仪器档案.docx
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仪器档案.docx
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仪器档案
中学理化生、小学科学仪器实验室档案资料目录(有准备室的存放在各类准备室专用橱柜里)
准备室(没有专门准备室的可与仪器室合用)
1、室内布置整洁合理。
2、准备台为2.4mx0.8m
3、一个橱放档案资料,一个橱放自制教具和维修工具。
4、室内悬挂本学期分组、演示实验进度表。
5、档案管理、存放:
(1)档案橱要有标志,有档案目录,贴在橱玻璃内。
(2)档案要装盒,写清档案内容,分类要明确。
(3)各种资料按要求分类,当年的各类资料分别装入相应的档案盒,放入橱内。
(4)每学年末要将本学年的资料统一装订成册,编写顺序号,统一存放。
(5)学生的实验报告册,每年按照年级、学科、学期装订成册,统一存放。
(6)各类账目按要求建立,长期使用,不得经常更换,要如实记载。
(7)每学年要清点仪器,做到帐物相符、账账相符。
(8)档案资料要求:
1盒装:
总账、明细账、自制教具账和消耗品帐。
每本明细账用口取纸按测量仪器、通用仪器、标本……区分开。
2盒装:
实验通知、原始情况记录表(存档期一学年),本学期的分科分年级挂在墙上。
3盒装:
实验教学进度表(一学年),本学期的上墙。
4盒装:
专用教室工作大事记(长期),专用教室使用情况记录表。
5盒装:
教学仪器、设备说明书索引(长期)。
6盒装:
教学仪器设备购置计划申请表(一学年),教学仪器设备维修保养记录簙(一学年),危险品使用登记表(三学年)。
7盒装:
教学仪器借用登记表(长期)、教学仪器设备报废损失登记表(长期)。
8盒装:
实验考试试题及学生成绩单(至少每学期末考一次计入学科总成绩,含实际操作)
(9)教导处应存档以下资料:
①专用教室业务人员统计表(长期)、中学理科实验开出率统计表(三学年)。
②领导听实验课记录。
③有实验教学计划、进度表(上墙)。
④有实验教学研究小组名单及有关活动记录。
管理样表(可根据实际,适当调整格式、内容)
分组实验通知单(样表一)
学科:
时间:
实验名称
实验时间
任课教师
实验班级
分组数
实验
器材
药品
材料
等
管理员意见
备注
应提前一周交管理员
演示实验通知单(样表二)
学科:
时间:
实验名称
实验时间
任课教师
实验班级
学生数
实验
器材
药品
材料
等
管理员意见
备注
应提前三天交管理员
分组实验登记表(样表三)
实验名称
实验时间
班级
学生数
分组数
仪器及器材
实验效果
仪器损失
及
处理意见
反思或改
进意见
任课教师
学生代表
管理员
演示实验登记表(样表四)
实验名称
实验时间
班级
学生数
上课地点
仪器及器材
实验效果
仪器损失
及
处理意见
反思或改
进意见
任课教师
学生代表
管理员
实验报告单(样表五)
班级
学生姓名:
实验名称
实验时间
实验目的
仪器器材
实验过程
实验结果
教师批注
实验成绩
仪器设备借用登记表(样表六)
借用时间
借用人
名称、规格、型号
归还时间
管理员
验收情况
仪器设备损失(报废)报告单(样表七)
仪器设
备编号
名称、规格、
型号、价值
损失人、时间、原因及处理结果
报废原因
管理员意见
领导意见
合计
赔偿金额
报废金额
化学药品领用登记表(样表八)
领用时间
领用人
药品名称
领取数量
用途、实验名称
归还及管理员
验收情况
危险药品使用登记表(样表九)
领取时间
领取人
药品名称、领取数量
归还时间、数量
用途、实验名称
管理员、主管领导
仪器设备购置(验收)单(样表十)
名称
规格型号
需购置数量
需用时间
入库时间
验收人员及验收结果
申报人:
主管领导:
仪器设备维修(保养)记录表(样表十一)
维修(保养)时间
方式(维修/保养)
仪器设备名称
维修(保养)
内容摘要
维修(保养)数量
维修(保养)
人员及效果
仪器设备借用登记表(样表十二)
借用时间
借用人
名称、规格、型号
归还时间
管理员
验收情况
中学(小学)年级学科分组实验开出情况登记表(样表十三)201年月
序
号
应开实验名称
实验开出情况
未开原因(打√)
未做实验学生数
与教学进度
同步
(√)
实验成功与否
(√)
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
8班
缺
仪
器
缺
材
料
缺
药
品
人数
人数
人数
人数
人数
人数
人数
人数
月日
分组数
月日
分组数
月日
分组数
月日
分组数
月日
分组数
月日
分组数
月日
分组数
月日
分组数
1
2
3
4
5
6
7
┊
增开实验
1
2
3
┊
注:
1、此表按年级、分学科填写,为教师总结一个年级、一个学科分组实验开出情况统计及学校考核用表;
2、应开实验名称和个数应根据教学课程标准和教材要求列出;
3、此表由任课教师填写,管理员、主管领导签字。
任课教师:
管理员:
主管领导:
年月日
XX中学(初中)理科实验开出情况统计表(样表十四)201年
年
级
班级数
学生数
实验类别
物理
化学
生物
未开实验的原因(打√)
未做
实验
学生数
与教学进
度同步
(打√)
实验成
功与否
(打√)
应
开
数
实
开
数
开出率
%
应
开
数
实
开
数
开出率
%
应
开
数
实
开
数
开出率
%
缺
仪
器
缺
材
料
缺
药
品
七
年
级
演示实验
学生
实验数
设组数
增开实验
八
年
级
8
400
演示实验
96
96+16
116.67
学生
实验数
40
40+8
120.00
设组数
200
180
90.00
增开实验
0
24
—
九
年
级
演示实验
学生
实验数
设组数
增开实验
合计
演示实验
学生
实验数
设组数
增开实验
注:
1标题内的括号填写学校类别。
如:
高中、初中、小学;
2、全校实验平均开出(设组)率=全校各年级实开实验(设组)数之和/全校各年级总数×应开实验(设组)数×100%;(红色字为计算举例)
3、全校学生实验覆盖率=(全校学生总数-未做实验学生数)/全校学生总数×100%;
4、实验成功率=(全校实做实验总数-未成功实验个数)/全校实开实验总数×100%;
5、实验及时率=(全校实做实验总数-未同步实验个数)/全校实开实验总数×100%;
6、此表由管理员依据记录表,会同学校统一计算,任课教师签字认可。
管理员:
主管领导:
任课教师
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