逗仙露琼桨
C.赤裸渺小凝望如释重负
D.猥琐妥贴魂魄以身作责
【答案】C
【解析】试题分析:
考查字形的识记。
A.服待-服侍;B.陟足-涉足仙露琼桨-仙露琼浆;C.正确;D.以身作责-以身作则。
据此,答案为C。
3.下列各项中成语运用不正确的一项是()
A.一个作家不只要有才华,更要有悲天悯人的胸怀,才能写出伟大的作品。
B.王小海经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得每一个同习。
C.老李最近不但失业,又生了重病,可真是雪上加霜,祸不单行啊!
D.在旧社会,残酷的剥削和连年不断的军阀混战,使劳动人民过着颠沛流离的生活。
【答案】B
##...##...##...##...##...##...##...
4.从传统文化的角度看,下列各项中小玲的做法不正确的一项是( )
A.农历九月初九重阳节,小玲陪家里的老人一起登高望远,赏菊吟诗,遍插茱萸 。
B.小玲的生肖属相是蛇,弟弟比她小2岁,小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物,她选择了一只可爱的机器狗。
C.小玲向同小明询问他母亲的姓氏,按照古代的礼仪应这么问:
“令堂贵姓?
”
D.校举行端午节习俗知识问答,小玲想到了划龙舟、吃粽子、佩戴香囊和插艾叶。
【答案】B
5.下列有关课文内容的表述,不正确的一项是
A.《叶圣陶先生二三事》记叙的是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事,重点塑造了叶先生“待人厚”和“律己严”这两种过人的品行。
B.作者以《驿路梨花》为标题,一语双关,既写小屋外边的自然界的梨花,更写梨花姑娘;譬喻贴切,以洁白美丽的梨花喻写出梨花姑娘的纯美心灵,具有深刻的象征意义。
C.《最苦与最乐》是梁启超写的一篇散文,作者借对责任与苦乐关系的认识,启迪我们直面人生,勇担责任,并从中获得超越小我的大快乐。
D.《假如生活欺骗了你》是诗人普希金人生经验的结晶,他本人就曾屡遭坎坷,但他始终不渝地信守着诗中表达的生活原则,相信光明必,正义必胜。
【答案】C
【解析】试题分析:
考查对课文内容的理解。
C《最苦与最乐》是梁启超写的一篇杂文(议论文)。
故答案为C。
6.默写诗文。
1)浮云游子意,_______________。
(李白《送友人》)
2)____________,对影成三人。
(李白《月下独酌》)
3)前不见古人,后不见者。
______________,_________________!
(陈子昂《登幽州台歌》)
4)《望岳》中“______________,_________________”直抒胸臆,表现了诗人不怕困难,敢于攀登顶峰,俯视一切的雄心和气魄。
5)“______________,_________________”两句不仅写出山西村山环水绕、柳暗花明,一派花团锦簇的景象,而且蕴意深刻,常用说明困境中仍然蕴含着希望。
(陆游《游山西村》)
6)龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中,“______________,_________________”运用比喻修辞,表明自己虽辞官,但仍会关心国家的前途和命运。
7)《登飞峰》中“______________,_________________”两句表现诗人政治上高瞻远瞩,有着大无畏精神。
8)《木兰诗》中运用互文的修辞写出了战争的旷日持久和残酷的句子:
______________,_________________。
【答案】
(1).落日故人情
(2).举杯邀明月(3).念天地之悠悠,(4).独怆然而涕下!
(5).会当凌绝顶,(6).一览众山小(7).山重水复疑无路,(8).柳暗花明又一村(9).落红不是无情物,(10).化作春泥更护花(11).不畏浮云遮望眼,(12).自缘身在最高层。
(13).将军百战死,(14).壮士十年归
【解析】试题分析:
考查对名句名篇的背诵和默写。
这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型,都是以识记、积累为根本的。
作答时一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“邀、怆、涕、凌、绝、疑、柳暗、畏、遮”等字词容易写错。
点晴:
积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。
对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案。
课内文言文阅读。
(甲)陋室铭
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭,孔子云:
何陋之有?
(乙)爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
7.《陋室铭》的作者是_______,《爱莲说》的作者是_______。
8.解释下面句中加点词。
①谈笑有鸿儒(___________)②无案牍之劳形(____________)
③可爱者甚蕃(___________)④陶后鲜有闻(____________)
9.下列句子翻译错误的一项是()
A.斯是陋室,惟吾德馨:
这是简陋的房子,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
B.中通外直,不蔓不枝:
(莲的柄)内部贯通,外部笔直。
没有藤蔓,没有枝茎。
C.无丝竹之乱耳:
没有世俗的乐曲扰乱心境。
D.莲之爱,同予者何人:
对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
10.(甲)(乙)两篇短文采用了哪种相同的写作手法?
分别表达出作者怎样的人生志趣?
11.乙文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者的思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”。
对这两种观点你是怎样看待的?
【答案】7.
(1).刘禹锡,
(2).周敦颐
8.
(1).①博的人
(2).②官府文书(3).③多(4).④少9.B
10.甲】【乙】两文都采用了托物言志的手法,【甲】文表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的情操,【乙】文表达了作者不慕名利,洁身自好的人生态度,和对追名逐利世风的厌恶。
11.孟子认为人的思想受外在环境的影响;周敦颐认为人只要保持坚贞的操守,洁身自好,即使处于污浊的环境中,也能不受其影响,强调的是内在因素。
(能围绕其中一点书并言之有理即可)
【解析】选自《全唐文》作者:
刘禹锡年代:
唐
选自《周元公集》作者:
周敦颐年代:
北宋
7.试题分析:
考查文常识内容的识记。
文常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等记就可以,也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面识记。
外国作家要注意国别。
8.试题分析:
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思辨析推断,揣摩其意思。
比如本题中的“鸿儒”是“博的人”;“鲜”是古今异义词,“少”的意思。
9.试题分析:
考查文言语句的翻译。
B“中通外直,不蔓不枝”的意思是:
(它的茎)中间贯通外形挺直,不牵牵连连也不枝枝节节。
据此,答案为B。
点睛:
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
10.试题分析:
考查对文章的写作手法及其作用的理解。
托物言志是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象,以表现某种抽象的概念、思想和情感。
它可以使文章立意高远,含蓄深刻。
恰当地运用象征手法,可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象,赋予文章以深意,从而给读者留下咀嚼回味的余地,增强了文章的表现力。
两篇文章都采用了托物言志的写法,《陋室铭》,通过对居室的描绘,极力形容陋室的不陋,借陋室之名行歌颂道德品质之实,表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
《爱莲说》一文通过对莲的形象的描绘,表达了作者不慕名利,洁身自好,不与世俗同流合污的态度,同时也表达了作者对追名逐利,趋炎附势的鄙弃。
表达作者不与世俗同流合污的高尚情操。
11.试题分析:
主观性试题。
解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式,采用1+2或1+3的语言表达形式。
即言简意赅地表述自己的观点,再用“比如”“例如”之类的词语,结合题目的相关要求,结合文章内容和自己的亲身经历谈谈理由,语言要通顺,表意要明确,尽量有文采。
只要切合文题要求,言之成理即可。
本题作答可围绕着“环境与人”的关系进行分析阐述作答。
参考译文:
(甲)山不在于高,有了神仙就出名。
水不在于深,有了龙就显得有了灵气。
这是简陋的房子,只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)。
长到台阶上的苔痕颜色碧绿;草色青葱,映入帘中。
到这里谈笑的都是知识渊博的大者,交往的没有知识浅薄的人,可以弹奏不加装饰的古琴,阅读佛经。
没有奏乐的声音扰乱双耳,没有官府的公文使身体劳累。
南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有扬子云的亭子。
孔子说:
有什么简陋的呢?
(乙)水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多。
晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。
从李氏唐朝以,世人大多喜爱牡丹。
我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。
(它的茎)中间贯通外形挺直,不牵牵连连也不枝枝节节,香气传播更加清香,笔直洁净地竖立在水中。
(人们)可以远远地观赏(莲),而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中(品德高尚)的君子。
唉!
(对于)菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。
(对于)莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
(对于)牡丹的喜爱,人数当然就很多了!
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月攘①一鸡
今有人日攘其邻之鸡者。
或告之曰:
“是非君子之道。
”曰:
“请损②之,月攘一鸡,以待年然后已。
”如知其非义,斯速已矣,何待年?
《孟子·滕文公下》
注①攘:
偷②损:
减少
12.解释下列加点词语在文中的意思。
①或告之曰(________)②以待年然后已(________)
13.用现代汉语翻译下面的句子
今有人日攘其邻之鸡者
14.请用自己的话谈谈孟子想通过这则寓言告诉我们什么道理?
【答案】12.
(1).有的人;
(2).停止
13.现在有一个每天都要偷邻居家一只鸡的人。
14.错误无论大小都是错误,并没有本质的区别。
发现自己的错误后就应痛下决心,坚决改正。
拖泥带水往往会带更多麻烦。
本文批评了为自己的错误行为找借口,拖延时间的人,实际上并没有改过的真心。
【解析】
12.试题分析:
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思辨析推断,揣摩其意思。
比如本题中的“已”是“停止”;“或”是古今异义词,“有的人”的意思。
13.试题分析:
此题考查文言文句子的翻译能力。
解答此类题目要求生在平时的习注重积累,尤其是重点篇目,要做到熟记。
文言文翻译,在初中阶段尽量此用直译法,要求逐字逐句地落实,尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。
同时,还要注意查看有无特殊句式。
在此题中,要注意“日、攘、者”的意思,必须翻译出。
14.试题分析:
考查对文本内容的理解和寓意的分析。
既然知道自己是错的,就应该果断彻底的斩断错误之根,彻底解决错误的行为。
错误无论大小都是错误,并没有本质的区别,更不应谈什么循序渐进的改正。
本文批评了为自己的错误行为找借口,拖延时间的人,实际上并没有改过的真心。
作答时结合“如知其非义,斯速已矣,何待年?
”分析作答。
参考译文:
有一个每天都要偷邻居家一只鸡的人。
有人劝告他说:
"这不是行为端正、品德高尚的人所拥有的道德。
"他回答说:
"那就让我减少这种行为吧,(以后)每个月偷一只鸡,等到明年我就不偷了。
"如果知道偷鸡不对,就应该马上改正,为什么还要等到明年呢?
阅读《紫藤萝瀑布》,完成下列小题。
紫藤萝瀑布
(1)我不由得停住了脚步。
(2)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
(3)这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串换着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
(4)“我在开花!
”它们在笑。
(5)“我在开花!
”它们嚷嚷。
(6)每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
(7)但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。
我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
(8)这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。
后索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再也看不见紫藤萝花了。
(9)过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
(10)花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
(11)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
15.下列说法有误的一项是()
A.本文作者因偶见一树紫藤萝花,睹物释怀,写成此文。
B.文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使文章语言生动。
C.本文旨在赞美生命的顽强和美好。
D.作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
16.揣摩下面语句,体会写景的妙处。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
17.第八自然段采用了哪种记叙顺序?
作用是什么?
18.谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。
【答案】15.B16.文中的瀑布指紫藤萝花.把花比作“瀑布”,形象的表现了紫藤萝的繁盛和气势,透露着一股不可遏制的生命力,赞美生命的活力、蓬勃向上。
17.插叙,插入的一段对十多年前家乡的另一株紫藤萝花不幸遭遇的回忆,与眼前盛开的紫藤萝花形成了强烈、鲜明的对比。
说明生命的长河不会永远风平浪静。
为下文对生命的思考做铺垫。
18.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是不幸终究是有限的、暂时的,而生命的长河是无止境的,我们不能被昨天的不幸压垮,应该像紫藤萝一样,以饱满的生命力和乐观积极的态度,投身到生命的长河中去实现人生的价值。
【解析】
15.试题分析:
考查生的综合分析能力。
B“象征”是表达技巧或一种表现手法,不是修辞。
据此,答案为B。
16.试题分析:
体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一。
赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,或表现手法,表现的情境等。
赏析时,要结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是:
先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。
(注意作者的情感)。
本题用“像一条瀑布”比喻“盛的藤萝”,根据瀑布飞流直下,气势磅礴的特点,可以突出紫藤萝旺盛的生命力,勃勃得生机。
点睛:
从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:
运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。
17.试题分析:
本题考查对写作顺序(插叙)理解。
解答时,应先了解插叙的一般作用,再结合文章内容进行分析。
插叙主要有以下作用:
插入的内容对主要情节起补充衬托的作用;有时会起到解释说明的作用;使文章脉络清晰,结构紧凑;为下文叙写……做铺垫等。
本文插入的一段对十多年前,家乡的另一株紫藤萝花不幸遭遇的回忆,与眼前盛开的紫藤萝花形成了强烈、鲜明的对比。
以花喻人,以人喻事,以事明理。
自然引出一种质朴、达观的人生哲理:
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
揭示了本文的主旨。
据此理解作答。
18.试题分析:
考查对句子含意的理解。
这类试题,不要浮于语句的表面意思,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差,一般要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题分析其深层意思即可得分。
本题从积极的态度面对人生的困难和挫折的角度思考分析作答。
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我们跟着月亮走吧
朱成玉
(1)那年我12岁,是家里很不顺的一年,处处弥漫着哀伤的味道。
先是祖父去世;然后父亲在工作中受伤,中指被车床绞断;随后是哥哥闯了祸,和几个小混混一起偷铁被派出所抓去,坐了班房还要罚款;紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情,整日里精神恍惚。
这些事情几乎是一起涌过的,母亲像一个太极高手,四两拨千斤,硬生生用她柔弱之躯扛起了这一切。
(2)父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故,母亲刻意提醒我们,因为祖父的去世,父亲心情一直没有缓过,所以家里的事情必须对他隐瞒,让他安心养伤。
(3)母亲把亲戚朋友甚至邻居家趟了个遍,总算凑够了钱交了罚金,毕竟偷盗数额较小,派出所一通教育之后,就把哥哥放了回。
母亲并没有立即打骂,只是让他跪在院子里,让他自己思过。
哥哥双膝跪着,心却直挺着,倔强地噘着嘴不肯服软:
“我去偷东西,不也是寻思给弟弟妹妹买点儿好吃的吗?
”
(4)“就是饿死,也不能白拿别人东西,何况是偷!
”母亲终于爆发,气得脸色惨白如月,“人要清清白白,你就在这月亮地儿好好反省反省吧。
”
(5)那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上,月光像母亲的目光,一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
(6)姐姐遭遇情感变故后,把自己困在屋子里,拉紧窗帘,整天不出。
母亲担心姐姐闷坏了身子,变着法儿的想让姐姐走出忧郁的囚笼。
(7)母亲为姐姐做了很多好吃的,我去喊姐姐吃饭,却是千呼万唤不出。
母亲实在逼急了,闯进姐姐的屋子,一把扯开窗帘,月光被抖落一地。
(8)满地都是撕碎的纸片,母亲知道那是负心人曾经写给姐姐的誓言。
母亲把它们扫起。
扔进垃圾桶。
(9)“你还这么小,难免会遇到不好的人。
这有啥,以后的路长着呢,难不成你就把自己困在这黑屋子里,一辈子不出去了吗?
”母亲轻语安慰,“丫头,你看,那月亮还有缺有圆呢,何况是人。
以后你就知道了,你这点儿小事儿啊,咋说呢,喏,看见窗外炉子上那大锅菜了吧,它就像那大锅菜里的一头大瓣儿蒜。
菜都算不上,就是借点儿味。
”
(10)许是母亲的比喻生动,姐姐竞挤了一个笑窝窝出,继而嚎啕,母亲把她拥在怀里,“哭吧,哭出就好了,咱不能闷着,你看月亮多好看,你怎么舍得不去瞅上两眼呢!
”
(11)姐姐心里的缺口,慢慢地就被那月亮的银辉注得满满的了。
(12)几天后的一个夜晚,要去医院给父亲送吃的,很远的路,我和母亲走走停停。
歇脚的当口。
我看见母亲对着夜空轻叹了一口气,仿佛是在对上苍许着愿望。
又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈。
眼角似乎有亮晶晶的东西在闪,母亲毕竟是女人,太多的事让她有些难以承受,可是她坚忍着不让泪水落下。
(13)乌云一层一层压过,有些让人窒息,母亲也一直沉默着,让人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。
我想牵个话头出,可是张开的嘴却被一阵风塞住。
忽然间,天上的乌云裂开一个缝隙,月亮像获得自由的鸟儿,“嗖”一下窜出!
一绺一绺的月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。
母亲露出了一丝笑容。
“‘黑蘑菇’总有散开的时候。
”并催促我说:
“快,咱就一直跟着月亮走。
”
(14)人生是由各种烦恼的碎片组合而成,每个人的一生都是不断拼接的过程。
人生中那些艰难之事,于我早已不再新鲜,每每历经苦之风暴袭,我都不会选择躲闪,而是勇敢地扎进去。
我记住了母亲的那句话,也相信乌云总有散开的时候,月亮出现,一切就都有了转机和希望。
(15)跟着月亮走吧。
(16)这些年,不知是有意还是巧合,母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教,母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用。
殊不知,母亲才是最温暖,最贴心的那缕月光,我们一生都栖息在她的光华里。
(17)母亲用强大的母爱叮嘱我,一切烦忧都不必过于介怀,跟着月亮走吧,自会走到柳暗花明处。
自会走到鸟语花香间。
19.给下列加点字注音。
倔强(_______)憋闷(________)窒息(_______)霎时(________)
20.作者写了与月亮有关的三个场景,请概括出前两个片段的内容。
片断一:
________________________________________________________
片断二:
________________________________________________________
片断三:
父亲受伤母亲同我送饭,月亮启示我要坚强。
21.请分析第⑴段中加点词语的妙处。
母亲像一个太极高手,四两拨千斤,硬生生用她柔弱之躯扛起了这一切。
22.请结合语境分析第⒀段划线句景物描写的作用。
一绺一绺的月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。
23.文章标题“我们跟着月亮走吧”带给你怎样的启示?
请结合生活实际谈谈你的看法。
【答案】19.
(1).jué
(2).biē(3).hì(4).shà
20.
(1).
(1).哥哥偷铁被母亲罚跪,月亮洗刷着哥哥身上的污浊之气。
(2).
(2)姐姐失恋伤感,月亮带她走出困境;
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- 新人 教部编版七 年级 语文 第二次 月考 试题