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一枝一叶总是情作文
一枝一叶总是情作文
篇一:
一枝一叶总关情
一枝一叶总关情
——师爱,让我和学生情融于水
爱,是人类永恒的主题。
我是一名任教于山区小学的老师,从九七年开始执教至今,已经过去了整整十个春秋。
几千个日夜我一直在追求着爱,我爱自己,我爱自己的家人,然而,我最爱的还是自己的学生。
爱学生的人才可以教育孩子,师爱是师德的直接体现。
“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。
”这是我国现代教育家夏沔尊先生的一句名言,也是我崇奉的座右铭。
教师对学生的爱,将是教师育人目的得以实现的前提,也是打开儿童心灵大门的前提。
教师要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中。
教师的爱是崇高的爱,因为这种爱来自对教育事业的无限忠诚;教师的爱是无私的爱,因为他甘为人梯,愿作蜡烛,公正地爱每个学生;教师的爱是真诚的爱,因为他甘愿学生超越自己。
10年来,我就像学生的大哥哥一样,把满腔的爱奉献给了学生。
去年,我曾收到一封上千字的感谢信,是我班家长写给学校的。
我班有一个孩子,是外地人,寄住于阿姨家,这几天,他阿姨夫妇每天白天都要外出有事,中午孩子回家没饭吃,所以他干脆留在学校,但是他又没有饭票,所以好几天的中午都饿着肚子。
我得知情况后,问明了原因,心里很难受,怨自己没有及时发现问题,让孩子遭罪了,我毅然给了孩子五斤饭票,叫他在学校的食堂打饭吃,并且,我还叫他和我一起吃菜。
几天后,孩子的阿姨知道了情况,她又羞愧又感谢,写下了一封感谢信以表达她对我的感谢之情。
记得信中说:
“柴老师是个好人,我家张楠一生最大的幸运就是遇到了柴老师,我们祝好人一生平安。
”柴家小学地处山区,初夏雨水季节时容易洪水暴涨,引起山体滑坡或山洪爆发,这个时候是我最担心也是最忙碌的时候,我担心的不光是学生,还有自己。
我不放心孩子一个人回家,如果这个季节没有家长接送的孩子,我便亲自送他们回家。
今年上半年惊魂的一幕,想起就让人胆战心惊,今年六月初,山里因为整整一天特大暴雨的原因,学校门口平时那条温顺情绵的小河脾气竟然十分暴躁起来,河水将要淹没周围地带的农田和小路。
大多孩子的家长
都早早来到了学校,准备接孩子回家。
但是,我班有一个叫柴丽平的女同学一直等到下午六点钟家长都没有来校。
她急得哭了。
我看见了拍拍她的肩膀说:
“别怕,我送你回家,于是我牵着她,一路上小心翼翼地走。
忽然,我脚一滑,身子向路边倾斜,人差点掉下路旁水流湍急黄浆滚滚的河水中,我吓得的脑门直冒冷汗。
后来经过一个多小时的一步一步艰难地行走,总算把孩子安全送到了家。
后来我得知竟是学生家长只顾打麻将,根本没想起接孩子回家的事,把开学之初我和学生家长签定的安全责任状完全抛掷于脑后。
我气得七窍生烟,把孩子家长大骂了一通,孩子家长似乎并不知道愧疚,也没说谢一声,还说这都应该是老师的责任。
我无话可说,尽管当时心态很不平衡,但是这件事至今我不后悔。
爱是教育的润滑剂。
爱,就要爱到实处,爱到根本。
当我们教师掏出“心”去爱自己学生的时候,渐渐地,你就会发现:
爱的反馈是那样神奇—它会驱散你的烦恼;它会医治你的疾病;它会给你勇气,给你力量;它会使你青春常在;它有时甚至会驱使你要大声疾呼:
我是世界上最幸福的人?
?
去年的教师节前夕,我发现班干部同学下课总是聚到一起窃窃私语。
而我一过去,孩
子们就一吐舌头跑开了。
教师节前一天,柴小乐同学悄悄递给她一张纸条,上面写着“柴老师,明天是教师节,您能来班级吗?
我们要开个Party。
”我这才恍然大悟,原来孩子们一直在秘密筹划一次教师节庆祝活动。
此时,我已经不能有任何理由拒绝了。
第二天,我如约来到学校,可是楼里静悄悄的,根本没有什么节日的气氛。
我很纳闷,满脸狐疑地上了二楼,班级门口依然没有一丝生气。
我皱着眉头推开了教室的门。
顷刻间,掌声响起,全班同学高呼“柴老师教师节快乐。
”随即,五彩的鲜花花瓣向我身上泼撒过来;五色的彩带向我身上喷射过来。
我顿时呆在那里,这出人意料的场面是我始料不及的。
事后,我对同事们说“当时我真的好感动,当年在自己的婚礼上都不曾有鲜花做伴,那天我的学生却给了我一生以来最大的惊喜,最大的震撼。
其实,作为教师,我只做了我应该做的,没想到,孩子们竟然给我这么隆重的回报。
”爱孩子吧,只要你发自真心爱他们,他们就会还你幸福,还你真诚,还你美好的一切?
?
孔子说:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”教师的一言一行,一举一动,一思一想,一情一态,无时无刻不在影响学生。
小学生模仿性极强,榜样的作用很重要。
教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
有一个冬天,学校下起可大雪,在学校清扫积雪的劳动中,我亲自动手,和学生共同劳动,借以感染学生,培养他们劳动意识;要求学生不迟到,我每天总是早早来到班级;要求学生看到地上有脏东西捡起来,我总能弯腰示范。
耳濡目染间,我的学生渐渐成长起来,我真心追求的师德已在学生心中生根发芽。
有一段时间,我的嗓子哑的很厉害,近乎失声,医生建议休息。
但是我怕影响孩子们学习,坚持给孩子们上课,课堂上,我有的内容靠手势进行,有的内容写到黑板上,有的内容勉强说话表达。
学生们感动得都要落泪了,他们纷纷说“老师,我们自己能学,您不要说话了。
”然而,我硬是挺着讲完了课。
下午,我的讲桌上就多了学生悄悄放的金嗓子喉宝。
我看了,流下了激动且又骄傲的泪花。
史烟飘过,回看今天。
我感觉自己是天下最幸福的人,也是收获最大的人,因为我将自己的爱,全部给了学生,这爱,让我和学生情融于水!
我要高呼:
我快乐,我幸福!
篇二:
一枝一叶总关情
一枝一叶总关情
有人说“流水无情”,其实流水并不无情,如果流水无情,那么它又为什么将落花带走这么远呢?
流水有情,只是它正朝着自己所追求的目标前进着。
将所有感情都投入到了对目标的热切的追求中去了。
有人说“阳光无情”,其实不然,如果阳光无情,那它为何要普照大地?
它可以自私的将所有光芒藏起来,可它却不这样做,这是为什么呢?
因为它跟我们一样爱着这片土地,希望这片土地能长久的保持美丽而已。
有人说“落叶无情”,这也不对,如果落叶无情,那哪来龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”呢?
落叶有情,因为有情它才会愿意落到地上化作春泥。
如若无情它便不会飘落在地,它便会一直长在树上汲取养分,克它为了来年树木能长得更茂盛,自愿化泥。
天地万物皆有情,小到花草树木,大到人类社会乃至国家皆蕴含千丝万缕的情愫。
一根粉笔有情,有老师对学生的期盼之情。
一根粉笔书写过的轨迹,正是一个学生由孩子变为少年,成长为青年的历程。
老师在黑板上用粉笔书写着知识,也书写着自己的青春。
十年树木,百年树人。
老师希望学生成才,所以她书写自己青春教十年而无悔。
感激来自那根粉笔的期盼,没有这份期盼,我们如何从无知的孩童成长为博学的青年?
没有这份关爱,老师的青丝如何变为白发,纤纤双手如何布满老茧?
有道是“人非草木,孰能无情”,对学生道德教育要以“爱心”为核心,以理解为支点,以沟通为平台,铸就“信任”的桥梁,让师生互通心灵,传递真情,让学生体验老师“一枝一叶总关情”的深情厚爱。
一枝一叶总关情。
同时“一举一动”便显情。
我们要学会从生活中体会,到生活中履行。
这是我们可以做到的,更是必须做到的。
篇三:
立意3一枝一叶总关情。
作文联系生活。
一枝一叶总关情
清代郑板桥有一首有名的诗句:
“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。
”诗人关注民生、关注百姓的精神赢得大家深深的敬佩。
自古以来,读书人一直把关注民生、关注社会作为他的神圣使命和责任,这是中国几千年儒家传统文化的精华。
那些关心民生、反映社会及民间疾苦的作品总是成为长盛不衰的经典。
《诗经》中的《伐檀》、《硕鼠》,白居易的《卖炭翁》,杜甫的一石壕吏》等“三吏”、“三别”的诗篇,国内外的大量现实主义文学作品,都闪耀着关注民生的光荣传统。
下面请看一位政协委员“独具慧眼”写材料的事迹。
全国政协常委、上海市政协副主席俞云波已参政议政多年。
他的提案,涉及面广、信息量大;他的发言独具慧眼,总有新意。
早在40年前他就受到时任共青团中央书记的胡耀邦同志的青睐。
那是在“四清”运动中,有一天,俞云波和民兵连长去太行山边远地区了解情况,翻了几座没人影的大山,总算见到几问小茅草房,外面一个老婆婆向着屋里喊了声:
“哎,城里来人了!
”一个老头儿应吉出来,高声问:
“城里鬼子走了没有?
”俞云波无法形容心头的震惊:
新中国成立都多少年了,居然有这种不知解放,不知土改,不知人民公社的人?
这个情况,在一般人想来,无非是大深山里通信太不发达,或者这老头儿脑子也许有问题。
然而.俞云波不止于此,他写成调查报告,主题是“全中国还有多少咱们党的影响没有涉及到的地方”。
在俞云波住的乡里,有一个盲人,会拉琴唱小调,不过唱的全是用现在的话说就是“黄段子”!
每天晚上,青壮年、大姑娘、小媳妇们,就围在一起,嘻嘻哈哈地昕着闹着。
俞云波心里不知有多焦急,马上写了题为“谁来占领农村文化阵地”的调查报告。
他所以能写出有新意的文字,主要原因是他有一颗关注民生、关注社会的敏锐的心。
同样,我们学习写作,也必须要有一颗关注社会、关注民生的心,那些关心社会民生、关心现实的文章总能获得读者的发自内心的喜爱。
(一)关注现实、关注民生
关注现实、关注民生,大体上有以下三个方面:
1关注民生
关心老百姓的生活,关注他们的生存状态,反映他们的喜怒哀乐,应该是我们中学生的份内事。
请看下面一篇作文。
沉重的感激
那天残阳如血。
我遇到了两位老人,两位向我伸出双手的老人。
那是个夏日黄昏。
哎,天气真热,我早巳汗流浃背。
于是骑着车.奔向附近的一家冷饮店买瓶饮料。
无意间,我发现不远处一位老奶奶正盯着我,我疑惑了——我根本不认识她呀。
看见她手里提着的那只空空的麻布袋,我才知道,她是想要我手里的塑料瓶。
老奶奶衣衫褴褛,白发苍苍,两只枯井般的眼睛没有一点儿光亮。
我的心震动了!
可是,这饮料怎么啦,怎么这么多呢,总觉得喝不完似的。
我倚着车架喝完,刚准备移步,低头发现眼前一双手,那也是一双干枯的手——是一位老爷爷,头上的几根白发稀稀拉拉的,驼着背,老人的手向我手中的塑料瓶慢慢伸来。
我犯难了:
给他吧,老奶奶先来;不给吧,他又离我最近。
只一角钱的塑料瓶啊,你怎么给我出了一道这么难的题目呢?
要知道一向果断的我从来没有这么犹豫过。
老人终于拿过了我手中的空瓶子,口中喃喃地说道:
“谢谢,谢谢。
”老奶奶依然站在那里,瘦瘦的身体一直没动过。
夕阳下的她被照成了青铜色,那双眼睛明明道出了一份忧伤。
我终于无法面对,冲进小、店又买了一瓶饮料,迎着风一饮而尽。
我拿着塑料瓶,带着一份沉重向老奶奶走过去。
老人吃力地抬起双手,那是一双怎样的手啊——老人的手在颤抖着,颤抖着。
我猛地发现她眼里闪出一线亮光,那是残阳一颗浑浊的老泪——老人家哭了。
她颤抖着手接过瓶子,放进了麻布袋——我发现,袋子是空的,确实是空的!
老奶奶什么也不说,我却能体会到那份发自心底的感激,一份让我变得沉重的感激。
夕阳就快落下,风吹过一片紫云,将它遮掉了一半。
那一片残阳——似血。
那似血的残阳哪,也有人去关心吗?
这是一篇关注民生的优秀作文。
小作者以敏锐的洞察和感触,表现出对贫困百姓的命运和生存状况的同情和忧虑,体现出小作者内心的善良和仁慈。
他的真情之举和悲天悯人的情感是值得我们学习。
2.关注社会
读了这篇文章,我们的心头是沉甸甸的。
作者以敏锐的洞察力,通过书店里财经书籍的旺销和文史书籍的冷落的对比,深刻地反映出当前人们重财轻义、重钱轻文、重利轻德的社会倾向。
对财富的追求成了全社会的浪潮:
从打工仔到老板,从小孩到大人,莫不争先恐后,全力以赴,而文学名著则日薄西山,气息奄奄。
这不是严重的社会意识问
题吗?
其实,社会上的问题在各方面都有表现。
如学生负担过重,只顾育分不顾育人等教育问题;只求经济利益,不顾环境污染,只顾建设而不顾环境保护等生态环境问题;大人只顾出外赚钱,不顾孩子的读书,只顾自己享福,不顾老人死活等家庭问题;少数官员滥用职权,贪得无厌,老百姓为生存东奔西走,生活贫困等一系列社会问题,都应当是我们的笔墨触及的范畴。
3.关心国家大事
明代东林党人顾宪成撰写的对联“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”可谓妇孺皆知。
关心国家大事,历来知识分子心中解不开的一个情结,也是他们的优良传统。
我们中学生也应该具有关心国家大事的意识,并力求诉诸文字,倾注在作文中。
(二)要学会事事关心
关注现实、关注民生,是我们中学生作文应当要表现的重要主旨。
那么怎样写出优秀的关注现实、关注民生的好文章呢?
我们都需要学会事事关心,做到以下三点:
1要有一颗爱民之心
诗人艾青说:
“为什么我的眼里满含着泪水,因为我对这片土地爱得深沉。
”要反映百姓的生活,反映他们的苦难、辛酸,必须要有一颗爱民之心,有一颗同情、仁爱之心。
正像一位作家所说的那样他们的笑容让我愉快,他们的忧愁让我不安,他们的宁静让我沉默,他们的匆忙让我挂怀。
”用这种充满博爱之心去看周围世界,我们就会发现周围有许多值得我们关爱同情的人和事,就会生出“夜来卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”的感受。
有一篇南京十中李萍同学写的题为“大雪过后”的习作,她把感触伸向了一个特殊的人群:
犯罪分子的孩子的生存状况。
她以其商同龄人特有的同情心,深深地同情这些孩子的不幸遭遇,真挚而急切地呼吁:
“我希望人们在痛恨犯罪分子时,别歧视为他们饱尝痛苦的亲属。
”李萍在谈写作体会时说:
“倩倩的不幸遭遇,她的所思所行,时时刻刻牵挂着我的心。
拿起笔来,当写到倩倩的孤独和痛苦时,自己也情不自禁地流下眼泪。
我突然发现自己似乎不是在写作文,而是在渴望着爱,渴望着欢乐。
”充分表现了一个中学生的爱心和良知。
具有一颗关爱民生的心的人,他本人也会高尚起来。
2要有一份社会责任感
翻开文学史,我们不难发现,大凡成就高的作家都是社会责任感极强的作家,大凡凝练厚重品位高的作品均蕴含着强烈的社会责任感。
有了一份社会责任感,就能使我们对社会上发生的事牢记在心。
即使是细小的事也能引发思考,并能痛快地表达出来。
面对九江大堤,几年前那场触目惊心的大堤决口的惨剧如在眼前,激起了小作者深深的忧患意识,并历数了种种“豆腐渣’’工程造成的伤痛和耻辱,建议立根耻辱柱,警醒后人。
正因为小作者有一份强烈的社会责任感,才写出了有分量的文章。
3要学一点历罡知识
历史是现实的昨天,今天是历史的发展,现实和历史是不能分开的。
每一个关注民生、关注社会、关注国家大事的人,也必然熟悉历史,对历史现象、历史遗迹加以深深的思考,那样体验会更为真切,情感会更为丰富。
杜甫的《七律·蜀相》、辛弃疾的《菩萨蛮》、杜牧的《过华清池绝句》等都是凭吊古迹、抒思古之幽情,缅怀历史、发讽今之议论的名篇。
以怀古咏史、讽喻现实为主旨的文章往往擂出一股沉郁深邃之钝响。
下面一篇中学生作文《遐思,在故宫的静谧中》写得很有历史厚度,正因为小作者有关于圆明园的相关知识,才能做到睹物怀史,情感深沉。
在旅游业日益发展的今天,如果我们用历史与现实相结合的眼光去观照历史文物、历史古迹,那么我们的眼光、我们的思想,也许会日渐深邃起来
以上阐述了要做到“一枝一叶总关情”,关注民生、关注社会、关心国事、关注历史是关键。
如果我们能具有一颗爱民之心、一份社会责任感、一点历史文化知识,我们的文章才会具有沉甸甸的铁质。
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