人教部编版三年级下册语文每课达标练习题课课练及答案.docx
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人教部编版三年级下册语文每课达标练习题课课练及答案
人教部编版三年级下册语文每课达标练习题课课练及答案
1.古诗三首
一、看拼音写词语。
yuānyanɡ lú yá xiǎo xīméizi
jiǎnshǎorónghuàyànzichónggāo
二、给下列加点字选择正确的读音,用“”标出。
泥融(rónɡnónɡ)惠崇(cónɡchónɡ)芦芽(lúnú)
梅子(méimén)泛舟(fànfàng)不减(jǎnjiǎn)
三、比一比,组词语。
融()燕()溪()减()泛()
隔()蒸()蹊()喊()眨()
四、写出下列词语的意思。
迟日:
__________________泥融:
____________________
芦芽:
__________________上:
______________________
却:
____________________阴:
______________________
五、给加点词语选择正确的意思,在序号下打“√”。
1.泥融飞燕子(①泥土湿润②泥土融化)
2.迟日江山丽(①迟到的日子②春天白天渐长,所以说“迟日”)
3.绿阴不减来时路(①树荫②阴暗)
4.小溪泛尽却山行(①却是②再,又)
六、把下列诗句和相关的诗意连一连。
泥融飞燕子温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知竹林外两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯泥土变得潮湿而松软,引得燕子飞来含泥筑巢。
竹外桃花三两枝鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
七、阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处,判断下面的说法是否正确。
(1)燕子的“飞”表现了燕子的勤劳,而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰,这样构成了鲜明的对比。
()
(2)这说明燕子总是在飞儿,鸳鸯总是在睡,这是两种动物的常态。
()
(3)一“飞”一“睡”,体现了有动有静,这样动静结合的画面,使人觉得生动而有趣。
()
(4)燕子也有停歇的时候,鸳鸯也有活动的时候,诗中的“飞”与“睡”表现了动物有时是活动的,有时是静止的。
()
八、阅读《惠崇春江晚景》,分清诗人的观察与联想,填空。
苏轼在诗中再现了画景。
如写到春江边的()与()。
江中嬉戏的(),以及水边的()和()。
诗中又写出了自己的感受和联想:
如“春江水()鸭先()”,是诗人的感受。
“正是()是诗人的联想。
这样的题画诗,虚实结合,情趣盎然。
九、阅读《三衢道中》感受古诗描绘的画面和诗人的心情,判断。
(1)这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
()
(2)诗中的“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面,让人感受到三衢山秀丽的景色。
()
(2)“黄鹂四五声”中的“四五”是实写,表明黄鹂的叫声太少了。
()
参考答案:
一、鸳鸯芦芽小溪梅子减少融化燕子崇高
二、给下列加点字选择正确的读音。
rónɡchónɡlúméifànjiǎn
融崇芦梅泛减
三、比一比,组词语。
融(融化)燕(燕子)溪(小溪)减(减少)泛(泛滥)
隔(隔着)蒸(蒸发)蹊(蹊径)喊(喊叫)眨(眨眼)
四、写出下列词语的意思。
迟日:
春天白天渐长。
泥融:
泥土湿润。
芦芽:
芦苇的嫩芽。
上:
上市的时候。
却:
再,又。
阴:
树荫。
五、①②①②
六、连线。
泥融飞燕子温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知竹林外两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯泥土变得潮湿而松软,引得燕子飞来含泥筑巢。
竹外桃花三两枝鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
七、
(1)×
(2)×(3)√(4)√
八、竹桃花鸭蒌蒿芦芽暖知河豚欲上时
九、
(1)√
(2)√(3)×
2.燕子
一、看拼音写词语。
chuīfú jùlǒnɡ xíngchénghéng lüèjuàn leǒu ěr
二、比一比,再组词。
佛() 拢() 尔() 卷() 副()
拂() 笼() 而() 倦() 幅()
三、照样子填空。
例:
(乌黑)的羽毛
()的翅膀 ()的图画()的湖面 ()的尾巴
()的细雨()的天空 ()的春天 ()的电线
四、我会填。
“偶”字用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节();用部首
查字法先查()部,再查()画。
课文中“偶尔”的近义词是()。
五、按要求改写句子。
1、飞倦了的燕子落在电线上。
(不改变句意,将句子换个说法)
2、燕子飞回来的。
(把句子写具体)
六、课内阅读
一()乌黑的羽毛,一()剪刀似的尾巴,一()轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
1.在()填入恰当的量词
2.第二自然段中描写的景物有、、、
、、。
其中这个成语写出了春天的特点。
3、文中画“”的句子把、、当做人来写,显得多么生动、从中我们体会到这是的春天
4、第二自然段中的“斜”字写出了燕子的特点,不但写出了燕子飞行,而且写出燕子飞行的姿态。
5、仿写
(1)活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。
的小猫有。
(2)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
的天,的云,的空气,都像似的,组成了这个的夏日。
七、类文阅读
识鸟
我住在山里,清早,将醒未醒的薄冥间,窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。
凭着它们各不相同的叫声,我识得了不同的鸟,有一只鸟居然会这样叫:
“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟……”五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯,一只聪明欢快的鸟。
我惊讶地怔住细听,它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾,拼起音来,却婉转曲折,变幻多姿,极是含情达意。
情侣的喃喃,夫妻的依依,母子的切切,至伙伴的交谈,合众讨论,都有足够的语言。
鸟之语,是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明?
它斜掠过你的头顶,短暂驻足于你的窗前,对你的生活它心明眼亮。
《聊斋》上说,有县官召懂鸟语的道士来解说,道士解道:
“蜡烛一百八,银珠一千八。
”县官脸红,这正是他受贿的数目。
道士接着翻译:
“丢官而去,丢官而去!
”县官大怒,将道士逐出,不久果丢官而去。
人说鸟,鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画,是浅灰的深冬,疏密有致的枯枝交错,枝间聚着数只鸟,都是背影,垂颈萧瑟,不知望向何处。
题为《春天还遥远》,妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
1.作者“识鸟”,识的是鸟的。
2.“我惊讶地怔住细听”,“我”为何惊讶?
在短文中用“”画出原因。
3.文中引用《聊斋》中的故事作用是()。
A.说明鸟有独特的语言B.说明鸟非常聪明C.说明鸟对你的生活心明眼亮
4.文中的“妙极”是由于什么?
答案
基础知识
一、吹拂聚拢形成横掠倦了偶尔
二、略
三、略
四、Oǒu亻9有时
五、略
阅读感悟
课内阅读略
类文阅读
1.声音
2.画出:
有一只鸟居然会这样叫:
“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟……”五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯
3.C
4.画中的几只鸟在冬天畏缩不前,看不到希望,找不着目标,故而题为《春天还遥远》很恰当。
部编人教版三年级语文下册每课一练(附参考答案)
3.荷花第一课时
1.照样子,写词语
例:
挨挨挤挤
例:
翩翩起舞
2.课文共()个自然段,按照观赏荷花的顺序主要写了()、()、()三部分。
3.在括号内填上恰当的量词。
一( )清香 一( )花瓣一( )荷花
一( )大圆盘 一( )画一( )微风
参考答案
1.密密麻麻高高兴兴平平安安
依依不舍恋恋不舍洋洋自得
2.5、“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”
3.一(阵)清香 一(片)花瓣一(朵)荷花
一(个)大圆盘 一(幅)画一(阵)微风
3.荷花第二课时
1.用“√”给下面的字选择正确的读音。
瓣(bànbàng)蓬(pénpénɡ)胀(zhànɡzànɡ)
裂(lièniè)姿(zhīzī)随(shuísuí)
2.在括号里填上恰当的词语。
()的大圆盘()的小莲蓬()的衣裳()的快乐
3.填空:
(1)有的才展开()花瓣儿。
有的花瓣儿()了,露出()的小莲蓬。
有的还是(),看起来()得马上要()似的。
(2)这么多的(),一朵有一朵的()。
看看(),很美;看看(),也很美。
4.写一首赞美荷花的小诗。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
参考答案
1.bànpénɡzhànɡlièzīsuí
瓣蓬胀裂姿随
2.碧绿嫩黄雪白飞行
3.
(1)有的才展开(两三片)花瓣儿。
有的花瓣儿(全展开)了,露出(嫩黄色)的小莲蓬。
有的还是(花骨朵儿),看起来(饱胀)得马上要(破裂)似的。
(2)这么多的(白荷花),一朵有一朵的(姿势)。
看看(这一朵),很美;看看(那一朵),也很美。
4.荷花
湖面那纯洁的小姑娘是谁呀!
她乘坐一艘碧绿的小船,
一张娇嫩的小脸儿,
一头长长的秀发。
她,像公主一样温柔、美丽,
衣着并不华丽,
却显出了她的妩媚。
她的发上有一只金黄色的蝴蝶,
丝丝小风吹来,
蝴蝶动了,
把她身上的清香送向远方,
这姑娘就是荷花。
部编人教版三年级语文下册每课一练(附参考答案)
4.昆虫备忘录
1.为加点字选择正确的读音。
目录(lùlǜ)丝绸(cóuchóu)大款(kǎnkuǎn)瞎说(xiāxā)
2.形近字组词。
昆()绸()摸()瞎()益()
晃()稠()膜()割()盎()
3.根据课文内容连线。
瓢虫头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓吐出一泡褐色的口水
独角仙朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱长了一对复眼
4.你最喜欢本课的昆虫是(),因为()。
参考答案
1.为加点字选择正确的读音。
目录(lùlǜ)丝绸(cóuchóu)大款(kǎnkuǎn)瞎说(xiāxā)
2.形近字组词。
昆(昆虫)绸(丝绸)摸(抚摸)瞎(瞎眼)益(益虫)
晃(晃动)稠(稠密)膜(膜翅)割(割舍)盎(生机盎然)
3.根据课文内容连线。
瓢虫头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓吐出一泡褐色的口水
独角仙朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱长了一对复眼
4.示例:
独角仙,力气大,头上长着犀牛一样的角
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