初中物理试验记录表.docx
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初中物理试验记录表.docx
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初中物理试验记录表
初中物理学生实验操作考查试题
(试题一)探究平面镜成像的特点
学校年级班级姓名
探究过程
实验要求
记录
提出问题
说出你要探究的问题
猜想与假设
猜测上面问题的可能答案
设计实验
1、实验原理和方法。
2、实验器材
3、说出实验的步骤。
进行实验
1、在桌上放一张白纸,纸上竖一块玻璃板,记下玻璃版的位置,在玻璃板前放一支蜡烛,记下蜡烛的位置。
2、取一只大小相同的蜡烛,在玻璃后面移动,直到观察到蜡烛和像完全重合,记下蜡烛的位置。
再将光屏放在此位置观察光屏上是否有像。
3、移走玻璃板和蜡烛,利用刻度尺测量物距、像距,并记录在表格中。
4、改变燃烧的蜡烛的位置,重复三次。
实验次数
1
2
3
物距
像距
比较物、像的大小
分析与论证
分析实验数据,得出实验结论
结论:
平面镜所成的像是()像,像的大小与物体的大小(),像与物到平面镜的距离()。
评估与交流
简要记录与同学和老师交流的情况
注意:
每做完一个重要步骤,要举手示意监考教师检查。
(试题一)初中物理学生实验操作考查评分表
监考老师班级
1
提出问题
表达正确
2
2
猜想与假设
表达正确
1
3
设计实验
实验方法表达正确
2
实验器材准备齐全
1
实验的步骤表达正确
4
4
进行实验
实验操作规范科学
3
实验记录准确
3
整理仪器和实验桌
1
5
分析与论证
得出正确结论
3
合计
20
初中物理学生实验操作考查试题
★(试题二)探究凸透镜成像的规律
学校年级班级姓名
探究过程
实验要求
记录
提出问题
说出你要探究的问题
猜想与假设
猜测上面问题的可能答案
设计实验
1、探究原理和方法
2、检查实验器材是否齐全。
3、说出实验的基本步骤。
进行实验
利用太阳光聚焦法粗测凸透镜的焦距
f=()cm
把凸透镜、蜡烛、光屏依次放在同一直线上,
调节蜡烛、凸透镜、光屏的高度,使三者的中心大致在()高度。
调节蜡烛和光屏的位置,使烛焰在光屏上成清晰的像,分别测量像距和和物距,并记录结果。
物距
像距
像的大小
像的正倒
分析与论证
分析实验数据,得出实验结论
结论:
当物距焦距()时,凸透镜成倒立缩小的()像
当物距焦距()时,凸透镜成倒立缩小的()像
当物距焦距()时,凸透镜成倒立等大的()像
当物距焦距()时,凸透镜成正立放大的()像
评估与交流
简要记录与同学和老师交流的情况
注意:
每做完一个重要步骤,要举手示意监考教师检查。
(★试题二)初中物理学生实验操作考查评分表
监考老师班级
1
提出问题
表达正确
2
2
猜想与假设
表达正确
2
3
设计实验
成像原理表达正确
2
实验器材准备齐全。
1
能说出实验的基本步骤
2
4
进行实验
焦距估测准确
3
实验操作正确,能在光屏上成清晰的像
3
实验数据和现象记录正确
2
整理仪器和实验桌
1
5
分析与论证
得出正确结论。
2
合计
20
★(试题三)探究:
水的沸腾
学校年级班级姓名
探究过程
实验要求
记录
提出问题
说出你要探究的问题
猜想与假设
猜测上面问题的可能答案
设计实验
1、实验的方法
2、实验器材
3、实验的基本步骤
进行实验
观察温度计的量程分度值。
量程()分度值()
把温水倒在烧杯里,把温度计插入水中。
把烧杯放在铁架台()的上
用酒精灯给烧杯加热,观察水中发生的变化和温度计的示数
现象:
()
当水温升到90℃时,每隔1分钟读一次温度计的读数,并记录在表格中,,同时注意观察水中发生的现象。
直到水沸腾5分钟后停止读数,注意观察水的沸腾现象。
时间
温度
现象
时间
温度
现象
0
90℃
移开酒精灯,停止加热,观察水是否沸腾
现象:
()
分析与论证
分析实验数据,得出实验结论
结论:
沸腾时,水中形成的气泡是从()变()(填大小),由()向()(填上下),到破裂,水沸腾时虽然继续对它加热,但它却保持一定的()不变.
评估与交流
简要记录与同学和老师交流的情况
注意:
每做完一个重要步骤,要举手示意监考教师检查。
(★试题三)初中物理学生实验操作考查评分表
监考老师班级
1
提出问题
表达正确
2
2
猜想与假设
表达正确
2
3
设计实验
成像原理表达正确
2
实验器材准备齐全。
1
能说出实验的基本步骤
1
4
进行实验
观察温度计,记录正确。
2
安装好实验装置。
正确使用酒精灯。
2
正确使用温度计。
3
实验数据和现象记录正确
2
整理仪器和实验桌
1
5
分析与论证
得出正确结论。
2
合计
20
探究串联电路中各点的电流有什么关系
学校年级班级姓名
探究过程
实验要求
记录
提出问题
说出你要探究的问题
猜想与假设
猜测上面问题的可能答案
设计实验
1、设计实验电路图。
2、实验原理和方法。
3、写出实验的步骤。
进行实验
1、观察电流表,并选择好适当的量程
小量程:
()分度值:
()
大量程:
()所选择的量程:
()
2、正确连接实物电路;
开关应该:
电流表的连接:
3、测出电路中的各点的电流
测量处电流(V)
测量次数
A点的电流(IA)
B点的电流(IB)
C点的电流(IC)
第一次测量
第二次测量
分析与论证
分析实验数据,得出实验结论
结论:
评估与交流
简要记录与同学和老师交流的情况
(试题四)初中物理学生实验操作考查评分表
监考老师班级
1
提出问题
表达正确
2
2
猜想与假设
表达正确
2
3
设计实验
画出正确电路图
4
4
进行实验
观察电流表量程与分度值
1
连接电路时,开关断开
1
电流表连接正确,量程选择适当。
2
按要求正确测量不同位置的电流
3
电流表读数、记录正确。
2
整理仪器和实验桌
1
5
分析与论证
得出正确结论
2
合计
20
探究并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系
学校年级班级姓名
探究过程
实验要求
记录
提出问题
说出你要探究的问题
猜想与假设
猜测上面问题的可能答案
设计实验
1、设计实验电路图。
2、实验原理和方法。
3、写出实验的步骤。
进行实验
1、观察电流表,并选择好适当的量程
小量程:
()分度值:
()
大量程:
()所选择的量程:
()
2、正确连接实物电路;
开关应该:
电流表的连接:
3、测出电路中的各点的电流
测量处电流(V)
测量次数
A点的电流(IA)
B点的电流(IB)
C点的电流(IC)
第一次测量
第二次测量
分析与论证
分析实验数据,得出实验结论
结论:
评估与交流
简要记录与同学和老师交流的情况
(试题五)初中物理学生实验操作考查评分表
监考老师班级
1
提出问题
表达正确
2
2
猜想与假设
表达正确
2
3
设计实验
画出正确电路图
4
4
进行实验
观察电流表量程与分度值
1
连接电路时,开关断开
1
电流表连接正确,量程选择适当。
2
按要求正确测量不同位置的电流
3
电流表读数、记录正确。
2
整理仪器和实验桌
1
5
分析与论证
得出正确结论
2
合计
20
探究串联电路各点间电压的关系
学校年级班级姓名
探究过程
实验要求
记录
提出问题
说出你要探究的问题
猜想与假设
猜测上面问题的可能答案
设计实验
1、设计实验电路图。
2、实验原理和方法。
3、写出实验的步骤。
进行实验
1、观察电压表,并选择好适当的量程
小量程:
()分度值:
()
大量程:
()所选择的量程:
()
2、正确连接实物电路;
开关应该:
电压表的连接应该:
3、测出电路中的电压
测量处电压(V)
测量次数
L1两端电压(U1)
L2两端电压(U2)
L1与L2两端电压(U)
第一次测量
第二次测量
第三次测量
分析与论证
分析实验数据,得出实验结论
结论:
评估与交流
简要记录与同学和老师交流的情况
(试题六)初中物理学生实验操作考查评分表
监考老师班级
1
提出问题
表达正确
2
2
猜想与假设
表达正确
2
3
设计实验
画出正确电路图
4
4
进行实验
观察电压表量程与分度值
1
连接电路时,开关断开
1
电压表连接正确,量程选择适当。
2
按要求正确测量不同位置的电压
3
电压表读数、记录正确。
2
整理仪器和实验桌
1
5
分析与论证
得出正确结论
2
合计
20
探究并联电路电压的关系
学校年级班级姓名
探究过程
实验要求
记录
提出问题
说出你要探究的问题
猜想与假设
猜测上面问题的可能答案
设计实验
1、设计实验电路图。
2、实验原理和方法。
3、写出实验的步骤。
进行实验
1、观察电压表,并选择好适当的量程
小量程:
()分度值:
()
大量程:
()所选择的量程:
()
2、正确连接实物电路;
开关应该:
电压表的连接应该:
正确读数:
3、测出电路中的电压
测量处电压(V)
测量次数
L1两端电压(U1)
L2两端电压(U2)
L1与L2两端电压(U)
第一次测量
第二次测量
第三次测量
分析与论证
分析实验数据,得出实验结论
结论:
评估与交流
简要记录与同学和老师交流的情况
(试题七)初中物理学生实验操作考查评分表
监考老师班级
1
提出问题
表达正确
2
2
猜想与假设
表达正确
2
3
设计实验
画出正确电路图
4
4
进行实验
观察电流表、电压表量程与分度值
1
连接电路时,开关断开
1
电流表、电压表连接正确,量程选择适当。
2
按要求正确连接滑动变阻器
2
电流表、电压表读数、记录正确。
3
整理仪器和实验桌
1
5
分析与论证
得出正确结论
2
合计
20
(试题八)探究电阻上的电流跟两端的电压的关系
学校年级班级姓名
探究过程
实验要求
记录
提出问题
说出你要探究的问题
猜想与假设
猜测上面问题的可能答案
设计实验
1、设计实验电路图。
2、实验原理和方法。
3、说出实验的步骤。
进行实验
1、选择电压表、电流表适当的量程
小量程:
()分度值:
()
大量程:
()所选择的量程:
()
2、正确连接实物电路;(老师可指出错误)
连接电路时开关应该:
电压表应该:
电流表应该:
滑动变阻器:
3、测出电阻两端的电压、电流
电阻/R
电压/U
电流/I
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
分析与论证
分析实验数据,得出实验结论
探究结论:
评估与交流
简要记录与同学和老师交流的情况
注意:
每做完一个重要步骤,要举手示意监考教师检查。
(试题八)初中物理学生实验操作考查评分表
监考老师班级
1
提出问题
表达正确
2
2
猜想与假设
表达正确
1
3
设计实验
画出正确电路图
4
4
进行实验
观察电流表、电压表量程与分度值
1
连接电路时,开关断开
1
电流表、电压表连接正确,量程选择适当。
2
按要求正确连接滑动变阻器
2
电流表、电压表读数、记录正确。
2
整理仪器和实验桌
1
5
分析与论证
得出正确结论
3
合计
20
(★试题九)测量小灯泡的电阻
学校年级班级姓名
探究过程
实验要求
记录
探究目标
说出你要探究的问题
设计实验
1、设计实验电路图。
2、实验原理和方法。
3、说出实验的步骤。
进行实验
1、选择电压表、电流表适当的量程
电压表所选量程:
()、分度值:
()
电流表所选量程:
()、分度值:
()
2、正确连接实物电路;(老师可指出错误)
连接电路时开关应该:
()
电压表应该:
()
电流表应该:
()
滑动变阻器:
()
3、测出电阻两端的电压、电流
电流/I
电压/U
电阻/R
第一次
第二次
第三次
分析与论证
分析实验数据,得出实验结论
探究结论:
被测电阻R的平均值:
R=Ω
评估与交流
三次测量结果不同的原因是什么?
(说出一个可能原因)
注意:
每做完一个重要步骤,要举手示意监考教师检查。
(★试题九)初中物理学生实验操作考查评分表
监考老师班级
1
探究目标
表达正确
2
2
设计实验
画出正确电路图
4
3
进行实验
观察电流表、电压表量程与分度值
1
连接电路时,开关断开
2
电流表、电压表连接正确,量程选择适当。
2
按要求正确连接滑动变阻器
2
电流表、电压表读数、记录正确。
3
整理仪器和实验桌
1
4
分析与论证
得出正确结论
3
合计
20
(试题十)测量小灯泡的电功率
学校年级班级姓名
探究过程
实验要求
记录
探究目标
说出你要探究的问题
设计实验
1、设计实验电路图。
2、实验原理和方法。
3、说出实验的步骤。
进行实验
1、选择电压表、电流表适当的量程
小量程:
()分度值:
()
大量程:
()所选择的量程:
()
2、根据电路图,正确连接实物电路;(老师可指出错误)
连接电路时开关应该:
电压表应该:
电流表应该:
滑动变阻器:
3、移动滑片的位置,使小灯泡分别在额定电压、低于额定电压、1.2倍额定电压下发光。
及时记录电压表、电流表示数和小灯泡发光情况。
电流/I
电压/U
电功率/P
小灯泡亮度情况
U实
U实=U额
U实>U额
分析与论证
分析实验数据,得出实验结论
探究结论:
根据上述实验过程,小灯泡的额定功率P=W。
当实际电压低于额定电压时,实际功率小于额定功率,当实际电压高于额定电压时,实际功率大于额定功率。
评估与交流
简要记录与同学和老师交流的情况
注意:
每做完一个重要步骤,要举手示意监考教师检查。
(试题十)初中物理学生实验操作考查评分表
监考老师班级
1
探究目标
表达正确
2
2
设计实验
画出正确电路图
4
3
进行实验
观察电流表、电压表量程与分度值
1
连接电路时,开关断开
2
电流表、电压表连接正确,量程选择适当。
2
按要求正确连接滑动变阻器
2
电流表、电压表读数、记录正确。
3
整理仪器和实验桌
1
4
分析与论证
得出正确结论
3
合计
20
(试题十一)研究电磁铁
学校年级班级姓名
探究过程
实验要求
记录
提出问题
说出你要探究的问题
猜想假设
猜测上面问题的可能答案
设计实验
1、设计实验电路图。
2、探究原理和方法。
3、说出实验的步骤。
进行实验
1、正确连接实物电路;(老师可指出错误)
小量程:
()分度值:
()
大量程:
()所选择的量程:
()
2、使电磁铁通电和断电
观察记录电磁铁吸引曲别针的数目。
3、移动滑片的位置,减小电阻。
4、改变线圈的匝数。
观察电流表的视数变化,记下曲别针的数目。
记下电磁铁中吸引曲别针的数目
曲别针的数目
电磁铁的磁性变化
通电
电磁铁通电时磁性,断电时磁性。
断电
电流小
通入电流越大,其磁性越强。
电流大
线圈匝数:
50匝
线圈的匝数越多,其磁性越。
线圈匝数:
100匝
分析与论证
分析实验数据,得出实验结论
探究结论:
影响电磁铁磁性强弱的因素有
评估与交流
简要记录与同学和老师交流的情况
(试题十一)初中物理学生实验操作考查评分表
监考老师班级
1
提出问题
表达正确
1
2
猜想与假设
表达正确
1
3
设计实验
画出正确电路图
4
4
进行实验
观察电流表量程与分度值
1
连接电路时,开关断开
1
电流表连接正确,量程选择适当。
2
按要求正确连接滑动变阻器
2
正确记录实验数据
3
整理仪器和实验桌
1
5
分析与论证
得出正确结论
4
合计
20
★(试题十二)测量小石块的密度
学校年级班级姓名
探究过程
实验要求
记录
探究目标
说出你要探究的问题
设计实验
1、实验原理。
2、实验的器材。
3、实验的步骤。
进行实验操作并记录数据
将所测量物理量的数据记录在下表中:
小石块质量
m(g)
水体积
V1(cm3)
放小石块后体积V2(cm3)
小石块体积
V石(cm3)
小石块密度
(g/cm3)
分析与论证
分析实验数据,计算得出石块的密度
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- 关 键 词:
- 初中 物理 试验 记录