第九章压强.docx

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第九章压强

第九章压强

第一节压强

学习目标：

1.通过实验探究知道影响压力作用效果的因素；2.知道压强的概念、公式和单位；

3.知道增大和减小压强的方法。

学习重点：

探究影响压力作用效果的因素，理解压强的概念。

导学过程：

【温故知新】

1．影响力的作用效果的因素有__________、__________、__________。

2．力的单位__________符号__________。

3.力的作用效______________、_______________。

【预习导读】

1．________________________________________叫压强。

2．压强的公式__________________。

3．压强的单位_______，读作______，专用名称______，简称_________，符号______。

4．增大压强的方法有__________、__________。

【新知探究】

一、压力

1．提出问题：

①人站在雪地上陷入雪深，站在滑雪板上陷入浅；②用笔尾压橡皮，不易压进，用笔尖压橡皮，易压进橡皮。

2．压力：

讨论：

人脚陷入雪地，笔尖进入橡皮说明了____________________。

分析：

人脚对雪地和笔尖对橡皮作用力的方向____________________。

定义：

垂直压用在物体表面上的力

大小：

分析下面三种情况

3．探究影响压力大小的因素：

①猜想及猜想依据：

②物理方法：

③设计和进行实验

④分析得出结论比较（a）和（b）:

_______________________________。

比较（a）和（c）:

_______________________________。

⑤归纳：

压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还跟受力面积有关。

二、压强

1．引入，设（a）、（b）的压力都为30N，Sa=3cm2Sb=30cm2，则（a）、（b）每1cm2受到的压力分别为：

_______________________________。

定义：

________________________________叫压强。

2．公式：

3．单位压强：

__________，简称__________，符号__________

1帕（Pa）=1N/m2，1KPa=103Pa，1MPa=106Pa.

4．物理意义，1Pa表示__________________________________________________。

5．应用：

桌面上平放着一本教科书，书重约2.5N，与桌面的接触面积约4.7×10-2m2，试计算书对桌面的压强。

三、怎样增大和减小压强

1．引入：

①用黑板擦压粉笔；②修好的公路常常被压坏。

说明：

__________________________________________________。

2．减小压强的方法

①在受力面积S一定时，__________________；实例__________________；

②在压力F一定时，__________________，实例__________________；

3．增大压强的方法

①在受力面积S一定时__________________；实例__________________；

②在压力F一定时____________________，实例__________________；

4．想想议议，判断课本图中分别用增大或减小压强的方法。

【达标检测】

1．下列说法中正确的是（）

A．压力越大，压强一定越大B．受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大

C．压力不变，受力面积越大，压强一定越小D．受力面积越小，压强一定越大

2．一块砖平放、侧放、竖放在水平地面上的时候，对地面的压强分别是P1，P2，P3，那么P1______P2______P3（填“>”“<”或“=”），这是由于同一块砖对地面的__________相同，而__________不同的原因。

3．体积相同的两个物体，密度之比为2∶l，与水平桌面的接触面积之比为3∶2，对桌面产生的压强之比是（）A．3∶1B．4∶3C．2∶lD．3；2

【巩固提升】

1．墨水瓶压在桌面上的力，方向垂直于__________，皮带传动装置将重物送到高处，重物压在皮带上的力，方向垂直于__________。

2．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如下图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料，显示压力作用的效果。

比较两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。

3．鸡蛋碰石头，结果鸡蛋破碎，则鸡蛋对石头的压力__________石头对鸡蛋的压力，石头对鸡蛋的压强__________鸡蛋对石头的压强。

（填“大于”、“小于”或“等于”）。

4．如图所示，手指用力捏住铅笔，使它保持静止，

下列说法中正确的是（）

A、两手指受到的压力相同，大拇指受到的压强较大

B、两手指受到的压强相同，食指受到的压力较大

C、两手指受到的压力相同，食指受到的压强较大

D、两手指受到的压强相同，大拇指受到的压力较大

5．我们在学习生活中，常用见到如下现象，其中属于减小压强的是（）

①削铅笔的小刀刀刃磨的很薄②书包背带做的较宽③往墙上钉钉子时，要用力击打④用订书机订书本时，订书机的柄较宽。

A、①②B、③④C、①③D、②④

6．甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm，而质量分别是2kg、3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地面的压强（）

A．甲大B．乙大C．一样大D．无法判断

7．边长为10cm，重100N的正方体，把它放在边长为50cm的水平桌面中央，则桌面受到的压强为（）

A．4×102PaB．2×103PaC．1.0×103PaD．1×104Pa

第二节液体的压强

导学目标：

1．知道液体内部存在压强，液体内部向各个方向均有压强。

2．探究液体内部压强的特点。

3．会用公式

解决简单的问题

【温故知新】

1．压力的定义。

压力的方向。

2．物体放水平面上，压力是由产生的，并且大小与重力大小

3．压强表示。

与和有关。

公式

4．固体由于重力而对支撑面产生压力，从而产生压强。

那么将水装在容器中底部和侧面会受到水的压强吗？

利用废旧饮料瓶做图14.2—2实验．水会从侧壁小孔喷出来是因为

，你会发现水越深，喷得越。

水从小孔喷出的距离越远说明。

若在瓶底开一小孔，一定（填会或不会）有水流出来。

这说明。

【设问导读】

知识探究点一：

液体压强的特点

观察下列两幅图A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡

皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，

蒙在容器底的橡皮膜会（凸起或凹陷），表

明水对产生了压强，猜想一下原因是，也可以看到侧壁的橡皮膜向（凸起或凹陷），说明了水对容器的产生了压强。

猜想一下原因；实验验证

结论:

1）液体对____________和_______________都有压强作用。

液体压强产生原因。

探究液体内部压强的特点：

1．测量液体内部压强的仪器：

_____________.

2．压强计构造：

，。

3．使用方法：

（1）无力作用薄膜时U形管两液面高度差为用手压薄膜时U形管两液面会产生高度差

（2）力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越。

U形管两液面高度差越。

原理:

当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成__________，.越大则压强越。

U形管左右两侧

液面的高度差

甲乙丙

（3）如图丙,当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体__________有压强.

演示实验：

教师演示课本P34图9.2-2实验.

结论：

液体压强的特点：

1.液体对容器和都有压强，

2.液体内部向方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强。

3.液体的压强随增加而增大，

4.不同液体的压强还跟它的有关系；

5.原因：

由于液体的和性

知识探究点二：

液体压强大小的计算

某一液体（ρ）某一深度（h）处的压强（p）有多大?

通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的计算方法，写出来：

（1）步骤：

在横线上填入公式

①水柱体积V＝

②水柱质量m＝＝ρSh

③水柱重力G＝＝ρgSh，水柱对底面压力F=

④底面受到压强p==ρgh

（2）公式：

；

（3）注意：

①单位ρ用，h用，p才是Pa.

②液体的压强只跟和有关，深度是指这一点到自由液面的垂直距离

③液体压强跟所取无关。

4）该公式的使用范围

知识探究点三：

连通器

学生阅读连通器部分，完成下列问题：

1、叫连通器，其特点是。

2、举出三个生活中连通器的例子：

。

3、下图中，哪些是连通器？

4、阅读“三峡船闸”，若船从上游驶往下游，说明在哪个阶

段，船闸的哪些部分会组成连通器。

【自学检测】

1．船闸是根据原理工作的。

2．在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，是因为，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而_____。

3.著名的“木桶理论”：

是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不

是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）

A．木桶的粗细B．木桶的轻重C．最短的一块木板D．最长的一块木板

4．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后

反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别

是pA和pB，则（）

A．pA＞pBB．pA＜pBC．pA＝pBD．无法判断

5．如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（）

A．变大B．不变

C．变小D．无法确定

【巩固提升】

6．甲、乙两种液体内部的压强与深度的关系如图所示．设液体甲的密度

为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是（）

A．ρ甲=ρ乙B．ρ甲<ρ乙

C．ρ甲>ρ乙D．无法确定

7.如图所示,容器中盛有一定量的水,

并静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强PA、PB、PC的大小关系是:

______________.

8．瓶内装部分水后密封放置（图甲），水对瓶底的压强为P，

压力F；若将其倒放（图乙）水对瓶盖的压强为P/，压力F/，则（）

A．P＞P/B．P＜P/C．F＞F/D．F=F/

【拓展延伸】

9.发生在山区的大地震，往往会形成很多的堰塞湖，这些堰塞湖随时有溃堤的可能，严重的威胁着下游群众的生命安全。

若某堰塞湖湖堤底部的水深已达到55m，水的密度为1.0×l03kg/m3，g取10N/kg。

（1）求上述情况下湖堤底部受到的水的压强。

（2）假设该湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大压强都是6×105Pa，那么，最多还能允许水面上升多少米？

10.如图所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面积S=20cm2,求:

（1）水对容器顶的压强

（2）水对容器底的压强

（3）水对容器底的压力?

（g=10N/kg）

第三节大气压强

导学目标：

1．知道大气压强的存在，知道测量大气压强的方法。

2．通过观察演示实验现象，感知大气压强的存在，大气压强的大小。

3．知道大气压强的变化。

【温故知新】

1.压强的定义公式是__________，液体内部压强的计算公式是__________。

2．液体对容器底产生压强的原因是____________________。

液体内部向各个方向具有压强的原因是____________________。

【设问导读】

3．阅读图14.3—1，这些现象证明了_____________________________。

你还知道类似例子有（至少说二个）:

：

大气压强产生的原因是______________________________________________________．

在一只太空杯中装入半杯热水，拧紧盖子，放置一段时间后，为什么打不开了？

你会想到用什么办法来打开？

_______________________________________________________________________________

4．你知道哪些测大气压值的方法？

精确测量大气压的实验是____________，最早是由意大利科学家____________做的，他测得大气压托起水银柱的高度是____________mm，被叫做__________________大气压，合__________________Pa。

5．做课本41页想想做做中的实验，发现大气压变化的特点是__________________；成功完成本实验应注意两点

①______________②____________．另外，________________________的变化也影响大气压。

6．测量大气压的仪器叫______________，其中____________气压计比较准确，____________气压计携带方便。

【新知探究】

一、大气压强的存在

1．新课引入，气体和液体都具有重力和流动性，空气能产生压强吗？

2．证明大气压强存在的实验（教师演示）。

①塑料挂衣钩能贴在光滑的墙面上挂上东西；

②自来水笔吸墨水，注射器吸药水；

③早餐用吸管喝牛奶，牛奶盒变瘪了。

讨论：

①中在塑料吸盘上戳一个小孔，会出现什么现象_____________________________；

②中塑料瓶密封、装满会吸上来吗____________________；

③中在牛奶盒上戳两个小孔会变瘪吗______________________________________。

归纳：

_________________________________________________________________。

二、大气压的测量

1．大气压的粗测方法与步骤，如右图将一个面积

为1×10-3m2的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，

用最大刻度值是5N的弹簧测力计测量大气压力，如图所示，

然后计算大气压强。

若大气压强为1．01×105P，则吸盘受到的大气压力是        N。

小明发现不能用这个测力计完成测量，其原因是                    。

注意：

①吸盘里空气排尽；

②记录吸盘恰好脱离玻璃板时的拉力。

原理（计算方法）

（S为底面圆的半径）。

评估：

不精确的原因①____________________；②____________________。

2．托里折利实验

①事实依据：

_____________________________________

②器材；______________________________________________________________

③步骤：

（1）灌；

（2）堵；（3）倒；（4）测；

④注意事项：

（1）满；

（2）竖直；（3）稳定；

⑤原理：

___________________________________________________________-

计算

=__________=__________Pa；

⑥问题讨论：

（1）托里折利实验能否用水做实验？

为什么

______________________________________________________________________

（2）影响托里折利实验结果的因素：

管的粗细，管的深浅____________________

没有灌满，上方有空气____________________

没有放竖直______________________________

⑦说明

（1）大气压不是固定不变的，受天气变化的影响；

（2）大气压随高度的增大而减小，规律______________________________；

（3）规定1标准大气压

。

⑧想想议议，说明了__________________________________________________。

【自学检测】

1.医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了__________，然后把针头插入药液中，提起活塞后，管内气压________，在________的作用下药液就进入针管里。

2.某登山队在高山某处休息时，发现他们所带的高度计（无液气压计）的指数是2500m，则此时此地的大气压是__________Pa。

3.如右图所示，将试管口朝下，放在酒精灯火焰上方加热3—5s后，立刻

竖直插入盛水的容器中某深度处不动。

（1）你猜想可能产生的现象是________________________________。

（2）你猜想的依据是________________________________________。

4.在正确做托里拆利实验时，测量结果与下列哪个因素有关（）

A、天气情况。

B、玻璃管的曲直。

C、玻璃管的倾斜度。

D、玻璃管的粗细。

5.下列现象中没有利用大气压强的是（）

A．把药液注射进肌肉里B．用吸管吸瓶中的饮料C．茶壶上留有小孔D．利用离心水泵抽水

【巩固提升】

6．把玻璃杯盛满水，用硬纸盖住，再倒过来，如图13-44（a），纸片能将杯中的水托住，之后，若将杯子慢慢转动，如图（b）（c），则（）

A．杯子刚一转动，纸片就不能将水托住

B．杯子转动到图b所示位置时，纸片才不能将水托住

C．杯子转动到图c所示位置时，纸片才不能将水托住

D．杯子转到任何位置，纸片都能将水托住

7．把装满水的量筒浸入水中，口朝下，如上图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面的部分（）

A．是空的B．有水，但不满C．充满水D．以上都有可能

8.下列现象中，不是利用大气压强的是：

（）

A．钢笔吸墨水B．用吸管吸饮料C．抽水机把水从低处抽往高处D．用高压锅煮食物

9．登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰，在继续攀登海拔4000m以上高度时，尽管经过充足的休息后再爬，但是越往上爬越感觉到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因（）

A．山峰陡峭，人体能量消耗大B．高处气温太低

C．高山上空气稀薄，气压偏低D．该运动员体质太差

10．做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是（）

A．玻璃管放得不竖直B．玻璃管内混入少量空气

C．水银槽内的水银太多D．玻璃管粗细不均匀

11．大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面几个选项中，分析正确的是（）

A．做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值大

B．人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，大气压将外部空气压入肺内

C．用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大沸点越低

D．用吸盘能将玻璃板提起是分子引力的作用

12．装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，

这主要是由于（）

A．瓶内气压大于大气压B．瓶内气压小于大气压

C．瓶塞遇冷收缩D．塞子与瓶口间的摩擦力增大

13．在全国人民众志成城防治“非典”的战役中，常用如右

图所示的喷壶来喷药消毒．下列关于它在喷药时的说法中

正确的是（）

A．喷壶把药液汽化了B．喷壶把药液液化了

C．喷壶内气压大于外界大气压D．喷壶内气压小于外界大气压

第四节流体压强与流速的关系

导学目标：

（1）了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象

（2）了解飞机的升力是怎样产生的

（3）通过观察，认识流体压强与流速有关，体验气体压强差产生的力

【温故知新】

1．液体压强的特点是：

（1）液体对和都有压强，液体内部

向都有压强；

（2）在同一种液体的同一深度，液体向各个方向的压强；（3）同一种液体内部的压强随的增加而增大；（4）不同液体的压强还与有关。

2．第一次证明大气压存在的是实验；第一次测量出大气压值的

是实验。

1标准大气压==Pa。

3．大气压的大小与高度有关，在海拔3000m以内，没升高m，大气压减少Pa。

一切液体都是气压升高时沸点，气压降低时沸点。

【设问导读】

（一）导学气体压强与流速的关系

阅读教材P44页“想想做做”，完成下列问题：

做一下该试验？

思考一下，硬币能向上跳起来，是受到了向什么方向的力？

。

我们吹的气是沿什么方向的？

。

这说明，使硬币跳起的力是哪部分的空气产生的？

（硬币上方？

硬币下方？

）从而比较一下，这两部分位置压强的大小关系是什么？

流体：

，他们统称为流体。

流体的压强：

，叫流体的压强。

怎样才能使流体流动？

【自主合作探究一】阅读教材P91~92页内容，并合作下列实验，回答问题。

（1）纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象（图1）。

图1图2图3

（2）将一张纸折成∩形（图2）平放在桌子上，用力向∩形纸的下方与桌面之间的空间吹气，观察现象。

（3）用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气（图3），观察两张纸怎样运动。

观察到的现象：

图1；

图2。

图3。

（4）在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气（图4），并将手指移开，观察现象。

（5）两个乒乓球用绳拴好，手提绳将两个球平行放置，向两个球中间用力吹气（图5），观察现象。

图4图5图6图7

（6）把一根长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。

往B中用力吹气（图6），观察现象。

观察到的现象：

图4：

图5；

图6。

以上这些实验共同说明了一个什么问题？

这些实验都是研究了和的关系。

实验结论：

在气体中，流速的位置压强。

【合作探究二】流体的压强与流速

我们打开水龙头，使自来水流过图示装置，可以看到玻璃管中的情况，请你对本实验分析

（1）A、B、C三处哪处压强最小？

其物理依据是什么？

。

（2）A、B、C三处哪处水的流速最大？

。

（3）流动液体压强大小的规律是什么？

。

（4）据你得到的规律解释现象：

两艘近距离并排的船在同向航行时，常常会不由自主的碰在一起，这是为什么?

（二）导学飞机的升力

阅读教科书45页“飞机的升力”，根据图9.4-3制作的机翼模型进行实验

观察：

飞机机翼的形状是：

飞机静止在地面，能否自动腾飞：

飞机加速前进时，机翼上下方空气的流速关系是：

根据我们学习的知识，飞机上下方压强的大小关系是：

由此，机翼上下表面存在压强