法律教育教案.docx

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法律教育教案

《小学生知法守法》教案设计

西昌市第十小学朱琳

教学目的

  通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。

教学要点

  １．学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。

  ２．做遵纪守法的好少年。

教学准备

  １．结合课文内容绘制挂图２幅。

  ２．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。

  ３．幻灯字幕３幅，录音机，录音带。

４．学生思想状况分析：

①法律意识淡薄，缺乏对"知法守法"的深刻理解。

②个别学生不能自觉遵纪守法。

教学过程

  一、导题：

  同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：

假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？

回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。

这节课我们一起来学习第八课--《知法守法》。

板书课题：

《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年--张小强，那么，张小强是怎样做的呢？

请听故事。

  二、讲述故事，激情明理：

  １．创设情境、讲述故事。

（放录音配乐，边讲边出示挂图。

）

  ２．提出问题，引导明理：

问题：

（投影字幕）

  ①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？

  ②小强为什么不让哥哥去报复？

如果去报复后会造成什么后果？

  ③小强为什么能受到别人的称赞？

  ３．带着问题，阅读课文。

  ４．师生共议，明确道理。

学生议论，教师小结。

      小结：

①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。

假如你是小强，你这时会怎样做？

说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。

  ②是的，小强清楚地知道：

如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。

小强这样做有两个好处：

一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。

当然这一切都是与小强知法守法分不开的。

假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？

假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？

  小结：

以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。

假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。

如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。

让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？

  ③小结：

小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。

  三、拓宽知识，深化明理：

列举事例，强化明理。

  小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。

有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？

小结：

你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。

  四、对比讨论，辨析明理：

（投影字幕）

  ①"少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。

"小结：

少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。

  ②"少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。

"小结：

天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。

  ③"你准备怎样做一个知法守法的好少年。

"小结：

从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。

  五、简单总结，激情导行：

  同学们，这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。

希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。

法律知识教案

人和人构成了社会，社会是个大家庭维系它的有道德，美的道德使有更美，美的道德使社会更和谐，把美德植入我们的心灵，于是我们在社会的土壤中长成参天大树。

我们身边的法律小故事

西昌市第十小学舒春梅

教学目标：

1、了解我国有哪些法律。

2、知道驾车、交通等都与法律有着直接的关系。

教学内容：

说到法律，大家应该都不陌生。

因为我们生活中有许多事情都和法律有关。

可以说，我们生活在一个法制社会，因为法律、法规的约束，才得以让我们生活的如此安定。

例如：

与消费者的权利、经营者的义务、税收等有关的是：

经济法；与保护环境、防治水污染、大气污染等有关的是：

环境法；与结婚、抚养、赡养、家庭暴力有关的是：

婚姻法……

除此以外，驾车、交通等都与法律有着直接的关系。

今年的3月1日，正巧也是我爸爸40岁的生日。

正因为这是一个大生日，所以，妈妈、爷爷、奶奶便决定给爸爸办得隆重一点，宴请了许多的亲戚朋友以及爸爸的同事、同学们。

在他们当中，有很多人是家中有车的，但那一天却为了防止酒后驾车而没有开车来。

而开车来的有八位左右，他们都自觉地在自己的杯中倒满了饮料，没有一个人倒酒，因为大家都应该知道，喝过酒的人是不能开车的。

根据交通法规定：

酒后驾车最轻被处以罚款200元，重则被扣分甚至处以刑事拘留。

虽然有些司机明知故犯，知法犯法，内心存在着侥幸心理。

可是他们却不是这样，因此，不管别人怎么劝，他们都坚决不喝，一个劲的和劝他喝酒的人打圆场，最终真的是滴酒未沾，我也真的打心眼里佩服他们——这是对自己、对家人、也是对他人负责的一种积极的表现，可见这些叔叔们肯定是无论做啥事都会很认真很负责的！

我为爸爸有这样的亲戚、朋友而感到自豪！

通过这个小故事，你们是不是也认为，一个遵纪守法的人一定是个有着高度责任感的人，更是一个高素质的人呢？

答案是肯定的。

然而，同样是遵守交通规则方面，不同的人却有不同的表现。

我们全家几乎每个星期都要到奥体中心打羽毛球。

尽管去奥体中心的路上人、车都很少，但是红灯挺多，并且时间也挺长的。

有的司机一看没人，就闯红灯、横穿马路，违反交通规则；有的行人在指示灯为红灯的时候，不顾自身的安危，旁若无人、大摇大摆地穿街而过，好像马路上只有他一人，更或是他不是肉身，而是金刚不坏之身，每每有这样的行人过街时，常令一些正常行驶的司机猛踩刹车，那尖锐刺耳的磨擦声听起来真的很恐怖。

每到这时，爸爸就会再三地教育我：

“千万不要乱闯红灯，你看，多危险啊！

出了交通事故最受伤的还不是你自己！

”

由于一些人为了自己的方便，连小学生都能做到的“红灯停，绿灯行”他都做不到，直接或者间接地造成了各种交通事故，中国每年在交通事故上死伤几十万人，这些血淋淋的数字难道不可减少甚至避免吗？

我想，随着人们对法律、法规的认识逐渐加深，由被动执行转变成主动遵守，全民素质提高以后，应该是可以的吧！

在21世纪，全社会都提倡要和谐发展。

我认为，和谐发展除了在不断提高人民的生活水平方面下功夫，还应当在提高全民的素质方面多下功夫。

当然，要想提高人们的素质，则必须从小做起，从我做起，从身边做起，我立志做一个知法守法的小公民！

青少年维权法制教育小常识

西昌市第十小学周建

教学目标：

1、知道什么行为是犯罪的行为。

2、了解犯罪具有三个方面的基本特征。

教学内容：

    今天我来给同学们讲授一些常用的法律知识，以便同学们在今后学习和生活中有所作用。

大家知道，我们所处的时代是一个信息时代，同学们可以通过多种途径接触到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西。

你们是否能分辨得清楚？

你们是否想过，自己日常的一言一行都必须接受法律的约束？

法律是至高无上的，是不可侵犯的，谁触犯了法律，就必定受到法律的惩罚。

　　那么，什么行为是犯罪的行为呢？

要远离犯罪，这是同学们首先要弄清楚的问题。

一切危害国家主权、领土完整和分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受到《刑法》处罚的，都是犯罪；但是情节轻微、危害不大的，不认为是犯罪。

    犯罪具有三个方面的基本特征：

（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性；

（二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性；（三）犯罪是一种应当受《刑法》处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。

今天在坐的都是小学生，也就是说，你们都是未成年人。

未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。

值得注意的是，对未成年人犯罪，我国《刑法》第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。

《刑法》第17条第1款规定：

“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任”。

意思就是凡年满十六周岁的人，实施了《刑法》规定的任何一种犯罪行为，都应当负刑事责任。

这样规定是从我国的实际情况出发的。

在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定的社会知识，已具有分辨是非善恶的能力。

因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。

   《刑法》第17条第2款规定：

“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

”这样规定，是充分考虑了他们的智力发展情况，已满十四周岁不满十六周岁的人，一般已具有事实上的识别能力，但由于年龄尚小，智力发育尚不够完善，缺乏社会知识，还不具有完全识别和控制自己行为的能力，因此，他们负刑事责任的范围应当受他们刑事责任能力的限制，不能要求他们对一切犯罪都负刑事责任。

所以，我国《刑法》规定“已满十四周岁，不满十六周岁的人只有犯以上规定的八种犯罪，才负刑事责任”。

由此可见，法律对未成年人加以保护的同时，也给予了一定的惩罚。

那么有些同学会说，我现在还不到十四周岁呢。

在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时，年龄虽未达到追究刑事责任的界限，但国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。

同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的.

    常言道：

千里之堤，溃于蚁穴。

如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难；平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。

在这里，我给同学们举几个说明未成年人由于不知道用法律来规范自己的行为、不懂犯罪概念而酿成大错的真实案例：

一个是发生在2004年的一名十四周岁的中学生投毒案，这起案件发生在那年四月份的某天下午，该学生将自己买来未吃的冰棒咬破一口，再灌入一点老鼠药，而后放入附近一小学某教室的一张课桌抽屉里。

第二天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰棒后，很快就死了。

这起案件侦破后，该投毒的中学生后悔不已，他说自己没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果已经造成，该学生的后悔不能代替法律的惩罚。

根据《刑法》第十七条的规定，投毒致人重伤、死亡的处十年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑。

后来该同学被判处有期徒刑十年。

   再给同学们讲一个2003年发生的案件。

被告人刘某年仅15周岁，原是四中的学生，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于玩网吧和游戏机。

但父母不给钱，怎么办呢？

他想到了向同学下手敲诈钱财。

一天，他在四中操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打死你，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某。

以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元。

其中有一次，刘某逼方某带他到方某父亲那骗借了三十元钱。

最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中。

在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲。

方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案。

刘某在接受审判时说道：

“我以为只是敲诈同学的钱好玩，并不知道会有这么严重的后果”。

根据我国《刑法》第十七条第2款规定：

犯抢劫罪，已满十四周岁不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。

刘某后被判处有期徒刑二年六个月。

　　以上所列举的例子只是较为典型的几个案件。

我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏厅，就强行向弱小同学索要等等行为都是法律所不允许的。

如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说，你这一逞强就有可能将自己送进班房。

所以在这里我要告诉同学们：

平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，特别是马上暑假就要到了，什么游戏厅、网吧、歌舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西。

从我们办案实践中发现很多这样的案例：

有些平时表现较好的学生，就是由于在游戏厅、网吧、歌舞厅等地结识了一些不三不四的人后被带坏，最后走上了犯罪的道路。

增强自我防范意识小妙招

西昌市第十小学曾广菊

教学目标：

1、如何增强对犯罪的自我防范意识

2、在遭到违法犯罪行为侵害的时候该怎么办？

教学内容：

　　同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？

我们要增强分辨能力，学会自我保护。

国家的法律都是为保护公民的合法权益、惩罚各种不法行为而制定的，也就是说在我们的合法权益受到罪犯的不法侵害时，我们要拿起法律的武器来保护自己，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。

如果畏惧罪犯的话，就会助长犯罪分子的嚣张气焰，使他们有恃无恐地实施犯罪行为。

所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：

一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。

具体来讲，主要包括四个方面：

　　一、未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。

　　实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后，要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气。

因此，未成年人就应该在日常生活和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵守社会公德，从小养成良好习惯，加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。

如我在99年办理的一起未成年人入室抢劫案，涉案人员有三人，其中年龄最小的王某年仅14周岁。

99年10月的一天晚上，楼某与李某到我市甜梦歌舞厅找到王某，并邀王某去玩，王某就跟随前往来到一住宅区，楼某带头敲开被害人陈某家的门，进屋后要陈某拿钱，陈不从，李某便上前抢陈某脖子上的金项链。

王某见状退出房外。

最后楼某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辨是非，又没有实施具体行为，为体现对未成年人的教育和挽救政策，我们对他作不起诉处理。

此案中如果王某也积极主动地动手帮助实施抢劫，那么王某也将被判刑坐牢。

（二）树立自尊、自、自强的意识自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。

如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。

如我办理的舒某抢劫、伤害案，案犯舒某原是一名中学的学生，因从小养成了娇生惯养的不良习惯，一直不好好读书以至成绩越来越差，他的母亲给他转学后，他认为自己不是读书的材料，还是自暴自弃，成天泡在游戏机房玩游戏，并结识了也是不读书的刘某等人，后与刘某等人一同去打架伤人，抢出租车司机，坠落的无法自拔，最后被关进监牢，被判处七年徒刑。

　　（三）增强辨别是非和自我保护的能力

   未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识，才能分清是非，辨别善恶。

未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

   （四）加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。

　　未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必须懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。

根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：

　　第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。

对于这一点，我们办理的发生在去年十月份的一个案例，对同学们很有借鉴作用。

那天住在某村附近的小女孩娟娟放学后背着书包独自一人往家里赶，罪犯王某看见娟娟脖子上挂着一把钥匙往家赶的样子，王某心想：

这个小女孩家可能大人没在家，我就跟着她，待她开开门后就冲进她家抢点东西。

于是王某就一直跟着娟娟。

走了一段路后娟娟发现后面有个男青年一直跟着她，心里很害怕，在走到自家房子门口时，她想：

如果我现在开门进房间的话，这个坏蛋一定会冲进我家干坏事的，我不能开门。

娟娟一直在家门前马路上逛来逛去，王某见娟娟没开门就躲在马路对面等。

过了一会儿，娟娟看见隔壁的张阿姨走了过来，就立即凑着张阿姨的耳朵把她遇到的情况告诉了张阿姨。

张阿姨叫娟娟去开门，她立即打110报警。

在娟娟开门后，王某就冲上前将娟娟逼进一个小房间里反锁起来，并威胁娟娟不准喊叫，他自己就到娟娟父母的房间里翻东西。

在王某翻东西时，由于张阿姨报了警，公安人员及时赶到将王某抓获。

     第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的，就应该采取正确的途径解决。

如及时向学校、家长或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。

例如前面所举案例中的方某，他当时就没有通过正当的途径保护自己，如果他被刘某第一次抢劫时立即向父母或老师报告，就不会三番五次地被刘某抢劫。

此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意。

据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。

　　总之，同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争，我们要坚信邪不压正的道理，干坏事的人总是心虚的，害怕的应该是他们。

以上我给同学们讲述了违法犯罪的一点基本知识和如何加强自我防范方面的问题，我所讲的只是给同学们起个抛砖引玉的作用，同学们要真正做到远离违法、犯罪，健康成长，还要靠同学自觉刻苦地学习文化、科学、法律等方面的知识，做一名遵纪守法的好公民。

法律小知识

西昌市第十小学陆文英

教学目标：

1、哪些人必须接受义务教育？

2、哪些人属于未成年人？

教学内容：

 1、哪些人必须接受义务教育？

 《义务教育法》第5、11、15条规定,凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。

条件不具备的地区,可以推迟到七周岁入学。

父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学,接受规定年限的义务教育。

适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况,需要延缓入学或者免予入学的由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请,经当地人民政府批准。

禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。

对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人,由当地人民政府给予批评教育,责令停止招用;情节严重的,可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。

2、哪些人属于未成年人？

   《中华人民共和国未成年人保护法》规定，凡年龄不满18周岁的我国公民，都属于未成年人。

在我国，未成年人人口大约有4亿，占全国人口的34%。

未成年人正在学知识，长身体，处在人生观和世界观逐步形成的时期，自我保护能力比较差。

为了保障青少年的身心健康，立法是一个重要手段。

有了《未成年人保护法》，所有侵害青少年利益、危害青少年健康成长的行为，将受到法律的制裁。

法律小知识

西昌市第十小学吴伯琼

教学目标：

公民的基本权利有哪些？

教学内容：

   根据《中华人民共和国宪法》和民法通则中的有关规定，公民的基本权利有：

政治权利：

主要指公民依法参与国家政治生活、管理国家事务的权利，主要包括：

选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；对国家机关和国家工作人员，有批评、建议的权利，申诉、控告或者检举的权利，依法取得赔偿的权利。

宗教信仰自由的权利 

人身自由的权利主要包括：

公民的人身自由不受侵犯；公民的人格尊严不受侵犯；公民的住宅不受侵犯；公民的通信自由和通信秘密受国家法律保护。

社会经济权利 主要包括：

劳动的权利，休息的权利，获得物质帮助的权利。

文化教育权利 主要包括：

受教育的权利，进行科学研究、文艺创作和其他文化活动的自由。

婚姻家庭、母亲儿童受国家的保护。

国家保护华侨的正当权益，保护归侨、侨眷的合法权益。

保护公民的基本权利，不仅是国家各级政府工作人员、司法工作人员的职责，对于每一位公民来讲，只有知法、懂法，才能运用法律来保护自己的基本权利

外出不要怕　安全巧筹划

西昌市第十小学黎玉萍

教学目标：

1、在你外出的时候，最好能做到的方面。

2、学会自我保护招数。

教学内容：

   1998年10月18日，人们被狮子星座的流星雨闹得沸沸扬扬。

不少家庭、不少孩子站在凛冽的风中去领略大自然的奇观，去欣赏神奇太空的壮景。

　　家住北京朝阳区的14岁的女孩马旻和堂弟也兴致勃勃地加入了观赏流星雨的人群。

为了能看得清楚，他们跑向附近的一个大操场。

凌晨3时40分，两个人都有了冷意，便想回家去穿衣服。

走在半路，忽听后边有人大喝一声：

“站住！

”只见一男人手提黑色橡胶警棍，出现在姐弟面前。

问他们是什么关系，要查看他们的学生证。

姐弟俩以为此人是夜巡人员，放松了警惕。

姐姐拿出了学生证，弟弟没有。

“夜巡人”陪他们往家走。

在离家还有300米的地方，“夜巡人”对堂弟说：

“你回去取学生证，我和你姐在这等。

”当堂弟和家长从家跑出来时，前后仅15分钟的时间，姐姐和“夜巡人”都不见了。

几天后，在一小树林中发现了马旻的尸体。

（此案已告破，凶手已被处决）。

   在你外出的时候，最好能做到下列几点：

 　1.先告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。

　2.尽可能结伴而行。

　3.单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道走小路。

　　4.在僻静的马路上，面对车流行走，不背对车流，以免有人停车袭击。

　　5.夜晚单独外出，要带手电筒、哨子、报警器等物品，万一被袭击，可用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。

　　6.不搭乘陌生人的顺路车。

　　7.乘地铁时，和其他乘客坐在一起，尽可能坐在靠近站台出口的车厢，坐靠近车门的位置。

　　8.乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。

　　9.提包要斜挎在肩上，包不要背在靠马路一边，以防坏人抢掠。

　　10.家门钥匙放在身上不易被发现的地方（如兜内、脖子上、衣服内），也不要放在包里，即使被抢，你仍可进家门。

　　11.走夜路时，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。

　　12.如怀