关于弟子规的学习心得5篇.docx
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关于弟子规的学习心得5篇
关于弟子规的学习心得5篇
关于弟子规的学习心得
(1) 刚读《__规》我就被它所震撼,原来中国有这样优秀的传统文化。
我得承认自己才疏学浅,到现在才结识《_规》这本好书。
通读之后,我感慨万分,《_规》是我们生活的一面镜子,是我们养成良好个人行为的指南,是检验我们道德品质的一个标准,是提高国民素质重要的启蒙教育,也是我们终身受益的良师益友。
然而现在能接受传统文化的教育和熏陶,我感到非常的幸运。
>《_规》原名《训蒙文》,是清代李毓秀根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编,后经清代儒生贾存仁修订,改名为《_规》,是一本教导儿童怎样待人接物的书籍。
它那浅显易懂的文字里却蕴含着许多做人的真理,不仅对于教育少年儿童,更对于成年人在生活、工作、家庭等方面也有着重要的意义。
在现实生活中有一些人还存在着素质低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有责任感和事业心等现象。
这些人缺的是什么?
我觉得缺的就是民族优秀文化的熏陶。
《弟子规》一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟;形成良好的品德和生活习惯;如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。
诸如书中所写的:
”父母呼,应勿缓;父母命,应勿懒;出必告,返必面;居有常,业毋变;”这是孝道的基本要求。
”兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中;称尊长,勿呼名;对尊长,勿显能”。
乃为如何友爱兄弟,尊长爱幼最基本的语言及行为规范。
另外,书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象,进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等。
本书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象,而这些习惯和现象可以说是人人皆知,但有好多人做起来却不是那么容易,不是不知道,而是不去做。
书中告诉我们一个道理:
不要因小而不为,良好的习惯都是从一点一滴做起的。
通过学习《弟子规》一书,使我认识提高了。
每天应该做哪些事,不应该做哪些事,什么时候应该做哪些事,不应该做哪些事,怎么做好,人人都清楚。
也许有人认为这是一本儿童读物,是教育小孩子的和成年人没有多大关系,其实做为中华民族的优秀传统文化,我们每个人都没有理由去抛弃的。
虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新,但中国国学博大精深,虽然历时久远,可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。
我们通过中国古典文化的熏陶,对我们树立正确的世界观、人生观和价值观,以增强自已的审美底蕴和人文意识都是非常有益的。
通过此次学习,我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤,克服平时自己的一些惰性,要求学生做到的,必须自己身体力行,率先垂范,处处走在学生的前面,为学生做好表率。
学习的过程就是一个认同的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。
例如,我们学习《弟子规》,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要时间了。
一个人处世必定有一些原则,在他们潜意识中受到这些原则的制约。
学习了《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中。
学习《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。
对一个人的成长来说,是十分必要的。
爱周围的人,爱这个世界。
只有这样,这个社会才变成和谐的社会,这个世界才变成和谐的世界。
在学习《弟子规》的过程中,使我受益非浅。
其中有些道理很简单,但就是没有真正去体会其中的道理。
因为在学习《弟子规》之后才真正的懂得。
《弟子规》增长了我的智慧,震撼了我的心灵。
通过对《弟子规》的学习我有三点体会:
第一做人要懂得感恩。
对一个人而言,应该报答的最大恩情是父母的养育之恩,所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个”孝”字上,”父母呼应勿缓父母命行勿懒””父母教须敬听父母责须顺承”,想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求,但我却有很多没有做到。
通过这次学习,希望自己在今后的学习和生活中加倍努力,希望能给操劳的父母幸福的生活。
以前和自己的老公总是爱闹别扭,委屈了还常常去找自己地父母诉说,想想自己多不该啊,不担没有关心父母,相反却总是带给他们烦恼。
通过学习《弟子规》我发愿:
无论爸妈还是公婆我都要全心地尽一份孝心,让他们的晚年更加快乐!
第二待人接物要怀着恭敬之心,为人要谦虚。
恭敬与谦虚是分不开的,没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。
”满招损谦受益”、”虚心使人进步,骄傲使人落后”,虽然从小就念过许多这样的名言警句,但我却没有意识到谦虚是一种品质,反而常常争强好胜,骄傲自满。
想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤,也让自己落后于别人一大截。
在单位里与领导和同事共事总是很难相处,关系不和睦,总是在抱怨不公平,通过学习《弟子规》让我认识到恭敬和谦虚的重要性,人不可有傲慢之心,工作成绩再突出,对领导不够尊重,我行我素还是得不到领导的认可,如果我早点接受这样的教育,相信在自己能够很好的协调好上下级的关系,以及做人的道理。
第三要找准自己的人生目标。
《弟子规》教人向善,长养人的德行,目的是让人活得有意义。
而我也是通过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理,人生是一个过程,过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。
我的人生目标是好好教育孩子,在自己学习的过程中,发现自己比前的学习只是明白道理而没有真正去力行”不力行,但学文,长浮华,成何人。
不学文,但力行,任已见,昧理真。
”曾经的我便是那样的人生。
现在我要好好学习和落实《弟子规》,同时也要教育我的孩子,让他从小接受传统文化,”为国教子,以德育人”,孩子是祖国的未来,教育好下一代是我们做父母最大的责任。
”至要莫如教子”,相信一份耕耘一份利益,十份耕耘十份利益。
懂得反省自己,时刻反省自己地言行,做一个真正无愧于心的人!
关于弟子规的学习心得
(2) 4月30至5月4日,在龙川县教育局领导的关心和指引下,我到顺德碧江正觉文化中心学习了《弟子规--幸福人生讲座》。
四天的学习,无论是专家的讲座、大家的分享,还是义工的服务,都非常令我感动。
这次学习主要通过蔡礼旭老师的《家和万事兴》、周泳杉老师的《新世纪健康饮食》、钟茂森博士的《百善孝为先》、肖老师的《爱心伴孩子成长》、靳雅佳老师的《移风易俗莫善于乐》等精彩的讲座和国家一级导演翟俊杰《可怜天下父母心--大导演和老妈妈》、《久病床前有孝子--王希海》等真实故事来诠释什么是幸福人生,怎样才能拥有幸福人生?
让我受益匪浅。
下面我谈谈我的几点体会:
一、弘扬传统文化,学习《弟子规》迫在眉睫。
在我的脑海中,时时萦绕着著名中央电视台节目主持人陈大惠讲到的这样一个事例:
有一位妈妈对待儿子可以说是特别的”关爱”,每天孩子放学回家都倒好一杯凉水给孩子喝。
恰好有一天妈妈加班回来晚了,妈妈也倒了一杯水给他,孩子一喝骂道:
”那么热,想烫死我啊!
”,说完就把热水泼在妈妈的脸上。
试问:
这样的生活过得开心吗?
这样的人生能说过得幸福吗?
在我们的现实生活中,又有多少家庭发生过类似的惨剧呢?
悲哀啊!
悲哀啊!
是家庭的悲哀,是社会的悲哀啊、、、、、、长此以往,我们的家庭将会是怎样的一个家庭?
我们的社会又将是一个怎样的社会呢?
我不敢想象。
我们换一种思维方式去思考,那么造成这种悲哀的后果的人是谁呢?
是我们的孩子吗?
不是,而是我们的家长,是我们的家长肆意宠爱,太娇惯孩子了。
可见,我们的家长如果忽视了对孩子的家庭教育,忽视了传统文化的教育,将会给我们的家庭、给我们的学校、给我们的社会造成多少的悲哀啊?
因此,要扭转这一局面,弘扬传统文化,学习《弟子规》迫在眉睫!
二、学习《弟子规》,能使人在心灵上受到道德的约束,唤起人们的”仁爱”、”慈悲”之心。
这次学习我被分配在和敬组,我们这一组有一位七十多岁的白发苍苍的老人,头上还贴着止血贴,在第一天的小组分享时,老妈妈就给我们讲述了她家的特殊状况:
他们一家五口来到这里,自己是个大学讲师,已经退休,几年前因肺癌做了手术。
老伴是个地质学院院士,七十多岁了还在上班,连走路都要扶着手杖。
他们在_时生了一个女儿,由于自己是个共产党员,要带头上山下乡,便放下五个月大的女儿让别人喂养。
有一次,女儿不幸高烧不退,造成弱智。
之后将她送到弱智学校就读,因而也能认字。
弱智女儿结婚后又剖腹生下个女儿,女婿好吃懒做,便离婚了。
如今的孙女上五年级,成绩很好,就是很懒惰、很不孝顺。
从小家人就对它百般宠爱,就像是弥补以前对她母亲的过失。
前些天奶奶洗脚,她在房间里写作业,奶奶就叫她帮忙把洗脚水倒了,说了几遍她也不肯,奶奶就动手打了她,她连忙拿起不锈钢的撑衣架,用力砸在奶奶头上,顿时鲜血迸流,拨打120送进医院,缝了几针、、、、、、老妈妈说如今最大的愿望就是能够拯救她那不孝顺的孙女,能将来孝顺她的妈妈。
说完,老妈妈眼里闪着泪花,我们这一组的成员也泪水涟涟,真是悲哀呀!
当天下午,我们小组就派人和小姑娘聊天,以求拉近与小姑娘的距离,同时还让她要认真听专家的讲座。
第二天,我们就发觉她在认真地做笔记,晚修课时,我们观看了中央电视台的《可怜天下父母心--久病床前有孝子》记述王希海放弃出国留学的机会照顾植物人父亲20多年的感人故事和国家一级导演翟俊杰《可怜天下父母心--大导演和老妈妈》讲述翟俊杰带着妈妈拍戏的故事时,小女孩好像心灵上有所触动。
第三天早上吃饭时,我们意外地发现,小女孩跟妈妈坐在了一起,我们也当做没看见。
晚上有15分钟的时间分享,我们的指导老师陈明阳老师从登记册中了解到她这几天生日,便选择同是这个月生日的另外两位老师和她一起过生日,讲述了母亲十月怀胎的艰辛,还说了我们每一个人的生日就是母亲的受难日等话语,让其余两位老师说说自己和母亲之间的点滴小事,以此让小姑娘受到感染。
之后让她许下自己美好的愿望,我们一起为她祝福,一起为她唱起了《生日快乐》歌,我们发觉小女孩会心地笑了,泪水在眼眶里打转。
老妈妈、老伯伯都开心地笑了,眼眶里还闪着泪花。
第四天,我们惊奇地发现小女孩带着奶奶、妈妈一起来上早读,吃完饭还主动帮奶奶、妈妈用纸巾擦盘子,前几天她自己的盘子都是义工老师帮她擦的。
小姑娘为什么会变得这么快呢?
就是因为她学习了《弟子规》,她被深深的感悟了、开窍了,她懂得了”首孝弟”,就是说要心中有爱,要孝敬父母;学习《弟子规》,使得小女孩在心灵上受到道德的约束,唤起了小女孩的”仁爱”、”慈悲”之心。
三、学习、践行《弟子规》,教育工作者责任任重而道远。
《弟子规》包含了《孝经》、《礼》等传统思想,特别是在行动方面做了规范。
在当今社会伦理失纲,人心不古的时候,要想家庭和谐、校园和谐、社会和谐,学习《弟子规》就显得尤为重要。
尤其是我们为人师表的教育工作者,承担着教书育人的重大职责,任务就更加重大。
因此,我们必须首先学好《弟子规》,学习《弟子规》中的《孝经》、《礼》等传统思想,以此来规范我们的行为,提高我们的修养,从我们身边的一点一滴的小事做起,时时、处处做好学生的表率,帮助每一位学生树立正确的人生观,教育学生如何做人。
使得大家都能爱周围的人,爱这个世界。
只有这样,这个社会才能变成和谐的社会,这个世界才能变成和谐的世界;也只有这样,我们人生才能幸福。
通过这次学习,使我的心灵得到了净化和洗礼,在今后的教育教学工作中,我将更好地弘扬中国传统文化,以身作则践行《弟子规》,把爱传递,为构建和谐校园、构建和谐社会尽自己的微薄之力。
关于弟子规的学习心得(3) 欲治国先齐家,欲齐家先修身,欲修身先正心。
《弟子规》这本书,是依据至先师孔子在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹;其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,特别要讲信用;然后要有一颗慈悲的爱心,对一切事物都平等博爱,善待天地万物,自觉保护生态环境;更要主动亲近有仁德的人,向他学习;最后在利用剩余的时间和精力,来好好地学习其他有益的学问。
我们90年代的小孩,似乎每个人都呈现出不同于别人的个性。
有的时候,我们爱去哪就去哪,根本不会跟父母说;有些时候,我们回到家里,就一头栽进房间里,根本也不会跟父母说。
其实,在背后的父母都隐含着无比的担心。
孩子在外边的时候,担心他是否迷路了,被拐了。
我们根本不会想象到他们的焦虑,只会自己玩,不会想到别人的感受。
我们爱我们的父母就该”出必告,反必面”,即出去的时候告诉父母知道你们去哪里,回来的时候,要当面告诉父母我们回来了,让他们放心。
曾经,我跟我的哥哥姐姐们相处,或许是因为我们玩得太熟了,所以我总爱直称呼他们的名字。
也许是因为习惯了吧,我叫他们名字时候,他们也不见怪,哥哥姐姐们也没跟我说过什麽怨言。
但其实,他们自己背后可能有些怨言,但却不会跟我说任何,或许怕我难为。
我爱哥哥姐姐们就该”称尊长,勿呼名”,即称呼长辈的时候,不要直称呼他们的名字,要称号”哥哥,姐姐,叔叔,阿姨”等称呼,尊重他们,因为他们是长辈。
我最喜欢不分大小的跟长辈说话。
有的时候,遇到我跟他们意见不同时,我总爱大声反驳,不分尊卑。
他们有时候也会教训一下我,但我总是这样子左耳入右耳出,不太理会。
其实,他们内心也很不满,但也不会狠狠地骂我,而我也不会想到这一点。
我们爱长辈就该”尊长前,声要低”,即与长辈说话的时候呢,声音要柔和适中,不要大大声音地驳回,虽然他们比不会很严厉地教训,但其实他们内心也不好受的。
我们常常喜欢自出自入,”敲门”这个动作,我们根本大多数都不会用到。
其实,别人的房间并不是可以让你随便进出的,有些人或许无所谓,但有些人却很在意别人进入他的放假的。
然而进别人房间前,不敲门是一种坏习惯。
我们尊重别人就该”将入门,问孰存”,即在入门之前,应该先敲门问一下:
”有人在吗,我可以进来吗?
”不要贸贸然就跑进去。
...... 《弟子规》里的行为作则,就是作为学生,晚辈应该具有的规矩。
我们要把《弟子规》中所赋予我们优秀品质的导向,跟着书内的作则好好学习,继承我国传统的美德。
道德于现在社会是不可缺的,我们是祖国的花朵,所以我们必须学习《弟子规》内存在的良好品质,从而扎德育之根。
关于弟子规的学习心得(4) 这个学期,学校开展了诵读经典《弟子规》的活动。
”真是不读不知道,一读吓一跳!
”古人写的《弟子规》压韵、好背,读上去琅琅上口,津津有味,且是至理名言。
”闻誉恐,闻过欣,直谅士,渐相亲。
”听到别人赞美自己就感到惶恐不安,听到别人指出自己的错误就欢喜接受。
经常这样做,那些正直诚实的人就逐渐与你亲近起来。
在现实生活中能够这样做的人太少了,而我呢?
我的行为不正与这相反吗?
记得不久前的期中考试,数学我拿了个99分,我就高兴得不知天高地厚地骄傲起来。
妈妈告诫我说:
”碗外有盆,盆外有缸,缸外有湖。
”原本满心期待妈妈能夸奖我几句,真扫兴。
我愤愤不平地说:
”好不容易考得这么好,只差一分就是满分,也不晓得说几句好听的,哼!
”唉,现在,我懂了,我们的古人多么谦虚呀,他们竟然是”闻誉恐,闻过欣”,我是不是该为自己曾经的骄傲感到羞愧呀!
”出必吿,反必面。
”这句话的意思是出门要告诉父母一声,回来也要通报一声,以免父母挂念。
我们班有很多同学做得真好,反之有个别同学在同学家玩到七八点才回家,他父母可着急了,打电话问这个同学,问那个同学的。
过了一天,老师在课堂上严厉的批评了他。
那时我想到了”见人恶,即内省,有则改,无加警”,其实我也有这样的毛病,有时下午上一节课玩到五点才回家,我得赶紧改啊!
《弟子规》里像以上这样的生活学习方面的”小”道理还有很多很多,在现实生活中,我们应该用心去体会,去理解,才能慢慢运用它,实践它。
当我们把一些良好的习惯融入我们的生活中,我想这个世界就多一份和谐和文明。
同学们,让我们一起加油吧!
对比古人,反思自己。
关于弟子规的学习心得(5) 存好心,行好事”是做人的根本。
我认为,就体现了中华民族的传统美德之一诚信是金。
书中讲到:
”父子关系、君臣关系、夫妇关系都需要建立在信任、在付出当中。
再来,兄弟亦复如是,你愈照顾兄弟,兄弟就愈信任你。
最后朋友,朋友是没有血缘关系的,这都是要透过长期的相处,所谓日久见人心,才能真正赢得朋友的信任”。
也就说,在我们的生活中我们要以一颗诚挚的心做一些对别人有益的事,不管是对人对事都要讲究诚信,即”诚实守信”。
这也是自古以来做人的基本准则。
作为教师,我每天都要和孩子相处的很融洽。
我觉得想和孩子处理好这一关系,就的和孩子交朋友。
朋友之间是非常平等的,任何一个人想要获得友谊就要学会尊重你的朋友,否则,你将失去他。
对孩子也一样。
他也许还小,也许不懂事,但是他绝对懂得尊重。
作为朋友你必须要讲诚信,当你学会信守承诺时,你便获得了朋友的信任。
同时也获得了孩子的信任,而这种信任是世界上最珍贵,最无条件的。
苏霍姆林斯基曾把学生的情感比作土地,把学生的智力比作种子,他说:
”只关心种子而忘了耕地,等于撒下种子喂麻雀。
”他还说:
”学校里的学习不是毫无表情的把知识从一个头脑里装进另一个头脑,而是师生之间每时每刻地进行心灵的接触。
” 这席话让我们懂了老师和孩子之间重要的是情感交流,每一次心灵的碰撞都有利于建立和谐、轻松、愉快的师生关系;有助于老师和孩子之间产生情感共鸣;使孩子自觉地投入到学习活动中。
这种活动,只有在互相信赖讲究诚信的基础上才能进行。
总之,学习《弟子规》就是规范人的行为,做人应尽的道理,做人应尽的规范。
它对一个人价值观念的形成、人格的确立,以及智力的开发有着关键的作用,尤其对小朋友来说,或多或少地了解一些中华民族的传统文化和道德规范,才能更好地继承和发扬优良传统。
对教师来说也是一本难得一面镜子。
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