小学六年级英语下册教学要点.docx
- 文档编号:11220011
- 上传时间:2023-02-25
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:30.99KB
小学六年级英语下册教学要点.docx
《小学六年级英语下册教学要点.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学六年级英语下册教学要点.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学六年级英语下册教学要点
小学六年级英语下册教学要点
内容:
本册一共有五个模块和一个复习模块,分别是:
Module1changes(第一模块),Module2Diaries(第二模块),Module3FamousPeoples(第三模块),Moudle4StoriesandFables(第四模块),Module5HopesandFantasies(第五模块),Module6Revision(复习)。
第一部分:
全册教学目标、重难点
教学目标、重难点
1、能听懂本册书话题的语段和简短的故事;能就所学的话题(如变化与对比、日记、名人、故事寓言、希望与幻想等)与教师或同学交换简单的信息;能读懂与本册书知识水平相当的小故事及其他文体的阅读材料;能按话题或看图写出意思连贯、语法结构比较准确的5个以上的句子;能进行简单的交际性活动,形成有效的学习方法,克服学习中遇到的困难。
2、能熟练识记与运用各单元的四会单词、短语、习惯用语和固定搭配;能运用所学词汇描述事物、行为和特征;能熟练理解各话题的对话与课文的内容;
3、熟练掌握名词的单复数形式;正确使用主要人称代词;正确使用所学的各种时态;掌握常用的时间、地点和位置的介词;掌握英语简单句的基本形式和表意功能;基本理解和掌握比较人、物体及事物的表达形式;
4、能读懂简单的对话、故事和短文并理解大意,能较准确地按要求做任务;
5、能掌握规范的句子书写;能模仿范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡等文体;
6、能根据提示词和所给图片编写简单的对话或小短文,语法结构比较准确的5个以上的句子并且句式有所变化;
7、能按日记的基本格式写简单的日记。
第二部分:
模块教学目标、重难点
第一模块:
本模块主要要求学生能谈论关于变化,尤其是家庭及家庭成员的变化话题。
语言的知识和技能与上两个学期所学习的重点语法知识:
形容词、副词的比较级和一般过去时有所联系和发展。
1.词汇:
pillow/comfortable/kungfu/show/change/dark/farawayfrom/album/naughty/gosh/diet/goonadiet/show/dark/closeto/grammar/try/just/healthy/trouble/introuble/footballer/fit/become/player/good-looking/student/ago
2、句型:
要求理解下面的句型:
(1)Theanimalisuglytolookat.
(2)Thepictureisbeautiful,isn’t?
Thesebedroomsaremorebeautifulthanyours,aren’tthey?
进一步掌握有关形容词、副词比较级和一般过去时的有关句型
第二模块:
本模块的话题是日记,对于六年级的学生来说,他们已经在语文课中学习过如何用中文来写日记,对日记的格式和写作方法比较熟悉。
但是对于英语日记他们还是第一次接触,无论在格式上还是在表达内容的方法上都和语文的学习有所不同,因此要引导学生找出异同。
此外本课还大量出现规则的动词过去时和几个不规则的动词过去时,使学生对一般过去式有更进一步的认识,并且要和其他已经学过的时态进行对比。
(一)语言知识目标
1、词汇:
crash/broken/diary/treeplantingday/dig/dug/into/hole/fill/earth/carry/hope/seed/pot/appear/alittle/shoot/happen/keep/kept/keepadiary/by/sad/down/try/save/surprised/someone/thedaybeforeyesterday
2、句型
理解下列句子的意思并能使用它们进行造句
Weputtheyoungtreesintotheholes.
Wefilledtheholewithearth.
Wecarriedwaterforthenewtrees.
MrChenhelpeduswaterthetrees.
Allofushopethetreeswillgrowwell.
Hewas/feltsadwhensomeonecutthetree.
Whathappenedtotheyoungtree?
Where(How/Why)didtheyplantthetree?
1、知道单词中音节的重读与轻读。
(二)语言技能目标
1、能用正确的语音、语调朗读课文;
2、能按要求掌握本单元的单词和句子;
能用过去时谈论植树等活动;
4、能结合自己的生活,运用正确的时态写一篇英语日记。
第三模块:
本模块的话题是“名人”,教学内容是“孙中山”和“罗宾汉”。
“孙中山”六年级的学生或多或少都知道一些,而“罗宾汉”绝大部分学生都没听说过。
课文里的其他名人,如徐悲鸿、卓别林等,学生一般都了解得不多。
师生可以通过上网、查资料等方式查到自己想要了解的名人材料。
引起学生对本模块的“名人”话题感兴趣的。
(一)语言知识目标
1、词汇:
Dr/beborn/modern/goon/leader/free/finally/lose/clever/brave/forest/thepoor/rich/therich/nobody/wood/full/writer/paint/scientist/die/historical/against/emperor/memorial/hall/memorialhall/president/premier/speech/makeaspeech/century/‘cos/beheld/Asian/AsianGames/inventor/musician/revolutionary
2、句型
Whenwasheborn?
HewasthefatherofmodernChina?
Whatdidhedo?
Hetookfromtherichandgavetothepoor.
Whendidhedie?
HediedonMay1st,1980.
Hewasagainsttheemperor.
(二)语言技能目标
1、能够按“四会”或“三会”要求记忆单词;
2、能够正确地理解课文意思及用正确的语音、语调流利地朗读课文;
3、能用过去时谈论一些名人的情况;
4、能正确使用升降调朗读肯定句、一般疑问句和特殊疑问句;
5、能正确地读出年份。
第四模块:
本模块的话题是StoriesandFables,本模块的内容包括了学生耳熟能详的寓言故事,和一些在图书馆里的借书用语。
寓言故事生动有趣,能激发学生的学习兴趣。
通过学校这三则寓言故事,让学生懂得如何用英语讲故事,同时感知过去进行时、复习一般过去式。
而借书用语则有较强的情景性,通过引导学生,让他们能掌握并使用正确的借书用语。
学生在本模块中可能对MustweborrowbookswithanIDcard?
----No,youneedn’t.以及CanIwriteonthebook?
----No,youmustn’t.(mustn’t不允许;needn’t不必)的意义和用法上的区别感到困难,在教学中应设计情景帮助学生理解,本模块还渗透语言语调的学习,以及形容词最高级的复习。
(一)语言知识目标
1、词汇:
keep/field/suddenly/hare/ground/pickup/certainly/himself/fromthenon/anymore/alldaylong/waitfor/borrow/intime/lookfor/laugh/bite/atlast/getoutof/atfirst/if/ancient/fable/renew/IDcard/needn’t=neednot/return/traveler/mad/cover
2、句型
HowlongmayIkeepit?
Youmustn’tlendittoothers.
Thepicturesinthisbookarethemostinterestingofthethree.
How/when/wheredidtheharedie?
MustweborrowbookswithanIDcard?
No,youneedn’t.
CanIwriteonthebook?
No,youmustn’t.
3、语法:
(1)情态动词
(2)复习一般过去式及其用法
(3)让学生感知过去进行时态,简单理解其结构was/were+V.ing
(4)复习形容词的最高级及其运用。
(二)语言技能目标
1、能理解三则寓言和故事,并能进行复述;
2、能初步使用正确的句型就借书这一话题进行问答;
3、能初步使用正确的句型讲故事;
4、基本能用准确的语言语调读句子。
第五模块:
本模块的话题是HPOESANDFANTASIES(希望和理想)。
学生要学习的内容是能就“希望和理想”的话题进行简单的交流,并能用正确的句型说出自己的希望和理想。
学生在四年级的时候已经学习了职业和运动的单词,也学习了句型:
Iwanttobea…,Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
而在本册书的UNIT4学生又接触学习了句型:
Allofushopethetreeswillgrowwell.在只是体系方面还是联系比较紧密的。
本模块的单词均较少,因此在我们的教学中,需要老师将更多的时间用在拓展学生运用语言的综合能力和用英语思维的拓展上。
(一)语言只是目标
1、词汇:
四会单词runner/win/winner/wish/luck/dream/race/三会单词Asian/2010GuangzhouAsianGamesmagice/stick短语:
becomeverytall/flyliketheMonkeyKing/flyinthebluesky/getamagicstick/flyhome/finishmyhomework/
2、句型:
Ihopeyoucan…../IwishIcould…./Iwantedtobea…/
3、日常用语:
Ihopesotoo,/Goodluck,/
(二)语言技能目标
1、能够按要求熟记单词。
2、学生在朗读和使用中正确使用连续。
3、能够用正确的语音、语调流利地朗读、背诵课文;能在小组中合作表演课文。
4、能正确使用句型:
Ihope…IwishIcould…
5、能在恰当的情景中熟练运用本模块的句型和日常用语。
UnitOnexiaoling’sNewApartment
教学目标:
1、Tointroducethesimplepasttenseofverb“tobe”(3rdperson)inafunway.
2、torevisecomparativeadjectivesinafunway.
3、Toreadthedialogue.
4、Tounderstandthedialogueandtoreadthedialoguefluently.
5、Toknowtheinstructionsof:
yourbedroomis…,isn’tit?
/You’re…,aren’tyou?
6、Cantalkaboutthechanges.
7、Toactoutthedialogue.
教学重、难点:
1、Tounderstandthedialogue.
2、Thesimplepasttenseofverb“tobe”(3rdperson)
3、Tounderstandthedialogueandtoreadfluently.
4、Themaininstructions.
知识点:
1、单词:
show出示;给……看change改变dark暗的;黑暗的
farawayfrom远离……closeto靠近……pillow枕头grandma奶奶;外婆comfortable舒适的;舒服的try试kungfu功夫;武术
2、短语:
Onachair,intheliving-room,nearto…,Show+某人+某物,show+某物to+某人
ChangesbetweenAandB.
3、注意复习形容词的比较级变化。
much+比较级
4、句型:
(1)Myoldhousewassmallerthanthenewone.
(2)Mynewhouseislargerthantheoldone.以上两句中,请注意主语是旧的,谓语用过去时,如果是新的,谓语用现在时。
(3)Yourbedroomhereismuchbigger.注意here的位置
(4.)Thereis/isn’tachairandtwobedsin……
Thereare/aren’tachairandtwobedsin….
Therewas/wasn’ttwobedsandachairin…..
Therewere/weren’ttwobedsandachairin…
注意Therebe句型,be动词的单复数遵循邻近原则。
(5)Thisbedismorecomfortablethanmine.=mybed注意作对比的对象。
A和B之间的变化。
从句
Unit2ALovelyBaby
教学目标:
1.Tofurtherexposethepupilstothesimplepasttenseinameaningfulcontext.
2.Toreinforcecomparativesofadjectivesinameaningfulcontext.
Toprovideinputiftalkingaboutchangesinpeople.
3.Tofurtherexposethepupilstothesimplepasttenseinameaningfulcontext.
4.Toreinforcecomparativesofadjectivesinameaningfulcontext.
5.Toprovideinputiftalkingaboutchangesinpeople.
教学重、难点:
1、Toknowthedialoguewell.
2、Toremembertheknowledgeofthedialogue.
3、理解课文内容,形容词的使用。
4、使用形容词,描述课文的人物。
知识点:
1、单词:
album集just仅仅;刚刚healthy健康的naughty调皮的trouble麻烦introuble遇到麻烦gosh天啊;哎呀footballer足球运动员fit的;适当的;壮健的become成为;变成player选手;运动员good-looking好看的diet饮食goonadiet进行规定的饮食student学生ago在……之前
2、短语:
lovelytolookat,beintrouble,
3、复合句:
时间状语从句--------用when连接前后两个完整的句子。
IwasatennisplayerwhenIwasyoung.
4、句型:
(1)withblondehair放在名词之后Heisahandsomeboywithblondehair.Hehadblondehair.
(2)Whendidhebecomeamanager?
In1990.
(3)IwasatennisplayerwhenIwasyoung.
(4)Iwasastudenttenyearsago.Iamateachernow.
(5)Itlookedbeautiful./Itdoesnotlook…..(行为动词过去时的否定式在动词原形前加doesnot)
(6)It’helpfultorelatetheEnglishyoulearnedtoyourself.(to+动词原行=动词不定式。
)
Unit4TreePlantingDay
教学目标:
1、“四会”单词:
diary,TreePlantingDay,dig(过去式dug),into,hole,fill.
2、学习运用一般过去时描写过去的事情。
3、“四会”单词carry,hope
4、学习用英语描述植树的程序
5、理解单词:
seed,pot,appear,alittle,shoot,happen,keep(过去式),keepadiary
6、学习播种和种植植物的步骤,了解植物的生长过程。
教学重、难点:
1、能用英语说出植树的过程。
2、能运用一般过去时的语法知识谈论过去发生的事情
3、能理解课文,说出植树的过程
4、运用一般过去时的语法知识谈论过去发生的事情
5、学习用英语写观察日记
6、英语谈论播种种子和植物生长的过程
知识点:
1、单词:
diary日记TreePlantingDay植树节dig挖into进入hole洞fill填earth泥土;地球carry携带;运送hope希望seed种子pot罐;锅appear出现alittle一点shoot芽;苗happen发生keep保持keepadiary记日记
2、短语:
Startfor…,begintodosth.Put…into…,fill…with…keepadiary,
3、句型:
(1)When引导的时间状语从句:
Hewashappywhentheshootsappeared.
(2)MissWhitewaswithus.用宾格。
(3)Shootsappeared.=Shootscameout.
(4)Whathappened?
(5)Ihopethetreewillgrowwellagain.(希望树将茁壮成长,所以用willgrow)
Unit5SavingtheBronkenTree
教学目标:
1、能“四会”掌握下列内容:
by、sad、down、try、save。
2、能熟练地运用一般过去时,并能运用于日常生活交际之中。
3、从小要养成爱护树木、保护环境的意识。
4、能听懂并能读熟课文,并能回答课文的问题
5、能“四会”掌握下列单词:
surprised,someone,thedaybeforeyesterday
6、归类掌握:
sad,angry,happy,surprised,excited等表示情感与态度的词语,并运用于语言操练中。
7、进一步学习本课的状语从句。
8、能用一般过去时和一般将来时进行造句。
9、敢于表达自己的情感,做一个快乐的、积极向上的人。
教学重、难点:
1、进一步学习一般过去时和本课出现的动词过去式及其原形。
2、进一步运用一般过去时进行写作练习。
3、tobe与todo的一般过去式的运用;
4、不同动词时态的区别和运用。
知识点:
1、单词:
by在……旁边crash碰撞broken折断的;破的sad悲伤的
down向下save救surprised惊奇的someone某(些)人thedaybeforeyesterday前天
2、短语:
bytheroad,crashedinto,trytodosth,moveinto,digaholein…,dig…out,cutdownthetree,savethetree,leaf-leaves.Allovertheworld,onland,inwater,seewithoureyes,needtodosth,表示表情的词:
happy,sad,angry,surprised,excited.(见书P24)
3、句型:
(1)直接引语:
直接引用别人的原话叫做直接引语,直接引语通常置于引号内(“引用原话”)。
(2)“Whatshallwedo?
Shallwecutdownthetree?
”askedBen.
(说话人在后时,asked提到Ben主语前面,用倒装句。
)
“Ohno,”Isaid.”Let’strytosaveit.Let’smoveitintoourgarden.”
(说话人在中间)
(4)Iwassadwhensomeonecutthetree.(主句和从句动词时态一致)
过去时过去时
Unit7DrSunYatsen
教学目标:
1、“四会”掌握词汇:
Dr,bebornmodern。
“三会”掌握词汇:
historical
2、重点句子:
Whywashesoimportant?
Hewasbornin…
3、“四会”词汇:
goon,leader,free,finally。
“三会”词汇:
against,emperor,memorial,hall。
4、重点句型。
5、“四会”词汇:
lose
6、“三会”词汇:
president,premier,speech,makeaspeech
7、能用过去时介绍自己知道的历史名人。
教学重、难点:
1、重点句子的运用:
Wherewasheborn?
Hewasbornin….
2、课文的理解。
3、重点句型的运用:
Hewasagainsttheemperor.
4、能理解课文,并能流利地朗读课文。
5、词汇的掌握。
6、听懂别人讲述的名人故事。
知识点:
1、单词:
historical历史的;历史性的Dr=Doctor博士;医生beborn出生modern现代的go
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 六年级 英语 下册 教学 要点
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)