每课同步练习题及答案苏教版语文必修五专题二此情可待成追忆项脊轩志.docx
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每课同步练习题及答案苏教版语文必修五专题二此情可待成追忆项脊轩志
专题二 此情可待成追忆
文本8项脊轩志
第1课时 导学与探究
1.字音
(1)给下列加点的字注音
①渗漉( ) ②修葺( ) ③扃牖( )
④栏楯( )⑤栖息( )⑥象笏( )
⑦老妪( )⑧阖门( )⑨先妣( )
⑩异爨( )⑪呱呱而泣( )
⑫庖厨( )⑬瞻顾( )
(2)给多音字注音
①
②
③
④
⑤
⑥
2.辨形组词
(1)
(2)
(3)
(4)
3.词语释义
(1)洞然:
_______________________________________________________________
(2)偃仰:
_______________________________________________________________
(3)啸歌:
_______________________________________________________________
(4)异爨:
________________________________________________________________
(5)无聊:
________________________________________________________________
(6)亭亭如盖:
_____________________________________________________________
4.名句填空
(1)三五之夜,明月半墙,______________,风移影动,____________。
(2)借书满架,________________,冥然兀坐,____________。
(3)而庭阶寂寂,________________,人至不去。
(4)______________,如在昨日,________________。
一、整体感知
1.实词
(1)通假字
某所,而母立于兹 通__________,__________
(2)古今异义
①室仅方丈,可容一人居
古义:
__________________________________________________________________
今义:
___________________________________________________________________
②墙往往而是
古义:
___________________________________________________________________
今义:
____________________________________________________________________
(3)一词多义
①归
②置
③凡
④顾
(4)词类活用
指出下列各句中活用的词,并解释。
①乳二世:
_______________________________________________________________
②雨泽下注:
______________________________________________________________
③又北向,不能得日:
_____________________________________________________
④余稍为修葺,使不上漏:
__________________________________________________
⑤前辟四窗:
_____________________________________________________________
⑥旧时栏楯,亦遂增胜:
_____________________________________________________
⑦东犬西吠:
_______________________________________________________________
⑧客逾庖而宴:
_____________________________________________________________
⑨时至轩中:
______________________________________________________________
⑩吾妻死之年所手植也:
_____________________________________________________
2.虚词
①每
②已
③而
3.文言句式
指出文言句式类型。
(1)项脊轩,旧南阁子也_____________________________________________________
(2)又杂植兰桂竹木于庭_____________________________________________________
(3)三五之夜,明月半墙__________________________________________________
(4)妪,先大母婢也___________________________________________________________
(5)余自束发,读书轩中_______________________________________________________
(6)轩凡四遭火,得不焚_______________________________________________________
4.翻译下列句子
(1)前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。
译文:
______________________________________________________________________
(2)东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。
译文:
______________________________________________________________________
(3)比去,以手阖门,自语曰:
“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!
”
译文:
______________________________________________________________________
(4)此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!
译文:
______________________________________________________________________
二、深层探究
5.作者写本文时,原是不分段的。
而现在的各种选本里,都给它划分了段落,但划分的方法却不尽相同。
如“然予居于此,多可喜,亦多可悲”一句,课文中划在第2段开头,有的选本则放在第1段末尾。
这句话在全文中起什么作用?
哪一种划分的方法比较合理,为什么?
6.项脊轩原貌如何?
作者在项脊轩中感受到哪些喜悦?
7.作者说“亦多可悲”,有哪些可悲之事?
8.本文的线索是什么?
三、技法迁移
紧抓线索巧选材,淡笔白描不铺排
[文本回顾] 本文巧设线索,借项脊轩的兴废变迁,把相关人事、物境和自己的所见、所闻、所感等有序地贯穿起来,使这些本来互不关联的东西产生内部联系,在“形”、“神”上都得到和谐的统一。
作者善于从生活中捕捉平淡的琐事,用典型的细节和场面,寥寥数笔,给人以深刻的印象,使人在情感上易于与之共鸣。
本文在表现手法上最大的特色是多用白描手法,不着任何色彩,对一事一物一人尽皆平实说来,“不事雕饰”,用语极为清新淡雅。
但正是这“不事雕饰”“而自有风”。
例如写老祖母来看望和勉励“我”的场面中,作者无意于雕琢,只是依次将事情如实道来,却十分真实感人。
[技法点拨] 记叙性的文章,选材时要选择那些自己用心灵感受过的且感受最深的、历久不忘的材料,才能打动自己,从而感动读者。
例如《项脊轩志》中,作者选择看似平常的事情,一经真切再现,便具有很强的艺术魅力,便能以“小”、“琐”事令读者产生巨大的震撼。
具体表达时,工笔细描固然能细致感人,反复铺排固然能气势动人,但白描勾勒更能于平淡之中感染甚至震撼人的心灵。
比如《项脊轩志》中就采用白描手法,不着任何色彩,语言质朴,却能十分感人。
一见面,老祖母说:
“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?
”语气亲切而又诙谐,贴切地传达出老祖母对孙子的关切、疼爱的心情。
临去,“以手阖门,自语曰:
‘吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!
’”一个轻轻的关门动作,几句自言自语,细致地透露出祖母内心的激动、喜悦和对孙子殷切的期望。
“顷之,持一象笏至,曰:
‘他日汝当用之。
’”寥寥几笔,平淡之至,但感人至深,“令人长号不自禁”;同时也准确地勾勒出一位慈祥、平易的出身于世代官宦之家的老者的形象。
[技法运用] 请以“我的书房”为话题,联想相关小事,采用白描手法,写一段短文。
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答案解析
基础梳理
1.
(1)①shèn ②qì ③jiōnɡ ④shǔn ⑤qī ⑥hù⑦yù ⑧hé ⑨bǐ ⑩cuàn ⑪ɡū ⑫páo ⑬zhān
(2)①háo/hào ②jī/jǐ ③ɡū/ɡuǎ/ɡuā ④fà/fā⑤yí/wèi ⑥jīn/jìn
2.
(1)迨吉/百战不殆/怡然自得/懈怠
(2)奴颜婢膝/脾胃/碑刻 (3)修葺/毛茸茸 (4)枇杷/如丧考妣
3.
(1)明亮的样子。
(2)俯仰。
(3)长啸或吟唱。
(4)分开烧火做饭,代指分家。
(5)无所依赖。
(6)(树木等)高高地挺立,(枝叶繁盛)像一把撑开着的巨伞。
4.
(1)桂影斑驳 珊珊可爱
(2)偃仰啸歌 万籁有声(3)小鸟时来啄食 (4)瞻顾遗迹 令人长号不自禁
文本互动
1.
(1)尔 你的
(2)①古义:
一丈见方;今义:
道教、佛教中对得道者的称谓,也指住持,或指住持的居处 ②古义:
到处,处处;今义:
常常
(3)①旧指女子出嫁;归还;归宁,出嫁女子回娘家探望父母 ②安置,安装;放置;放到一边,放弃 ③总共;平凡;凡是,表示概括 ④环顾,四下里看;看,看到;探望,拜访;副词,反而
(4)①乳:
名词活用作动词,喂养 ②下:
名词用作状语,向下 ③北:
名词用作状语,朝北 ④上:
名词用作状语,从上面 ⑤前:
名词用作状语,从前面,在前面 ⑥胜:
形容词用作名词,胜景,美景 ⑦西:
名词用作状语,向西,对着西边 ⑧宴:
名词用作动词,赴宴 ⑨时:
名词用作状语,时常 ⑩手:
名词用作状语,亲手
2.①介词,每当;副词,每每,常常 ②动词,停止;副词,已经;副词,已而,不久 ③代词,你的;连词,表示并列关系,相当于“又”;连词,表示修饰关系,相当于“地”;连词,表示修饰关系;连词,表示递进关系,而且,再说,还有;连词,表示承接关系
3.
(1)判断句
(2)倒装句,介宾短语作状语后置(3)省略句,省略动词“照” (4)判断句 (5)省略句,省略介词“于”;倒装句,介宾短语“于轩中”作状语后置 (6)被动句,焚,被烧掉
4.
(1)在前墙开了四扇窗户,用矮墙把庭院四周围上,用来挡住南边射来的阳光,经日光反射,屋子里才明亮起来。
(2)东家的狗对着西家叫,客人得越过厨房去赴宴,鸡在厅堂内栖宿。
(3)等到离去时,她用手轻轻地掩上轩门,自言自语地说:
“我们家的读书人很久没有得到功名,这孩子有指望,就可以等待(他)了!
”(4)这是我祖父太常公在宣德年间拿着它去朝见皇帝时用的,日后你应当用得上它!
5.这句话是“文眼”,结构上承上启下,前面写作者在轩中读书的乐趣,后半篇转为怀旧,写“可悲”之事。
这句话放在第1段末尾不妥。
因为既已用“然”字作转折,那么这句话的重心在于开启下文。
换句话说,这句话跟下文的关系比跟上文的关系更为密切。
6.项脊轩,原为小阁子,小、旧、漏、暗,经过维修,不漏不暗,成为读书的好地方。
在轩中读书怡然自乐,幽静的环境,快乐的读书生活,给作者带来无限的乐趣。
7.诸父异爨,追忆母亲,怀念祖母,回忆妻子。
8.本文有两条线索,一条是项脊轩的兴废变迁,一条是作者的思想感情变化。
作者把经过选择的看似零散的材料集中到项脊轩里来,用这一小屋的历史把物境、人事和自己的所见、所闻、所感等等,有序地贯穿起来,用自己的思想感情把它们统摄起来,经过滤,使这些本来互不关联的东西产生内部联系,在“形”、“神”上都得到和谐的统一。
[技法运用] 略
专题二 此情可待成追忆
文本8项脊轩志
第2课时 测试与反馈
(分值:
50分)
一、基础知识(12分)
1.下列字音或字形没有错误的一组是( )
A.栏楯(dùn) 闺阁(ɡuī) 啄食 万簌俱寂
B.大姊(jiě)逾越(yù)渗漉姗姗可爱
C.庖厨(páo)心扉(fēi)阖家亭亭玉立
D.老妪(ōu)扃牖(pǔ)辨认情不自尽
2.对下列加点词语的解释全都正确的一组是( )
①室始洞然(宽畅的样子) ②桂影斑驳(错杂) ③先妣抚(抚摸)之甚厚 ④妪每(每次)谓予曰 ⑤风移影动,珊珊(美好的样子)可爱 ⑥吾妻来归(旧时指女子出嫁) ⑦其制(形式、制式)稍异于前 ⑧或凭几学书(学写字) ⑨旧时栏楯(篱笆) ⑩瞻顾(瞻仰、回顾)遗迹
A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑩B.②⑤⑥⑦⑧⑩
C.③④⑤⑧⑨D.①③⑥⑦⑨⑩
3.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
4.下列各句句式与“轩凡四遭火,得不焚”相同的一项是( )
A.家有老妪,尝居于此 B.项脊轩,旧南阁子也
C.沛公安在D.兵挫地削,亡其六郡
二、文本阅读(14分)
阅读下面的文字,回答5~8题。
余既为此志,后五年,吾妻来归。
时至轩中,从余问古事,或凭几学书。
吾妻归宁,述诸小妹语曰:
“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?
”其后六年,吾妻死,室坏不修。
其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。
然自后余多在外,不常居。
庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
5.作者补写的这两段有什么作用?
(3分)
答:
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6.与前文相比,最后一段在表达感情的方式上有什么特点?
(3分)
答:
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7.“枇杷树”是谁“手植”?
其末句中的“矣”饱含作者什么样的情感?
(4分)
答:
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8.其夫妻之情在当时是否有特别之处?
联系我们所学的课文进行思考。
(4分)
答:
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三、类文阅读(16分)
阅读下面的文字,完成9~11题。
先妣事略
归有光
先妣周孺人①,弘治元年二月二十一日生。
年十六,来归。
逾年,生女淑静。
淑静者,大姊也。
期而生有光;又期而生女、子,殇一人,期而不育者一人。
又逾年,生有尚,妊十二月;逾年,生淑顺。
又一岁,又生有功。
有功之生也,孺人比乳他子加健;然数颦蹙顾诸婢曰:
“吾为多子苦。
”老妪以杯水盛二螺进,曰:
“饮此后妊不数矣。
”孺人举之尽,喑不能言。
正德八年五月二十三日,孺人卒。
诸儿见家人泣,则随之泣;然犹以母寝也,伤哉!
于是家人延画工画,出二子命之曰:
“鼻以上画有光,鼻以下画大姊。
”以二子肖母也。
……
孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕②。
冬月炉火炭屑,使婢为团,累累曝阶下。
室靡弃物,家无闲人。
儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍,户内洒然。
遇僮仆有恩,至箠楚,皆不恶有后言。
吴家桥③岁至鱼蟹饼饵,率人人得食。
家中人闻吴家桥人至,皆喜。
孺人死十一年,大姊归王三接,孺人所许聘者也。
十二年,有光补学官弟子。
十六年而有妇,孺人所聘者也。
期而抱女,抚爱之,益念孺人,中夜与其妇泣,追惟一二,仿佛如昨,余则茫然矣。
世乃有无母之人,天乎痛哉!
注
①孺人:
明代七品官的妻子或母亲的封号。
②若不谋夕:
好像生计艰难,朝不虑夕。
③吴家桥:
作者外祖家。
9.对下列句子加点词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.期而生有光 期:
满一周年
B.孺人比乳他子加健加健:
加强健身
C.然犹以母寝也以:
认为
D.率人人得食率:
都
10.下列各句中,全都表明周孺人勤俭持家的一项是(3分)( )
①冬月炉火炭屑,使婢为团 ②室靡弃物,家无闲人③遇僮仆有恩 ④吴家桥岁至鱼蟹饼饵,率人人得食 ⑤儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍 ⑥以二子肖母也
A.②④⑥B.①②⑤
C.①④⑤D.③④⑥
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)诸儿见家人泣,则随之泣;然犹以母寝也,伤哉!
(3分)
译文:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)于是家人延画工画,出二子命之曰:
“鼻以上画有光,鼻以下画大姊。
”以二子肖母也。
(4分)
译文:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)中夜与其妇泣,追惟一二,仿佛如昨,余则茫然矣。
(3分)
译文:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、语言运用(8分)
12.根据《项脊轩志》的内容,仿照例句再续写一句话。
(2分)
生活,就是项脊轩中的桂影书香,虽平常但也平静,平静中自有珊珊可爱处;__________________________________________________。
13.提取下面一段话的主要信息,写出三个关键词语。
(3分)
南航发文通知,从2010年5月1日(出票日期)起,调整中国境内始发的中国内地与台湾航线的燃油附加征收标准,由每航段140元人民币,调整为每航段170元人民币。
此前国航已宣布自2010年4月18日(出票日期)起,将国航此航段燃油附加费上调至170元人民币。
此外,国航自2010年5月1日起,还将对中国大陆往返澳大利亚、马来西亚、印度、蒙古,以及中国大陆始发至美国航线燃油费做小幅上调。
另外,国外航空公司也在近日纷纷上调了燃油附加费:
4月16日(以出票日期)起,大韩航空公司从中国始发至美洲、中东、欧洲、大洋洲等长航线燃油附加费调整为单程700元;4月22日(以出票日期)起,达美航空从中国始发至美国航线燃油附加费调整为单程600元。
答:
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________________________________________________________________________
14.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)( )
归有光散文的最大特征便是在平淡生活中叙述真挚的感情,剥蚀了华丽的词藻,只剩下了朴素的真情,以细琐的往事彰显催人泪下的力量。
比如对妻子的深爱、悔恨、惭愧追忆之情已经痛彻心扉,但作者却只归于“庭有枇杷树,今已亭亭如盖矣”这一看似无关紧要的事物中。
________________________________________________________________________
__________________________________笔触一树枇杷,看似无关紧要,正如王锡爵评震川之语曰“一唱三叹,无意于感人,而欢愉惨恻之思,溢于言语之外”(《归公墓志铭》)。
①看见它,仿佛亭亭窈窕的妻子重返人间。
②只因它是“吾妻死之年手植也”,对亡妻的哀悼之情已经迁移到这一树枇杷身上。
③然而梦醒之后更见苍凉,枇杷树越是茂盛繁荣,就越显出妻子走的越久、越远,“千里孤坟,无处话凄凉”的悲情跃然纸上。
④作者为何在大自然万千事物中只取这一树枇杷呢?
⑤树已亭亭如盖,而妻子却在层层垒土中安然长眠,“树犹如此,人何以堪”?
A.①④⑤③②B.⑤④②①③
C.⑤①③②④D.①③④②⑤
答案解析
1.C [A项“楯”音shǔn;“万簌俱寂”应为“万籁俱寂
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