部编版小学语文六年级下册单元测试题及答案全册.docx

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部编版小学语文六年级下册单元测试题及答案全册

部编版语文六年级下册第一单元测试题（含答案）

时间:

90分钟　满分:

100分　

一、基础知识。

（40分）

（一）读拼音,写词语。

（6分）

yuándàn（　　　）那天晚上,我想吃yuánxiāo（　　　）,可妈妈却给我煮了jiǎozi（　　　）,里面的馅儿是老腊肉。

妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头,再用tānɡchí（　　　）舀了一点儿chéncù（　　　）倒在碟子里当作料。

我用kuàizi（　　　）夹了一个尝了尝,真是美味极了!

（二）下面的词语没有错别字的一组是（　　）。

（4分）

A.万象更新　　张灯结采　　残灯末庙

B.能歌善舞　　行善积得　　身无分文

C.别无所求　　随心所欲　　牛郎织女

（三）给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。

（4分）

1.哪里有压迫,哪里就有反抗。

（　　　）

2.这棵树粗壮极了,我双臂合拢才把它抱住。

（　　　）

3.春节是老北京人最闲在的时候。

（　　　）

4.藏戏与其他戏剧的特点截然不同。

（　　　）

（四）根据要求,完成句子练习。

（22分）

1.以“月亮”为描写对象,分别写一个比喻句和拟人句。

（10分）

（1）比喻句:

（2）拟人句:

2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。

（4分）

有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

3.用下面句中加点的词语造句。

（2分）

这不是粥,而是小型的农业展览会。

4.把下面的句子改写成陈述句。

（2分）

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?

5.用自己的话说说下面诗句的意思。

（4分）

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

（五）判断正误。

正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。

（4分）

1.“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。

（　　）

2.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。

（　　）

3.《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。

（　　）

4.传说,藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。

（　　）

二、积少成多。

（10分）

1.写出下面习俗的寓意。

（3分）

（1）过年吃鱼寓意:

（2）门上贴倒“福”寓意:

（3）中秋节赏月寓意:

2.古诗名句填空。

（7分）

（1）　　　　　,札札弄机杼。

终日不成章,　　　　　　。

（2）日暮汉宫传蜡烛,　　　　　　　　。

（3）　　　　　　,相去复几许。

盈盈一水间,　　　　　　。

（4）　　　　　　　,冷露无声湿桂花。

（5）百川东到海,　　　　　　　?

三、阅读感悟。

（20分）

（一）课内阅读。

（8分）

元（宵　霄）上市,春节的又一个高潮到了。

正（zhènɡ　zhēnɡ）月十五,处处张灯结（采　彩）,整条大街像是办喜事,红火而美丽。

有名的老铺（pù　pū）都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这在当年,也是一种广告。

灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中点上烛,观者就更多。

1.用“􀳫”从文中选出正确的汉字和音节。

（2分）

2.用“　　”画出选文中的一个排比句。

（2分） 

3.文中画浪纹线的句子（　　）一个比喻句。

（2分）

A.是　　　　B.不是

4.给选文取一个小标题:

　　　　　　　　。

（2分） 

（二）课外阅读。

（12分）

黄梅戏的抒情性（节选）

黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。

黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。

它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。

这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。

每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。

如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。

平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。

1.用“　　”画出选段的中心句。

（2分） 

2.根据选段内容填空。

（8分）

（1）黄梅戏的　　　　　直接来源于民歌等乡野小曲小调,它的板腔体套曲以　　　为核心。

（2）彩腔、花腔、仙腔等,具有表现　　　　　　　　的特点;　　　　　一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。

3.作者列举《女驸马》《天仙配》,是为了说明　　　　（A.腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想　B.唱腔是丰富而完整的体系）。

（2分） 

四、习作平台。

（30分）

每个地方都有不同的食品。

即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。

请以《家乡的风味食品》为题,介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。

第一单元提升练习答案

一、

（一）元旦　元宵　饺子　汤匙　陈醋　筷子

（二）C

（三）1.反对　2.收拢　3.悠闲　4.迥然不同

（四）1.示例:

（1）圆圆的月亮像一个大玉盘。

（2）月亮婆婆笑眯眯地从地平线上爬了上来。

2.示例:

天上的云千姿百态:

有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流……

3.示例:

这本书不是我的,而是小明的。

4.世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。

5.春天的京城到处都是柳絮飞舞,杨花飘散。

寒食节,皇家花园的杨柳在春风中飘拂。

（五）1.✕　2.􀳫　3.✕　4.􀳫

二、1.

（1）年年有余　

（2）福气到了　（3）合家团圆

2.

（1）纤纤擢素手　泣涕零如雨　

（2）轻烟散入五侯家　（3）河汉清且浅　脉脉不得语　（4）中庭地白树栖鸦　（5）何时复西归

三、

（一）1.宵　zhēnɡ　彩　pù

2.有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

3.B　4.元宵节观花灯

（二）1.黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。

2.

（1）花腔小调　平词　

（2）愉悦、欢乐　平词

3.A

四、提示:

这次习作要求写家乡的一种美食。

家乡美食众多,写之前要选择自己熟悉的、最有特色的来写。

写的时候,可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、味等方面来展开具体地写,还可以写一写跟美食有关的故事,注意抓住其中一两个重点,写出美食的特点,材料安排要做到详略得当,如果你对美食有什么感想和看法,也可以写出来。

第二单元达标测试

1、选择

1.下列选项中，加粗字的读音全部正确的一项是（）。

A.畜养（xù）处境（chù）调整（diào）

B．北纬（wěi）叛乱（pàn）挑剔（ti）

C．木筏（fá）藤蔓（màn）呻吟（yíng）

D．畏惧（wèi）仆役（pǔ）野蛮（mán）

2．下列句子没有语病的一项是（）。

A．因为我收罗了这么多东西，所以还缺少许多。

B．被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。

C．尼尔斯认为找小狐仙讲和是最聪明的做法。

D．他叙述讲述着这次精彩的历险过程。

3.下列句子中，画线部分的用法与其他三项不同的是（）。

A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

C．还没有放学，我已经饿得前胸贴到了后背上。

D．考试得了第一名，放学后我一路小跑回家向妈妈报喜。

4.下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是（）。

A.在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触

B．看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出来内容的页码

C．遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了

D．读完一本书后，可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法

2、填空

1.读拼音，写词语。

kǒngjùjìmòlǐzhìzhàlanqīnxí

（）（）（）（）（）

2.给加粗字选择正确的解释，把序号写在括号里。

章：

A．歌曲诗文的段落；B．条理；C．图章；D．佩戴在身上的标志。

杂乱无章（）徽章（）乐章（）印章（）

3.选词填空。

锐利锋利

（1）猫用（）的犬牙触到了尼尔斯的咽喉，尼尔斯吓坏了。

（2）她的眼光很（），一下子就看出了问题的所在。

4.补全词语，并完成练习。

（）精（）神得意（）（）（）头（）气

心平（）（）（）（）欲试头（）目（）

（1）形容非常满足、高兴，神气十足的样子的词语是__________，上面的词语中，与它互为反义词的是____________.

（2）选词填空：

遇到事我们不能慌张，要______地应对，这样才能快速解决问题。

5.我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中。

（缩句）

6.给下列句子中的破折号选择恰当的用法，并完成练习。

A.表示解释说明B．表示语意转折

C．表示声音的延长D．表示意思的递进

（1）因为这是大年夜——她可忘不了这个。

（）

（2）今天的天气真是不错啊！

——你刚才说什么？

（）

（3）“雷锋精神”永远不会离开它的家乡——中国。

（）

（4）用剩下的破折号的用法写一个句子

7.根据所学内容填空。

（1）经过一段时间的刻苦学习，丽丽取得了好成绩，便认为自己是最努力的人了，老师对她说：

“______，______。

”只有不断努力，才能一直进步。

”

（2）“路遥知马力，____________”朋友间的情谊要能经得起时间的考验，经得起岁月的洗礼。

（3）通过学习本单元的课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。

其中，给我留下印象较深的是______，他是一个________________________的人。

课外，我还阅读了其他外国文学作品，有《__________》《____________》等。

3、按要求做题

1.口语交际.

法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年尤其是男孩子都应该读读《鲁滨逊漂流记》这本书，你认为他提出的建议合理吗？

结合书中具体情节说明原因。

4、阅读理解

老人与海

梗概

圣地亚哥是古巴的一位老渔夫。

有一段时间，老渔夫独自乘小船打鱼，他接连打了84天，但一条鱼也没有捕到。

本来一个叫马诺林的男孩子跟他在一起，可是日子一久，马诺林的父母认为老头悖运，吩咐孩子搭另一条船出海。

孩子每次见到老头空船而归，总要帮他拿拿东西。

孩子为老头准备饭菜，跟他一起评论垒球赛。

老人和孩子相约第二天，就是第85天一早一起出海。

当晚老头做了个梦，梦见自己少年当水手时远航非洲见到了在海滩上嬉戏的狮子。

醒后他去叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海面。

天还没有亮，老头已经放下鱼饵。

他看见露出水面的一根绿色竿子急遽地附入水中。

他用右手的大拇指和食指轻轻捏着钓丝。

经过判断，他断定这是一条大鱼。

这激起他要向它挑战的决心。

老人先松开钓丝，然后大喝一声，收拢钓丝，但鱼并不肯屈服，老头把钓丝背在脊梁上，但是作用不大，小船向西北方漂去。

为了能坚持下去，他不断地和鱼、鸟、大海对话，不断地回忆往事。

太阳升起后，老头发觉鱼还没有疲倦，鱼开始不安分了。

老头用右手去摸钓丝，发现那只手正在流血。

过了一会儿，他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。

正在这时，钓丝慢慢升起来，大鱼终于露