孩子少生病.docx
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孩子少生病
孩子少生病、不生病的秘诀
什么样子的妈妈是个合格妈妈?
是那种孩子病了,整天抱着去医院打点滴,顾不上自己喝一口水、吃一口饭,眼巴巴盼着自己的宝贝儿快些好起来的妈妈么?
当然不是,这样的妈妈一定是育儿考试不及格的母亲,才会如此遭到心灵和肉体的惩罚,要知道孩子每一次生病的痛苦,都是抽在母亲心上的鞭子啊!
没有育儿经验的妈妈,往往让孩子跟着自己的无知遭很多罪。
如果能有人告诉她们:
只要做到眼尖、手勤,就可以让孩子少生病,少遭罪,那么绝大多数妈妈会高高兴兴地去做,不会偷懒。
我很幸运,在我的女儿刚呱呱落地之时,家里来了一个中医儿科专家朋友看望我和孩子。
她教了我受用颇多的“育儿三字真经”,我回忆起来,加上个人经验总结如下:
第一、要防“火”
作为孩子的母亲,防“火”意识要强,发现火苗,及时熄灭,避免后患。
这里的“火”,指的就是小孩子容易上的内火。
老百姓常说:
“小孩子就怕有火,有火才会生病。
”儿童属“纯阳之体”,生命力旺,新陈代谢,生长发育迅速,容易出现阴阳失衡,阳盛火旺即“上火”的现象。
而“上火”现象不仅容易发生在干燥的秋冬季,每逢换季或者炎热的夏季也是宝宝“上火”的高发期,因此这几个节骨眼儿,孩子也最能折腾家长。
要是能保证孩子体内没有火,基本上,当爹妈的也不会经常火急火燎地抱着孩子上医院了!
火,一般不是一下子着起来的,孩子的内火也不是一下子就积成病的,一般都有征兆可以发觉。
那个老中医教我:
每天给孩子洗澡时或哄睡觉前注意观察孩子的几个关键地方---
1.肛门:
小孩子的肛门正常时是粉红色的,肠内有热时,就会呈现红色,颜色越深,说明体内火越大。
一旦发现是红色,就要给孩子吃些祛火的蔬菜或水果,比如西红柿、白菜芯、甘蔗汁、或是喝点淡竹叶水、淡藤茶什么的。
一般用梨丝、白萝卜丝、藕丝滴上蜂蜜,沁出汁来给孩子吃了、喝了就很管用了。
总之,一定是孩子喜欢的,能接受的,但不要太寒性的食物。
这时,一定记住不要让孩子吃的过饱,尤其是热量高的食物,尽量不吃,快餐更是要绝对禁止。
2.眼角:
如果眼角有眼屎出现,说明孩子有肝火了,这时的孩子往往容易发脾气,不听话。
可以给孩子用生的嫩芹菜抹上花生酱和白糖吃,也可以榨些芹菜汁,煮粥喝。
3.舌头:
小孩子的舌头、舌边若是发红,说明有心火了。
这时的孩子通常白天爱口渴,晚上爱折腾,睡不好觉。
祛心火的食物有很多,比如:
赶上夏天,可以买鲜莲子,剥了直接给孩子吃。
还有茭白和茄子,最好素炒、蒸,不要用多油。
4.嘴角:
仔细观察,有些孩子经常口角有“白茬儿”,是口干引起的,说明有了脾火。
可以寻来柿饼上的柿霜给孩子冲水,或是买来杨桃,给孩子吃。
要是口舌生疮、舌苔发黄,厚腻,那就赶紧给孩子吃点至保定之类的小中药,赶快把火灭了,否则,孩子很快就会给你颜色看看。
5.大便:
每次孩子大便时,家长都应观察孩子,是否便得轻松,顺利,孩子表情如何。
如果孩子很痛苦,很费力才便出来,大便又不是软黄便,同时还有口臭,那就是有胃火了。
尽量给孩子空空胃,少吃点,喝点小米粥、百合粥,荸荠煮水或榨汁,都可以除胃火。
6,手心:
经常牵着孩子小手时,就摸摸孩子手心儿,如果是凉凉的,潮潮的,那就放心了。
如果是干热干热的,晚上还出汗,那就是有虚火了。
这样的孩子,体质弱,还不能用寒性大的食物,伤着了,反而更难办。
给他捏捏积,搓搓脚心,是个不错的办法。
一般七八岁以内的孩子,是不需要用药的,只需小儿推拿就可解决问题.
第二,防“蔫 ”
小孩子发烧感冒或生病之前,都有先兆,一般及时处理,多喝点热水,盖上被子,平躺休息,就会转危为安,或是减轻症状。
像霜打了的花一样,耷拉了,不爱说话了,或是莫名的烦躁不安,耍赖,都是身体不适的语言。
这些小孩子不会表达,可是大人得从他们的身体语言里看出来。
还有,判断孩子发烧是因为玩大发了,还是真的生病了,也可以从是否“蔫了”来判断,要是没事儿,孩子不难受,他就该玩玩,该吃吃,没个不高兴的。
这个尺子,来判断幼儿急疹,最有效。
第三,防“旱”
都说孩子水灵灵的,惹人喜爱,那还真是的,因为孩子含水比成人多,大约75%都是水!
而且孩子体积总量小,要是缺一点儿水,也是不小的百分比了。
所以,一般孩子生病,缺水是一个重要原因,就是说,孩子在该喝水的时候,没有及时喝上水。
一般早晨起来,孩子要喝些温水,喝点稀的,上午还要吃水果,白天出去玩,也要随身带着水,最多隔半个小时就要喝一次水。
晚上睡前不敢多喝水,小孩子膀胱小,喝多水就睡不好觉了。
但是睡前一个小时要喝水,这样可以把下焦的“毒素”在睡前大部排出去。
“不要等渴了再去喝水”,这是妈妈从孩子小时候就要教给孩子的喝水原则,会让他受用一辈子!
因为身体有了足够的水,才能正常运转,不会出毛病。
我牢牢记住这老中医的“三字经”,眼尖加手勤,孩子从此也很好带,不爱生病。
这里,还要介绍我在做加拿大移民医生时,碰到的一个新疆康复科女医生传授我的经验:
经常给孩子做按摩,不仅长个儿而且不爱生病。
她告诉我的几个关键部位是:
十个手指的侧面、手心、脚心:
经常搓搓,可以祛火。
膝关节两侧:
促进血液循环,关节软骨养分供给,健脾。
从头顶正中到尾椎骨末端:
这是膀胱经走行之处,促进智力发育。
后来,我按照她的方法做,很有成效,而且我自己还总结出一个经验:
每次孩子临睡,把你的手搭在孩子脑后,从大椎一直往下摸,如果发现哪一处温度比别处高,比如肺俞高,对应的是肺,那么孩子肺内有热,就要想办法把肺火祛了;看看是不是大便干了,要是干,就得泻泻,吃点百合粥,凉拌莴笋丝,或是空腹喝点香油冰糖水也行。
要是膀胱俞温度高,就要多喝水,可以适当煮点鱼腥草或是蒲公英,把湿热通过尿给排出去。
“要想让孩子少遭罪,当妈的得多受累。
”想想看,是不是这个理儿?
但是,话说回来,就是我上面说的这点累,应该还是比伺候发烧生病的孩子要轻松多了,至少你在做我教你的这几点时,心情是愉悦的,不仅防病,还能与孩子增进亲子之情。
而且,哪个当妈的即使再
能吃苦受累,也不愿意遭那个看着孩子受苦,自己心灵倍受煎熬与折磨的罪啊!
宝宝"火"来谁挡?
妈妈学做私人按摩师
一旦发现孩子有上火现象,家长要及时给孩子“灭火”。
刘纳推荐了一套按摩去火的方法,“对8岁以前的小孩,用推拿按摩的方法是最好的。
我记得一个中医说过一句话,他说小孩子是纯阳之体,能治他的病的药就在他身上,‘身上自有大药’。
我的女儿是剖腹产,我是医生,知道剖腹产的孩子特别容易得先天感到失调症,因为没有经过产道的挤压。
孩子一生下来,我就经常给她做抚触按摩”。
1、捏脊
具体做法是:
把手搭在孩子脊柱上面,觉得哪个地方有热,这个地方就要多多地从下往上搓,可以去火。
不管爱不爱生病的孩子,每天捏脊两次,可以增加免疫力。
2、按摩天柱穴
有的孩子体质比较弱,家长怎样让体质弱的孩子强健起来?
有一个特别好的穴位,就是天柱穴。
脖子后面有两条筋,天柱穴就在后面凸起的地方。
经常按一按,擦一擦,让这个地方受一些刺激。
经常做,孩子的火就会下去。
3、刮大椎穴
孩子经常咳嗽,是有肺热。
可以拿刮痧板刮大椎穴附近,这个地方会出现红色的痧。
4、按摩天突穴
有的孩子特别容易得支气管炎,爱咳嗽,可以按摩两个穴位。
一个是孩子第二个锁骨跟肩关节交界的地方,可以经常按一按,对预防咳嗽特别有好处。
另外一个是天突穴,在锁骨中间。
5、搓檀中穴
孩子免疫力比较差的,每天晚上睡觉前,拿柔软的干毛巾,给他搓一搓檀中穴。
14岁以前小孩的胸腺还在发挥功能,经常按摩,可以让胸腺细胞比较活跃,使免疫系统比较坚固。
6、搓手指
建议早上家长送孩子去幼儿园的时候,或者是散步溜弯的时候,可以经常搓一搓孩子几个手指的侧面。
这对应的是孩子的消化道, 对于去火、消除食积,还有增加免疫力都非常有好处。
十指连心,母亲跟孩子之间的交流也可以通过手来传递。
7、搓脚心
晚上可以给孩子搓一搓脚心。
在脚掌上有两块肉,中间有一个坑儿,这个地方是涌泉穴,是肾的反射区,人体的能量都是从这个地方涌出来的。
经常给孩子搓一搓涌泉穴,体内的火、毒就都排出来了,身体机能会比较健康。
提醒:
按摩时要闭门关窗小心穿堂风
刘纳提醒,家长给孩子按摩或刮痧时,一定要注意不能有穿堂风,不能让孩子着凉。
因为给孩子做按摩或者刮痧,等于是促进了血液循环,毛孔是张开的,这个时候有风邪进来,反而会加重病情。
房间的窗户和门一定要关上,然后再进行治疗。
比如说孩子肺有热了,在肺这两个地方,给他多按一按。
孩子的元气是藏在这个地方,家长经常给他搓一搓,孩子会感觉非常舒服。
对于身上这些穴位,能够经常刺激它,让经络更通一些,免疫系统才能更好地发挥作用。
(转自“生活家”刘纳做客中国经济网“亲子大家谈”栏目,向网友传授了孩子少生病、不生病的秘诀。
)
孩子的敏感期
一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期,把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子,违背了孩子的天性,造成他的痛苦,留下心理隐患。
孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期,所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,反复操作某一动作或反复学习某一项能力,并且学习能力特别强的时期。
有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。
出生不久持续到一岁多一点,是口腔敏感期。
无论成人怎么阻止,孩子总把手放进嘴巴,而且吃得津津有味。
成人千万不要认为不干净而去阻止孩子,否则会留下心理隐患。
成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行,而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索!
这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的,如果顺利渡过,以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。
有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯,甚至延伸成别的不良行为,例如:
爱吃零食、吐口水、骂脏话!
都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。
和口腔敏感期后期重叠的是手的敏感期,在手的敏感期时爱用手扔东西、用手指抠小窟窿,甚至打人(其实从孩子的角度来说只是在进行手臂肌肉运动的练习)。
与手的敏感期后期重叠的是腿的敏感期,有时候常常两三个敏感期同时交叉出现。
两岁多的孩子进入物权意识的敏感期,常常说“这是我的”“那是我的”,什么东西都不肯和别人分享,甚至妈妈也要不到他手里的东西。
亲爱的爸爸妈妈千万不要认为孩子自私,非要想办法把他这毛病改掉不可。
其实这是在进行物权归属的练习,通过对物品归属权的确认,来认知他与物品的关系。
国外的教育专家常说两岁孩子的哲学是“我的我的,什么都是我的”。
我们也应该理解这个阶段孩子的行为,而不是乱贴标签。
顺利渡过物权意识敏感期的做法是,在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可。
这个时间差不多要三四个月(视孩子情况不同而定)。
之后寻找到适当的机会,即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候,提醒他:
“小朋友把玩具分给你玩,你高兴吗?
”当他点头时再告诉他“你把玩具分给别人玩,他们也很高兴”。
就此可以打住,别马上强迫孩子。
如此反复几次之后,让他尝试把玩具分给别的孩子,通过练习他知道玩具是属于他的,分给别人玩之后还是会要得回来,和别人分享大家都快乐,这样他就慢慢愿意分享了。
大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段。
注意1:
处在强烈的物权意识确认期的孩子,大人千万不要去逗引孩子,强抢孩子手中的东西,让他哇哇大哭,然后羞他“你真小气!
”这是绝对不可以的行为!
注意2:
当孩子能分享的时候,把东西分给我们吃,我们一定要接受,不要说“我是逗你的,我不吃,你吃吧”,这样就是拒绝孩子的分享,将给孩子带来的感觉是失望,孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐,慢慢就不愿意分享了。
三四岁的孩子进入秩序、完美、执拗的敏感期,成人把一块饼掰掉一点给孩子,孩子会哭闹不止拒绝接受,成人千万不要认为孩子自私,那是完美的敏感期,我们破坏了孩子对圆的感觉。
其他各个敏感期各有各的表现,比如五六岁时有一个崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等,只有让孩子顺利自然地渡过,才会保持健康的心态。
这些内容家长可参考孙瑞雪老师的《捕捉孩子的敏感期》,书中有详细的论述,此书家庭必备家长必读。
二、错把知识灌输当早教,总是用“教”的方法引起孩子的抵触情绪。
人们常说三岁以前是最重要的时期,这个时期不是让孩子学会多少知识,而是心理成长最重要的时期。
心理成长才是早教的重要内容,健康的心灵是一生幸福的源泉。
这个时期溺爱孩子,以孩子为中心,让他吃独食,为他包办一切事物,不尊重他,轻易地提前地满足他物质的需要,而忽略他内心的感受等等,这种重物质满足轻精神滋养的方式,只能培养出一个不健康不独立的孩子。
不要教孩子,只要示范。
对于不教孩子,可能很多人认为我在瞎说,这个说法在我刚刚接触之初也不理解,我经历了整整两年,通过大量的观察和实践才明白孩子真的不是“教”出来的。
举个例子:
当客人和小宝宝打招呼时,孩子没有回应,成人通常出于礼貌和面子,都会督促说“叫啊,怎么不叫阿姨,怎么不回答,你应该叫阿姨呀,你这孩子就是这样”等等,这样做就是教,教就会给孩子压力。
如果一边教还一边指责,那更是折磨孩子。
我们只要模仿孩子的口气回应即可:
“阿姨,你好!
”或者是“阿姨,再见!
”“谢谢奶奶,我吃过了。
”等等。
这就是示范,而不是教。
手指灵活的孩子大约18个月就可以开始练习穿鞋子,如果孩子穿反了,大部分家长都会说:
“错了错了,左右错了。
”左右错了?
以小宝宝的能力来说,是没有对错的,告诉他错了会给他压力,我们说话的口气会让她紧张:
什么事,妈妈干吗口气这么不好?
只要平静地告诉孩子:
“两只鞋交换一下”。
这是把正确的做法告诉他,这样就行了,不要去“教:
这是左边,那是右边(孩子大脑很简单,接受正确的指令就行了,太复杂他接受不了。
)”据我的经验,一两个月的提示之后,孩子就会穿鞋,而且左右不会错。
操作玩具时,也只要示范,“宝宝,看妈妈做”,妈妈放慢速度做展示,之后,给孩子时间和机会,让他自己反复调整反复操作,不要打扰他,不要在他发生一点点错误的时候喋喋不休地提示“错了错了,不是这样做”。
这样孩子就失去了外部信息内化的机会。
如果一切都是你教的,一旦没人教就失去方向,往往孩子的自我学习能力就是在我们的教当中失去的。
孩子们的专注力就是这样被我们破坏掉!
我们应该做的是耐心地等待,等待他自我调整,而且一定不能批评。
足够的爱和尊重,孩子甚至有自我教育的能力。
三、千万不要用学步车!
一定要让孩子爬行!
学步车对宝宝的健康有百害而无一益。
学走路需要克服巨大的心理障碍,掌握技巧保持身体平衡,学步车不需要这么“麻烦”,轻轻松松稍一触碰即可溜出很远,这使得孩子难以克服心理障碍适应自已学走路这个辛苦的过程。
所以用了学步车的孩子更慢学会走路就是这个道理。
另一种情况是:
用了学步车的孩子脚部肌肉定型成踮足,父母常常得花费很长时间让宝宝学习整个脚掌着地。
用了学步车,孩子爬行的机会大大减少。
很多老人常常很得意“我的孙子不用爬,直接走路,真利害!
”他们不知道,人类一定要经过爬行发育才健康。
没有爬行的孩子,身体协调性不好,影响生活和运动。
前庭神经发育不良,影响未来的阅读、写作,也会阻碍语言的发展。
四、正确处理孩子的哭闹情绪,是建立良好性格的开始。
喜、怒、哀、乐、恐惧等都是老天赋于人类的正常的情绪表现。
我们成年人总是喜欢高兴的事,对于啼哭常常觉得很烦。
孩子的哭泣需要我们耐心去感受,而不是一味地对孩子说“不要哭,不要哭”,这是非常大的错误。
哭是他内心矛盾和冲突的释放,不是坏事,成人只要轻轻地拥抱他,抚摸着他的后背,第一句话说“哦,宝贝,妈妈知道......(刚才发生的什么事),你非常难过,妈妈理解你”“哦,宝贝,妈妈知道你摔疼了,还有一点点吓到了是吗”,这是共情,表示我们理解他,接受他的悲伤是调整他的情绪的开始。
第二句话一定要说“妈妈知道你不开心(这很重要)”,这样一说他会很快开心起来的,第三句话是“妈妈爱你,妈妈理解你”。
最后能配合三次深呼吸,让孩子把不愉快的感觉呼出去效果更好。
如果您学会这些,您的孩子可能眼泪还挂在脸上就跑开找小伙伴去了。
(这个方法我屡试不爽,非常见效,别人常笑我,毕竟是做早教的,孩子让你一哄就好。
其实这方法不是哄,是共情产生的效果。
)
我们在养育小男孩时最经常说“男孩子,哭什么!
”“羞羞,男孩子还哭!
”男孩子在儿童时期释放他的悲伤情绪时,常常被成人阻止,慢慢地长大后,他有悲伤也不知道如何释放,喜爱也不懂表达,所以让丈夫说声爱你有多难,相信很多妻子都有同感。
也就是说这样的男孩成年进入婚姻之后,他一定无法与妻子进行良好地沟通,将影响婚姻品质。
请各位爸爸妈妈想想,如果您的儿子未来婚姻生活可能因此不幸福,您还会制止小男孩的哭泣吗?
请无条件地接受他的悲伤!
男孩哭泣不是丢面子的事!
几个月的婴儿一旦啼哭我们常常口中应叨着“来啦来啦”就十万火急地冲过去,这样不好,孩子会养成控制大人的心理。
应该用轻松而平缓的语调说:
“饿了是吗?
妈妈来了”;一旦孩子挣扎哭闹拒绝某件事就用妥协的声音“哦哦哦,不要不要就不要”,其实应该用平缓的口气说:
“好,现在不要,我们等会儿再......(做某件事)”。
不要让孩子觉得他可以用哭闹控制大人,可以随心所欲。
许多时候教育方法的实施要善于观察总结,而不是一以概之。
五、为什么两至三岁的孩子越制止他越爱打人,因为攻击行为是大部分孩子必经的成长过程。
两岁多至三周岁时的大部分孩子常常出现打人的现象,成人千万不要说“不要打人”“你怎么又打人了?
”这是没有任何作用的。
这使得孩子认为这个动作可以引起成人的注意,越发反复出现打人动作。
大多时候是因为孩子处于口、手和脚的敏感期,他热衷于用口、手、脚探索世界,认识事物,探索的范围当然会包括他人的身体,于是出现了“咬人”、“打人”、“踢人”等攻击行为。
还有一个原因是他还没有掌握人际互动的方法。
当他的语言还不能正确表达自己的思维的时候,情急之下常常出现用有冲击力的身体动作替代。
他可能只是表达“你让开别挡着我”“你不要弄我的东西”,但是话未出口已伸手推搡或抢夺过来了。
有的孩子严重缺乏安全感,通过攻击别人发泄不良情绪,或者想引起爸爸妈妈的注意。
成人要做的是,不要给他贴上标签“你是个坏孩子会打人”,只要不强化,在他打人时,向对方家长和孩子致歉,及时把自家孩子抱住不让他继续出现攻击行为,平静地离开。
同时,及时调整和孩子在一起的时间,给予他充分的安慰。
这个阶段的孩子讲道理是百分之百没有用的。
同时被冲击到的孩子的家长一定要冷静,不要认为自己的孩子是被欺负了,很多孩子是通过肢体冲撞来交往的,要理解对方的孩子不是故意的也不是品德有问题。
如果认为自己的孩子被欺负,会使得孩子养成受气包的性格,会一辈子都受人欺负。
回家也别向家里人诉说孩子被某某某打了什么的,这些都使得孩子觉得我就是容易被人打,他会觉得自己有什么地方不好让别人不喜欢,这样会形成胆小懦弱的性格。
正确的做法是,接受对方家长的道歉,对这个孩子说“你是个好孩子,我知道你只是想和我们家宝宝玩(可以根据情况换个字眼),你们俩握握手吧。
”
三周岁以后,孩子慢慢懂事些时,如果还打人,就要深层次地探究他打人的原因(是不是有家庭暴力等),消除根源,同时在他每一次攻击别人时,告诉他“不可以”。
注意我用的是不可以,而不是不可以打人,不要把负面的信息加进去。
只要孩子出现负面的行为,第一原则,淡化淡化再淡化!
切莫强化!
孩子天生爱尝试并重复那些能产生有趣、刺激后果、引起成人注意的行为。
正确的做法就是让行为后果变得毫无意义,他自然就放弃了。
六、我们何以把孩子当成马戏团演员?
成人所不欲,勿施于童。
许多家庭家里来客人时,就招呼孩子:
来来来,唱首歌,跳个舞。
这是极不尊重孩子的行为。
不要让孩子在客人面前表演节目,这会使得孩子在成长过程中将所有的注意力用于取悦别人,成年后,一旦别人不认可他,就会使他遭遇巨大打击,不能很好地发挥自己应有的内在的能力。
“你叫什么名字”如果孩子有机会选出最令他们讨厌的一句问话,这句一定排名榜首。
请成年人想想看,如果一个身高是你两三倍,体重是你几倍的“外星人”动不动就俯看着你用毫不客气的口气来问你,你乐意回答吗?
早就白了那个不礼貌的“外星人”一眼了,是吗?
那么孩子不喜欢回答这个问题时,我们怎么可以责备他没有礼貌呢?
我们应该:
蹲下身子,目光与孩子的目光保持平行,自我介绍之后问孩子的姓名:
“我是林老师(阿姨),非常高兴认识你,可以告诉我你的名字吗?
”而且记住第一次见面千万不要随意触碰孩子,这是一个成年人应有的修养!
如果有人这样对你的孩子,千万不要因为面子,甚至帮着别人奚落自己的孩子:
“对,他就是不爱说话!
”“怎么这么没有礼貌,快回答叔叔。
”“他就是这样胆小”等等。
如果一个孩子经常被父母置于这样不开心的境地,你要让他外向活泼是很难的。
所以经常有家长反应说,我的孩子在家是小霸王,到了外面就是小兔子。
孩子受到足够的尊重,他的表现才会内外如一。
爸爸妈妈您愿意别人嘲笑你吗?
不愿意对吧?
所以当我们的孩子说出让人忍俊不禁的童言时,千万不要哄堂大笑。
例如一个孩子说:
“我爸爸不穿衣服洗澡!
”,一家人在大笑之后又故意问这孩子“你是穿着衣服洗澡?
”这不明摆着搞乱孩子的思维吗?
许多家庭常常对孩子开这种玩笑。
不要随便戏弄孩子,面对别人对我的孩子的戏弄,我常常毫不客气地予以拒绝:
对不起,我的孩子不喜欢开这种玩笑。
在孩子和面子之间,我们理应选择孩子。
七、我们常常不知不觉间传递了许多负面的、消极的信息给孩子!
不要当着孩子的面向别人诉说孩子的种种“劣迹”。
比如很多妈妈常常在客人面前说,“他就是这样胆小!
”“他就是不爱吃饭!
”这样你在暗示你的孩子:
你期望他成为这样的人。
他会朝着你期望的方向达成结果:
他一定越来越胆小,越来越不爱吃饭。
语言的暗示力量是巨大的。
如果装作偷偷说给别人听,但又让孩子听到:
“你知道吗,我们宝宝今天玩秋千时表现特别勇敢!
”“你知道吗,我家宝宝今天自己吃了满满一碗饭。
”这样会在孩子心里传递一个信息:
“啊?
妈妈说我勇敢?
是吗?
嗯,我明天还会更勇敢的!
”“啊,妈妈这么高兴,好,明天我再吃一大碗。
”这就是积极的暗示,能直达孩子的潜意识,影响巨大。
不要威胁孩子“再吵闹,妈妈不要你了。
”这是最大的威胁,最深的恐惧。
因为幼小的孩子离开家庭,他是无法生存的。
妈妈对孩子的语言冷暴力是造成孩子不良性格的开始。
正确的说法是:
“请安静,妈妈爱你!
”其它让孩子感到一切外部事物会伤害他的话都不能说。
特别强调:
坚决杜绝说以下的这些话:
“不要吵,再吵警察来了。
”“再闹,医生来打针了。
”“快睡,大灰狼来了。
”如果你不这样威胁你的孩子,他外出时就会落落大方、活泼开朗、健康自信。
注意:
千万不要和孩子开恶意的玩笑“你妈妈不要你了,她不来接你了”。
对孩子说这样话的人,你一定要让孩子远离他,这种玩笑话十分恶劣,对孩子的安全感的构建极为不利。
八、一个奶话连篇的孩子一定是父母语言教育不当的结果。
不说奶话,例如“脚脚”“鞋鞋”“吃饭饭”,甚至自编些别人听不懂的嗲语。
自出生起,对孩子说的每一句话,都应该是语法正确,发音标准的母语。
主要抚养者与婴儿对话时要用夸张的口形、清晰的声音、缓慢的速度,例如:
“宝-宝-睡-醒-了”。
切忌说奶话,否则到了四五岁时仍然口齿不清。
孩子能一次性学好标准的发音,为什么要让他多学一次奶话?
浪费时间、精力、神经信息储存区。
许多孩子到了两岁多还分不清你我他,这也是成人不注意的结果。
为了让孩子尽快掌握第一、二、三人称代
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