人教版小学二年级上册奥数找规律填数.doc
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学生姓名
年级
二年级
科目
数学
教师姓名
学时
第5讲
授课时间
2013-1-25
授课题目
找规律填数2
教学目标
1、加强学生对数的概念的理解,灵活掌握数与数之间的关系。
2、培养学生的观察能力、逻辑推理能力。
重点难点
数与数之间的变化情况的分析。
作业检查
教师反馈
知识掌握
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
教师签名:
能力培养
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
思想态度
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
本次课总体评价:
学生自评
本次课收获和自我感受(对应分值上打√)
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
学生签名:
家长意见
家长签名:
教学主管审核:
年月日
教学过程
例1:
找出规律,空白处应填什么数。
16
12
28
24
30
13
9
22
14
16
10
16
18
7
21
举一反三
4
9
10
15
16
21
22
2
7
8
13
14
25
23
19
21
17
19
15
17
25
27
27
29
29
31
例2:
在○里填数,使得每条线上的数字之和为指定的数字。
10
3
1
2
4
9
1
2
3
举一反三
1、在图中的□里填数,使横行、竖行、斜行的三个数相加,都得18。
7
10
6
2、下面每条线上都有三个□,三个□里的数字相加都等于16,请你在空格里填入适当的数。
3、将3、4、5、6、7这5个数填入下图的方格中,使横行的3个数的和与竖行的3个数的和都相等。
5
巩固提高
5
4
8
6
3
9
1、找规律,在空格里填上合适的数。
2、智力大比拼,在空格中填上合适的数
3、在最后的两个圆圈内填入合适的数。
拓展
1、一根绳子原来长20米,第一天剪去3米,第二天剪去的和第一天同样多,剩下的米数比原来短几米?
画龙点睛:
剩下的米数比原来短的米数”就是剪去的米数
2、水果店有52箱水果,卖出16箱,又运进23箱,现在水果的箱数和原来比多了还是少了?
多或少几箱?
作业
1、先观察第一、二个图中各数之间的规律,再在问号处填上适当的数。
20
45
11
39
91416
14
?
79
8
2、把1~7七个数分别填入下面的圆圈里,使每条直线上的三个数相加的和等于12。
3、把两条长38厘米的纸条粘在一起,成为一条长72厘米的纸条,中间粘贴部分的纸条长几厘米?
4、小明、小李和小红三个朋友做红花,小明和小李共做27朵,小明和小红共做32朵,小李和小红共做25朵,问:
三个小朋友各做几朵?
5
培养中华智慧之星
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