小学科学实验五年级下学期考核标准.docx
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小学科学实验五年级下学期考核标准
2010—2011学年度第二学期小学科学期末质量检测
考生姓名:
学校:
班级:
杨柳雪小学科学实验操作评价记分表
五年级实验一
实验名称
测量下沉物体受到的浮力
实验材料
弹簧测力计、烧杯、水、在水中下沉的物体、细线。
实验步骤及评分范围
得分
评分记录
1、测量物体在空气中的重力。
规范使用测力计(1分)正确读数与记录(1分)
2、测量小部分浸入水中时在水中的重力(2分)
测量大部分浸入水中时在水中的重力(2分)
测量全部浸入水中时在水中的重力(2分)
3、浮力大小计算正确,每空1分,共3分。
4、排开的水量用多和少表示,表达正确(1分)。
5、浮力大小与什么因素有关,结论正确(2分)。
6、整理实验材料。
(2分)
将实验材料整理到实验前状态2分,简单整理1分,不整理0分。
总得分(满分15分)
考核员签名:
2010—2011学年度第二学期小学科学期末质量检测
杨柳雪五年级下科学实验技能操作检测题
考生姓名:
学校:
班级:
实验一
实验名称:
测量下沉物体是否受到浮力
实验材料:
弹簧测力计、烧杯、水、在水中下沉的物体、细线。
实验提示:
(15分)
1、做好实验记录。
2、数据真实。
3、书写认真。
下沉物体是否受到的浮力记录表
小部分浸入水中
大部分浸入水中
全部分浸入水中
在空气中的重力
在水中的重力
浮力大小
排开的水量
我们的结论:
2010—2011学年度第二学期小学科学期末质量检测
考生姓名:
学校:
班级:
杨柳雪小学科学实验操作评价记分表
五年级实验二
实验名称
调制一杯使马铃薯浮起来的液体
实验材料
马铃薯、盐、钥匙或小勺、水、烧杯、玻璃棒
实验步骤及评分范围
得分
评分记录
1、在烧杯中倒入100毫升水,放入马铃薯(3分)
2、取一平勺盐,放入水中搅拌至盐溶化,观察马铃薯是否浮起来。
(2分)
3、若马铃薯没浮起来,继续加盐,直到浮起来为止。
(6分)
4、及时、真实、正确记录(2分);
5、整理实验材料。
(2分)
将实验材料整理到实验前状态2分,简单整理1分,不整理0分。
总得分(满分15分)
考核员签名:
2010—2011学年度第二学期小学科学期末质量检测题
杨柳雪五年级下科学实验技能操作检测题
考生姓名:
学校:
班级:
实验二:
实验名称:
调制一杯使马铃薯浮起来的液体
实验材料:
马铃薯、盐、钥匙或小勺、水、烧杯、玻璃棒
实验提示:
(15分)
1、认真观察;2、及时做好实验记录;3、书写认真。
我的观察记录
食盐的量
水的量
沉浮情况
100毫升
100毫升
100毫升
100毫升
2010—2011学年度第二学期小学科学期末质量检测
考生姓名:
学校:
班级:
杨柳雪小学科学实验操作评价记分表
五年级实验三
实验名称
观察空气是否热胀冷缩
实验材料
烧杯3个、锥形瓶一个、气球一个、热水、常温下的水、冰水。
实验步骤及评分范围
得分
评分记录
1、组装气球皮和锥形瓶。
(3分)
2、把装置放在热水中观察。
(3分)
把装置放在常温下的水中观察。
(3分)
把装置放在冰水中观察。
(2分)
3、写出实验结论。
(2分)
4、整理实验材料。
(2分)
将实验材料整理到实验前状态1分,简单整理1分,不整理0分。
总得分(满分15分)
考核员签名:
2010—2011学年度第二学期小学科学期末质量检测
杨柳雪五年级下科学实验技能操作检测题
考生姓名:
学校:
班级:
实验三
实验名称:
观察空气是否热胀冷缩
实验材料:
烧杯3个、锥形瓶一个、气球一个、热水、常温下的水、冰水。
实验提示:
(15分)
1、认真观察;
2、做好实验记录;
3、书写认真。
我的实验结论:
2010—2011学年度第二学期小学科学期末质量检测
考生姓名:
学校:
班级:
杨柳雪小学科学实验操作评价记分表
五年级实验四
实验名称
热在金属条中的传播
实验材料
金属条、火柴、蜡、酒精灯、铁架台
实验步骤及评分范围
得分
评分记录
1、在一段金属丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴。
(3分)
2、将金属丝固定在铁架台上,火柴都向下悬挂。
(3分)
3、正确使用酒精灯给金属丝的一端加热,观察火柴掉下来的顺序。
(3分)
4、及时、真实、正确记录现象(2分);结论正确(2分)
5、整理实验材料。
(2分)
将实验材料整理到实验前状态2分,简单整理1分,不整理0分。
总得分(满分15分)
考核员签名:
2010—2011学年度第二学期小学科学期末质量检测
杨柳雪五年级下科学实验技能操作检测题
考生姓名:
学校:
班级:
实验四:
实验名称:
热在金属条中的传播
实验材料:
金属条、火柴、蜡、酒精灯、铁架台
实验提示:
(15分)
1、认真观察;2、及时做好实验记录;3、书写认真。
我的观察记录
实验现象:
。
实验结论:
。
2010—2011学年度第二学期小学科学期末质量检测
考生姓名:
学校:
班级:
杨柳雪小学科学实验操作评价记分表
五年级实验五
实验名称
摆的快慢与摆锤重量的关系。
实验材料
铁架台、摆绳、摆锤、秒表。
实验步骤及评分范围
得分
评分记录
1、把细绳固定在铁架台上,下端挂一摆锤,让摆小幅度自由摆动。
观察摆在15秒内摆动的次数,记录三次。
(4分)
2、增加摆锤的重量,使摆锤重量是原来的两倍,但绳长不变,测出摆在15秒内摆动了多少次,记录三次。
(3分)
3、增加摆锤的重量,使摆锤重量是原来的三倍,但绳长不变,测出摆在15秒内摆动了多少次,记录三次。
(3分)
4、写出结论。
(3分)
5、整理实验材料。
(2分)
将实验材料整理到实验前状态2分,简单整理1分,不整理0分。
总得分(满分15分)
考核员签名:
2010—2011学年度第二学期小学科学期末质量检测
杨柳雪五年级下科学实验技能操作检测题
考生姓名:
学校:
班级:
实验五:
实验名称:
摆的快慢与摆锤重量的关系。
实验材料:
铁架台、摆绳、摆锤、秒表。
实验提示:
(15分)
1、做好实验记录。
2、数据真实。
3、书写认真。
15秒内摆动次数记录
(摆锤)原来重量
(摆锤)两倍重量
(摆锤)三倍重量
第一次
第二次
第三次
我们的发现:
2010—2011学年度第二学期小学科学期末质量检测
考生姓名:
学校:
班级:
杨柳雪小学科学实验操作评价记分表
五年级实验六
实验名称
摆的快慢与摆绳长度的关系。
实验材料
铁架台、摆绳、摆锤、秒表。
实验步骤及评分范围
得分
评分记录
1、把细绳固定在铁架台上,下端挂一摆锤,让摆小幅度自由摆动。
观察摆在15秒内摆动的次数,记录三次。
(5分)
2、不改变摆锤的重量,把绳长增加到原来的两倍,观察摆在15秒内摆动的次数,记录三次。
(5分)
3、写出结论。
(3分)
4、整理实验材料。
(2分)
将实验材料整理到实验前状态2分,简单整理1分,不整理0分。
总得分(满分15分)
考核员签名
2010—2011学年度第二学期小学科学期末质量检测
杨柳雪五年级下科学实验技能操作检测题
考生姓名:
学校:
班级:
实验六:
实验名称:
摆的快慢与摆绳长度的关系。
实验材料:
铁架台、摆绳、摆锤、秒表。
实验提示:
(15分)
1、做好实验记录。
2、数据真实。
3、书写认真。
15秒内摆动次数记录
原来绳长
两倍绳长
第一次
第二次
第三次
我们的发现:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 小学 科学实验 年级 下学 考核 标准