版高考生物大一轮复习第八单元生命活动的调节第29讲免疫调节讲义新.docx
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版高考生物大一轮复习第八单元生命活动的调节第29讲免疫调节讲义新
第29讲 免疫调节
1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ) 2.艾滋病的流行和预防(Ⅰ)
[学生用书P204]
一、免疫系统的组成
1.组成:
免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。
2.免疫细胞
3.免疫活性物质:
抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
二、免疫系统的调节
1.非特异性免疫
(1)组成
①第一道防线:
皮肤、黏膜。
②第二道防线:
体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞。
(2)特点:
人人生来就有,不具有特异性。
2.特异性免疫(第三道防线)
(1)组成:
细胞免疫和体液免疫。
(2)淋巴细胞的起源、分化
比较内容
细胞种类
产生部位
成熟部位
分化
B淋巴细胞
骨髓
骨髓
效应B细胞(浆细胞)、记忆细胞
T淋巴细胞
骨髓
胸腺
效应T细胞、
记忆细胞
(3)过程
①体液免疫:
由B淋巴细胞主要靠产生抗体实现免疫效应的免疫方式。
体液免疫过程
一吞(吞噬细胞)、二踢(T细胞)、三逼(B细胞),牢牢将(浆细胞)你记忆(记忆细胞)。
②细胞免疫:
T细胞主要靠直接接触靶细胞发挥免疫效应的方式。
人体的免疫系统是怎样清除细胞内的病菌的?
提示:
先通过细胞免疫将隐藏病菌的细胞破坏,使抗原(病菌)无藏身之处,然后再经过体液免疫将其清除。
三、免疫功能与功能异常[连一连]
对外来物质的清除,属于免疫系统的防卫功能。
清除体内衰老细胞以及病变细胞、癌变细胞,属于免疫系统的监控和清除功能。
1.(必修3P36资料分析改编)由人类免疫缺陷病毒HIV引起的艾滋病,死亡率极高,是因为HIV破坏了人类的( )
A.免疫功能 B.生殖功能
C.生育功能D.基因结构
答案:
A
2.(必修3P40拓展题改编)1992年,中国红十字会创建了中华骨髓库,但在接下来的10年间,库存资料还不足3万份。
这是因为人们对捐献骨髓存在误区,下列对捐献骨髓的说法,错误的是( )
A.骨髓是再生能力很强的组织,健康者捐献造血干细胞后一般10天左右即可补足所捐献的干细胞量
B.可以在捐献者的髂骨部位穿刺采集骨髓中的造血干细胞
C.可以从捐献者的手臂静脉中采集,通过机器将造血干细胞分离出来,剩余的血液回输到捐献者体内
D.捐献造血干细胞会影响捐献者的健康
答案:
D
3.思维诊断
(1)判断下列有关免疫系统组成的叙述
①(2016·山东济宁二模T5C)各种免疫器官都能产生免疫细胞。
(×)
②(2014·高考江苏卷T21D改编)人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程。
(×)
③(新课标全国卷经典真题)淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞。
(×)
④T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞。
(√)
⑤免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等。
(×)
(2)判断下列关于免疫系统功能的叙述
①(2014·高考江苏卷T21A)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。
(×)
②H7N9禽流感病毒侵入人体后,机体在免疫应答过程中不会发生T细胞合成并分泌淋巴因子。
(×)
③免疫系统不会清除自身的衰老或异常细胞。
(×)
④效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡。
(√)
⑤浆细胞能增殖、分化成具有分裂能力的记忆细胞。
(×)
(3)判断下列关于免疫功能异常及免疫应用的叙述
①(2014·高考江苏卷T21C)过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象。
(√)
②青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下。
(×)
③HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷。
(√)
④免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原。
(√)
考点一 以归纳比较为基点,考查免疫细胞的起源、分化及功能[学生用书P205]
1.免疫细胞的起源与分化
2.免疫细胞的种类与功能
细胞名称
来源
功能
吞噬细胞
造血干细胞
吞噬处理、呈递抗原,吞噬抗体—抗原结合体
B细胞
造血干细胞
识别抗原,分化成为浆细胞、记忆细胞
T细胞
造血干细胞
在胸腺中发育
识别、呈递抗原,分化成效应T细胞、记忆细胞,分泌淋巴因子
浆细胞
B细胞或
记忆细胞
分泌抗体
效应T
细胞
T细胞或
记忆细胞
与靶细胞结合发挥免疫效应
记忆细胞
B细胞或
T细胞
识别抗原,分化成相应的效应细胞
如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径,a~f表示不同种类的细胞,请回答以下问题:
(1)吞噬细胞和________(填字母)都属于免疫细胞。
(2)各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是____________________________。
(3)d既参与体液免疫过程,又参与细胞免疫过程,该细胞能识别抗原,因其细胞膜上具有________。
(4)________为记忆细胞,当该细胞再一次受到相同抗原刺激时,能____________产生浆细胞或效应T细胞。
[答案]
(1)b(c、d)
(2)不同细胞表达的基因不同
(3)糖蛋白 (4)e、f 增殖、分化
1.下列哪些物质或细胞具有特异性识别作用?
细胞特异性识别的物质基础是什么?
①吞噬细胞 ②B细胞 ③T细胞 ④记忆细胞
⑤效应T细胞 ⑥浆细胞 ⑦抗体
___________________
2.能产生抗体和淋巴因子的细胞分别是什么?
_________________
提示:
1.②③④⑤⑦。
糖蛋白。
2.浆细胞,T细胞和效应T细胞。
全面认识免疫细胞
(1)吞噬细胞并非只参与非特异性免疫,还在体液免疫和细胞免疫中发挥重要作用。
(2)免疫活性物质有的由免疫细胞产生,如抗体由浆细胞产生,淋巴因子由T细胞产生;有的则由非免疫细胞产生,如溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生。
(3)浆细胞(效应T细胞)的来源有两个,一是由B细胞(T细胞)分化而来,二是由记忆细胞分化而来。
(4)T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有特异性识别抗原的功能;吞噬细胞无特异性识别功能,但能识别“非己”成分;浆细胞不能识别抗原。
免疫细胞的综合考查
1.(2016·黄冈调研)下列关于特异性免疫的叙述,正确的是( )
A.吞噬细胞可特异性地识别、吞噬外来抗原,并通过溶酶体对抗原进行加工和处理
B.效应T细胞可特异性地攻击被抗原侵入的宿主细胞并使靶细胞凋亡
C.浆细胞可特异性地识别抗原,并在抗原刺激下合成、分泌特异性的抗体
D.在细胞外液中抗原—抗体结合形成的复合物最终被吞噬细胞吞噬属于非特异性免疫
解析:
选B。
吞噬细胞对抗原的识别不具有特异性,效应T细胞能特异性识别靶细胞并使之凋亡;浆细胞不能特异性识别抗原;抗原—抗体复合物被吞噬细胞吞噬属于特异性免疫。
2.(2016·豫南九校联考)如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①和②表示有关过程),下列有关叙述正确的是( )
A.只有a、b、c三类细胞才能识别抗原
B.产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成
C.①和②过程都需要抗原的刺激才能发生
D.c、d细胞功能不同的根本原因是DNA不同
解析:
选C。
由题图信息可推出,a、b、c、d分别为T细胞、B细胞、效应T细胞和浆细胞,其中浆细胞不能识别抗原,除a、b、c三类细胞能识别抗原外,记忆细胞也能识别抗原。
记忆细胞在接受同一种抗原刺激后,也能分化成产生抗体的浆细胞。
B细胞和T细胞分别由造血干细胞在骨髓和胸腺中分化、发育而成,暂时处于不增殖状态,在接受抗原刺激后,才能继续增殖、分化。
c、d细胞是由同一个受精卵经有丝分裂而来的,两者的DNA相同,其功能不同的根本原因是基因的选择性表达。
与免疫细胞有关的2个易混点
(1)T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激,而浆细胞和效应T细胞的形成需要抗原的刺激。
(2)唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B细胞、记忆B细胞都不能产生。
免疫细胞作用机理的实验探究
3.下图所示实验能够说明( )
A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用
B.浆细胞能产生抗体
C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用
D.效应T细胞的作用
解析:
选D。
当小鼠感染病毒后,由于病毒寄生在宿主细胞内,所以进行细胞免疫,产生效应T细胞。
把效应T细胞与被病毒感染的同种小鼠细胞混合培养,测定上清液的放射性,最终说明效应T细胞能与靶细胞密切接触,诱导靶细胞裂解,最终使病毒暴露在细胞外。
4.(提升题)下面是有关体液和细胞两种免疫方式的实验。
将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射后,进行如下实验,实验过程和结果如下表:
实验
输入胸腺
淋巴细胞
输入骨髓
淋巴细胞
免疫反应
细胞免疫
体液免疫
实验一
×
×
-
-
实验二
√
×
+
-
实验三
×
√
-
+
实验四
√
√
+
+
根据上述实验分析,下列叙述正确的是( )
A.实验一说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞
B.实验二与实验一和实验四的对比,可说明胸腺产生的淋巴细胞是B淋巴细胞
C.实验三与实验一和实验四的对比,可说明骨髓产生的淋巴细胞是T淋巴细胞
D.通过对四组实验的对比,可说明体液免疫比细胞免疫更重要
解析:
选A。
实验一小鼠既无细胞免疫,又无体液免疫,说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞;实验二与实验一和实验四的对比,可说明胸腺产生的淋巴细胞是T淋巴细胞;实验三与实验一和实验四的对比,只能说明骨髓产生了B淋巴细胞;通过对四组实验的对比,并不能说明体液免疫比细胞免疫更重要。
基于胸腺的免疫功能探究
(1)方法
(2)讨论:
切除胸腺,细胞免疫全部丧失,只保留部分体液免疫。
考点二 利用过程图,分析比较体液免疫和细胞免疫[学生用书P207]
1.体液免疫和细胞免疫过程之间的联系模型
2.体液免疫与细胞免疫之间的比较
项目
体液免疫
细胞免疫
作用对象
抗原
被抗原侵入的宿主细胞(靶细胞)
核心作
用细胞
B细胞
T细胞
作用方式
浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合
①效应T细胞与靶细胞密切接触;
②释放淋巴因子加强有关细胞免疫效应
联系
①抗原侵入机体后,首先是体液免疫发挥作用;
②抗原一旦侵入宿主细胞内部,就必须通过细胞免疫将抗原暴露,再由抗体消灭和消除;
③若机体无胸腺或T细胞被破坏,则细胞免疫全部丧失,体液免疫部分保留
3.初次免疫反应和二次免疫反应过程中抗体浓度变化和患病程度曲线图分析
(1)相同抗原再次入侵时,记忆细胞很快作出反应,即很快增殖、分化产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应。
(2)与初次免疫相比,二次免疫反应强烈,抗体产生快且浓度高,能在抗原侵入但尚未导致机体患病之前将它们消灭。
(3)图中a为抗体浓度变化曲线,b为患病程度变化曲线。
(2016·湖南长郡中学月考)如图表示人体的特异性免疫过程,请据图回答以下问题:
(1)物质④的化学本质是________,可特异性结合抗原,形成细胞集团或沉淀后被细胞____(填图中字母)消化分解。
(2)通过上图中细胞c的作用机理可判断⑤⑥两种免疫依次表示________免疫和______免疫。
(3)能特异性识别抗原的细胞有__________(填图中字母)。
(4)抗原刺激后,细胞b和细胞c的细胞周期变______;细胞f内的__________(填一种细胞器)较发达。
[答案]
(1)蛋白质 a
(2)细胞 体液 (3)b、c、d、e、g (4)短 高尔基体
“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫
抗原、抗体与淋巴因子辨析
1.研究发现两种现象:
①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为效应B细胞;②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。
则这两种物质中( )
A.甲是抗体,乙是抗原
B.甲是抗体,乙是淋巴因子
C.甲是淋巴因子,乙是抗原
D.甲是淋巴因子,乙是抗体
解析:
选C。
B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖、分化,形成效应B细胞,所以物质甲是淋巴因子;动物在特定抗原的作用下能够产生相应的抗体,故物质乙是抗原。
2.(2015·高考全国卷Ⅱ)下列与病原体有关的叙述,正确的是( )
A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同
C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关
D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关
解析:
选D。
A项,抗体主要分布在体液中,是体液免疫中发挥作用的主要物质,不能进入细胞;寄生在细胞内的结核杆菌依靠效应T细胞与靶细胞结合,使靶细胞裂解后将结核杆菌释放出来,与抗体结合后被消灭。
B项,抗体依靠与病毒结合形成沉淀或细胞集团的形式消灭病毒,溶菌酶是体液中的杀菌物质,属于人体免疫的第二道防线,它的作用主要是把病原体溶解掉。
C项,Rous肉瘤病毒属于病毒致癌因子,能诱发细胞癌变。
D项,人感染HIV后不会立即表现出症状,因为HIV有一定的潜伏期。
随着感染时间的延长,HIV浓度增加,T细胞数量减少,使人体逐渐丧失免疫能力,即人感染HIV后的症状和HIV的浓度以及T细胞的数量密切相关。
抗原、抗体与淋巴因子的比较
项目
抗原
抗体
淋巴因子
来源
大分子“非己”成分、自身衰老或病变的细胞
由浆细胞产生并分泌
由T细胞或效应T细胞产生并分泌
本质
蛋白质或其他
球蛋白
蛋白质
作用
刺激机体产生抗体或效应细胞,并和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合反应
识别抗原表面的抗原决定簇,对抗原起作用
促进B细胞增殖、分化,加强各种有关细胞的作用以发挥免疫效应。
如促进B细胞的增殖、分化,增强效应T细胞对靶细胞的裂解作用等
举例
外毒素、
凝集原
抗毒素、
凝集素
干扰素、白
细胞介素
免疫类型分析
3.(2016·常州市统考)下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。
下列说法不正确的是( )
A.抗原刺激机体后,T细胞和B细胞会分化,但不会增殖
B.效应B细胞与效应T细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体
C.抗体能够与相应抗原结合,形成抗原—抗体复合物
D.效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡
解析:
选A。
抗原刺激机体后,T细胞和B细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细胞。
效应B细胞由于要形成分泌蛋白——抗体,所以内质网和高尔基体的含量更多。
多数情况下,抗体与相应抗原形成沉淀或细胞集团,最终被吞噬细胞吞噬。
靶细胞的死亡对机体具有积极意义,属于细胞凋亡。
4.(2016·山东日照一模)如图为人体免疫细胞参与免疫的机制图解,其中①表示抗原,②③表示物质,④~⑨代表细胞。
下列叙述错误的是( )
A.③是糖蛋白,能特异性识别①
B.人体内的细胞④能合成、分泌淋巴因子
C.④是T细胞,⑧是效应T细胞
D.相同抗原再次侵入时,⑦快速分泌②
解析:
选D。
图中左侧为体液免疫图解,右侧为细胞免疫图解。
体液免疫过程中,树突状细胞(吞噬细胞)将抗原处理后,④T细胞依靠细胞表面的糖蛋白③识别抗原,然后分泌淋巴因子促进⑤B淋巴细胞的增殖、分化,产生⑥浆细胞和⑦记忆B淋巴细胞,浆细胞分泌抗体②;相同抗原再次侵入时,⑦快速增殖、分化,但不能直接产生抗体。
⑧是效应T细胞,可以清除被抗原感染的细胞。
免疫过程中的几个易错点
(1)浆细胞和记忆细胞是由B细胞分裂、分化而来的,其核内DNA相同,但蛋白质种类不完全相同。
每个浆细胞只分泌一种特异性抗体。
(2)抗原识别过程与细胞膜上的糖蛋白有关,效应T细胞与靶细胞接触,体现了细胞膜的信息交流功能。
靶细胞的裂解死亡属于细胞凋亡。
(3)淋巴因子是T细胞受抗原刺激后产生的免疫活性物质,对机体免疫有加强作用。
若T细胞缺失,细胞免疫功能全部丧失,体液免疫功能部分保留。
二次免疫过程分析
5.人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“异己”的过程,在这一过程中发生了一系列的变化。
下列有关曲线中,不能正确反映这一过程中某些因素的变化情况的是( )
解析:
选B。
当相同的抗原A再次进入机体时所引起的免疫反应为二次免疫。
抗原A直接刺激初次免疫中产生的记忆细胞,记忆细胞在较短时间内增殖、分化出大量的浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生大量抗体,在病原体还未引起机体发病时,即将其消灭。
6.(2016·浙江宁波二检)疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行,用于人体预防接种的预防性生物制品。
下图所示为人体接种疫苗(箭头为疫苗接种时间)后,体内测得的抗体水平。
下列有关叙述中不正确是( )
A.甲与丁所接种的是不同种疫苗,识别它们的B细胞特异性不同
B.丙时间抗体水平突然上升,可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激
C.两次或更多次的接种可以使机体产生更多的效应细胞和吞噬细胞
D.甲、丁两曲线表明,不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大的差异
解析:
选C。
根据题意和图示分析:
当注射丁时,注射甲产生的抗体没有增多,所以甲与丁所注射的为不同种疫苗,A正确;丙时间抗体水平突然上升,是受到了类似甲疫苗的抗原的刺激,体内的记忆细胞迅速增殖分化,产生浆细胞从而产生抗体,B正确;不同的抗原会产生不同的特异性抗体,多次接种不同的抗原可使浆细胞种类增多,C错误;丁曲线表示的抗体短时间内消失可以说明不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大的差异,D正确。
二次免疫的特点与注射疫苗
(1)机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。
因此,注射疫苗后要经过一段时间才具有免疫力。
(2)当再次接受相同抗原刺激时,记忆细胞能迅速地增殖、分化产生大量的浆细胞,这时抗体的产生不仅较第一次速度快、量多,而且持续时间长。
所以某些预防接种应进行两次或多次,这样可产生大量的抗体和更多的记忆细胞。
考点三 免疫失调与人体健康[学生用书P209]
1.过敏反应、自身免疫病与免疫缺陷病
过敏反应
自身免疫病
免疫缺陷病
概念
已免疫的机体再次接受相同物质刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱
免疫反应对自身的组织和器官造成损伤
由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,可分为两类:
先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病
发病
机理
相同过敏原再次进入机体时与吸附在细胞表面的相应抗体结合使细胞释放组织胺而引起
抗原结构与正常细胞物质表面结构相似,抗体消灭抗原时,也消灭正常细胞
人体免疫系统功能先天不足(遗传缺陷)或遭病毒等攻击破坏而致
举例
消化道、呼吸道过敏反应、皮肤过敏反应等
类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮
先天性胸腺发育不良、艾滋病
2.免疫预防和免疫治疗
(1)免疫预防:
患病前的预防,即把疫苗接种到人体内,使人产生对传染病的抵抗能力,增强了人的免疫力。
通过预防接种,人们能够积极地预防多种传染病,但不能预防所有传染病。
(2)免疫治疗:
患病后的治疗,即在人体患病条件下,通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能,使机体抵抗疾病的能力增强,达到治疗疾病的目的。
(2016·福建泉州五校联考)下列关于免疫失调的说法,正确的是( )
A.过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺引起一系列反应
B.艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病
C.因为过敏不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤,所以不会危及生命
D.艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤
[解析] 浆细胞产生的物质是抗体,组织胺不是由浆细胞产生的,A错误;类风湿性关节炎、风湿性心脏病属于自身免疫病,B错误;剧烈的过敏反应也会危及生命,C错误。
[答案] D
艾滋病病毒与艾滋病
(1)艾滋病病毒
项目
详解
遗传物质
RNA
遗传信息
传递过程
合成场所
T细胞(T细胞核内进行逆转录和转录,T细胞的核糖体上进行翻译)
特点
因为遗传物质是RNA,所以艾滋病病毒突变率高,变异类型多,给疫苗的研制带来困难
(2)艾滋病
艾滋病
(AIDS)
具体解释
病毒存
在部位
血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中
作用机理
HIV能够攻击人体的免疫系统,特别是能够侵入T细胞,使T细胞大量死亡,导致患者几乎丧失一切免疫功能,各种传染病则乘虚而入
传播途径
主要有性接触、血液和母婴传播
特异性免疫中HIV和T细胞的变化
1.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状,严重者发生休克。
以下有关叙述正确的是( )
A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B.青霉素引起的病理性免疫应答,具有特异性和记忆性
C.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子
D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
解析:
选B。
过敏反应是机体免疫功能过强造成的,A项错误;过敏原属于抗原,该种抗原再次侵入机体后,机体同样会产生异常的免疫应答,因而这种免疫应答具有特异性和记忆性,B项正确;分泌淋巴因子的是T细胞,浆细胞只能分泌抗体,C项错误;已免疫的机体再次接触过敏原时发生的是过敏反应,D项错误。
2.如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。
下列叙述不正确的是( )
A.清理伤口,不包扎,能减少人被狂犬病病毒、厌氧菌等感染的机会
B.狂犬病病毒具有一定的潜伏期,注射狂犬疫苗,是为了刺激机体产生抗体和记忆细胞
C.每隔一定时间注射狂犬疫苗,对机体抗体和记忆细胞的产生起到增强作用
D.注射狂犬免疫球蛋白能直接消灭侵入细胞内的狂犬病病毒
解析:
选D。
被狗咬后,首先要清理伤口,目的是减少人被狂犬病病毒感染的机会,不包扎是为了促进细胞的有氧呼吸,抑制厌氧菌的繁殖,A正确。
注射疫苗,即注射特定的抗原,能刺激机体产生特定的记忆细胞和抗体,使机体产生免疫力。
每隔几天加强注射狂犬疫苗,机体产生大量的抗体和记忆细胞,B、C正确。
注射狂犬免疫球蛋白,即注射抗体,能和抗原发生特异性结合,减少被感染的机会,但抗体不能消灭细胞内的抗原,D错误。
3.(2016·福州质检)临床上发现,原本生育能力正常的青年男子因外伤导致输精管和附睾断裂,少量精子进入血液,外伤治愈后,发现精液中精子数量正常,但均不能存活,其原因最可能与下列哪种免疫现象的机理相同( )
A.少数人注射青霉素后产生强烈免疫反应
B.接受移植器官治疗的患者需服用免疫抑制剂
C.系统性红斑狼疮患者体内具有针对自身成分的抗体
D.注射天花疫苗引起免疫反应产生相应抗体和记忆细胞
解析:
选C。
根据题干可知,该机体内可能含有精子的抗体,导致精子不能存活,属于自身免疫病。
少数人注射青霉素后产生强烈免疫反应属于过敏反应;接受移植器官治疗的患者需服用免疫抑制剂,防止对外来组织和器官的免疫排斥作用;系统性红斑狼疮为自身免疫病,体内具有针对自身成分的抗体;注射天花疫苗引起免疫反应产生相应抗体和记忆细胞属于正常的免疫反应。
(1)过敏反应与体液免疫的不同
①发生时间不同:
过敏反应是再次接触抗原才会发生,体液免疫是第一次接触抗原就发生。
②抗体分布不同:
体液免疫反应中抗体主要分布于血清中,过敏反应中抗体分布在某些细胞表面。
(2)疫苗是将病原微生物(如细菌、立克次氏体、病毒等
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- 高考 生物 一轮 复习 第八 单元 生命 活动 调节 29 免疫调节 讲义