高考生物必修2遗传与进化知识梳理提纲填空版.docx
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高考生物必修2遗传与进化知识梳理提纲填空版
生物高考必备知识手册(必修二)
第1~3章
1.一对相对性状的杂交实验:
①过程:
P高茎×矮茎→F1全为,F1自交得F2,F2中高茎:
矮茎=。
②解释:
(1)生物的性状是由决定的。
(2)体细胞中遗传因子。
③验证:
实验。
即让F1与杂交。
④实质:
在杂合子的细胞中,位于一对上的基因,具有一定的;在减数分裂形成配子的过程中,会随的分开而分离,分别进入两个配子中,随配子遗传给后代。
2.两对相对性状的杂交实验
①过程:
P黄色圆粒×绿色皱粒→F1全为,F1自交得F2,F2中黄色圆粒:
黄色皱粒:
绿色圆粒:
绿色皱粒=。
②解释:
(1)黄色和绿色、圆粒和皱粒是由控制的。
(2)F1在产生配子时,每对遗传因子分离,的遗传因子自由组合。
F1产生的雌、雄配子各有种。
(3)受精时,雌雄配子的结合是。
雌雄胚子的结合方式有种;遗传因子的组合形式有种。
性状表现有种,比例为。
③验证:
实验。
即让F1与杂交。
④实质:
位于的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,彼此分离的同时, 自由组合。
孟德尔遗传实验中性状分离比的出现需要具备哪些条件?
1不同基因的雌雄配子的成活率相等;②不同基因的雌雄配子的结合机会相等;
③不同基因型的合子的成活率相等;④基因表现为完全显性;⑤子代的样本数目足够多。
基因分离定律和基因自由组合定律的适用范围:
①适用于真核生物,细胞核染色体上基因的遗传。
②进行有性生殖的生物,发生在减数分裂产生配子过程中。
③基因的分离定律揭示的是一对同源染色体上的等位基因的遗传行为。
④自由组合定律揭示的是二对(或二对以上)非同源染色体上的非等位基因的遗传行为。
3.减数分裂是进行的生物,在产生时进行的染色体数目的细胞分裂。
在减数分裂的过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是,。
4.同源染色体:
中原来分散的染色体进行两两配对,两条染色体,性状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方,叫做同源染色体。
5.联会:
同源染色体现象叫做联会。
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做。
(一对同源染色体=个四分体=条染色体=条染色单体=个DNA分子)
6.伴性遗传:
它们的基因位于性染色体上,所以遗传上总是和性别相关联,这种现象叫做伴性遗传。
人类的红绿色盲基因位于人类的染色体上,是基因;抗维生素D佝偻病基因位于人类的染色体上,是基因。
果蝇的白眼基因在染色体上,是基因。
7.减数分裂过程中,染色体数目的减半发生在时。
8.一个精原细胞,染色体复制后形成个初级精母细胞,然后分裂成个次级精母细胞,经过减数第二次分裂,形成个精细胞。
每个精细胞都含有的染色体。
一个卵原细胞,染色体进行复制后形成个初级卵母细胞,经过第一次细胞分裂,形成个次级卵母细胞和1个第一极体,次级卵母细胞进行减数第二次细胞分裂,形成1个卵细胞和个极体,第一极体分裂成个第二极体。
一个初级卵母细胞经过减数分裂,就形成个卵细胞和个极体。
卵细胞和极体中都含有的染色体。
不久,个极体都退化消失,结果是一个卵原细胞经过减数分裂,只形成个卵细胞。
9.基因与染色体的行为存在着明显的关系。
在体细胞中,基因存在,染色体也存在;在配子中,只有成对基因中的 ,染色体也只有成对中的 。
体细胞中成对的基因一个来自 ,另一个来自 ,同源染色体也是如此。
基因是由携带着从亲代传递给下一代的,也就是说,基因在上。
基因在染色体上呈排列。
一个染色体上有基因。
10.碱基互补配对原则:
在DNA分子结构中,碱基配对有一定的规律,A一定与T配对,G一定与C配对。
11.DAN分子复制时,DNA分子的双螺旋将解开,互补的碱基之间的断裂,作为复制的模板,游离的为原料,依据原则合成子链。
由于新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链,因此,这种复制方式被称作复制。
12.基因是DNA片段。
DNA是由许多聚合而成的生物大分子。
它主要存在于中。
脱氧核苷酸的化学组成包括:
。
组成DNA分子的脱氧核苷酸有种。
13.DNA分子复制过程是在细胞和间期,随着的复制而完成的。
14.DNA分子的复制是一个的过程,复制需要___________等基本条件。
DNA分子的,为复制提供了精确的模板,通过,保证了复制能够准确地进行。
15.在DNA分子中,由于组成脱氧核苷酸的碱基有4种(A、G、C、T),因此,构成DNA分子的脱氧核苷酸也有4种,它们的名称是:
。
16、探索DNA是遗传物质的实验:
⑴格里菲思的肺炎双球菌转化实验:
①将R型活细菌注射到小鼠体内,小鼠 。
②将S型活细菌注射到小鼠体内,小鼠 。
③将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内,小鼠 。
④将R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠。
根据上述实验得出的结论是:
__________________。
⑵艾弗里的肺炎双球菌转化实验:
①将R型菌+S菌的____培养→活的R型菌+活的S型菌 ②将R型菌+S型菌的_____或_____培养→只有活的R型菌
③将R型菌+S型菌的DNA+______酶共同培养→只有活的R型菌
只有S型菌的DNA才能使R型菌转化为S型菌。
结论:
DNA是遗传物质!
⑶赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验:
标记噬菌体的方法:
分别用含放射性同位素___和____的培养基分别培养大肠杆菌(大肠杆菌在培养基中大量繁殖就被标记了),再用_______培养噬菌体。
(噬菌体在大肠杆菌内繁殖即被标记了)
1实验过程:
第一步:
。
第二步:
;
第三步:
培养一段时间后,在搅拌器中搅拌,然后进行离心。
离心后上清液是__________,沉淀物是__________。
从理论上分析,图示中的沉淀物中放射性应该为零,但实验数据表明沉淀物中还有一定的放射性,其原因最可能是 。
想一想:
另一组实验是怎么做的?
⑷在艾弗里的“肺炎双球菌体外转化”实验和“噬菌体侵染细菌”的实验中,最关键的设计思路是什么?
几种常用的遗传实验材料:
1.豌豆
优点:
①自花传粉且闭花受粉,自然状态下一般是纯种,人工杂交得到的结果既可靠又容易分析。
②具有多对容易区分的相对性状;
2.玉米
优点:
①相对性状容易区分;②变异类型多,易于自交、杂交;③染色体数较少,染色体较大且各具特点,易于观察减数分裂中的染色体行为特征和染色体的结构。
3.果蝇
优点:
①培养简便。
②生活史短,繁殖力强。
(在最适温度下,果蝇只需10d左右就可完成一个世代,每只受精的雌蝇可产卵400-500粒,因此在短时间内就可获得大量的子代,便于遗传分析。
)③染色体数少,适于做细胞学观察和研究。
④变异性状多,且多数为性状突变,便于通过性状遗传杂交实验及杂交后代的观察和分类统计,验证遗传学的基本规律。
[必修二] 第4章~第7章
1、转录:
在___________中,以______________________为模板,按照碱基互补配对原则,合成___________的过程。
这样DNA上的遗传信息就可以传递到mRNA上了。
2、翻译:
游离在___________中的各种氨基酸,以___________为模板合成具有一定氨基酸顺序的___________的过程。
全过程是由_____RNA、_____RNA和_____RNA三者协同作用,共同完成的。
转运RNA(tRNA)在蛋白质合成过程中是运载工具。
在细胞质中有许多种tRNA,每一种tRNA的一端有三个碱基,它可以根据碱基互补配对原则去识别密码子,(A—U,G—C),tRNA另一端是携带氨基酸的部位,组成生物体蛋白质的氨基酸有种,密码子有 种,其中决定氨基酸的密码子有______种,一种密码子只能决定种氨基酸,一种氨基酸可以有种密码子(称为密码子的简并性),一种tRNA只能转运_______种特定的氨基酸。
3、“中心法则”指的是_______________________________,其过程是:
4、基因、蛋白质和性状的关系
(1)基因通过控制酶的合成来控制_______过程,进而控制生物体的性状,如白化病等。
(2)基因还能通过控制_______________直接控制生物体的性状,如镰刀型细胞贫血等。
5、基因突变是指在DNA分子中发生碱基对的、、和,而引起的基因结构的改变。
6、_____________、_____________和________________三类因素易诱发生物发生基因突变。
例如,紫外线、X射线及其他辐射能损伤______________;亚硝酸、碱基类似物等能改变
_______________;某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA。
7、由于自然界诱发基因突变的因素很多,基因突变还可以自发产生,因此,基因突变在生物界中是______________;又由于DNA碱基组成的改变是随机的、不确定的,因此,基因突变是______________和__________;而且在自然状态下,基因突变的频率是。
8、基因突变是_________产生的途径;是___________的根本来源;是___________的原材料。
基因突变若发生在体细胞中,一般_____________;但有些植物的体细胞发生基因突变,可以通过_______________传递。
9、基因重组是指在生物体进行____________的过程中,____________________________的重新组合。
10、从基因与性状的关系看,基因是控制生物性状的 单位;从基因与DNA的关系看:
基因是______________;从基因与遗传信息的关系看,性状的遗传实际是通过 的排列顺序来传递遗传信息的。
基因的分子结构的改变则会引起 。
11、猫叫综合征是人的第号染色体部分引起的遗传病。
染色体发生的结构的变异是由于染色体中片段的___、__、_、_等原因引起。
12、染色体结构的改变,会使排列在染色体上的__________的数目或排列顺序发生改变,而导致___________的变异。
大多数染色体的变异对生物体是有害的,甚至导致死亡。
13、染色体数目的变异可以分为两类:
一类是细胞内的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以的形式地增加或减少。
14、染色体组是指细胞中的一组染色体,在和上各不相同,但又相互协调,共同控制生物的________、________、_________和__________,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。
15、由__________发育来的个体,体细胞中含有___________________的个体称为二倍体,含有不少于三个染色体组的个体叫做。
体细胞中含有________________染色体数目的个体叫做单倍体。
16、人工诱导多倍体的方法有很多,目前最常用的而且最有效的方法,是用____处理萌发的种子或幼苗。
另外________处理植物分生组织细胞也能诱导植物染色体数目的变化,其作用原理为:
能够抑制的形成,以致影响染色体被拉向两极,细胞也不能分裂成______________,于是,植物细胞染色体数目发生变化。
17、人工育种方法的比较。
类型
杂交育种
人工诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
原理
方法
将具有不同优良性状的两个亲本杂交
用物理或化学的方法处理生物
①__离体培养得到单倍体幼苗;②再用__处理幼苗
常用秋水仙素处理③________或④_____
主要优点
使优良性状集中在一个个体
可提高变异频率,加速育种进程
自交后代是纯合子,可明显缩短育种年限
器官大,营养高,提高产量和质量
例子
小麦高(易倒伏)抗锈病的纯种与矮茎(抗倒伏)
青霉素经X射线、紫外线照射以及综合处理,培育出青霉素
抗病植株的选育
三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦
18、判断染色体组的方法:
⑴细胞中________的染色体有几条,就有几个染色体组。
⑵根据基因型来判断:
________的基因出现几次,就代表几个染色体组。
如AaBb(2个),AAa(3个),AAaa(4个),ab(1个)。
⑶染色体组=细胞内染色体数目/染色体形态数
(“染色体形态数”指一个染色体组所包含的非同源染色体的条数)。
例如果蝇的体细胞内有8条(4对)染色体,染色体的形态数为4(X、Y视为形态相同的染色体),所以染色体组为2。
19、人类遗传病通常是指由于____________改变而引起的人类疾病,主要可以分为________遗传病、_________遗传病和_________________遗传病三大类。
举例:
多指、并指、软骨发育不全是单基因的常染色体显性遗传病;抗维生素D佝偻病是单基因的X染色体显性遗传病;白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑是单基因的常染色体隐性遗传病;进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病是单基因的X染色体隐性遗传病;唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等属于多基因遗传病;另外染色体遗传病中常染色体病有21三体综合症、猫叫综合症等;性染色体遗传病有性腺发育不良等。
20、调查人群中的遗传病,最好选取群体中________________的________遗传病为调查对象。
可以通过________________________/________________________________×100%的公式来计算调查对象的某种遗传病的发病率。
21、通过___________和___________等手段,对遗传病进行监测和预防,在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。
22、杂交育种是将两个或多个品种的______________________通过_________集中在一起,再经过___________________________,获得新品种的方法。
23、诱变育种,也就是利用______________(如Χ射线、γ射线、紫外线、激光等)或______________(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物,使生物发生_____________。
用这种方法可以提高____________,缩短获得优良变异类型所需时间。
24、拉马克认为地球上所有的生物都不是神造的,生物是由_________到_________逐渐进化的;生物各种适应性特征的形成都是由于____________和____________。
达尔文自然选择学说的内容是:
过度繁殖、生存斗争、遗传与变异、______________,局限:
对遗传、变异的__不能作出科学的解释;对生物进化的解释局限在水平。
25、种群指生活在一定区域的__________生物的全部个体,其所含有的______________,叫做这个种群的基因库;能够在自然状态下相互交配并且产生__________后代的一群生物称为一个_________。
26、现代进化理论的核心是__________________,其基本观点:
是生物进化的基本单位,生物进化的实质是_________。
通过变异、隔离、自然选择的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成。
在这个过程中:
和提供生物进化的原材料,
自然选择使种群的基因频率改变并决定生物进化的,
是新物种形成的必要条件。
隔离分为隔离和隔离,其作用就是阻断种群间的基因交流,使种群的基因频率在自然选择中向不同方向发展。
27、共同进化:
不同物种之间、生物与________________之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化。
共同进化形成生物多样性。
生物多样性包括三个层次的内容:
__________、_______和_______。
【必修二】知识手册第1章~第3章 参考答案
1.高茎3:
1遗传因子成对随机的测交隐性纯合子同源染色体等位独立性等位基因同源染色体独立地2.黄色圆粒9:
3:
3:
1两对遗传因子不成对的遗传因子4随机的16949:
3:
3:
1测交隐性纯合子非同源染色体上的非等位基因同源染色体上的等位基因非同源染色体上的非等位基因3.有性生殖成熟生殖细胞减半成熟细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半4.初级性母细胞配对的5.两两配对四分体(1244)6.X隐性X显性X隐性7.减数第一次分裂8、124数目减半11213数目减半319、平行成对成对一个一条父方母方染色体染色体线性许多个10、腺嘌呤胸腺嘧啶鸟嘌呤胞嘧啶11、氢键解开的两条单链游离的脱氧核苷酸碱基互补配对半保留具有遗传效应的脱氧核苷酸细胞核一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基413、有丝分裂间期减数第一次分裂染色体14、边解旋边复制模板、原料、能量、酶独特的双螺旋结构碱基互补配对原则15、腺嘌呤脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸16、⑴①不死亡②死亡③不死亡④死亡 在加热杀死后的S型细菌中存在着一种转化因子。
⑵①DNA②多糖,蛋白质③DNA水解
⑶①35S 32P 上述大肠杆菌 ②第一步:
用35S标记T2噬菌体的蛋白质外壳; 第二步:
用35S标记的T2噬菌体与没有标记的大肠杆菌混合;T2噬菌体颗粒,被噬菌体感染的大肠杆菌;由于搅拌不充分,有少量含35S的T2噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面,随着细菌离心到沉淀物中,使沉淀物中出现较低的放射性。
⑷设法将DNA、蛋白质和多糖分开,单独地、直接地去进行实验,观察它们的作用。
【必修二】知识手册 第4章~第7章 参考答案
1细胞核,DNA的一条链,RNA;2细胞质,mRNA,蛋白质,m,t,r,20,64,61,一,多,一;3、遗传信息传递的一般规律,①遗传信息,②遗传密码,③逆转录;4、
(1)代谢,
(2)蛋白质的结构;5、替换、增添、缺失;6、物理因素、化学因素、生物因素,细胞内的DNA,核酸的碱基;7、普遍存在的,随机发生的、不定向的,很低的;8、新基因,生物变异,生物进化,不能遗传,无性繁殖;9、有性生殖,控制不同性状的基因;10、基本,有遗传效应的DNA片段,碱基,基因突变;11、5,缺失,增添、缺失、倒位、易位;12、基因,性状;13、个别染色体,染色体组,成倍;14、非同源,形态,功能,生长、发育、遗传、变异;15、受精卵,两个染色体组,多倍体,本物种配子;16、秋水仙素,低温,纺锤体,两个子细胞;17、原理:
基因重组,基因突变,染色体变异,染色体变异。
①花药 ②秋水仙素 ③萌发的种子 ④幼苗
18、⑴形态大小相同;⑵相同或等位(即同一字母,不分大小写)
19、遗传物质,单基因,多基因,染色体异常;20、发病率较高,单基因,某种遗传病的患病人数,某种遗传病的被调查的人数;21、遗传咨询,产前诊断;22、优良性状,交配,选择和培养;23、物理因素,化学因素,基因突变,突变率;24、低等,高等,用进废退,获得性遗传,适者生存,本质,个体;25、同种,全部基因,可育,物种;26、自然选择学说,种群,种群基因频率的改变,突变,基因重组,定向,方向,隔离,地理,生殖;27、无机环境 ;基因多样性、物种多样性、生态
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