声现象2.docx
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声现象2
声现象2
一、选择题
1.关于声现象,下列说法正确的是()
A.物体不振动可能也会发出声音
B.声音在空气和水中的传播速度不同
C.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
D.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调低些
2.在图中,将正在发声的音叉触及水面,能在水面激起水花,这样做的目的是()
A.使音叉的振动尽快停下来
B.将音叉振动发出的声音放大
C.把音叉的微小振动放大,便于观察
D.使音叉的振动时间延长
3.为迎接歌咏比赛,音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练.这里“高”和“低”是指声音的()
A.音调B.音色C.响度D.振幅
4.敲击音叉A,可以观察到的现象或者相关分析错误的是()
A.乒乓球被弹开,说明振动从A通过空气传到了B
B.乒乓球的作用是放大实验现象
C.声音具有能量
D.在月球上也会看到乒乓球被弹开
5.如图所示为声波的波形图,下列说法正确的是()
A.甲、乙、丙三者的音色不同
B.甲、乙、丙三者的响度不同
C.甲、乙、丙三者的音调不同
D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
6.下列有关声音的情境说法错误的是()
A.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
B.两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播
C.在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石,说明声波能传递能量
D.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是利用了声音的音色不同
7.如图是探究声现象的四种实验情景,下列说法正确的是()
A.
实验说明声音的传播需要介质
B.
实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大
C.
实验说明音叉的振幅越大,音调越高
D.
实验说明声波不能传递能量
8.下列措施中,不能减弱噪声的是()
A.摩托车的消声器
B.居民区旁高架桥上的隔音挡板
C.学校附近安装噪声监测装置
D.工厂用的防噪声耳罩
9.下列关于超声波的说法正确的是()
A.超声波缺乏方向性,且不稳定
B.超声波的穿透能力比较差,没有什么用处
C.超声波能获得较集中的能量,可以进行焊接
D.人耳能直接听到超声波
10.下面关于超声波或超声波的利用的说法中,不正确的是()
A.蝙蝠能发出超声波
B.超声波的传播不需要介质
C.可以利用超声波的反射探测海洋深度
D.可以利用B型超声仪检查身体
二、填空题
11.如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在_____中传播;还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起,说明声音是由_____产生的。
12.将正在发声的手机或接通电源的音乐芯片放在与抽气机相连接的密封的玻璃罩内,在空气逐渐抽出的过程中,声音会 ,这是因为 ,但不管怎么抽气,我们还能听到声音,这是因为 .我们通过 的方法推断出声音在真空中是不能传播的.
13.如图所示,将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间,把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈,插入耳朵。
然后让叉子撞到坚硬的物体上,等它垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声。
通过撞击,金属叉子发声,声音主要通过传递到人耳。
14.当调节收音机的电位器,使其音量增大时,发现扬声器的纸盆的振动幅度也加大.
(1)这表明声音的响度与 有关;
(2)当你逐渐远离收音机时,听到的声音变小,这又表明声音的响度与 有关.
15.在我们做“测量声音在空气中传播的速度”时,第一次按秒表开始计时是在 时,第二次按秒表结束计时是在 时,小王在测量声音传播300米路程时记录的时间是0.94秒,则他计算的声音速度应该是 米/秒.与我们知道的340米每秒相比偏 .(填“快”或“慢”)
16.中医经常通过“望、闻、问、切”四步诊法来诊断患者的病情。
其中______是最早利用声音诊断病情的例子。
医生还经常用听诊器为病人诊病,其中听诊器是运用了声音_____(选填“具有能量”或“传递信息”)的道理;来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵,这样可以提高声音的______(选填“音调”或“响度”)。
17.温度一定时,声波在不同介质中的传播速度是(选填“相同”或“不同”)的。
蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的不同,同时还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近(均选填“响度”“音调”或“音色”)。
18.运用声呐系统可以探测海洋深度。
在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波。
如果经
接收到来自海底的回波信号,则该处的海深为______
(海水中的声速是
)。
但是,超声波却不能用于太空测距(比如测地球与月球的距离),这是因为____________________。
三、实验探究题
19.很多同学有过疑问“声音具有能量吗?
它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?
”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示:
为一个圆筒,它的一端用剪成圆片的挺直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢,另一端用塑料薄膜包住并绷紧,用橡皮筋扎牢。
为一只点燃的蜡烛。
完成下表中的内容。
探究内容
探究“声音是否具有能量”
探究“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离
3cm
做法
观察内容
为保证每次实验声音的频率相同,你的做法是________________。
20.小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。
实验一:
使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起了水花。
实验二:
用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置于烧瓶中,轻轻摇一摇烧瓶,会听到清晰的“叮当”声,然后取下软木塞,将点燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶子中的响声比原来小得多。
实验三:
把自行车支起来,一只手转动自行车的脚踏板,另一只手拿着硬纸片,让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中。
先慢慢转,这时可以听到纸片的“轧轧”声;再加快转速,纸片发出的声音的音调就会变高;当转速达到一定程度时,纸片就会尖叫起来了。
(要特别注意安全,不要把手伸到辐条中)
以上三个实验中,能表明发声体在振动的实验是______________,另外两个实验分别表明:
(1)__________________;
(2)_______________________。
21.一鸣同学学习了《声音的产生与传播》后,知道声速的大小跟介质的种类和温度有关.于是她思考声音在空气中的传播速度与温度有什么具体关系呢?
通过查阅有关资料,她收集了如下表所示的一组空气中声速随温度变化实验数据.
空气温度/℃
﹣20
﹣10
0
10
20
30
声音速度/(m•s﹣1)
318
324
330
336
342
348
(1)请你在如图所示的坐标系中作出声速和温度关系的图象.
(2)根据图表中的信息,分析、论证空气中的声速与温度之间的关系:
.
(3)请你根据所作图象找出温度为15℃时声速为 m/s.
(4)当飞机的飞行速度接近周围空气中的声速时会受到相当大的阻力.上世纪中期,人们就尝试进行超音速飞行,在飞机速度有限的情况下,你能指出在高温天气还是低温天气情况下试验更容易成功吗?
四、计算题
22.在学校举办的运动会上,王老师担任100m赛跑的计时员.为了使比赛结果计时较精确,
(1)王老师开始计时应该以看到发令枪冒出的白烟还是听到发令枪的声音更好一些?
为什么?
(光速为3×108m/s)
(2)假设以发令枪冒出的白烟为准,那么枪发出的声音被王老师听到需要的时间是多少秒?
23.汽车沿一平直公路以
的速度行驶,其正前方有一座山崖,当汽车经过某处时,驾驶员按响喇叭,
后听到回声,求按喇叭时距山崖有多远?
(
)
参考答案
1.B解析:
声音是由物体振动产生的,振动停止发声也停止,所以A不正确;声速与介质的种类有关,声音在空气中的传播速度比在水中的传播速度小,所以B正确;减弱噪声的途径有三条:
防止噪声的产生,阻断噪声的传播,防止噪声进入人耳,所以C不正确;“公共场所不要大声喧哗”,是指让人们的说话声要小些,在物理学中,我们是用响度来表示声音的大小,所以“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话响度小些,所以D不正确。
故选B。
2.C解析:
正在发生的音叉是否振动,不容易观察,把它放到水里后,能够激起水花,看到水花飞溅,就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的.
故选C.
3.A解析:
音调指声音的高低,产生高低不同声音的原因是物体振动快慢不同,发出低沉的声音,是因为物体振动比较慢,所以频率低,音调也低.因此“高音声部”和“低音声部”这里“高”和“低”是指声音的音调.
故选A.
4.D解析:
A、敲击音叉A,B音叉能弹开乒乓球,实验可以说明空气可以传声,故A正确;B、该实验中乒乓球的作用是将微小的振动放大便于观察,故C正确;C、敲A音叉,B音叉能将乒乓球弹开,实验可以说明声可以传递能量,故C正确;D、月球上是真空,真空不能传播,所以在月球上不能看到乒乓球被弹开的现象,故D错误.
故选D.
5.A解析:
(1)从图中可以看出,相同时间内,甲、乙、丙振动的快慢相同,即都是振动了两个波形,故频率相同,所以音调相同.故C错误;
(2)甲、乙、丙的振动的幅度相同,故响度相同,故响度相同,故B错误;(3)甲、乙、丙的波形不同,故两个物体的音色不相同,故A正确、D错误;故选A.
6.A解析:
A、诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“不敢高声语”意思是不敢大声说话,所以“高”是指声音的响度大,故A错误;
B、声音的传播需要介质,真空不能传声;所以两名宇航员在太空中不能直接对话,故B正确;C、声波可以传递能量,超声波可以运用到医疗领域,去除人体内结石;故C正确;D、听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用的乐器,是利用了声音的音色不同.故D正确.
故选A.
7.A解析:
A、甲实验是将发声体放在真空罩中,随着空气的抽出,声音越来越小,所以该实验说明声音的传播需要介质.故该选项正确.
B、乙实验中尺子离开桌面的距离叫做振幅,因此该实验是研究响度与振幅的关系,所以该选项错误.
C、丙实验说明音叉的振幅越大,响度越大,所以该选项错误.
D、丁实验中随着声波的到达,蜡烛火焰熄灭,说明声波能传递能量,所以该选项错误.
故选A.
8.C解析:
A、摩托车的消声器是在声音的产生处减弱噪声,不符合题意;B、街道路旁安装隔声板可以在传播过程中减弱噪声,不符合题意;C、学校附近安装噪声监测器可以监测噪声的分贝,但不能减弱噪声,符合题意;D、工厂用的防噪声耳罩可以在接收处减弱噪声,不符合题意;故选C.
9.C解析:
与可闻声相比,超声具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点,因而有广泛的应用。
如:
人们利用超声穿透能力强的特点,用来观察人体的内部以诊断病情,也可用来检测样品内部是否有缺陷,还可利用超声波的振荡去除人体内的结石,或清除精密机械上的污垢。
10.B解析:
弄清超声波也与其他可闻声波一样,传播需要介质;知道超声波的应用;知道哪些动物能发出超声波,哪些动物能听到超声波。
11.空气振动解析:
敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,这是由于右边音叉的振动,在空气中激起向周围传播的声波,从而使左边的音叉振动发声,并且把泡沫塑料球弹起。
从这个实验我们知道声音能在空气中传播。
12.变小玻璃罩内空气越来越少不可能将玻璃罩抽成真空推理解解析:
用抽气机将玻璃罩内的空气抽出,空气越来越少,声音逐渐变小,但不管怎么抽气,我们还能听到声音,这是因为抽气机不可能将玻璃罩抽成真空;当玻璃罩内空气完全抽出时,铃声消失,根据这个现象,我们推理真空不能传声.
13.振动线和手指(或固体)解析:
声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质,金属叉子受撞击后振动发出的声音,通过线和手指传递到人耳,这样人就听到敲钟似的响声。
14.
(1)振动的幅度;
(2)距离发声体的远近解析:
(1)调节收音机使它的音量增大时,发现扬声器的纸盘的振动幅度也加大,这表明,声音响度的大小与声源的振幅有关;振幅越大,响度越大;
(2)不改变收音机的音量,逐渐远离收音机时,听到的声音越来越低,这又表明声音的响度还跟距发声体的距离有关;距离越远,响度越小.
15.看到烟听到声319慢解析:
做“测量声音在空气中传播的速度”时,第一次按秒表开始计时是在看到烟时,第二次按秒表结束计时是在听到声时;小王计算的声音速度v==
=319m/s,
由于人的反应需要一定的时间,导致所记录的时间大于声音传播的真实时间.因此与我们知道的340米每秒相比偏慢.
16.闻传递信息响度解析:
中医中的“望、闻、问、切”四步诊法中,望,指观气色;闻,指听声音;问,指询问症状;切,指摸脉象。
其中的“闻”是声音传递信息的典型应用。
医生用听诊器为病人诊断,是因为声音能传递信息。
来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵,橡胶管减少了声音的分散,提高了响度。
17.不同音色响度解析:
声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关,温度一定时,声波在不同介质中的传播速度是不同的;小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的音色不同;响度与声音的振幅有关,同时还与声源离人的距离有关,声源离人越远,响度越小,因此可以根据声音的响度来大致判断周围同学离他的远近。
18.
真空不能传声解析:
海底的深度为:
。
因为真空不能传声,所以超声波不能用于太空测距。
19.
探究内容
探究“声音是否具有能量”
探究“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离
3cm
3cm
做法
拍动塑料膜
轻拍、重拍塑料膜
观察内容
烛焰是否摆动
烛焰摆动幅度是否改变
拍一次或每次拍的快慢相同
解析:
在探究“声音是否具有能量”时,可拍动塑料膜,观察烛焰是否摆动,若烛焰发生摆动,则说明声音具有能量;探究“声能与响度是否有关”,要控制声音的频率不变、声源到烛焰的距离不变,轻拍和重拍塑料膜,观察烛焰摆动幅度是否改变,若发生改变则说明声音的能量与响度有关。
20.实验一
(1)声音的传播需要介质
(2)频率越高,音调越高解析:
实验一,将正在发声的音叉插入水中能溅起水花,说明音叉发声时在振动。
实验二,将点燃的酒精棉球放入瓶中,瓶内的空气受热膨胀被排出一部分,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶子中的响声比原来小得多,原因是介质减少,传声效果减弱,没有介质,声音就不能传播,所以声音的传播需要介质。
实验三,车轮的转动引起纸片的振动,车轮转动越来越快,纸片振动越来越快,纸片振动的频率越来越高,音调越来越高。
21.
(1)如图所示:
;
(2)声速随着温度的升高而加快;
(3)339;
(4)因为声速随着温度的升高而加快,因此在飞机速度有限的情况下,低温天气情况下试验更容易成功.
解析:
(1)结合表中数据,采用描点法绘制图象如下:
(2)由图象及表中数据可知:
随着空气温度的升高,声速增大,空气温度每升高10℃,声速增大6m/s;
(3)当空气温度每升高10℃,声音的速度升高6m/s,因此当空气温度每升高5℃,声音的速度升高3m/s.现在空气的温度为10℃,声音的速度为336m/s.所以当空气的温度为15℃,声音的速度变为339m/s;
(4)由数据可见,在同种介质中,声音的传播速度随温度的升高而增大,因此本实验在飞机速度有限的情况下,在低温下更容易成功.
22.解:
(1)看到发令枪冒出的白烟时开始计时较好;因为光速远大于声速,则光从起点传到终点时所用时间要短的多,故以冒烟时开始计时要准确一些;
(2)声音的传播速度为v声=340m/s,
由v=得:
t声=
=
≈0.29s.
答:
(1)看到发令枪冒出的白烟时开始计时较好;因为光速远大于声速;
(2)枪发出的声音被王老师听到需要的时间是0.29s.
23.解:
在
的时间内,汽车行驶的距离:
,
声音传播的距离:
,
设按喇叭时汽车到山崖的距离为
,则:
,
所以
。
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