朝阳高一政治目标经济生活参考答案.docx
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朝阳高一政治目标经济生活参考答案.docx
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朝阳高一政治目标经济生活参考答案
200809高一《经济生活》目标检测参考答案1第一课(每课一页,直接打印)
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币(下划横线部分供教师参考,不要求学生掌握。
)
一、单项选择题
1、C2、D3、C4、C5、A6、C7、B8、B
9、C10、B11、C12、A13、B14、B15、D
二、简答题
16、通货膨胀是指经济运行中出现的全面的、持续的物价上涨的现象。
表现:
货币贬值,物价上涨。
成因:
①纸币的发行量过多②商品供不应求③经济政策调整等。
影响:
①纸币贬值,物价上涨,商品销售困难,居民的实际收入、购买力和生活下降。
②影响人们生活和社会经济秩序。
通货紧缩是指经济运行中出现的全面的、持续的物价下跌的现象。
与通货膨胀相对。
表现:
需求萎缩,物价持续下跌
成因:
①经济结构不合理导致商品相对过剩②货币供应量不足③国外经济危机影响等。
影响:
①投资信心下降,消费热情降低。
②生产下降,企业利润降低,市场萎缩。
③失业增加,居民收入下降。
④经济发展速度下降。
17、种类:
信用卡(可透支)和借记卡(不可透支)参见:
教材第9页
功能:
存款、取款、消费、结算、查询。
优点:
减少现金使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全。
18、外汇:
是指用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
参见:
教材第10页
作用:
一是支付进口费用;二是保障金融安全;三是稳定投资环境,四是表明经济实力。
三、辨析题
19、不正确。
汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率,用来衡量货币兑换中汇价的涨跌。
如果用100单位的外币可以兑换成更少的人民币,说明人民币的买入价格高了,人民币升值了,人民币兑换外币的能力更强了,人民币的汇率升高了,外币汇率下降了。
外汇包括外币,但不等于外币。
外币只是外汇的一种。
并不是所有的外币都是外汇,只有可以自由兑换的外币才是外汇。
如果某种外币不能自由兑换,就不能成为国际支付手段,就不是外汇。
外汇包括①外国货币,包括纸币、铸币;②外币有价证券,包括政府公债、公司债券、股票等;③外币支付凭证,包括票据、银行存款凭证、邮政储蓄凭证等;④特别提款权、欧洲货币单位;⑤其他外汇资产。
四、论述题
20、
(1)含义:
对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定。
参见:
教材第10页
(2)意义:
安定人民生活,促进国民经济,稳定世界金融,推动世界经济。
200809高一《经济生活》目标检测参考答案2第二课(每课一页,直接打印)
第一单元 生活与消费
第二课 多变的价格(下划横线部分供教师参考,不要求学生掌握。
)
一、单项选择题
1、A2、C3、D4、A5、A6、D7、D8、A9、B10、A
二、简答题
11、参见:
教材第13页
(1)含义不同,社会必要劳动时间:
是在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种使用价值所需要的劳动时间。
个别劳动时间是指个别商品生产者生产某一商品所需要的劳动时间。
(2)影响不同:
社会必要劳动时间决定商品的价值量。
个别劳动时间与商品的价值量无关,但影响商品生产者的盈亏。
三、辨析题
12、参见:
教材第11——14页
不完全正确。
供不应求,价格上涨;供过于求,价格下跌。
认为供求影响价格是正确的。
供求影响价格,不等于供求决定价格,不等于价格以供求为基础。
价格由价值决定,以价值为基础,受供求影响,围绕价值上下波动。
认为价格以供求为基础是不正确的。
四、论述题
13、参见:
教材第14页
(1)价值规律。
其基本内容是:
商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。
其表现形式是:
商品价格受供求关系影响,围绕价值上下波动。
(2)调节资金和劳动力在果品生产中的分配。
刺激农民改进种植技术,提高劳动生产率,改进生产管理。
激励农民生产适销对路的高质量产品。
200709高一《经济生活》目标检测参考答案3第三课(每课一页,直接打印)
第一单元 生活与消费
第三课 多彩的消费(下划横线部分供教师参考,不要求学生掌握。
)
一、单项选择题
1、D2、B3、A4、B5、C6、A7、B8、C9、B10、B二、简答题
11、参见:
教材21——22页
参考答案1
参考答案2
适度消费量出入,
理性消费免盲从,
绿色消费保环境,
勤俭消费苦奋斗。
量入为出,适度消费;
避免盲从,理性消费;
保护环境,绿色消费;
勤俭节约,艰苦奋斗。
科学、合理、健康、文明、适度、节约。
三、辨析题
12、此观点不正确。
①家庭消费是个体(微观经济主体)消费行为,社会和国家尊重家庭消费的权利和选择。
②家庭消费是全部社会消费(宏观经济)的重要组成部分,与社会有密切关系。
③科学、合理、健康、文明、绿色、适度的家庭消费和个人消费,有利于提高生活质量和调动劳动热情,有利于活跃商品市场和刺激社会生产,有利于保护环境和节约资源,有利于国家与社会的可持续发展。
④错误原则指导下的家庭消费,不利于社会发展。
四、论述题
参见:
教材17、19页
13、
(1)问题:
①我国消费率低于世界平均水平约20%,不仅低于西方发达国家,而且大幅低于印度、巴西等发展中大国。
②我国消费水平相对较低,消费结构不合理,消费增长与GDP增长不同步。
(2)影响:
①制约消费者生活提高,影响劳动者积极性;
②降低市场活跃程度,影响生产充分发展;
③增加外贸出口压力,加剧经济运行风险;
④影响经济(持续、健康、快速、稳定)可持续发展。
(3)对策:
①完善宏观调控,保持经济增长,活跃消费市场。
②促进就业增长,提高国民工资,增加居民收入。
③改革分配制度,改革财政税收,缩小贫富差距,促进分配公平。
④完善社会保障,提高国民福利,解除消费顾虑,转变消费观念。
200809高一《经济生活》目标检测参考答案4第四课(每课一页,直接打印)
第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度(下划横线部分供教师参考,不要求学生掌握。
)
一、单项选择题
1、D2、A3、B4、D5、C6、D7、D8、C
二、简答题
9、参见教材第33页。
国有经济的主导作用主要体现在控制力上,即控制国民经济发展方向,控制经济运行整体态势,控制重要稀缺资源。
在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位。
如何理解国有经济在国民经济中的地位和作用。
参见教材第31页。
国有经济是国民经济的支柱,掌握着国家的经济命脉,在国民经济中起主导作用。
发展和壮大国有经济有何重要意义?
参见教材第31页。
发展和壮大国有经济,有利于发挥社会主义制度优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位。
三、辨析题
10、参见教材第33页。
(说明:
此题设问存疑,答案复杂,请教师酌情选用。
)
①这种观点是不全面的。
②公有制的主体地位,主要体现在两个方面:
第一,就全国而言,公有资产在社会总资产中占优势。
公有制产占优势,既要有量的优势,又要注重质的提高。
第二,国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
③公有制不等于国有经济,国有经济只是公有制经济的一部分。
④保持国有经济在社会总资产中的比重超过非公有制,不等于国有经济控制国民经济命脉和起主导作用,不足以坚持公有制的主体地位。
⑤要坚持公有制的主体地位,国有经济必须在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位。
单纯强调国有经济资产的比重是不够的。
四、论述题
11、参见教材第37页。
①它适合社会主义初级阶段生产力状况,它符合社会主义的本质要求。
②它有利于促进生产力发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平,它经受了实践的检验。
③必须坚持和完善这一基本经济制度。
200809高一《经济生活》目标检测参考答案5第五课(每课一页,直接打印)
第二单元 生产、劳动与经营
第五课 企业与劳动者(下划横线部分供教师参考,不要求学生掌握。
)
一、单项选择题
1、A2、D3、C4、D5、C6、D7、A8、C9、D10、C二、简答题
11、①制定正确的经营策略。
参见:
教材第39——40页。
②依靠科技和管理,形成自己的竞争优势。
③诚信经营,树立良好的信誉形象。
12、①就业是民生之本。
参见:
教材第42页。
②有利于劳动力与生产资料结合,生产物质财富和精神财富。
③有利于劳动力再生产,增加个人和家庭生活来源。
④有利于劳动者实现自身社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,促进人的全面发展。
13、①人口总量和劳动力总量大;②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;
③劳动力市场不完善,就业信息不畅通。
参见:
教材第42页。
14、①树立自主择业观,充分利用个人的兴趣、专长和条件。
参见:
教材第42——43页。
②树立竞争就业观,努力学习,提高技能素质,适应市场需要。
③树立职业平等观,立足岗位,脚踏实地,有所作为。
④树立多种方式就业观,灵活选择就业方式,积极主动实现就业。
15、①明确基本权利:
就业、取酬、休息、安全、培训、保险、争议。
参见:
教材第44页。
②增强法律意识,慎重签订劳动合同。
③依法维护权益:
投诉、协商、调解、仲裁、诉讼。
三、论述题
16、参见:
教材第36页(包括探究)。
(1)①表一反映出:
随着技术投入的逐步增长,该企业的年利润迅速增长。
自1990年至1998年,该企业的技术投入比重增长300%,年利润增长800%。
②表二反映出:
随着资产构成的逐步变化,该企业的人均劳动生产率迅猛增长。
自1990年至1998年,该企业中的社会资产和外资比例提高到48%,人均劳动生产率从0.7万元提高到100万元,增长142倍;国有资产总量增加,支配力增强。
③联系:
技术投入的增长,促进了企业劳动生产率提高和国有资产增值。
社会资产和外资比例的大幅提高,促进了企业年利润增长。
科技投入和资产构成多元化,促进了企业经济效益提高。
(2)①材料一反映出:
该企业资产构成多元化后,决策机制和管理体制更加科学化。
②材料二反映出:
该企业运用先进经营观念,全面调动员工,适应市场需求,推动了产品系列化,提高了市场占有率。
四、材料分析与运用题——探究活动题
17、
(1)都要求:
本科以上学历;专业知识和背景;英语水平;电脑技能。
都要求:
行业和岗位工作经验;良好的沟通能力、组织能力和团队精神。
(2)满足岗位需要,改善经营管理,提高生产效率。
开发人力资源,改善人才结构,减少人力成本。
培育竞争优势,孕育发展潜力,提高经济效益。
(3)略。
(可要求学生当堂完成、当堂交流,教师或学生当堂总结,以增强实效性。
)
200809高一《经济生活》目标检测参考答案6第六课(每课一页,直接打印)
第二单元 生产、劳动与经营
第六课 投资的选择(下划横线部分供教师参考,不要求学生掌握。
)
一、单项选择题
1、B2、D3、D4、C5、A6、C7、D8、D
9、A10、D11、D12、D13、B14、A15、D
二、简答题
16、参见:
教材第47页。
①存款业务:
商业银行的基础业务。
②贷款业务:
商业银行的主体业务,营利的主要来源。
(真实、谨慎、安全、效益原则。
)
③结算业务:
商业银行为货币收支提供手段与工具。
④债券买卖及兑付;⑤代理买卖外汇;⑥代理保险;⑦提供保管箱。
17、参见:
教材第49页。
①搞活资金融通;②提高资金效率;③筹措建设资金;④促进企业改革发展。
18、参见:
教材第51页。
公平互利、协商一致、自愿订立。
三、辨析题
19、参见:
教材第45——46页。
①这种说法不正确。
②银行加息与征收利息税是不同的。
利息是货币所有者(债权人)因贷出货币或货币资本而从借款者(债务人)获得的报酬。
利息税全称“储蓄存款利息所得个人所得税”,主要指对个人在中国境内存储人民币、外币而取得的利息所得征收的个人所得税。
不同点
加息
提高利息税
内容不同
加息包括提高存款和贷款利息。
提高利息税一般只适用于存款。
依据不同
加息须经国务院批准,由中央银行(中国人民银行)决定,有灵活性。
提高利息税须经全国人大常委会批准,由国务院决定,有固定性。
目的不同
加息目的是调控货币信贷投放,稳定通货膨胀预期,抵消通胀影响。
提高利息税目的是鼓励消费投资、调节个人收入、增加财政收入。
影响不同
加息导致存款收益增、贷款成本增,利于吸收存款和控制贷款。
提高利息税导致存款收益减,不利于吸收存款。
收益流向不同
加息的收益在银行、存款人之间分享。
(提高因存款或贷款利息而不同)
提高利息税的收益上缴国家财政。
四、论述题
20、参见:
教材第48——52页。
(1)①材料反映出:
1998年,比尔﹒盖茨的个人资产中,股票资产占88%以上(777亿)。
其余部分进行了多元化投资:
基金、债券、私人贷款、商品和房地产。
②图示反映出:
自1975年至1997年,美国个人融资结构发生较大变化。
股票投资和信托投资比例大幅提高,债券投资比例稳定,银行存款比例大幅降低。
股票投资比例提高11%,信托投资比例提高16%,银行存款比例降低29%。
股票投资占比增长38%,信托投资占比增长8倍,银行存款占比减少约112%。
(2)因为债券有优点:
信用度高,收益可靠,流通性好,风险较小,安全性好。
(3)①组合投资,分散风险,不把鸡蛋放在同一个篮子里。
②综合考虑收益、信用度、风险度和流通性,优化投资组合,确保投资安全。
200809高一《经济生活》目标检测参考答案7第七课(每课一页,直接打印)
第三单元 收入与分配
第七课 个人收入的分配(下划横线部分供教师参考,不要求学生掌握。
)
一、单项选择题
1、C2、C3、A4、A5、A6、C
二、简答题
7、参见:
教材第58页。
在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除后,以劳动者向社会提供的劳动数量和质量为尺度,分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。
8、参见:
教材第58——59页。
生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。
主要有:
劳动力、资本、技术、信息和管理等。
9、参见:
教材第62页。
①效率与公平具有一致性。
效率是公平的物质前提,公平是提高经济效率的保证。
②效率与公平存在着矛盾。
效率与公平分别强调不同的方面。
效率强调劳动者能力和潜力的发挥,强调效率是注重生产力的发展,奖励强者。
公平强调有限社会资源的合理分配,强调公平是注重生产关系和谐,同情弱者。
10、参见:
教材第61——63页。
①要逐步提高居民收入在国民收入中的比重,提高劳动者报酬在初次分配中的比重。
要提高低收入者的收入和最低工资标准,建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。
②初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系。
既要提高效率,又要促进公平。
发展经济必须充分调动各方面的积极性,将收入差距控制在合理的范围内。
调节过低过高,取缔非法收入,兼顾各个阶层,完善社会保障,保障基本生活。
③要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊;
要落实分配政策,又要提倡奉献精神;
要鼓励创业致富,又要倡导回报社会和先富帮后富。
三、论述题
11、
(1)参见:
教材第58、59、60页。
材料体现了我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
国有企业职工的工资和奖金体现了按劳分配为主体。
按股分红体现了按资本要素分配,专利技术折合为股权体现了按技术要素分配。
(2)参见:
教材第58、59、60页。
①是由我国社会主义初级阶段的生产力水平决定的。
②是由我国社会主义初级阶段的所有制结构决定的。
(基本经济制度决定的。
)
③是由我国社会主义条件下劳动性质和特点决定的。
④有利于发挥各种生产要素的作用,创造更多社会财富。
200809高一《经济生活》目标检测参考答案8第八课(每课一页,直接打印)
第三单元 收入与分配
第八课 财政与税收(下划横线部分供教师参考,不要求学生掌握。
)
一、单项选择题
1、D2、C3、C4、A5、B6、B7、C8、B9A10、A11、C二、简答题
12、参见:
教材第65——66页。
①促进经济平稳,保证供需平衡;
②优化资源配置,调整经济结构;兴建基础设施,完善公共服务;
③促进社会公平,改善人民生活,发展社会事业,健全社会保障;
④履行国家职能,巩固国家政权。
13、参见:
教材第68——69页。
税收,是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法取得财政收入的基本形式。
强制性、无偿性、固定性。
14、参见:
教材第70页。
是国家财政收入的重要来源,是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。
15、组织财政收入,调节企业和个人经济行为,调控产业结构,监督经济运行。
三、辨析题
16、①这个观点不全面。
参见:
教材第66——67页。
②财政收入增加,有利于增强宏观调控能力,集中力量办大事,促进经济持续发展。
长远看,有利于企业发展和个人收入增加。
③在经济总量一定的前提下,国家财政收入过多,会直接减少企业和个人收入,不利于企业生产扩大和个人购买力增长,最终将妨碍经济发展和财政收入增加。
④从根本上说,财政收入增加受经济发展水平制约,必须在经济总量增加的前提下,才能不断增加财政收入。
四、论述题
17、
(1)材料一反映出:
2002年,全国财政收入比上年大幅增长。
参见:
教材第69—70页。
(2)①财政收入的大幅增长,是国家集中力量办大事的物质基础。
②国家对南水北调等工程的投入,长期建设国债用于基础产业和设施建设,都体现了财政支持基础设施建设的巨大作用。
③重大工程和基础产业建设,能够刺激生产资料消耗,增加就业岗位,增加工人收入,改善人民生活,调节资源配置,优化经济结构,促进地方经济,扩大国内需求。
200809高一《经济生活》目标检测参考答案9第九课(每课一页,直接打印)
第四单元 发展社会主义市场经济
第九课走进社会主义市场经济(下划横线供教师参考,不要求学生掌握。
)
一、单项选择题
1、A2、D3、B4、C5、A6、C7、D8、D9、C10、C二、简答题
11、参见:
教材第79页。
市场在资源配置中起基础性作用的经济。
12、参见:
教材第79页。
①市场价格涨落能及时、准确、灵活地反映供求关系变化,传递供求信息,
实现资源优化配置。
②市场竞争促使商品生产者和经营者在利益杠杆的作用下,积极调整生产经营活动,推动科学技术和经营管理进步,促进生产率提高和资源有效利用。
13、参见:
教材第79、80页。
①形式:
法律法规、行业规范、市场道德规范等。
②内容:
市场准入规则;市场竞争规则;市场交易规则:
自愿、平等、公平、诚实守信。
14、参见:
教材第80页。
①市场经济是信用经济。
②诚实守信是市场交易基本原则,是市场经济运行的必要条件,是企业生存的必要条件。
③诚实守信有利于生产经营者长远发展,有利于消费者权益保障,有利于市场秩序维护,有利于市场交易顺利进行,有利于对外贸易发展。
15、参见:
教材第81页。
①市场调节不是万能的。
市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题。
②市场调节存着自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
③仅由市场调节,会导致资源浪费、经济波动、收入差距、两极分化。
不万能;有弊端,自盲滞;不正当,波动浪;收入差,两分化。
16、参见:
教材第84页。
①含义:
国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
②目标:
促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡。
两增两平。
③手段:
经济手段、法律手段、行政手段。
三、论述题
17.参见:
教材第14页、第16页、第81页。
①“看不见的手”是指市场。
市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
②价值规律是商品生产和交换的基本经济规律。
在市场上,价值规律通过价格、供求、竞争的变化和相互作用,支配人们的经济活动,调节人、财、物投放方向和投放比例。
①“看得见的手”是指国家的宏观调控。
②市场的作用不是万能的,不是完美无缺的。
市场具有自发性、盲目性和滞后性,会导致不正当经济行为,会造成经济波动和资源浪费。
国家宏观调控,有助于克服市场缺陷,保证市场经济健康有序发展。
200809高一《经济生活》目标检测参考答案10第十课(每课一页,直接打印)
第四单元 发展社会主义市场经济
第十课 科学发展观和小康社会的经济建设(下划横线部分供教师参考。
)
一、单项选择题
1、A2、B3、C4、B5、D6、C7、A
二、简答题
8、①从微观上看,城乡居民的生活水平和质量明显提高。
参见教材第85——86页。
人们的消费从温饱型过渡到小康型,部分向比较富裕型迈进。
②从宏观上看,国家的整体经济实力大大增强。
人均国内生产总值大幅提高。
9、参见:
教材第86页。
①成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家,
②成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家,
③成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家,
④成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家,
⑤成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。
10、参见:
教材第87——88页。
第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
11、①提高自主创新能力,建设创新型国家。
参见:
教材第88——90页。
②加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级。
③统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设。
④加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力。
⑤推动区域协调发展,优化国土开发格局。
12、参见:
教材第89页。
坚持走中国特色新型工业化道路,坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针,促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变,由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变,由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
13、参见:
教材第90页。
推进西部开发,振兴东北等老工业基地,促进中部崛起,鼓励东部地区率先发展,形成东中西部互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。
三、论述题14、答:
(1)有利于实现经济增长方式的根本转变,实现经济效益、生态效益和社会效益的统一。
有利于促进科技进步,提高资源的利用率,实现资源的优化配置。
有利于促进经济结构调整,走新型工业化道路,促进经济持续发展。
有利于增强综合国力、提高人民的生活质量。
(2)转统发展模式盲目追求经济增长,以损害环境为代价,但这只是环境问题产生的一个方面;环境问题是人口压力、资源的不合理利用、片面追求就增长等诸多原因造成的。
所以把GDP作为环境问题产生的根源是一种片面的想法。
200809高一《经济生活》目标检测参考答案11第十一课(每课一页,直接打印)
第四单元 发展社会主义市场经济
第十一课 经济全球化与对外开放(下划横线供教师参考,不要求学生掌握。
)
一、单项选择题
1、B2、B3、A4、D5、C6、C
二、简答题
7、参见:
教材第92页。
商品、劳务、技术、资金在全球化范围内流动和配置,使各国经济日益相互依赖、互相联系的趋势。
主要表现为:
生产全球
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- 关 键 词:
- 朝阳 政治 目标 经济生活 参考答案