高中英语人教版 选修10Unit 4 SectionⅡ Warming UpReadingLanguage Points.docx
- 文档编号:11191317
- 上传时间:2023-02-25
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:109.67KB
高中英语人教版 选修10Unit 4 SectionⅡ Warming UpReadingLanguage Points.docx
《高中英语人教版 选修10Unit 4 SectionⅡ Warming UpReadingLanguage Points.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中英语人教版 选修10Unit 4 SectionⅡ Warming UpReadingLanguage Points.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中英语人教版选修10Unit4SectionⅡWarmingUpReadingLanguagePoints
Section_Ⅱ
WarmingUp&Reading—LanguagePoints
1.competentadj.有能力的;能胜任的
IfyouwanttolearnEnglish,youmustfirstfindacompetentteacher.
如果你想学习英文,你必须先找一位称职的教师。
competencen.能力;胜任
Heiscompetentforthisjob.
他适合做这项工作。
He’snotcompetenttolookafteryoungchildren.
他不能胜任照看小孩的工作。
[即境活用1] 用competent的适当形式填空
(1)YoucangainahighlevelofcompetenceinEnglish.
(2)Makesurethecompanyiscompetenttocarryoutthework.
2.digest
(1)vt.消化
Humanscannotdigestplantssuchasgrass.
人不能消化像草一样的植物。
(2)vt.领会;领悟;理解
Youshoulddigestwhathesaid.
你应该理解他说的话。
(3)n.文摘;摘要
Ireadonlythedigestofthisnovel.
我只读了这部小说的摘要。
digestionn. 消化;消化能力
digestibleadj.易消化的;可领会的
Ididalittleexercisetohelpmydigestion.
我做了一点运动来帮助消化。
[即境活用2] 翻译句子
仔细阅读,你就会领会这篇文摘中的要点。
Read_carefully_and_you_will_digest_the_important_points_of_the_digest.
3.beneath
(1)prep.在……之下;在……掩盖下;在……下面(或底下)
Theearthlaybeneathablanketofsnow.
大地被厚厚的白雪覆盖。
(2)adv.在下方;在底下
Theyliveonthefloorbeneath.
他们住在楼下。
under,beneath,below
[即境活用3] 用under,below,beneath填空
(1)Theboycrawledunderthefence.
(2)Fromthetopofthemountainwecouldseealakebelowus.
(3)Thegroundbeneathmyfeetwassoft.
4.adoptvt.
(1)采用
Theyadoptedourmethods.
他们采用了我们的办法。
(2)收养
Theyadoptedaneighbor’schild.
他们收养了邻居的一个孩子。
(3)正式通过;接受
Theresolutionwasadoptedbyavoteof180infavourto10againstit.
决议案以180票赞成10票反对获得通过。
温馨提示:
adapt(改编;使适应)与adopt仅有一个字母之差,要注意它们含义的区别。
[助记] Theyoungcouplehadnochildrenoftheirownandadoptedanorphan.Afterafewmonths,thechildcametoadapttohisnewlife.
这对年轻夫妇没有亲生孩子,领养了一名孤儿。
几个月过后,这个孩子渐渐适应了他的新生活。
[即境活用4] 选词填空:
adapt,adopt
(1)Theoldcoupledecidedtoadoptaboyandagirlthoughtheyhadthreeoftheirown.
(2)Thechildrencouldn’tadaptthemselvestothebadconditions.
5.frequentadj.时常的;常来的;屡次的;习惯的
Heisafrequentvisitorofourfamily.
他是我们家的常客。
Trafficaccidentsarefrequentonthisroad.
这条路上经常发生事故。
frequencyn. 频繁;频率
frequentlyadv.频繁地;习惯地;经常地
HefrequentlyvisitsLondon.
他经常去伦敦。
[即境活用5] 用frequent的适当形式填空
(1)Suddenrainstormsarefrequentonthiscoast.
(2)Hegoestothemarkettobuystampsfrequently.
(3)Accidentsarehappeningtherewithincreasingfrequency.
6.assessvt.评定;评估;对……进行估价(at...);确定……的数额;评价;评论
Myincomewasassessedat20,000dollars.
我的收入被评定为20000美元。
It’stooearlytoassesstheeffectsofthenewlegislation.
要评价新法令的效果现在还为时过早。
assessmentn. 评估;估价
Whatisyourassessmentofthesituation?
你对当前形势评价如何?
[即境活用6] 完成句子
(1)Thecommitteeassesses_whether(评定……是否……)abuildingisworthpreserving.
(2)Damageswere_assessed_at(估计达)$500billioninthedisaster.
7.consultvt.请教;咨询;找……商量;查阅;查看
Heconsultedhislawyeraboutit.
他向他的律师请教那件事。
Welostourwayandconsultedthemap.
我们迷了路因而查看地图。
consult,lookup
(1)consult是向比自己更具权威的词典、参考书、医生、律师等请教咨询。
(2)lookup后跟所查的字、词、信息、电话号码等;然后跟查阅的工具书等。
consult
[即境活用7] 完成句子
Heconsulted(查阅)hisdictionarytolook_up(查阅)theword“apotheosis”.
1.applyto适合;对……适用
Thistrafficruleappliestoallthedrivers.
这条交通规则适用于所有的司机。
applysth.tosth. 把……应用于……把……涂抹在……上
apply(tosb.)forsth.(向某人)申请某物
applyoneselfto(doing)sth.专注于……
Weshouldapplywhatwehavelearnedatschooltodailylife.
我们应该将我们在学校学到的知识应用到日常生活中。
Hewantstoapplytothecompanyforajobasasalesman.
他想向这家公司申请一份售货员的工作。
Theprofessorisapplyinghimselftodoinganexperiment.
这位教授正聚精会神地做一项实验。
[即境活用8] 单句改错
(1)Heisapplyingtoapositioninthelocalgovernment.
to→for
(2)Theworkerisapplyingthepaintonthewall.
on→to
2.upto
(1)(数量、程度)达到
Thewindspeedlastnightwasupto150metersaminute.
昨晚的风速达到了每分钟150米。
(2)从事于;忙于
Whatareyouuptonow?
你现在在做什么?
(3)该由……;轮到……
Itisuptoustogivethemallthehelpwecan.
我们有责任全力帮助他们。
(4)直到
Ididn’thearfromhimuptonow.
直到现在我还未收到他的来信。
[即境活用9] 完成句子
(1)—Whatdoyouwanttodonext?
Wehavehalfanhouruntilthebasketballgame.
—It’s_up_to_you(你决定吧).Whateveryouwanttodoisfinewithme.
(2)Thenwhathappensinthefutureisup_to_us(取决于我们)toplanandtalkabout.
(3)Afterafewweeks’trial,hewasshiftedtoanotherdepartment.Ashewas_not_up_to(不胜任)theworkthathadbeengivenhim.
3.indetail详细地
Givemeallthedetailsoftheaccident—tellmewhathappenedindetail.
给我说说事故发生的详情,详细告诉我发生了什么事。
Itisworthwhiledealingwiththisinsomedetail.
值得对此事进行较为详细的论述。
detailedadj. 详细的;仔细的
adetailedplan详细的计划
“in+名词”结构小结:
(1)下列“in+名词”短语在句中常作表语、定语或补足语
(2)下列“in+名词”短语在句中常作状语
[即境活用10] 完成句子
(1)Don’ttalkaboutitin_detail(详细地).Justtellmetheresultinbrief.
(2)Heaskedthepresstoapologizetohimin_public(公开地).
(3)We’lltryourbesttohelpthosein_trouble(处于困境中).
(4)Thetwinshavenothingin_common(共有).
(5)Itissaidthatthetigerisin_danger(在危险中).
4.glanceat粗略地看一下;一瞥;瞥视
Thegirlglancedattheletterfromherparents.
那个女孩匆匆阅读了她父母的来信。
stareat 盯着看……
glareat怒视……
Mybrotherwasglaringatthedog.
我弟弟瞪着那条狗。
It’srudetostareatotherpeople.
盯着别人看是不礼貌的。
[即境活用11] 用glance,glare,stare的适当形式填空
(1)Onhiswaytowork,heglancedathiswatch.
(2)Itisimpolitetostareatastranger.
(3)Theydidn’tfight,butstoodthereglaringatoneanother.
1.It_is_the_same_withreading.
阅读也同样如此。
(1)Itis/wasthesamewith...表示前面的情况也适合于另一者,尤其是在前面说了两种以上的情况的时候,就常用此句式,也可以用“Soitis/waswith+另一者”。
—Tomlikessinging,buthedoesn’tenjoydancing.
汤姆喜欢唱歌,但他不喜欢跳舞。
—ItisthesamewithMary.(=SoitiswithMary.)
玛丽也是如此。
—Theoldmanhasbeenlivinginthecountryandhasneverbeentoacity.
那位老人一直住在乡下,从来没有去过城里。
—Itisthesamewithhiswife.(=Soitiswithhiswife.)
他妻子也是如此。
(2)如果是一种肯定的情况也适用于另一者,则用“so+助动词+主语”。
—Helivedherethreeyearsago.
他三年前住在这儿。
—Sodidshe.
她也一样。
(3)如果是否定的情况也适用于另一者,则用“neither/nor+助动词+主语”。
—Ididn’tpasstheexamlasttime.
上次我考试没及格。
—Neither/NordidI.
我也是。
[即境活用12] 完成句子
(1)—IcannotsingtheEnglishsong.
—Neither/Nor_can_I(我也不会).
(2)—Ilikereadingnovels,butIdon’treadeveryday.
—So_it_is_with_my_brother/It_is_the_same_with_my_brother(我弟弟也是如此).
(3)Hewenttothepartyandso_did_his_girlfriend(他女朋友也去了).
2.This_is_whythereareprereadingactivitiesbeforemanyofthereadingtextsinthisbook.
这也是为什么本书许多阅读课文前有预读活动的原因。
Thisiswhy...这就是……的原因,why引导表语从句,表示由上文的原因而导致的结果。
Marybroketheschoolrules;thatwaswhyshewaspunishedbytheheadmaster.
玛丽违反了学校的规章制度;那就是她受到了校长惩罚的原因。
Hewasill;thatwaswhyhewaslateforclass.
他病了;那就是他上课迟到的原因。
“That/Thisis/waswhy+从句”与“That/Thisis/wasbecause+从句”的区别:
(1)如果用来说明前面情况所产生的结果,就用“That/Thisis/waswhy+从句”,相当于连词so的作用。
(2)如果用来说明前面情况的原因,就用“That/Thisis/wasbecause+从句”。
—Whyhasn’tJanebeenspeakingtomefordays?
简这些日子为什么不和我说话?
—Itwasbecauseyouspokeillofherbehindherback.
那是因为你在背后说了她的坏话。
Itwasrainingheavilyatthattime.Thatwaswhywegottheresolate.
那时正下着大雨,那就是我们那么迟才到达那里的原因。
温馨提示:
thereason(why...)isthat...表示“(……)的理由是……”,that引导表语从句,一般不能省略,而且也不用because或why代替。
[即境活用13] 用适当的连接词填空
(1)Idon’tbuythedress.That’sbecauseitdidn’tsuitme.
(2)Ihadneitheraraincoatnoranumbrella.That’swhyIgotwetthrough.
3.SupposingyouhadjustboughtanewDVDplayer.
假设你刚买了一台DVD播放器。
supposing=supposeconj.假如,假使……
Supposing/Supposetheexperimentfails,we’llsufferfromagreatloss.
假如实验失败了,我们将遭受很大的损失。
Supposeacompanyhasanewbreakfastcerealthatitwantstosell.
假设有个公司想出售一种新的早餐麦片粥。
(1)supposevt.推想;猜想vi.料想
suppose+thatclause 猜想,认为……
suppose+宾语+宾补
猜想,认为……
(2)Isupposeso.
我认为是这样。
Idon’tsupposeso.=Isupposenot.
我不这么认为。
(3)besupposedtodo应该做
besupposedtohavedone理应做过某事(但可能没做,含有虚拟意味)
Wesupposedhim(tobe)dead.
我们猜想他是死了。
Idon’tsupposehewillcomehere.
我想他不会到这儿来。
Wearenotsupposedtoplayfootballatthistime.
我们不该在这个时间踢足球。
[即境活用14] 完成句子
(1)Supposing/Suppose_it_rains_tomorrow(假使明天下雨),whatshallwedo?
(2)Customersare_not_supposed_to_smoke(不该抽烟)here.
(3)Jackis_supposed_to_have_done/finished(应当完成了)hisworknow.
Ⅰ.单词拼写
1.Doyouknowtherecipeforpizza?
2.Thecircleisaboutfourinchesindiameter(直径).
3.ItisanEnglishmoviewithChinesecaptions.
4.Whatcriteriaareusedforassessing(评估)astudent’sability?
5.You’dbettergohometoseeyourparentsfrequently.
6.It’saboutminus12degreescentigrade(摄氏度)outside.
7.Thiskindoffoodisdifficulttodigest(消化).
8.Heisnothisownson,butanadoptedson.
Ⅱ.选词填空
indetail,upto,applyto,glanceat,agreewith
1.Theclimateheredoesn’tagree_withher.
2.Thewitnesstoldthepoliceabouttheaccidentin_detail.
3.Heglanced_atmeandpassedbywithoutsayinganything.
4.Itisreportedthattheearthquakewasup_to8.0scales.
5.Thetheorydoesn’tapply_toeverycase.
Ⅲ.完成句子
1.Supposing/Suppose_it_snows(假如下雪),what’stobedone?
2.It’s_a_good_idea(是个好主意)tobeavolunteerduringthevacation.
3.Newtechnologyis_being_applied_to(应用于……)almosteveryindustrialprocess.
4.Pleasekeep_in_mind(记住)thatknowledgeispower.
5.Learning_the_correct_techniques(学习正确的技巧)canalsoimproveyourperformance.
Ⅳ.句型转换
1.Thatisthereasonwhyheisoftenlate.
That’swhy_he_is_often_late.
2.Thewaythetextisorganizedisverycommon.
Thewaythat/in_whichthetextisorganizedisverycommon.
3.Tosay“goodbye”toyourfriendswasgoodmanners.
It_was_good_mannerstosay“goodbye”toyourfriends.
4.Becarefultochoosethetextsyou’llpractisewith.
Becarefultochoosethetextswith_whichyouwillpractise.
5.Hefellasleepwhilehewasreading.
While_reading,_hefellasleep.
Ⅴ.阅读理解
A
Whenhewasyoung,Hitchcock,theworldfamousfilmdirector,oncetraveledinthemountainousareasofScotlandandgotlost.Atlasthesawalightinthedistanceandstruggledalongtiredlytowardit.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中英语人教版 选修10Unit Section Warming Up Reading Language Points 高中英语 人教版 选修 10 Unit Section
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/11191317.html