部编语文五下田忌赛马课后练习含答案2.docx
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部编语文五下田忌赛马课后练习含答案2
部编语文五下田忌赛马课后练习(含答案)2
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
评卷人
得分
一、选择题
1.依次填入横线上的关联词语,最恰当的一组是()。
硅谷文化的基础是创新制胜、甘冒风险的价值观。
许多企业家认为:
______抓住机遇,敢于冒险,机会______会永存。
当然,______失败,也不必计较,______失败是成功之母。
A.只有……就……如果……所以……B.只要……就……即使……因为……
C.只有……才……虽然……但是……D.只要……就……虽然……因为……
2.下面词语中,加点字注音完全正确的一项是()
A.一艘(sōu)引荐(jiān)矛盾(dùn)咧嘴(liè)
B.吾辈(wǔ)桅杆(wéi)逗弄(dòu)吓唬(hǔ)
C.弗能应(fú)龇牙(zī)航行(hánɡ)钩住(ɡōu)
D.荣誉(yù)帽子(mào)撕扯(sī)输赢(yín)
3.《田忌赛马》一文选自()
A.《后汉书》B.《三十六计》
C.《孙子兵法》D.《史记》
4.下列表述不恰当的一项是()
A.“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的读音是“fū”。
B.“赢”为上中下结构的字,读音是“yínɡ”。
C.“桅”是左右结构的字,读音是“wéi”。
D.“誉”是上下结构的字,部首是“言”。
5.下面标点符号使用完全正确的一项是()
A.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海,四十秒钟:
大家已经觉得时间太长了。
B.“你饶恕我!
”他又接着说:
“我再也不会犯这样的错了。
”
C.田忌有些不明白:
“那怎么能有赢的把握呢?
D.船长又喊:
“向海里跳!
不然我就开枪了!
一!
二!
”
6.下列搭配有误的一组是()。
A.介绍商品谱写乐曲舒展枝叶B.捐献图书推举新书借阅图书
C.召开会议讨论问题交流思想D.回忆往事认识世界放飞思想
评卷人
得分
二、现代文阅读
阅读理解
围魏救赵
战国时期,魏国和赵国之间隔着一条漳河,魏国强大,赵国弱小,魏国早就想吞并赵国。
这一年,魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国,一路( ),势如破竹,很快就直抵赵国都城邯郸,把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。
赵国国君一面竭力防卫,一面派人去齐国求救。
齐国担心赵国灭亡后魏国乘胜追击,将战火烧到齐国。
为了自己的安全,齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将,孙膑为军师,率大军出征。
田忌打算直奔邯郸,去解救赵国。
孙膑却连连摇头,对田忌说:
“不等我们赶到,邯郸就会失守,你这样做又有什么用呢?
”
田忌说:
“你说该怎么办?
”
孙膑( )地说:
“魏国集中全国的主力去打邯郸,自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵,这不正是个大好机会吗?
我们现在去救邯郸,会跟魏国主力硬拼,伤亡一定很大。
倒不如( ),直取大梁。
魏国国都一旦危急,主力必定会回师自救。
我们在他们返回的路上做好准备,以逸待劳,岂不是稳操胜券!
”
一番话说得田忌心服口服,他立即下令,大军直奔魏国而去。
为了麻痹庞涓,孙膑又故意派出两个无名将领,率一部分兵力去佯攻魏国的襄陵。
这一打,果然不出孙膑所料,齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。
消息传到庞涓那里,他很得意,心想田忌哪是自己的对手。
庞涓怎会料到,这一切都是孙膑设下的圈套。
就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时,齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。
魏王发觉齐军已经逼近都城,顿时( ),立刻派人火速传令,要庞涓快来保驾。
庞涓得到命令,自然不敢怠慢,只好撤离邯郸,带领自己的部下日夜兼程,赶回魏国救援。
再说魏军这次攻打赵国,连续行军打仗,一直就没有好好休息过。
将士们现在一听说自己的国都被齐军包围,一个个都乱了方寸,连武器、粮草都顾不得多带,就一个劲儿地往回赶,人心惶惶,士气低落。
桂陵是通往魏国的交通要道,地势险峻,易守难攻。
孙膑就在这里布下天罗地网。
魏军急急忙忙赶到桂陵时,早已是精疲力竭。
田忌见魏军进入了伏击圈,便命令齐军一齐杀出。
魏军措手不及,被杀得丢盔弃甲,溃不成军。
庞涓见大势已去,知道无力回天,只得率残兵败将落荒而逃。
齐军大获全胜。
7.选择合适的词语依次填入文中的括号里。
胸有成竹 惊慌失措 乘虚而入 所向披靡
8.根据短文的叙述顺序填空。
赵国被围,向齐国求救→_______→_______→孙膑设伏,齐军大胜
9.孙膑为什么要派兵佯攻襄陵?
_________________________
10.读了短文,你觉得孙膑是个怎样的人?
_________________________
阅读文段,完成练习。
富翁之死
有个富翁在急流中翻了船,爬到溪间石头上大喊救命。
一个年轻人奋勇前进,丝毫不顾及自己生命地划着小船去救他。
“快呀!
”富翁高喊,”如果你救了我,我送你一千块!
”青年听了,使劲地划着。
“用力划啊!
如果你划过来,我给你两千块!
”青年听了,更加奋力地划着。
“水在涨,你用力啊!
”富翁嘶声喊道,“我给你五千块!
”这时洪流已淹到他站立的地方。
谁知,青年的船却慢了下来。
“我给你一万块,拼命用力啊!
”富翁的脚已经淹到水中了,但是青年的船速反倒愈慢了。
“我给你五万……”富翁话还没说完,已经被一个大浪打下岩石,转眼卷入洪流失去了踪影。
青年颓丧地回到岸上,抱头痛哭:
“我当初只想到救他一命,但是他却说要送我钱,而且一次又一次地增加。
我心想,只要划慢一点点,就可能多几万元的收入,哪里知道就因为慢了这么一下,使他被水冲走,是我害死了他呀!
”青年捶着头,“但是当我心里只想到救他而没有想到钱的时候,他为什么要说给我钱呢?
”
11.把文中画横线的句子换成一个恰当的成语:
______________。
12.富翁为什么说要给青年钱?
青年的船速为什么变慢?
__________________________
13.你认为是什么害死了富翁?
( )
A.富翁的钱B.青年的船C.贪婪的欲望
14.把文中画波浪线的句子改为陈述句。
_________________________
15.读了这个故事,你明白了什么道理?
________________________
阅读课文选段,完成练习。
一天,孙膑对田忌说:
“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。
”
田忌问道:
“你是说换儿匹更好的马?
”
孙膑说:
“一匹也不用换。
”
田忌有些不明白:
“那怎么能有贏的把握呢?
”
孙膑胸有成竹地说:
“将军请放心,按照我的主意办。
一定能让您赢。
”
田忌很信任孙膑,决定全听他的。
于是,他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。
比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。
观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
就在这时,孙膑把田忌请到一边,悄悄地把办法告诉了他。
16.写出下列词语的近义词:
获胜(_______) 主意(_______) 信任(_______) 猜测(_______)
17.根据文中三个人物的性格特征完成连线。
田忌善于交友,相信朋友。
孙膑善于观察,善于分析,足智多谋。
齐威王骄傲自大,目中无人。
18.孙膑的足智多谋主要表现在:
___________________
A.帮助田忌出谋划策。
B.观察细致。
C.胸有成竹。
19.这段话的主要内容是___________________
20.从文中“田忌问道:
‘你是说换儿匹更好的马?
’”“孙膑说:
‘一匹也不用换’”看来,你发现田忌跟孙膑观察比赛有什么不同?
______________________________________
阅读课文片段,完成练习。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。
田忌输了,但他( ),一点儿都不着急。
第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
田忌()。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
田忌( )。
比赛结束了。
田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
21.把下面的词语填入文中的括号内,填序号。
A.微微一笑B.满意地笑了C.不动声色
22.联系上下文,解释下列词语。
(1)遥遥领先:
___________________
(2)不动声色:
___________________
23.这次比赛的结果是_________,其原因是__________________。
24.请根据选文内容,填写田忌和齐威王赛马的对阵表。
赛马双方
第一场
第二场
第三场
田忌
_____
____
____
齐威王
_____
____
____
25.读了短文后你得到了什么启示?
____________________________
阅读短文,回答问题。
卧薪尝胆
两千多年前,在长江下游有两个国家,一个是吴国,一个是越国。
他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。
会稽一战,越国打了败仗。
越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。
吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。
得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。
回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。
26.越王勾践时刻不忘的耻辱是__________。
27.勾践夫妇在吴国受到的屈辱有_______、_______、_______、_______。
28.请用“”画出描写勾践“卧薪”的句子,用“﹏﹏﹏”画出描写勾践“尝胆”的句子。
29.选文第四自然段的结构特点是( )
A.先分再总B.先总后分C.总分结合D.并列关系
30.勾践“卧薪尝胆”的原因是( )。
A.兵败会稽后,国家贫困,生活条件十分艰苦。
B.勾践想励精图治,发愤图强,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱,从而使自己的国家强大起来。
C.勾践想报仇雪恨,洗刷自己的耻辱。
课外阅读。
生死攸关的烛光
第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人。
她身边只有两个幼小的儿女。
为把德国强盗赶出自己的国家,母子三人参加了秘密情报工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好,等盟军派人前来取走。
为了情报安全,她了许多办法,但始终放心不下。
最后她终于想到了个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。
一天晚上,屋里闯进来三个德国军官。
他们坐下后,一个中尉顺手拿起藏有情报的蜡烛点燃,放到少校官面前。
伯诺德夫人知道,万一这蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛的秘密就会暴露。
同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。
她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。
然后轻轻地把蜡烛吹灭。
一声危机似乎过去了。
可是那个中尉又把冒着青烟的烛蕊重新点燃。
时间一分一秒地过去。
这时候,大儿子杰克慢慢站起来,一边端着烛台一边往门口走。
中尉厉声喝道:
“你不用蜡烛就不行吗?
”一把夺回烛台。
孩子是懂事的。
她知道,厄运即将来到了。
蜡烛起来越短,马上灾难就要来临。
突然,小女儿杰奎琳娇气地对德国人说道:
“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?
”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:
“当然可以。
”杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。
31.故事发生的时间是______,地点在_____________,人物有_____________。
32.这个故事情节波澜起伏,扣人心弦,全文以“___”为线索,讲述了________。
33.第五自然段中,“他知道,厄运即将到来了。
”加点的词“厄运”在文中具体是指__________。
34.把画线的句子换一种说法,并说说哪一种说法更好为什么?
________________________________________________________________________________________________________
课外阅读。
公元前353年,魏国出兵攻打赵国。
精通兵法的魏国大将军庞涓率领军队一直打到赵国的都城邯郸城下。
赵国将有亡国危险,连连向齐国求救。
这一天,齐威王召来军师孙膑,准备拜他为将。
孙膑辞谢说:
“我受过酷刑,是个身体残缺不全的人,不适宜担任主帅。
”
原来,孙膑曾和庞涓一起学兵法。
后来庞涓当了魏惠王的将军,自知才能不如孙膑,就把他骗到魏国,在魏惠王面前诬陷他,削去了他的膝盖骨,还在他脸上刺字,好叫他永远不能出来做官。
不久他被救到齐国,齐威王拜他为军师。
现在,齐威王见孙膑这样谦让,就改派田忌为将,仍让孙膑作为军师。
大队人马到达齐国国境线上时,田忌准备挥师直往赵国,以解邯郸之围。
孙膑劝阻道:
“且慢,将军先听我打两个比方——凡是要解开杂乱打结的绳索,切不可心急地使劲去扯,而要冷静地找出它的结头,然后慢慢地解;假如去排解互相凶狠地斗殴的人,千万不可卷进去打成一团,而要避开双方的拳脚,只消找个空当猛击其中一方空虚无备的腹部,待挨揍的那个对手捧着肚子跪了下来,那么原来互相殴斗的局面,也就会改变了。
”
田忌问:
“您的意思是说我们现在先不去赵国,是吗?
”
孙膑慢条斯理地说:
“是的。
现在魏国主力正在猛攻赵都邯郸,国内相当空虚。
我们只要直捣魏都大梁,占据他们的交通要道,袭击他们守备空虚的地方,那么魏军主力必然会从赵国撤兵,赶回去抢救。
这样,我们既可解邯郸之围,又能狠狠打击魏军,不是比赶到邯郸去厮杀要便利得多吗?
”
田忌采纳了孙膑“围魏救赵”的计策,率军直奔大梁。
魏军主帅庞涓得到这个消息,只得丢下邯郸,慌忙回国解大梁之围。
可是,当魏军赶到桂陵,田忌、孙膑却在这里设下了伏兵。
疲惫不堪的魏军刚一交手,就被打得溃不成军。
这一仗,庞涓损失了两万人马,自己也险些当了孙膑的俘虏。
35.将这个故事的名字写在横线上。
___________________________
36.孙膑采取这种办法营救赵国有哪些好处?
根据下面的提示来分析。
(1)在赵国求救时,孙膑带兵进攻魏国是为了______________________。
(2)孙膑率兵占据魏国交通要道是为了______________________。
37.文中孙膑所说的话应该用()的语气来朗读。
A.激动、高兴B.沉着、自信C.焦急、慌张
38.结合短文内容,分析下列人物的性格。
庞涓:
_________________孙膑:
__________________
非连续性文本阅读
旅游攻略
材料一:
旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一条河、一个城市、一个国家。
材料二:
“读万卷书,行万里路。
”今年暑假期间,成成预备同家人开启文化之旅。
首先,他们从沈阳出发,途经安徽滁州,登临琅琊山,感受欧阳修醉乎山水的情致;再赴杭州西湖,徜徉于白堤柳岸,忆一段白居易勤政爱民的佳话;最后再到武汉的黄鹤楼,登楼游赏,寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。
材料三:
峨眉山坐落于四川盆地西南部,素有“一山有四季,十里不同天”之妙喻。
春夏两季,云低雾浓,古木葱茏,雨后山野空气清新;秋季水位涨高,乘风破浪,白水秋风;冬季晴雪初霁,“幽峭精绝”的冬景令人称绝。
身临这山灵水秀的旷世奇观,把自己完全交给大自然,在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华!
——《行走峨眉山》
材料四:
洛阳这座城市已经有四千多年的历史,是中国四大古都之一,也是一座美丽的牡丹花城。
白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。
白马寺创建于东汉永平十一年,距今已有1900多年的历史;龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后,迄今已有1500多年的历史。
——《中国传统文化》
39.成成所准备的假期文化之旅的路线是:
__________→__________→__________→__________。
40.__________是中国四大古都之一,其中__________和__________是它的著名景点。
41.杭州西湖的白堤柳岸,与历史名人____有关。
()
A.白居易B.李白C.欧阳修
42.“登黄鹤楼游赏,寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。
”默写与这一句有关的古诗。
________________,____________________。
______________,____________________。
43.结合材料,我知道“读万卷书,行万里路”的含义是()
A.在平时的生活中,我们要读一万本书,走一万里路。
B.努力读书,让自己的才智过人,再结合所学知识多去看一看外面的世界,增长见识。
44.与“洛阳城中寻历史足迹”这句上联相对应的下联是()
A.登黄鹤楼觅李白身影。
B.临洛阳城赏牡丹白马。
C.峨眉山上赏自然奇观。
类文阅读
草帽计
①长征期间,贺龙同志带领一支红军队伍,由湘西向贵州进发,蒋介石的白军一面死死盯住不放,一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。
②那时,正是炎夏,天气酷热,地上的草木都被晒得枯焦了。
指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽,仍然热得汗流浃背。
走着走着,忽然,天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声,敌机来了。
贺龙一看,镇定自若,命令全体战士到山林中隐蔽。
敌机飞了一圈,没有发现可疑迹象,便摇头摆尾地离开了。
战士们刚要起身赶路,侦察员前来报告说:
“后面有一个团的白军赶上来了。
”贺龙同志听了点了点头,只是命令部队继续前进。
队伍翻过了一座大山,眼前是一块平坦的山场,贺龙同志仔细观察了地形,然后下了一道命令,要全体指战员把草帽摘下丢在路边。
这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候,战士们听到这道命令,都面面相觑(qù),感到莫名其妙。
有的说,草帽是我们的随身宝,既能遮太阳,又能挡风雨,为什么要把它丢掉呢?
有的说,这草帽是从根据地带出来的,怎么能随便丢掉呢?
有的说,贺龙同志葫芦里又在卖什么药,实在叫人猜不透!
有的说,贺龙同志要我们这样做,一定有他的道理!
战士们尽管有些想法,但一切行动听指挥。
贺龙同志一声令下,战士们就把草帽统统扔在道旁,顿时道路两旁都是红军的草帽。
贺龙同志见了,哈哈一笑,命令部队迅速转移。
③这时,蒋介石一个团的反动军队从后面急急赶来。
白军都没有草帽,在酷热的太阳下,早已晒得人困马乏,眼冒金花,突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽,顿觉喜从天降,一窝蜂似的往前抢草帽。
白军军官见红军把草帽扔得遍地都是,也得意忘形,认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃,就不去阻拦当兵的抢草帽。
这支白军戴上红军扔下的草帽后,个个眉开眼笑,背着枪追赶红军去了。
④这时,天空中传来了飞机的轰鸣声,白军毫不介意,知道飞机是来配合他们追赶红军的。
可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。
这些天他们天天飞呀,飞呀,到处寻找红军,连一点红军的影子都没看到,为此,他们没少挨长官骂。
这一回,一看地上的军队都戴着草帽,草帽上都印有红五星,顿时喜出望外。
几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来,对着这批“红军”,轰隆隆一阵狂轰滥炸,机枪横扫,直打得这一个团的白军官兵血肉横飞,叫苦连天,死的死,伤的伤,逃的逃。
⑤红军战士听到这个消息,人人拍手叫绝,个个称赞贺龙同志的神机妙算。
45.联系上下文,说说下列词语的意思。
(1)面面相觑:
________________________
(2)莫名其妙:
________________________
46.找出反映战士们想法的句子,用波浪线画出来。
47.理解文中两个“笑”的含义,并填空。
(1)“贺龙同志见了,哈哈一笑”,他心里想:
_____________。
“哈哈一笑”中的“笑”说明___________。
(2)“白军个个眉开眼笑”中“笑”的含义是_______________。
48.读文章,理解贺龙实施草帽计的依据,照样子填空。
例:
贺龙看见一块平坦的山场,想:
这是实施计划的好地方。
(1)贺龙看见______________,想:
__________________
(2)贺龙看见______________,想:
__________________
49.草帽计为什么会成功?
(1)天气原因:
_______________________
(2)心理原因:
________________________
(3)贺龙善于_________________________
课外阅读。
金色的沙子
我的女儿莫尼卡喜欢玩沙子,每天下午,她都要和小伙伴们去社区公园的沙池玩。
近来我发现,她每次去玩时都要带上家里的红水桶。
莫尼卡才7岁,用这样的大桶提沙子肯定会很吃力,我曾好几次建议她换只小一点的桶,她却依然愿意提着大桶去玩。
那是个阳光和煦的日子,我打理好庭院里的花草,决定去公园看看莫尼卡。
傍晚的公园显得安谧宁静,夕阳的柔光给一排排高大的榉木笼上薄纱。
远远地我就看到一群孩子正在沙池里嬉戏,他们银铃般的笑声和彩色秋千一起荡漾着,接着我便看到了那只鲜红的桶,旁边一个熟悉的身影正专心致志地往桶里装着沙。
我走过去说:
“莫尼卡,你怎么不和小伙伴们一起玩呢?
装这么多沙子做什么呀?
”莫尼卡仰起粘着沙粒的汗涔涔的小脸,有些吃惊地问:
“妈妈,您怎么来啦?
”我笑着说□快别这么弄了□去和萨拉她们一块玩吧□□不行呀□莫尼卡摇摇头又继续装起沙子来□雷德也很想玩沙子□我要和他一起玩□“雷德是谁呀?
”我饶有兴致地问,“你让他过来啊。
”“喏,他在那儿!
”
我顺着莫尼卡指的方向望去,看到花坛那边有个坐在轮椅上的小男孩。
“妈妈,雷德真的好想玩沙子呢,可是他只有一只脚……”莫尼卡的声音低了下去。
我帮莫尼卡把沙桶提到雷德面前,这个有着浅棕卷发、蔚蓝眼睛的孩子略显羞涩地对我说:
“阿姨,您的莫尼卡就像天使一样,她每天都帮我造一个沙池呢!
”说着他弯下身子去捧沙子,把自己唯一的苍白瘦弱的脚探进沙子里。
他的脸上有花朵绽放般的欣喜与兴奋。
夕阳动人的光泽下,细细的沙子在两个孩子天籁般的笑声里,宛若跳跃的、金色的水花。
50.在短文中的方框内加上标点。
51.短文开头写七岁的莫尼卡拿大桶提沙子的反常行为是为了()
A.设置悬念,引起读者的兴趣。
B.交代事情的起因,为下文做铺垫。
C.突出莫尼卡的与众不同,她年纪虽小,但力气很大。
D.突出莫尼卡非常喜欢玩沙子。
52.文中画横线的句子中,省略号省略了什么?
把它补充出来。
________________________________
53.结合选文内容,下面的事例说明了莫尼卡的什么特点?
写在括号里。
(1)每天下午,莫尼卡都要和小伙伴们去社区公园的沙池玩。
(_______)
(2)她每天用一个大桶吃力地提沙子,为雷德造一个沙池。
(_______)
(3)关心残疾的雷德,主动给他送去快乐。
(_______)
54.对于题目“金色的沙子”的含义,理解正确的一项是()
A.因为是傍晚,夕阳照在沙子上,所以是金色的。
B.本身沙子就是黄色的,颜色接近金色。
C.金色的不只是沙子,还包含了孩子一颗乐于助人的金子般可贵的心。
课内阅读。
齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:
“怎么,难道你还不服气?
”
田忌说:
“当然不服气,咱们再赛一次!
”
齐威王轻蔑地说:
“那就来吧!
”
一声锣响,赛马又开始了。
这一次,孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。
接着进行第二场比
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