七年级语文下学期期末考试试题.docx
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七年级语文下学期期末考试试题
2019年七年级语文下学期期末考试试题
题号
一
二
三
总分
(一)
(二)
(三)
(四)
得分
得分
评卷人
一.积累与运用。
(22分)
错别字
改正
D.哥俩儿一个好吃懒做,一个不学无术,两人真是相得益彰啊!
6.按照下面的例句,仿写一句话。
(2分)
例句:
爱心是春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;
仿句:
,。
7.默写。
(8分)
①,落花时节又逢君。
(杜甫《江南逢李龟年》)
②万里赴戎机,。
(《木兰诗》)
③,各领风骚数百年。
(赵翼《论诗》)
④有约不来过夜半,。
(赵师秀《约客》)
⑤,猎马带禽归。
(王绩《野望》)
⑥,徒有羡鱼情。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑦天柱折,。
(《共工怒触不周山》)
⑧?
烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)
二.阅读。
(38分)
得分
评卷人
(一)阅读下面两篇文言文,完成8——12题。
(10分)
【甲】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求
救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡
所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
(节选自《口技》)
【乙】爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(节选自《木兰诗》)
8.解释下列句中加点词的意思。
(2分)
(1)虽人有百手虽:
。
(2)对镜帖花黄帖:
。
9.翻译下面的句子。
(2分)
(1)曳屋许许声。
译文:
。
(2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
译文:
。
10.【乙】文连用四个“我”有何作用?
(2分)
11.【甲】文的划线句总写了,目的是为了。
(2分)
12.【甲】【乙】两文都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。
其中【甲】文运用侧面描写的作用是;【乙】文运用侧面描写的作用是。
(2分)
得分
评卷人
(二)阅读下面一篇文章,完成13——17题。
(9分)
(1)她看着眼前那些缺胳膊少腿的桌凳和身后那块油漆剥落的黑板,有些愣了。
“这就是我坚决要求来的山村小学的教室吗?
它是那样的破,破得像枯败的树叶。
一个师范学院毕业的大学生要在这样的地方度过一生吗?
”她突然有了后悔的感觉。
尽管她已经对这个地方的贫穷落后作了最充分的心理准备,可是眼前这些低矮潮湿的小茅屋,还是令她大感意外。
理想、奉献,这些慷慨激昂的字眼儿,这会儿都像针一样地扎着她的胸口。
(2)老校长夫妇请她到他们家里吃饭。
她知道老校长夫妻俩来这个小山沟已经30多年了。
老校长戴着的一副眼镜,断的腿儿是用一根细铁丝连起来的。
校长的老伴儿已经成了一个山村农妇。
看着老校长夫妇爬满了脸的沟壑,她心里立刻生出了敬意,但随之而来的是一股凄凉。
(4)她决定挨个儿走访那几个没来上学的孩子的家。
从最后一个孩子的家出来以后,天已经黑了。
这一夜,她失眠了。
家长们的话让她心里难受。
她们说这白家岩的老师就跟走马灯似的换,那些老师一个个来的时候都是高高兴兴的,走的时候都灰着脸。
村子里的人心热了一阵儿,又凉了一阵儿,最后就变得冰凉。
都怪村里人穷,不能怪人家嫌弃,就认命了吧,谁叫咱穷呢。
第二天早上她起床一推门,发现门前有两个烧得变了颜色的泥团,一摸,还热着呢,放到地上一磕开,里面是两个烤熟的小鸽子,她的眼睛湿润了。
(5)老校长病倒了,得的是绝症。
老校长出殡那天,村里村外的老老少少把老天的脸都哭沉了。
老校长在山沟沟里干了一辈子,埋葬也按山里人的老规矩——土葬,儿子得摔瓦盆。
老校长没有儿子,村子里的小伙子都争着给老校长当儿子。
老校长的棺材前摔碎的瓦盆片堆积了半尺厚。
她默默地站在老校长的墓碑前,她想起老校长临终前对她说的话:
“你是咱白家岩的第三十九个老师啊。
”她突然觉得肩上有一种沉甸甸的感觉。
(6)埋葬了老校长,她对着白家岩的老老少少们说:
“我想提前在白家岩的墓地立块墓碑,碑上就刻这样的字:
‘第三十九个’,好吗?
”人们看着老校长的土坟。
这时太阳升起来了,坟上的黄黄的土在阳光下闪着光。
仰头看天,天很远很蓝,人们都没有说话,很久很久。
突然,人群沸腾了,大人孩子的欢呼声像阳光一样飞溅起来,把整个村子染得一片辉煌。
什么东西流到嘴角,咸咸的,她知道,那是幸福的泪。
(选文有改动)
13.选文叙事线索是。
(1分)
14.第
(1)段中划线句表现了“她”的心情,产生这种心情的
直接原因是。
(2分)
15.第
(2)段中加点词“敬意”是指;“凄凉”是因为。
(2分)
16.第
(2)段刻画老校长夫妇主要是运用描写,这样描写的作用是。
(2分)
17.选文最后一段景物描写的作用是
。
(2分)
得分
评卷人
(三)阅读下面的短文,完成18——22题。
(9分)
①只要略加观察,闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗,我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌,那里,供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。
三日不见,刮目相看,你懂这句话的含义吗?
丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶,转瞬即变,像魔术般,我守候的就是揭开谜底的时刻。
②然后,开始上课。
可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌以惊雷般的分贝和速率,“咔嚓”一声蹦起来。
“她养两条毛毛虫!
”他的脸色白垩纪的土壤般,神经也似地震后的公路样扭曲。
课堂顿时哗然一片。
老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道:
“怎么回事?
”
③千万万千,我没料到毛毛虫蹓跶出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的。
我的脸色在众目睽睽之下,腾地转换成红萝卜。
我嗫嚅道:
“我只是怕错过变蝴蝶的时机。
”心里其实已哭得滂沱,我是学习委员啊!
竟然!
老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛展示:
证据昭昭,你们都看到了吧。
让我尤其痛苦的是,两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀。
完啦,几年的英名毁在两条爬行虫子爪下。
我深埋头,恐怖地思忖……
④“把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种?
”天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?
我怔了一下才缓过神,这“批评”是对着我的吗?
怎么闻不到硝烟味?
⑤我如约来到老师办公室,她表情依然平静似水。
我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶15000种,单台湾就有400多种。
见老师没吱声,知道她不满意,赶紧补充道:
凤蝶最美呢,全世界有600多种。
老师依旧闷葫芦。
我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?
我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成;产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里,集体过冬呢……
⑥竹筒终于把豆子倒完了。
老师问,你知道金翅膀的蝴蝶吗?
当然,我不知道。
⑦我回到家,再次开始搜寻。
这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚。
比如说凤蝶,就有碧凤蝶、麝香凤蝶,五花八门。
金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。
但我想:
即使世间没有,老师的心里也装有。
因为她教会
我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。
18.概述文章的主要内容。
(2分)
19.选文中能体现文章主旨的句子是
。
(1分)
20.选文第②段加点的“咔嚓”一词用得好不好?
为什么?
(2分)
21.品析第③段划线句的表达效果。
(2分)
22.结合文中“我”的心境,请将第③段“我”思忖的内容补写出来。
(2分)
得分
评卷人
(四)阅读下面的短文,完成23——27题。
(10分)
(1)生活在北极地区海洋中的齿鲸——一角鲸,身躯比蓝鲸、抹香鲸小得多,长得怪模怪样。
头圆口狭,没有背鳍,背部为暗黑色,镶着大小不同的斑纹,下部全部为白色。
奇怪的是,雄角鲸在漫长的进化过程中,嘴里伸出了一只细长的尖齿,足足有体长的一半,全部为齿质,突出在前面,仿佛头上的一只怪“角”。
(2)1577年6月,英国的马丁∙佛罗比实到北极去考察,途中遇到了风暴,船队在巴芬岛的一个海湾中避风,有人发现了一个奇怪的动物,它像海豚,长约4米,头部伸出2米多长的“角”。
考察队看到那洁白如象牙的“角”,想起了传说中的“独角兽”。
队长将它捕捉,带回国,献给了女王。
从此,人们才知道,那传说中的独角兽就是一角鲸。
(3)其实,一角鲸长的不是角,而是一只长牙。
有时,它也会长出两只长牙来,像螺旋形的钻子。
雌角鲸一般不会长长牙,少数也有长长牙的。
(4)一角鲸只生活在北冰洋,雌鲸长约4米,重约900千克;雄鲸长约4.7米,重约1600千克。
(5)一角鲸习惯集体生活,成群结队地出没。
它是海洋中的混血哺乳动物,善于游泳,休息时,常常把“长牙”搁在浮冰的边缘上,在水里呆了一些时候,它就要不时浮出水面进行呼吸。
从鼻孔中可以发出刺耳的哨声以及嘶哑的吼声,有时像在低声相互倾谈。
(6)一角鲸喜欢在水里嬉戏。
它们常常用长角作击剑比赛,但是相互不加伤害。
它主要捕食乌贼。
同剑鱼、锯鳐使用的长剑和利锯不同,长角好像对它们没有什么用处似的。
(7)那么,雌鲸为什么很少有这种怪角?
它到底有什么作用
呢?
有人说,长角用来破冰;也有人说,长角便于在海底觅食;还有人说,长角在统帅鲸群时用作“牧羊鞭”;更有人说,长角是一种“声音角斗”的工具,声音从牙端辐射出去,把对手驱逐出雌鲸群。
(8)科学家发现,当一角鲸在繁殖期间,怪角只是雄鲸间相互争夺雌鲸的一种争斗武器。
美国蒙特利尔麦吉尔大学的西尔弗曼和邓巴于1976——1978年间,在加拿大的巴曼观察一角鲸的生活,发现雄性角鲸比幼年角鲸和雌性角鲸头部有更多伤痕。
还有一条鲸的唇里有一段长角断在里面,这无疑是角斗时刺进而折断的。
经过野蛮的角斗的优胜者,可拥有一大群“妻妾”。
(9)一角鲸经济价值很高。
我国用鲸角制作剑和短剑柄。
爱斯基摩人用长角做鱼叉尖和矛,雕刻各种工艺品。
脂肪可以炼鲸油,鳍可食用,皮制作皮带和狗的挽绳,皮中含有大量维生素C,爱斯基摩人喜欢吃鲸皮。
鲸肉可喂北极狗。
一角鲸繁殖率较低,既有天敌海象的猎食,又有人类的滥捕,如今只剩下1万头左右了。
23.一角鲸不同于其他齿鲸的主要体貌特征是
。
(2分)
24.选文第(8)段主要运用说明方法,作用是
。
(2分)
25.一角鲸的生活习性是。
(2分)
26.概括选文是从哪几方面说明一角鲸的经济价值的。
(2分)
27.“一角鲸”如今只剩下一万头左右了,原因是什么?
(2分)
得分
评卷人
三.写作。
(40分)
28.按要求作文。
在同学们的成长过程中,心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”:
渴望得到父母和师长的理解,渴望得到承认,渴望有位好朋友,渴望有个民主的家庭,渴望一本好书,渴望有个漂亮的外表……
请以“渴望”为题写一篇文章。
文体不限;字数在500字以上;文中不得
出现真实的校名和人名。
500字
(600字)600字)600字
2013—2014年度第二学期期末质量评估试题
七年级语文答案
一.积累与运用。
(22分)
3.B4.A5.C6.略。
7.①正是江南好风景②关山度若飞③江山代有才人出
④闲敲棋子落灯花⑤牧人驱犊返⑥坐观垂钓者
⑦地维绝⑧日暮乡关何处是
二.阅读。
(38分)
(一)(10分)
(二)(9分)
13.她到山村小学后的情感变化(思
想感情的变化)。
14.失望、悲伤;山村小学的贫穷落后的现状远远超出了她的想象。
15.对老校长夫妇的尊敬,因为他们将一生都奉献给了山村小学;想象着自己的将来也会和老校长一样而感到悲哀。
16.外貌(肖像);表现出老校长夫妇清贫的生活,突出他们对山村小学无私奉献的精神。
17.衬托人们欢乐的心情,渲染气氛,暗示山村充满希望,会有一个美好的未来。
(三)(9分)
18.老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆,而是引导我探究知识。
19.她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。
20.好;用拟声词形象生动地表现了同桌受到极度惊吓之后的惊恐之状。
21.拟人的手法,形象地写出毛毛虫的姿态,反衬我此时心里的痛苦之状。
22.略。
(符合“我”当时的心境即可)
(四)(10分)
23.嘴里伸出了一只细长的尖齿,足足有体长的一半,全部为齿质,突出在前面,仿佛头上的一只怪“角”。
24.举例子;具体真实地说明了当一角
鲸在繁殖期间,“怪角”的作用只是雄鲸相互争夺雌鲸时的一种争斗武器。
25.习惯集体生活;喜欢在水里嬉戏。
26.鲸角脂肪鳍皮鲸肉(五点都答才给满分;否则只给1分)
27.繁殖率较低;天敌海象的猎食;人类的滥捕。
(三点都答才给满分;否则只给1分)
三.写作。
(40分)28.略。
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