初中生物济南版七年级下册第三单元第二节 保护我们的家园章节测试习题.docx
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初中生物济南版七年级下册第三单元第二节保护我们的家园章节测试习题
章节测试题
1.【答题】保护生物圈的前提是:
对生态环境质量进行______、______、______和______.
【答案】调查监测评价预测
【分析】本题考查保护生物圈的前提。
【解答】调查校园、周围或家庭所在社区的生态环境状况,可以进行实地调查,或到当地环境保护部门咨询,也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料,了解当地存在的问题(如森林面积减少、水土流失,或大气污染等),详细写出具体的实例和近些年来采取的措施(最好包括有关的数据),进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识,以便加深理解,因此对生态环境质量的调查、监测、评价和预测,是保护生物圈的前提。
2.【答题】如图所示为农业生态系统模式图.请据图回答:
(1)构成该生态系统的生产者是______,消费者有______(任写一项),图中所示的分解者主要为腐生的______和______等。
(2)从图中可看出,分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用,从而促进生态系统的物质循环.而该生态系统所有生物所需的能量最终来自光,能量在沿食物链传递过程中逐级______.
(3)如果在农作物上喷洒农药DDT(DDT难以分解,会随食物链在各营养级生物体内积累),那么体内积存DDT最多的生物会是______.
【答案】农作物[猪、鸡、人、蝎]细菌真菌递减人
【分析】本题考查生态系统的组成,能量流动特点及生物富集的定义是解题的关键。
【解答】生态系统生物部分包括生产者(绿色植物),消费者(动物),分解者(营腐生生活的细菌和真菌);能量消耗最少的食物链就是最短的一条食物链;该生态系统,大大提高了对能量的利用效率。
(1)生态系统包括生物和非生物两部分,生物部分包括生产者(绿色植物),消费者(动物),分解者(营腐生生活的细菌和真菌);农作物是生产者,猪、鸡、人、蝎是消费者,在农田生态系统中人起决定作用的因素;
(2)该生态系统,能实现对能量的多级利用,从而大大提高能量的利用效率;还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分,该生态系统所有生物所需的能量最终来自太阳能,能量在沿食物链传递过程中逐级递减;(3)在生态系统中,一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集,如果在农作物上喷洒农药DDT(DDT难以分解),会随食物链在各营养级生物体内不断积累,那么体内积存DDT最多的生物会是最高营养级即人。
3.【答题】在建设新农材,倡导生态农业时,农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功.插秧时,他们调整了水稻种植的行间距,留出较宽的养蟹通道,使得稻田有较宽的透光空间.放养蟹苗后,稻田中的稻谷虫等多种害虫,成为螃蟹丰富的食物,而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料,实现了稻、蟹双丰收(如图),农民既节省了农药、化肥又生产了绿色食品.
(1)该生态农业的模式中,螃蟹的粪便和动植物的残体之所以能成为水稻可吸收利用的物质是因为生态系统中的______所起的作用.
(2)该农业生态系统之所能双丰收主要是______.
(3)该生态系统农民放养螃蟹的意义,不仅是带来了经济收入,更重要的生态意义是______.
(4)在该生态系统农民利用了合理密植的原理,增大行间距使水稻的种植数量减少,但水稻产量并没有明显减少,请分析其中的原因______.
【答案】分解者能量多次重复利用,提高了能量利用的效率减少农药化肥使用,保护了环境合理密植,增强了水稻的光合作用
【分析】此题考查的是生态系统的组成、生态农业的目的、光合作用的原理,可以从生态农业的目的、生态系统的自动调节能力是有限的、光合作用的原理方面来切入。
【解答】
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,生态系统的生物部分有有生产者、分解者和消费者,而腐生性细菌、真菌等生物作为分解者,将螃蟹的粪便和动植物的残体分解成变为植物可吸收利用的物质如水、无机盐、二氧化碳等;
(2)在该生态系统中,物质和能量经多次重复利用,减少了物质和能量的消耗,能量多次重复利用,提高了能量利用的效率,所以该农业生态系统能双丰收;(3)养蟹后螃蟹吃稻田害虫,病虫害减少,减少了环境的污染,而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料,实现了双丰收,带来了经济效益;(4)在上述实验过程中,增大行间距使水稻的种植数量减少,但是透光好提高了光合作用的效率,养蟹后螃蟹吃稻谷虫等多种害虫,病虫害减少了,而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料,因此水稻产量并没有明显减少;
4.【答题】
(一)预习思考
生物圈Ⅱ号人类能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境吗?
为了研究这个问题,20世纪80年代,美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地.为了与地球生物圈﹣﹣科学家将它称为“生物圈Ⅰ号”相区别,人们将这座建筑称为“生物圈Ⅱ号”.“生物圈Ⅱ号”几乎是完全密封的,占地12700平方米,容积达141600立方米,由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成.里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋和溪流,还有猪、羊、鸡等畜家禽,以及供人居住的房子.科学家利用计算机来控制射入的阳光,调节各区所需的温度.1991年9月,8名科学家进入“生物圈Ⅱ号”.他们计划在里面住上两年,一边从事科学研究一边饲养禽兽,耕种和收获,过着完全自给自足的生活.科学家们要设法使这个生态系统维持在相对稳定的状态,有利于有和其他生物的生存.遗憾的是,一年多以后,“生物圈Ⅱ号”中氧气含量大幅度下降,不得不从外界泵入氧气,以维持科学实验结束之前的生存.
(二)设问解疑
(三)简洁转新
(1)以上材料提到的生态系统有“地球之肾”之称的是?
(______)
A.草原生态系统B.湿地生态系统C.森林生态系统D.农田生态系统
(2)生态系统中自动调节能力最强的是?
(______)
A.森林生态系统B.沙漠生态系统C.农田生态系统D.溪流生态系统
(3)科学家们在“生物圈Ⅱ号”中想过着完全自给自足的生活.你认为自给自足的生活是什么?
(______)
A.生产者能生存充足食物
B.消费者消费更少食物
C.“生物圈Ⅱ号”最好无细菌、病毒等
D.人、动、植物、微生物相对稳定地生活
(4)1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”的研究计划,其目的主要在于(______)
A.协调人与生物圈的关系B.保护生物圈内的各种生物C.保护地球上的生态环境D.防止生物圈遭到破坏
【答案】BADA
【分析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统,关键是理解生物圈与人类的关系。
【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括所有的生态系统,有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统,不同的生态系统有不同的特点。
(1)湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统,沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多,湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,有“地球之肾”之称,B正确;
(2)生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的调节能力,生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点,一般来说,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大,反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小,在所有的生态系统中,森林生态系统中动植物种类繁多,营养结构复杂,自我调节能力就最强,能够长期处在比较稳定的状态,A正确;(3)“生物圈Ⅱ号”是一个巨大的封闭的生态系统,模拟自然的生态体系,有土壤、水、空气与动植物,甚至还有森林、湖泊河流和海洋,1991年,8个人被送进“生物圈二号”,本来预期他们与世隔绝两年,可以靠吃自己生产的粮食,呼吸植物释放的氧气,饮用生态系统自然净化的水生存,模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境,D正确;(4)人与生物圈计划,简称MAB,是联合国教科文组织科学部门于1971年发起的一项政府间跨学科的大型综合性的研究计划,生物圈保护区是MAB的核心部分,具有保护、可持续发展、提供科研教学、培训、监测基地等多种功能,其宗旨是通过自然科学和社会科学的结合,基础理论和应用技术的结合,科学技术人员、生产管理人员、政治决策者和广大人民的结合,对生物圈不同区域的结构和功能进行系统研究,并预测人类活动引起的生物圈及其资源的变化,及这种变化对人类本身的影响,“人与生物圈”的研究计划,其目的主要在于协调人与生物圈的关系,A正确。
5.【答题】近几年,雾霾在我国华东、华北地区时有发生。
我市在治理雾霾方面采取了“严禁焚烧秸秆”“严禁小锅炉取暖”等措施,使雾霾天气得到了一定的改善。
某同学在“关注雾霾”主题班会上提出的下列治霾措施中,不合理的是( )
A.增加火力发电 B.发展公共交通,减少汽车尾气排放量
C.扩大绿化面积 D.提倡骑自行车或步行的方式出行
【答案】A
【分析】本题考查雾霾预防。
【解答】大力发展火力发电会消耗大量的能源,会排放大量的二氧化碳,A错误;汽车尾气排放等都会产生大量的有害气体和粉尘,都可能引起大气污染,因此发展公共交通,减少汽车尾气有利于减少雾霾天气发生,B正确;大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生,能减少空气中悬浮颗粒物,C正确;绿色出行,可减少能源的消耗,有利于减少雾霾天气发生,D正确。
选A。
6.【答题】“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统(如图所示),对该系统的叙述中,你不认同的是( )
A.物质可多级利用,实现良性循环 B.该生态系统的能量最终来自太阳能
C.食物链的延长会使能量损失减少 D.各级产物均可利用,减少了环境污染
【答案】C
【分析】本题考查生态农业。
【解答】农业生态系统中的物质经过了多级利用,提高了物质和能量的利用率,A正确;在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能B正确;由于食物链延长,根据能量流动的特点是逐级递减的,能量逐级消耗,食物链的延长会使能量损失增加,C错误;由于各级产物都可利用,减少了废物和污染,保护了环境。
D正确。
7.【答题】下列关于使用农药、化肥的叙述中,不正确的是( )
A.可造成水质污染 B.可造成土壤污染
C.可造成大气污染 D.有利于保护生物圈
【答案】D
【分析】本题考查水域环境的保护。
【解答】化肥、农药使用不当,造成土壤酸化、板结以及土壤污染,并随雨水流入江河,会造成水污染。
8.【答题】2015年6月5日是第44个“世界环境日”,张家界市环境宣传活动主题为“守护青山碧水,践行绿色生活”。
(1)下列与“守护青山碧水,践行绿色生活”相符合的是(______)
①建立自然保护区②骑自行车或者步行上学③向河流湖泊排人大量生活污水④大量植树造林,禁止乱砍滥伐⑤节约纸张,随手关灯⑥电脑始终处于开机状态
A.①②③④B.②③⑤⑥C.①②④⑤D.③④⑤⑥
(2)张家界国家森林公园被誉为“天然氧吧”,1公顷树林每天能吸收150~500千克二氧化碳,并释放60~400千克氧气,这是依靠植物的______作用实现的,绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的______平衡。
(3)张家界国家森林公园成为越来越多户外活动爱好者的热选路线,为了保护环境,请你为他们的活动提出合理化建议:
______(一条即可)。
【答案】C光合碳一氧不乱扔垃圾
【分析】本题考查的是爱护环境和森林的作用,难度中上,属于掌握层次。
【解答】试题分析:
(1)①建立自然保护区;②骑自行车或者步行上学;④大量植树造林,禁止乱砍滥伐;⑤节约纸张,随手关灯;符合保护环境的观点;③向河流湖泊大量排入生活污水⑥电脑始终处于开机状态属于破坏环境,消耗能源。
因此选项C符合守护青山碧水,践行绿色生活”。
(2)张家界国家森林公园被誉为“天然氧吧”,1公顷树林,每天能吸收150-500千克的二氧化碳,并释放60-400千克的氧气,这是依靠植物的光合作用实现的,光合作用:
CO2+H2O(光照、酶、叶绿体)="=(CH2O)+O2",(CH2O)表示糖类。
绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的碳-氧平衡。
(3)保护环境的建议有:
不乱扔垃圾,回收废纸,不随手丢弃;节约使用卫生纸;尽量一纸多用;拒绝过分包装;浪尽量不用一次性用品等。
故答案为:
(1)C;
(2)光合;碳-氧;(3)不乱扔垃圾;
9.【答题】人类的下列活动中,对保护生物圈不一定有利的是( )
A.实施计划生育
B.引进和种植国外动植物新品种
C.垃圾分类,部分回收利用
D.节能减排,减少污染
【答案】B
【分析】本题考查温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治。
【解答】A、我国人口突出特点为人口基数大、人口增长快,为解决人口与经济、社会、资源、环境的矛盾,我国继续实行计划生育政策.A正确;B、引进和种植国外动植物新品种,某些外来物种由于环境条件适宜、缺乏天敌等原因,种群数量急剧增加,因此随意引进外来物种可能使得本地物种大量减少,使得抵抗力稳定性减弱,B错误;C、倡导节能减排,改变不合理的产业模式和消费方式,可以节约能源,C正确;D、对城市垃圾,进行分类及无害处理,对可利用的资源再利用.可化害为利,变废为宝,防止环境污染,造福人类.D正确。
10.【答题】下列是关于农作物秸杆利用观点,不正确的是( )
A.在田间就地焚烧,灰分还田经济划算
B.可以作为造纸、纤维板的原材料
C.铡碎掩入田中,有机物缓慢分解,但仍有不少浪费
D.沼气发酵或饲喂牲畜后再作肥料还田
【答案】A
【分析】本题考查生态农业。
【解答】秸秆可以作饲料,发酵能够生成甲烷,也可用作造纸的原料;秸秆燃烧能生成大量的可吸入颗粒物,能够污染环境。
A、秸秆燃烧产生的大量烟尘增加了空气中的可吸入颗粒物,符合题意。
B、秸秆可作造纸、纤维板的原料,不符合题意。
C、铡碎掩入田中,有机物缓慢分解,可以提高土壤的肥力,但仍有不少浪费,不符合题意。
D、沼气发酵产生沼气,可以用于烧饭和照明,或饲喂牲畜后再作肥料,不符合题意。
选:
A。
11.【答题】爱护环境,保护地球.下列做法与这一理念相符的是( )
A.经常用一次性筷子用餐 B.燃放烟花爆竹
C.使用环保购物袋 D.砍伐森林扩大耕地
【答案】C
【分析】本题考查温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治。
【解答】使用一次性筷子,需要大量的木材,砍伐和毁坏大片的森林,不利于保护环境,A错误;燃放烟花爆竹,会污染空气,污染环境,B错误;使用环保购物袋,减少了资源的浪费,有利于保护环境,故C正确;砍伐森林扩大耕地会破坏生态环境,不利于保护环境,D错误。
12.【答题】爱护环境,保护地球.下列做法与这一理念相符的是( )
A.使用一次性筷子 B.燃放烟花爆竹
C.使用环保购物袋 D.购买精包装商品
【答案】C
【分析】本题考查人类活动与生态环境的关系。
【解答】:
生活习惯影响气候,节能低碳知识与气候关系非常密切,只要选项中符合节能减排及低碳生活,均是可以提倡的.解:
A、使用一次性筷子,需要大量的木材,砍伐和毁坏大片的森林,不利于保护环境.故A错误.B、燃放烟花爆竹,会污染空气,污染环境,故B错误。
C、使用环保购物袋,减少了资源的浪费,有利于保护环境,故C正确。
D、购买精包装商品会浪费木材,不利于保护环境,故D错误。
选:
C.
13.【答题】迄今为止,地球仍是人类和其他生物的唯一家园,我们应该倍加珍惜和爱护,以下行为中不利于环境保护的是( )
A.植树造林,退耕还林还草 B.绿色出行,低碳生活
C.少用一次性筷子 D.大量砍伐森林,促进经济发展
【答案】D
【分析】本题考查人类活动破坏生态环境造成的影响。
【解答】植树造林,退耕还林还草、绿色出行,低碳生活、少用一次性筷子都属于环境保护的措施,而大量砍伐森林容易使生物丧失栖息地,破坏生态平衡。
选D。
14.【答题】下列人类活动,可以保护生物圈的是( )
A.伐木毁林开辟农田 B.围海造田植树
C.焚烧农作物的秸秆 D.回收废旧电池
【答案】D
【分析】本题考查生物圈的保护。
【解答】而伐木毁林、开辟农田、围海造田、焚烧秸秆等,会破坏森林、减少植被、污染大气,不利于保护环境;废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等,随便丢弃会造成土壤和水体的污染,所以回收废旧电池可减少环境污染,保护生物圈。
15.【答题】下列哪项不利于环境保护( )
A.大力植树造林 B.回收废电池
C.使用一次性筷子 D.使用电子贺卡
【答案】C
【分析】本题考查人类活动与生态环境的关系。
【解答】大力植树造林可以改善气候、涵养水源、防风固沙、制止水土流失;回收废电池防止电池污染;使用电子贺卡可以减少对森林资源的破坏;而使用一次性筷子会造成大量林地被毁,不利用环境保护。
16.【答题】下列哪项不利于环境保护( )
A.大力植树造林 B.退耕还林还草
C.绿色出行 D.使用一次性筷子
【答案】D
【分析】本题考查环境保护的措施。
【解答】大力植树造林,开展退耕还林还草的主要目的是恢复植被,植物能够进行光合作用,提供氧气,吸收二氧化碳,保持空气中的碳—氧平衡;植物的蒸腾作用能够降低温度,提高湿度,减轻干旱,这样可以改善空气质量。
提倡绿色出行同时,有利于保护环境。
A、B、C不符合题意。
使用一次性筷子,需要砍伐大量的树木,不利于环境保护,D符合题意。
17.【答题】“生物圈Ⅱ号”实验的失败给予人类深刻的启示.下列叙述中错误的是( )
A.“生物圈Ⅱ号”实验没有科学依据,失败在情理之中
B.生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园
C.目前人类科学发达的程度还不足以攻克这个科学实验课题
D.人类目前还无法建立一个适合人类生存的人造环境
【答案】A
【分析】本题考查生物圈。
【解答】生物圈|1号是科学家模拟生物圈|号建造的一个实验基地,虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件,但最后仍然以失败告终,A错误;迄今为止,生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园,B正确;目前人类科学发达的程度还不足以攻克这个科学实验课题,C正确;人类迄今为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境,D正确。
18.【答题】生态农业是指运用生态学原理,在环境与经济协调发展的思想指导下,应用现代科学技术建立起来的多功能综合农业生产体系,如图是某农业生态系统的结构模式图,请据图回答:
(1)该农业生态系统中的生产者是______.
(2)沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是______
A.把简单的无机物合成复杂的有机物
B.分解无机物
C.以动植物为食,分解有机物
D.把复杂的有机物分解为简单的无机物
(3)能量流动是生态系统的重要功能,生态系统中能量流动从______开始的.
【答案】玉米等农作物D生产者固定太阳能
【分析】本题考查生态农业。
【解答】试题分析:
(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物。
因此生产者是玉米等农作物。
(2)沼气池中存在的生物类群细菌、真菌(有甲烷菌)等微生物,可以把枝叶、猪粪中的有机物分解为简单的无机物,产生清洁能源沼气。
(3)能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。
因此该生态系统的能量流动从生产者固定太阳能开始。
故答案为:
(1)玉米等农作物;
(2)D;(3)生产者固定太阳能;
19.【答题】发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径.生态农业能够合理地利用自然资源,使得农民增产增收,又可以保护农村环境,防止农村环境污染.如图是某生态农场的部分结构模式图.请分析作答:
(1)流入该生态系统的总能量是______,请写出该生态系统中的一条食物链:
______.
(2)从生态系统的成分划分,图中所列生物属于消费者的是______,属于分解者的是______.
(3)农作物的秸秆可以作为家畜的饲料,家畜的粪屑可以作为栽培食用菌的原料等事实说明,该生态系统实现了能量的______利用,从而大大提高了______,既使能量流向了对人类有益的部分,又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费.
(4)该生态系统中人的作用非常关键,一旦人的作用消失,该生态系统很快就会变化,占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代.这说明该生态系统的______较小,其原因是______.
【答案】
(1).农作物(通过光合作用)固定的太阳能
(2).农作物→家畜(3).家畜(4).食用菌、蚯蚓(5).多级(6).能量利用率(7).自我调节能力(8).生物种类少,营养结构简单
【分析】本题考查生态农业,中等题,属于理解层次。
【解答】
(1)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。
因此,流入该生态系统的总能量是农作物固定的太阳能。
在生态系统中,食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系,图中的食物链有:
农作物→家畜。
(2)消费者包括各种动物,图中的家畜属于消费者;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物,图中食用菌和蚯蚓属于分解者。
(3)秸秆、粪便、沼渣中的能量如不进行利用将直接被分解者分解,通过该系统后就将这些能量以生活能源或食物中的化学能的形式被人利用,实现了能量的多级利用,从而大大提高了能量的利用效率。
(4)农田生态系统动植物种类相对较少,营养结构简单,自我调节能力较小。
20.【答题】如图是“美丽乡村”建设中所倡导的一种生态农业模式图,请据图回答:
(1)沼气池中甲烷细菌分解秸秆产生沼气.据此推测,这类细菌的营养方式是腐生,在生态系统中属于______者,发酵后产生的沼渣可供______生长再利用,可见这类细菌对促进生态系统的______具有重要的意义.
(2)家畜在生态系统中属于______,请写出一条含有家畜的食物链:
______.
(3)沼气所含的能源是农作物通过______作用贮存的,这些能量归根到底来自于______.
(4)请写出这种生态农业模式的一个优点:
______.
【答案】
(1).分解
(2).农作物(3).物质循环(4).消费者(5).农作物→家畜→人(6).光合(7).太阳能(8).提高经济效益
【分析】本题考查生态农业的相关知识点。
【解答】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
而沼气是在甲烷菌的作用下把生物体的有机物加以分解产生的。
(1)沼气池中甲烷细菌分解秸秆产生沼气。
据此推测,这类细菌的营养方式是腐生,在生态系统中属于分解者,发酵后产生的沼渣可供农作物生长再利用,可见这类细菌对促进生态系统的物质循环具有重要的意义。
(2)家畜是动物,属于消费者。
食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系。
每条食物链都必须从生产者开始,不包括分解者。
此生态系统中含有家畜的食物链有:
农作物→家畜→人。
(3)太阳能首先是通过绿色植物的光合作用转变为储存在有机物中的能量,然后,逐级被各种植食性动物、肉食性动物、腐生生物利用,还有
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