书法简案表格.docx
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书法简案表格.docx
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书法简案表格
课题
点
教学时间
第周
教学
目标
学会写点,掌握各种点的写法。
教
学
过
程
1、出示点图片,讲解书写要点。
2、(实物投影)教师范写点,边写边讲解点写法。
3、学生练习,教师随时指导纠正。
4、找典型的几个字例进行分析。
5、布置作业。
备注
课题
横
教学时间
第周
教学
目标
学会写横,掌握各种横的写法。
教
学
过
程
1、出示横的图片,讲解书写要点。
2、(实物投影)教师范写横,边写边讲解横的写法。
3、学生练习,教师随时指导纠正。
4、找典型的几个字例进行分析。
5、布置作业。
备注
课题
竖
教学时间
第周
教学
目标
学会写竖,掌握悬针竖和垂露竖的写法。
教
学
过
程
1、出示竖的图片,讲解书写要点。
2、(实物投影)教师范写竖,边写边讲解竖的写法。
3、学生练习,教师随时指导纠正。
4、找典型的几个字例进行分析。
5、布置作业。
备注
课题
撇
教学时间
第周
教学
目标
学会写撇,掌握各种撇的写法。
教
学
过
程
1、出示撇的图片,讲解书写要点。
2、(实物投影)教师范写撇,边写边讲解撇的写法。
3、学生练习,教师随时指导纠正。
4、找典型的几个字例进行分析。
5、布置作业。
备注
课题
捺
教学时间
第周
教学
目标
学会写捺,掌握捺和反捺的写法。
教
学
过
程
1、出示捺的图片,讲解书写要点。
2、(实物投影)教师范写捺,边写边讲解捺的写法。
3、学生练习,教师随时指导纠正。
4、找典型的几个字例进行分析。
5、布置作业。
备注
课题
提
教学时间
第周
教学
目标
学会写提,掌握提的写法。
教
学
过
程
1、出示提图片,讲解书写要点。
2、(实物投影)教师范写提,边写边讲解提的写法。
3、学生练习,教师随时指导纠正。
4、找典型的几个字例进行分析。
5、布置作业。
备注
课题
竖钩、弯钩
教学时间
第周
教学
目标
学会写竖钩、弯钩,掌握竖钩、弯钩的写法。
教
学
过
程
1、出示竖钩、弯钩图片,讲解书写要点。
2、(实物投影)教师范写竖钩、弯钩,边写边讲解竖钩、弯钩的写法。
3、学生练习,教师随时指导纠正。
4、找典型的几个字例进行分析。
5、布置作业。
备注
课题
横钩、卧钩
教学时间
第周
教学
目标
学会写横钩、卧钩,掌握横钩、卧钩的写法。
教
学
过
程
1、出示横钩、卧钩图片,讲解书写要点。
2、(实物投影)教师范写横钩、卧钩,边写边讲解横钩、卧钩的写法。
3、学生练习,教师随时指导纠正。
4、找典型的几个字例进行分析。
5、布置作业。
备注
课题
斜钩、竖弯钩
教学时间
第周
教学
目标
学会写斜钩、竖弯钩,掌握斜钩、竖弯钩的写法。
教
学
过
程
1、出示斜钩、竖弯钩图片,讲解书写要点。
2、(实物投影)教师范写斜钩、竖弯钩,边写边讲解斜钩、竖弯钩的写法。
3、学生练习,教师随时指导纠正。
4、找典型的几个字例进行分析。
5、布置作业。
备注
课题
折
教学时间
第周
教学
目标
学会写折,掌握折的写法。
教
学
过
程
1、出示折的图片,讲解书写要点。
2、(实物投影)教师范写折,边写边讲解折的写法。
3、学生练习,教师随时指导纠正。
4、找典型的几个字例进行分析。
5、布置作业。
备注
课题
字的结构分析
教学时间
第周
教学
目标
了解字的构成方法和规律。
教
学
过
程
1、出示例字,讲解字的构成方法和规律。
2、练习,教师指导纠正。
备注
课题
上(中)下
教学时间
第周
教学
目标
了解并初步掌握上(中)下结构的汉字的特点。
教
学
过
程
1、出示上(中)下结构的汉字,讲解书写要点。
2、教师师范写,边写边讲解写法。
3、学生练习,教师随时指导纠正。
4、找典型的几个字例进行分析。
5、布置作业。
备注
课题
左(中)右
教学时间
第周
教学
目标
了解并初步掌握左(中)右结构的汉字的特点。
教
学
过
程
1、出示左(中)右结构的汉字,讲解书写要点。
2、教师师范写,边写边讲解写法。
3、学生练习,教师随时指导纠正。
4、找典型的几个字例进行分析。
5、布置作业。
备注
课题
半包围
教学时间
第周
教学
目标
了解并初步掌握半包围结构的汉字的特点。
教
学
过
程
1、出示半包围结构的汉字,讲解书写要点。
2、教师师范写,边写边讲解写法。
3、学生练习,教师随时指导纠正。
4、找典型的几个字例进行分析。
5、布置作业。
备注
课题
全包围
教学时间
第周
教学
目标
了解并初步掌握全包围结构的汉字的特点。
教
学
过
程
1、出示全包围结构的汉字,讲解书写要点。
2、教师师范写,边写边讲解写法。
3、学生练习,教师随时指导纠正。
4、找典型的几个字例进行分析。
5、布置作业。
备注
课题
章法练习
教学时间
第周
教学
目标
了解并初步掌握横幅章法。
教
学
过
程
1、教师讲解横幅章法。
2、学生练习,教师指导纠正。
备注
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