名校模拟试题及答案解析09中考生物专题复习.docx
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名校模拟试题及答案解析09中考生物专题复习
名校模拟试题及答案解析_中考生物专题复习
一、选择题.共25道题,每题2分,共50分.在每题所列出的四个选项中,只有一项是最符合题要求的.
1.(2分)下列叙述正确的是( )
A.植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳
B.生物都需要以其他生物为食
C.生物的环境是指生物的生存地点
D.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
2.(2分)下面关于生态系统的说法中,正确的是( )
A.草原生态系统中各种生物生命活动所需能量最终来源于草所制造的有机物
B.生态系统中的某些有毒物质是沿着食物链不断积累的
C.草原生态系统的自动调节能力比森林生态系统要强
D.植物、动物、细菌构成了生物部分
3.(2分)如图显示的是显微镜的几个操作步骤,正确的顺序是( )
A.①→②→③→④B.①→③→②→④C.③→①→②→④D.③→①→④→②
4.(2分)下列关于光合作用的叙述,正确的是( )
A.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所
B.绿色植物通过光合作用,将光能储存在它所制造的有机物中
C.植物的每个细胞都能进行光合作用
D.植物生长越旺盛,需要的有机物就越多
5.(2分)下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动,其中的A和B分别是两种不同的物质.对该式子的叙述中,正确的是( )
A.生理活动a、b只能在有光的条件下进行
B.生理活动b的强弱关系是:
幼嫩的叶>衰老的叶,叶>花
C.生理活动a所需的A物质和水主要由生理活动b提供
D.生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量
6.(2分)有关光合作用和呼吸作用的说法,错误的是( )
A.绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,这有助于维持生物圈的碳﹣氧平衡
B.光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行
C.光合作用是合成有机物储存能量,呼吸作用是分解有机物释放能量
D.合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用
7.(2分)如图所示,一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内,将该装置放在温度为25℃的地方,那么红墨水滴的移动方向是( )
A.不移动B.向左移
C.向右移D.先向右移,后向左移
8.(2分)下列有关生物与细胞的说法中,正确的是( )
A.如果在显微镜下只观察到一个细胞,就可以断定它是单细胞生物
B.多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大
C.胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内,但属于不同的组织
D.多细胞生物体内细胞是随意堆砌在一起的
9.(2分)如图为叶表皮上的一个气孔,下列关于它的说法中,错误的是( )
A.①是保卫细胞,它们成对存在B.②是气孔,它正处于张开状态
C.②若关闭,蒸腾作用就会减弱D.②通常是夜间张开,白天闭合
10.(2分)如图表示动物细胞的一些生理活动,下列说法正确的是( )
A.①代表细胞分裂,观察到染色体变化最明显的过程为②
B.图中A、B、C分别为神经组织、上皮组织、保护组织
C.在细胞分裂的不同时期,染色体的形态和数目均相同
D.正常情况下,图中A、B、C中的细胞与细胞甲中的染色体数量是相同的
11.(2分)不属于大肠吸收的成分是( )
A.脂肪酸B.水C.无机盐D.维生素
12.(2分)下列对人体消化系统的消化和吸收认识合理的是( )
A.胃可初步消化蛋白质、脂肪
B.胆汁中不含消化酶,对食物消化不起作用
C.肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
D.小肠能吸收氨基酸、麦芽糖等物质
13.(2分)人体的每个肾由100多万个肾单位组成,如图为一个肾单位的结构示意图,下列相关叙述正确的是( )
A.[2]内流动的血液中含有较多的二氧化碳
B.[6]内流动的血液中二氧化碳和代谢废物均较少
C.[4]内有血细胞、葡萄糖、尿素、水和无机盐等
D.[5]肾小管能重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐
14.(2分)在测定反应速度的探究实验中,下列做法或说法正确的是( )
A.测定反应速度的活动是与眨眼反射一样,都属于简单反射
B.测定时,被测者的拇指和食指要对准尺子零刻度,并轻握尺子
C.测定时,夹住尺子处的刻度值越大,表明被测者的反应速度越快
D.为准确测定一个人在一种状态下的反应速度,应设置重复实验
15.(2分)下列说法中不能体现生物体的结构和功能相适应的是( )
A.鱼的体形为流线型以减少运动时的阻力
B.大鲵有鳃以适应水中生活
C.蜥蜴表面有角质鳞片以减少体内水分蒸发
D.鸟类有些骨骼中空以减轻体重
16.(2分)蝉蜕是昆虫的生长发育过程中特有的( )
A.身体由小长大现象
B.发育过程中的翅逐渐长大现象
C.外骨骼脱落的蜕皮现象
D.昆虫在进行生殖交配的现象
17.(2分)下列有关性状的概念,叙述正确的是( )
A.生物的性状都是都是肉眼可观察到的特征
B.生物体所表现出来的性状都是显性性状
C.男女性别也属于人的性状,由性染色体决定,与基因无关
D.生物性状的变异是普遍存在的,引起变异的原因首先决定于遗传物质的不同
18.(2分)番茄果色有红和黄之分,下表为某杂交实验的结果,下列分析错误的是:
(基因用B/b表示)( )
组别
亲代
子代
第一组
红果
黄果
黄果
红果
第二组
黄果
黄果
黄果
红果
A.番茄的红果和黄果是一对相对性状
B.第二组子代黄果的基因组成都为Bb
C.第一组子代红果的基因组成都为bb
D.第二组亲代黄果的基因组成都为Bb
19.(2分)探究实验为避免误差,需要计算平均值,但个别例外。
下列实验不需要取平均值的是( )
A.探究蚂蚁的通讯
B.烟草浸出液对水蚤心率的影响
C.测定种子的发芽率
D.探究植物对空气湿度的影响
20.(2分)如果用如图表示各种概念之间的包含关系,下列选项中与图示相符的是:
( )
选项
1
2
3
4
A
被子植物
裸子植物
双子叶植物
单子叶植物
B
细胞核
染色体
DNA
基因
C
细胞
细胞膜
细胞质
细胞核
D
人体系统
器官
上皮组织
肌肉组织
A.AB.BC.CD.D
21.(2分)一对肤色正常的夫妇生了一个白化病患儿,此患儿的基因组成是怎样的(控制肤色的基因用A或a表示)?
如果这对夫妇想再生一个孩子,则该孩子是肤色正常男孩的概率有多大?
( )
A.Aa、50%B.aa、37.5%C.AA或Aa、25%D.aa、75%
22.(2分)如图为染色体和DNA的关系示意图,下列说法正确的是( )
A.①上的任意一个片段代表基因
B.每一种生物细胞内③的形态和数目是相同的
C.每条③中含有多个②分子
D.人的生殖细胞中③成双成对存在
23.(2分)某种农药对杀灭蚊、蝇有独特的效果,随着使用年限的增长,防治效果越来越差,下列说法中正确的是( )
A.这种农药的质量越来越差
B.这种农药使蚊、蝇发生了抵抗农药的变异
C.这种农药选择了蚊、蝇中能抵抗农药的变异
D.蚊、蝇等能自然发生并巩固抵抗这种农药的变异
24.(2分)下列有关生物实验及操作的叙述,正确的是( )
A.用放大镜观察小鱼尾鳍内血液的流动实验中,红细胞呈单行移动的血管是毛细血管
B.获取唾液的方法:
用凉开水将口漱净,口内含一块消毒棉絮.约1分钟后用干净的镊子取出棉絮,将唾液挤压到烧杯中
C.肺活量是人在平静状态下,轻轻吸气后再慢慢呼气时所能呼出的气体量
D.调查农田、校园的生物种类,应选择一条生物种类少、环境有较小变化的路线
25.(2分)H7N9禽流感是由全球首次发现的新亚型流感病毒引起的传染病,并且至2013年4月尚未有疫苗推出.以下有关说法,正确的是( )
A.H7N9禽流感病原体的结构与禽类的细胞一样具有细胞膜
B.如果H7N9禽流感的疫苗推出后,可对易感人群接种疫苗,这属于非特异性免疫
C.小张曾感染H5N1禽流感,治愈后他体内已产生抗体,所以不会再患H7N9禽流感
D.现在各医院都使用一次性输液器、注射器,这属于预防措施中的切断传播途径
二、解答题(共7小题,满分50分)
26.(8分)如图为某生态系统中物质循环示意图,其中文字代表生物,请回答:
(1)该生态系统中最基本、最关键的生物成分是图中的 ;请表示出该生态系统中食物链:
。
(2)若该图为农田生态系统的一部分,对秸秆还田起重要作用的生物是图中的 ,该生物能够将秸秆中的有机物分解成为 等。
与森林生态系统相比,农田生态系统的 较少,更容易遭到破坏。
(3)该生态系统能量流动的特点是 ;若该生态系统受到重金属污染,则体内重金属浓度最大的生物是图中的 。
(4)如图表示某草原生态系统中草的变化曲线,请尝试用曲线画出该生态系统中鼠的相对量变化情况。
27.(7分)如图是完全花纵剖图,请据图回答问题.
(1)在花的结构中,主要部分是 (填写图中标号).
(2)“有花堪折直须折,莫待无花空折枝”,经过传粉、 后,花的部分结构将凋落,只剩下结构[6] 继续发育成果实,位于其内的 将发育成种子.
(3)有的桃花是粉红色的,有的则是白色,桃花花瓣的粉红色与白色是一对 .
将粉红色桃花经过自花传粉获得的种子进行种植,发现子一代桃树中有的开粉红色桃花,有的开白色桃花.通过这些信息,你认为:
两者中, (粉红色桃花/白色桃花)是隐性性状,并且隐性性状的桃树在子一代中所占的比例是 .
28.(8分)图甲中字母分别代表植物的三种生理活动,图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤,请分析回答:
(1)小莹探究的是图甲中[ ]活动,实验变量是 .
(2)实验前将植物进行暗处理是为了将原有的 运走耗尽.该步骤主要是利用图甲中[ ]活动.
(3)水浴加热装置中,装有酒精的烧杯是[ ].水浴加热后,酒精变成绿色.
(4)用 染色后,不遮光部分变成 色.
(5)小莹想提高她家种植的番茄产量.请你依据本探究活动涉及的知识,提出一个具体措施:
.
29.(7分)如图是人体部分生理活动示意图,请分析回答下列问题:
(1)在A系统中,最主要的呼吸器官是 ;空气中的氧气进入血液后,大部分氧气与红细胞中的 结合,主要是由红细胞运输氧气.
(2)食物中的淀粉在「B」消化系统中,开始进行化学性消化的器官是 ,发挥作用的消化酶是 .淀粉在消化系统中最终分解为葡萄糖,葡萄糖通过① 过程进人C系统.
(3)在[D]系统中,肾单位是形成尿液的结构和功能单位,血液通过小球和肾小囊内壁的 作用形成原尿,原尿通过 的重吸收作用形成尿液.
30.(6分)下面是几种常见的动物,请仔细观察图中的动物并回答下列问题:
(1)如将这些动物分为ABEF和CD两类时,则分类的依据是 .
(2)如将这些动物分为A和BCDEF两类时,则分类的依据是 .
(3)这些动物中属于变温动物的有 (填字母).
(4)上面这些动物中有辅助呼吸器官的动物是 (填字母),它们的辅助呼吸器官在功能上的区别 ,A的呼吸器官是 .
31.(7分)如图是某种罕见的人类遗传病家族遗传图解,若相关的显、隐性基因分别用A、a表示,请分析回答下列问题:
(1)根据图中个体I1、I2和个体 的性状表现,可以推断该遗传病为隐性基因遗传病,并且携带此基因的染色体是 染色体;个体I1、I2与该遗传病相关的基因组成分别是 ;个体Ⅱ4、Ⅱ5含有a基因的几率都是 。
(2)如果个体Ⅱ1的基因组成是AA,则个体Ⅲ1携带a基因的几率是 ;图示中Ⅲ所示个体中虽然一个患者也没有,但个体 肯定是该遗传病的隐性基因携带者。
(3)如果个体Ⅳ4与一个表现正常的女子结婚,生了一个患病的儿子,则他们再生一个孩子,该孩子为表现正常的女儿的可能性是 。
32.(7分)冬季是诺如病毒病暴发流行的重要季节,可通过污染的水源、食物、物品、空气等传播,主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻等.为了防止疾病流行,市疾控中心提出以下预防措施(选摘):
①做好疫情监测工作,发现疑似病人,及时隔离治疗;②展开了对学校教室、寝室、厕所全面消毒工作并开窗通风等一系列防治措施;③勤洗手、饮用煮沸后的水、不吃生冷食品;④不到人群拥挤的公共场所,不随地吐痰、不到学校周边买不符合卫生要求的零食等.
(1)勤洗手、饮用煮沸后的水、不吃生冷食品,这都有利于防止感染诺如病毒.以上措施属于预防传染病中的 .
(2)诺如病毒和细菌不一样,细菌是 生物.
(3)有人提议用抗生素治疗和控制这些患者,请你对此作出评价:
.
(4)某科学兴趣小组的同学认为生物都由蛋白质构成,高温可以使蛋白质变性失活,于是想初步探究“诺如病毒的成活率与温度之间有什么关系”.实验结果如表所示:
温度/摄氏度
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
病毒数量/个
100
100
95
90
80
65
50
30
5
0
①通过实验,你得出了什么结论?
;根据此结论我们应该怎么做?
.
②诺如病毒是由 外壳和内部遗传物质组成的,控制诺如病毒性状的物质是 .
参考答案与试题解析
一、选择题.共25道题,每题2分,共50分.在每题所列出的四个选项中,只有一项是最符合题要求的.
1.
〈考查要点〉9A:
呼吸作用的概念和意义;42:
环境对生物的影响;65:
生物圈的范围。
〈试题解说〉生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
〈参考答案〉解:
A、生物能进行呼吸,可以吸收氧气,释放出二氧化碳,A正确;
B、绿色植物能通过光合作用制造有机物。
不需要以其他生物为食,B错误;
C、生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括在于它周围的各种因素。
C错误;
D、生物圈的范围包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈上层,D错误。
故选:
A。
〈解题思路〉解此题的关键是理解生物的特征.
2.
〈考查要点〉55:
生态系统中物质循环和能量的流动;52:
生态系统的组成及各部分的作用;57:
某些有害物质沿食物链积累。
〈试题解说〉生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等.生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.
〈参考答案〉解:
A、草原生态系统中各种生物生命活动所需能量最终来源于太阳能,A错误;
B、有毒物质在生物的体内不能分解,无法排出,只能随着食物链的传递逐渐积累,B正确。
C、森林生态系统动植物种类繁多,营养结构最复杂,自动(自我)调节能力最强;草原生态系统中,营养结构较简单,自动(自我)调节能力较弱,C错误;
D、生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。
在生态系统中植物能进行光合作用制造有机物,为生产者,动物直接或间接的以植物为食,为消费者,细菌、真菌则靠分解动植物的遗体,为分解者。
D错误。
故选:
B。
〈解题思路〉回答此题的关键是明确生态系统的组成、生物富集现象以及生态系统的自动调节能力等.
3.
〈考查要点〉17:
显微镜的基本构造和使用方法。
〈试题解说〉此题考查的是显微镜的操作步骤。
显微镜的操作步骤可以简化记忆:
“取、放、对、观”,观察时先下后上。
〈参考答案〉解:
图③没有放玻片标本,眼视目镜,因此是对光。
该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上。
图①是放置玻片标本;
进行图②所示操作时,眼注视图示部位的目的是:
以免物镜碰到玻片标本。
图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。
显微镜的使用过程分为:
取镜与安放、对光、观察和整理五步。
一、取镜与安放:
1.右手握住镜臂,左手托住镜座。
2.把显微镜放在实验台上,略偏左(显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处)。
安装好目镜和物镜。
二、对光,即图中的③:
3.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
4.把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内(右眼睁开,同时画图)。
转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜,可以看到白亮的视野。
三、观察:
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心,即图中的①。
6.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(眼睛看着物镜,以免物镜碰到玻片标本),即图中的②。
7.左眼向目镜内看,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
即图中的④。
四、整理,
实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。
转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里,送回原处。
所以图示中正确的顺序是:
③①②④。
故选:
C。
〈解题思路〉显微镜的结构和使用是考查的重点内容,平时多使用,多观察,多思考即能做好此类题。
4.
〈考查要点〉93:
光合作用的概念和实质。
〈试题解说〉绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
〈参考答案〉解:
A、叶绿体是绿叶进行光合作用的主要场所,A错误;
B、绿色植物通过光合作用,将光能转化为化学能储存在它所制造的有机物中,B错误;
C、叶绿体是绿叶进行光合作用的场所,只有含有叶绿体的细胞才能进行光合作用,C错误;
D、植物的生长需要营养,植物生长越旺盛,越旺盛,需要的有机物就越多,D正确。
故选:
D。
〈解题思路〉解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的实质、条件和意义.
5.
〈考查要点〉9C:
呼吸作用与光合作用的区别和联系。
〈试题解说〉
(1)植物的光合作用公式:
二氧化碳+水
有机物+氧气,制造出的有机物不仅满足自身的需要,还为其它生物提供食物,另外植物的光合作用消耗二氧化碳释放出氧气维持生物圈中二氧化碳和氧气的平衡.
(2)呼吸作用的公式:
有机物+氧→二氧化碳+水+能量,和光合作用相反分解有机物放出二氧化碳.据此可以解答本题.
(3)式a表示的生理活动是光合作用,式b表示的生理活动是呼吸作用,A是二氧化碳,B是有机物.
〈参考答案〉解:
A、a光合作用只能在有光的条件下进行,b呼吸作用有光无光都能进行,A错误;
B、呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行,为生物的基本特征。
幼嫩的叶新陈代谢快,需要的能量多,故比衰老的叶呼吸作用强;而生长的花朵代谢更为旺盛,需要大量的能量,因此呼吸作用更强,B错误;
C、a光合作用所需的A二氧化碳是由b呼吸作用提供的,水是由根吸收的水分提供的,C错误;
D、b呼吸作用所释放的能量是把B有机物中的化学能释放出来,D正确。
故选:
D。
〈解题思路〉该题考查了光合作用和呼吸作用的原料、场所、意义、表达式等知识.
6.
〈考查要点〉9C:
呼吸作用与光合作用的区别和联系。
〈试题解说〉光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
〈参考答案〉解:
A、绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,A正确;
B、因为光合作用需要光,因此光合作用只有在白天进行,呼吸作用不需要光,因此呼吸作用白天夜晚都在进行,B错误;
C、植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程;而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,C正确;
D、合理密植是增加作物产量的重要措施,通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系,使个体发育健壮,群体生长协调,达到高产的目的。
合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率。
植物的根呼吸的是空气中的氧气。
经常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,促进根的生长,D正确。
故选:
B。
〈解题思路〉解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系.
7.
〈考查要点〉X5:
探究植物的呼吸作用。
〈试题解说〉此题研究植物的呼吸作用,则需排除光合作用的干扰,植物的呼吸作用消耗氧气,生成二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠,瓶内压强减小.
〈参考答案〉解:
一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内,能阻止植物的光合作用。
植物的呼吸作用消耗氧气,生成二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠,瓶内压强减小,在大气压的作用下,细玻璃管中的红墨水左移,所以本题答案为:
左移。
故选:
B。
〈解题思路〉本题考查了植物的呼吸作用,完成此题,可以依据已有的知识进行.
8.
〈考查要点〉L6:
生物的分类及分类单位;39:
单细胞生物的结构和生活;B5:
胃和肠的结构和功能。
〈试题解说〉本题考查生物体的细胞特点,多细胞生物体是一个统一的整体的认识.细胞各种结构是分工协作的,生物体内各器官(系统)也是分工协作.
〈参考答案〉解:
A、如果在显微镜下只观察到一个细胞,它可能是单细胞生物也可能是多细胞生物的一个细胞。
故错。
B、根据构成生物的细胞的数目不同,我们可以把生物分为单细胞生物和多细胞生物。
多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物的细胞大,细胞的大小和是否是多细胞生物无关,同为多细胞生物,其个体上不同功能细胞大小也各不相同。
错误。
C、胃壁肌肉细胞形成肌肉组织,上皮组织由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能。
可见胃腺细胞组成上皮组织。
故正确。
D、细胞是多细胞生物体结构和功能的基本单位,细胞分裂、分化形成不同的组织,组织进一步形成器官,由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,动物体再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。
植物体的结构层次无系统。
可见,多细胞生物体是一个统一的整体。
多细胞生物体内的细胞不是孤立的,而是与周围的细胞相互联系的。
细胞各种结构是分工协作的,生物体内各器官(系统)也是分工协作。
错误。
故选:
C。
〈解题思路〉细胞、组织、器官、系统在考试中经常出现,要重点掌握,尤其要注意区分组织和器官.
9.
〈考查要点〉8B:
气孔的功能结构及开闭原理。
〈试题解说〉本题考查的是气孔的作用,首先明确气孔是怎样的一种结构。
〈参考答案〉解:
图中①是保卫细胞,②是气孔,③是叶绿体。
图中①是保卫细胞,总是两两相对而生,围成的空腔是气孔,保卫细胞吸水膨胀时,气孔就张开,反之气孔就关闭。
图中的②气孔处于张开状态;当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中,因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,气孔若关闭,蒸腾作用就会减弱。
气孔②的开关和闭合受保卫细胞的控制,与白
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