中考模拟练习.docx
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中考模拟练习.docx
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中考模拟练习
2010年中考模拟练习
语文
注意事项:
1.本试卷6页,共120分,其中书写分3分;考试时间120分钟。
2.答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上,不能写在本试卷上,标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。
一(25分)
一、用课文原句填空(10分)
⑴采菊东篱下,▲(陶渊明《饮酒》)
⑵落红不是无情物,▲ (龚自珍《己亥杂诗》)
⑶东风不与周郎便,▲(杜牧《赤壁》)
⑷▲ ,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑸▲ ,佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(6)▲ ,再而衰,三而竭。
(《左传·曹刿论战》)
⑺▲ ,在水一方。
(《诗经·蒹葭》)
⑻国破家亡,李清照避难金华,她无形愁绪竟有这样沉重:
,
(9)心系天下,情怀苍生,这是许多志士的人生境界。
岳阳楼上,铭刻着范仲淹“▲ ,▲ ”的伟大抱负;茅屋檐下,回荡着杜甫“▲ ,▲ ”的热切期盼。
2.下面是雨花的美丽传说。
请你给文中加点字注音,根据拼音写汉字。
(4分)
南朝梁武帝时,金陵城南门外高座寺有个叫云光的高僧,他谦逊睿智,德高望重,仿佛一部深suì的经书。
一日,他设坛讲经说法,他的诚心感动了上苍。
诸神为之震hàn,欢愉之下,降下五彩的天雨。
天雨缤纷如花,落地后幻成玛瑙般的雨花石。
雨花台的名字就由此得来。
这个脍炙人口的传说,至今被雨花人津津乐道。
谦逊()睿智深suì震hàn脍()炙人口
3.下面文字介绍了雨花的概况,请你根据语境,在空缺处填写恰当的词。
(3分)
雨花台区地处南京主城西南,长江之滨,雨花台畔。
它是人文荟萃之地。
南朝时,帝王在这里修寺庙,兴佛教;南宋,岳飞在这里筑壁垒,抗金兵;明清,文学家屈大均、吴敬梓在这里留足迹,传佳话。
它是之地。
牛首烟岚名闻遐迩,秦淮风光引人入胜,雨花园林更是享誉全国。
它山清水秀,绿树葱茏,金陵古四十八景,它独占十景。
它是之地。
这里有现代化的公路、桥梁,它距南京市中心仅3公里,距新生圩港18公里,距禄口国际机场20公里,是南京进出空港的必经之路。
它是之地。
麦德龙超市、中信通讯等许多大型企业早在这里立脚,近年来,又有许多大企业、大项目相继落户开发区,引领它的经济发力快跑。
4.下面文字抒发了欣赏雨花石的感悟,请你阅读后完成后面问题。
(4分)
那千姿百态的雨花石,或晶莹剔透耀人双目,或明暗交织令人称奇,或线条流畅如流水舒缓。
它们是无言的诗,有形的画。
我醉心其中,(A)不能不为大自然的巧夺天工而瞠目惊叹!
任思绪的骏马跨越时空,我突然发现,自然界春夏秋冬的风雨,人世间喜怒哀乐的感受都悄然印证在方寸之石上。
(B)于是,我的心海荡起雨花石般美丽的涟漪。
(C)大自然亿万年的磨砺,才有雨花石的精美、温润、华丽和神奇。
石如此,人亦如此。
▲。
(D)啊,人与石竟然有这般惊人的相似!
(1)文中画横线的四个句子有一个用词不当,这个句子是()(填写序号)(2分)
(2)在文中画线的空白处,填上和上下文意思连贯的句子(2分)
▲
5.下面是雨花人赈灾活动的背景图,请你观察后完成后面题目。
(4分)
(1)参照示例,用相同或相近的句式,为背景图配诗。
(2分)
挽起我们的手
(2)结合名著中的人物及精神,用相同的句式,拟写一条赈灾活动的宣传语。
(2分)
名著:
《钢铁是怎样炼成的》《繁星·春水》
宣传语:
意志如钢,用▲的精神面对灾难;
▲,学冰心的情怀关注灾民。
二(42分)
(一)阅读下面古诗文,完成6~11题。
(14分)
【诗词阅读】阅读下面古诗,完成6-7题。
(4分)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生。
6.如果用词中的一个字,为本首词重新拟一个题目,用哪个字比较贴切?
请说说你的理由。
(2分)
用“▲”比较贴切,
理由是▲
7.下面对这首词的理解,不正确的一项是:
( )(2分)
A.这首“壮词”,基调雄壮高昂,写杀敌报国的壮行,表收复失地的壮心。
B.“醉里挑灯看剑”表现了词人夜晚无眠,心在疆场,思潮翻滚的情景。
C.上阕一个“秋”字,点明了将士出征的时间,渲染出悲壮、肃杀的气氛。
D.“可怜白发生”,表现了两鬓染霜的词人力不从心,壮志难酬的无奈感慨。
【古文阅读】
强项令①
董宣,字少平,陈留圉人也。
时湖阳公主苍头②白日杀人,因匿主家,吏不能得。
及主出行,而以奴骖乘③。
宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒,召宣,欲箠④杀之。
宣叩头曰:
“愿乞一言而死。
”帝曰:
“欲何言?
”宣曰:
“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?
臣不须箠,请得自杀。
”即以头击楹,流血被面。
帝令小黄门⑤持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。
主曰:
“文叔⑥为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。
今为天子,威不能行一令乎?
”帝笑曰:
“天子不与白衣同。
”因敕强项令出。
赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强,莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰“桴⑦鼓不鸣董少平。
”
在县五年。
年七十四,卒于官。
诏遣使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敝车一乘。
帝伤之,曰:
“董宣廉洁,死乃知之。
”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。
(选自范晔《后汉书》)
【注释】①强项令:
东汉光武帝给洛阳令董宣的封号。
强项,脖子硬,不肯随便向人低头。
②湖阳公主苍头:
湖阳公主,光武帝的姐姐。
她仗着和皇帝的关系,放纵家奴为非作歹。
苍头,仆人的通称。
③骖乘:
陪乘。
骖,读cān,驾车的马。
④箠:
读chuí,鞭子。
文中指杖刑,用木杖鞭打犯人。
⑤小黄门:
小太监。
⑥文叔:
光武帝刘秀,字文叔。
⑦桴:
读fú,击鼓槌。
8.用“∣”标出下面句子的朗读节奏。
(标两处)(2分)
时湖阳公主苍头白日杀人
9.下列加点词意义不同的一项是:
(▲)(2分)
A.大言数主之失——将尉醉,广故数言欲亡
B.使宣叩头谢主——秦王色挠,长跪而谢之曰
C.宣悉以班诸吏——事无大小,悉以咨之
D.敝车一乘——余则緼袍敝衣处其间
10.下列与例句中加点词的意义和用法相同的一项是(▲)(2分)
例句:
以宣尝为二千石
A.皆以美于徐公 (《邹忌讽齐王纳谏》)
B.以君之力,曾不能损魁父之丘 (《愚公移山》)
C.诚宜开张圣听,以光先帝遗德 (《出师表》)
D.以其境过清,不可久居 (《小石潭记》)
11.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(2分)
由是搏击豪强,莫不震栗。
▲
12.强项令董宣是个怎样的人?
(2分)
▲
(二)阅读下面文章,完成12~16题。
(15分)
窗
泰格特
在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小,仅能容得下他们俩。
病房设有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可能看到外界。
其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。
当然,两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是,两人的病情不允许他们做任何事情藉以消遣,既不能读书阅报,也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。
而且只有他们两个人。
噢,两人经常谈天,一谈就是几个小时。
他们谈起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在战争中做过些什么,曾在哪些地方度假,等等。
每天上午和下午,时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一小时的仰坐。
每当这时,他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活中全部内容了。
很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽,有的在摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角,有一块网球场。
有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但是,有得看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边,闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续:
一个孩童怎样差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着,又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午,当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时,不靠窗口的病人,突然产生了一个想法:
为什么偏偏是挨着窗户的那个人,有幸能观赏到窗外的一切?
为什么自己不应得到这种机会呢?
他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想。
可是,他愈加克制,这种想法却变得愈加强烈,直到几天以后,这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢?
他白昼无时不为这一想法所困扰,晚上,又彻夜难眠。
结果,病情一天天加重了,医生们对其病因不得而知。
一天晚上,他照例睁着双眼盯着天花板。
这时他的同伴突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促,时断时续,液体已经充塞了他的肺腔,他两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃一响,值班的护士就会立即赶来。
但是,另一位病人却纹丝不动地看着。
心想,他凭什么要占据窗口那张床位呢?
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。
一声又一声……卡住了……停止了……直到最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然继续盯着天花板。
第二天早晨,医护人员送来了漱洗水,发现那个病人早已咽气了,他们静悄悄地将尸体抬了出去,丝毫没有大惊小怪。
稍过了几天,似乎这时开口已经正当得体。
剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去,医护人员把他抬了过去,将他舒舒服服地安顿在那张病床上,接着他们离开了房,剩下他一个静静地躺在那儿。
医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一支胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
12.小说以“窗”为题,这个“窗”字,有哪些深刻含义?
(2分)
▲
13.请从不靠窗病人的角度梳理小说的情节。
(4分)
开端:
与同伴关系融洽,享受同伴的描述。
发展:
▲
高潮:
▲
结尾:
挪到窗口,只看到一堵光秃秃的墙。
14.联系上下文,赏析下面句子中加点词的表达效果。
(3分)
①一天晚上,他照例睁着双眼盯着天花板。
▲
②但是,另一位病人却纹丝不动地看着
▲
③稍过了几天,似乎这时开口已经正当得体
15.小说的结尾静中有动,请你展开想象,续写几句话来表现人物内心的波动。
(50字左右)(3分)
▲
16.下面对小说理解有误的一项是(▲)(3分)
A.小说以“窗”为焦点,以两位重病人相互之间所持的态度为线索展开情节,在对比中表现人物心灵的美与丑、善与恶。
B.小说对公园美景的详细描写,为小说情节的展开蓄势铺垫,也反衬出近窗病人热爱生活的态度和善良无私的心灵。
C.“两位病人都需要静养治疗”这句话,突出强调了两位病重者的需要,暗示出靠窗病人应该注意保持病房的安静。
D.离窗病人的“病情一天天加重了”是因为他心理恶化,产生嫉妒,私心膨胀。
这是心病,所以医生不知其原因。
(三)阅读下面文章,完成17~20题。
(13分)
汉语,我想对你哭
平桂
①武汉大学某教授在一次讲演中曾不无感慨地说到,汉语现在已经成为了一种弱势语言、一种第二阶级的语言。
在座的富有自由辩论精神的学子们一片哗然,纷纷以“语言是没有阶级性的”观点反驳。
但在听了演讲者的“一个外国人晋职、升中学、上大学、考研究生、攻博,需要考我们汉语吗?
”的反问之后,全场寂然。
②我不否认,今天我们必须学习西方科技知识,掌握其语言、了解其文化。
但是,如果我们普遍陷入对外国语言(这里主要是指英语)的畸形崇拜,那么这实际上就是一个关系到本民族文化生存前景的严重问题。
③大多听讲者也明白在那种狂热的气氛里,是难以学到什么新东西的,但他们认为,即便花费时间、金钱换来一种心理上的平衡也值得。
因为,英语对于考研者来说,具有一票否决的作用,它早已成为考研游戏的前提。
而且,随着竞争者日众,它的难度也不断水涨船高。
具体地说,一个报考中国现当代文学甚至中国古代文学专业的考生,如果英语不达“国家线”的话,即便专业再优异也是白搭。
相反,专业平庸,英语成绩突出的考生,却往往成了录取的亮点。
④然而,我们对英语的态度又是矛盾的。
我们真的重视英语吗?
2006年武汉大学博士生录取的英语线,划为:
应届、往届的文科考生分别是55、50分,而理科应届、往届考生分别只需50、45分。
也就是说大家同是博士生,在英语卷面分只有100分的情况下可以相差10分之巨。
而且,更让人不解的是,一个研究空间物理的博士生与一个研究中国现当代文学的博士生究竟哪一个更需要英语?
⑤我们年轻一代对本民族传统文化态度冷漠,了解浅陋。
我参加过湖南省的高考作文评阅工作,在所阅过的近2000篇文章中,很少能看到字句完全通顺的,更无从奢谈文采,而太多“准大学生们”在文字中所体现出的对题旨把握的模糊、表达的幼稚、取材的单一和价值观念的混乱真是让人惊叹!
⑥全球化已成为当今不可遏抑的世界趋势。
面对强势文化的入侵,我们知道其他民族是怎样对待自己的语言和文化的吗?
多数时间在美国教书的法国人德里达来北京大学作演讲的时候,开始应学生要求打算用英语,但法国领事馆坚持要他用法语,因为他是法国人。
据说在德国的讲台上授课,政府规定一律都得用德语。
几十年前,美籍华人丁肇中先生在诺贝尔奖的颁奖台上致答词时,这位英语远比汉语讲得流利的科学家,却坚决要讲汉语,就因为那是母语。
而在许多最需要使用本民族语言的国际讲坛上,我们却听到了中国代表的满口洋话。
最近惊闻武汉某著名大学也要实行双语教学,据说包括中文专业也不能幸免。
如果这消息确实,那么在中国大学的课堂上使用英语讲授汉语言文学,将成为世界教育传播史上的一大奇观……
⑦我们小时候都学过《最后一课》。
我想这篇体现一种语言命运的著名短篇小说之所以引起全世界的共鸣,是因为那位老师在最后一课上,表达了一个超越民族界限的感叹:
法语是世界上最美丽的语言。
这句话可以置换为:
世界上任何一种语言都是最美丽的。
遗憾的是,这种美丽往往只有在语言存在受到威胁的时候,才体会得出。
我们非得要扮演一回那个不成器的小学生么?
⑧英语对于我们意味着什么?
意味着“狼来了”。
来了一匹我们不能赶走也无法赶走的“狼”。
但我想,即使我们没有气度、勇气、胆识、能力与之共舞,也不至于要把我们的孩子以及我们身上的好肉都送到它的嘴里,任其撕咬吧?
⑨汉语,我只有对你哭!
(选自红袖添香网,有改动)
17.通读全文,请你概括出作者对汉语“哭”的主要原因(3分)
▲
18.本文第①节提及武汉大学某教授的讲演,有什么作用?
(3分)
▲
19.联系全文,说说⑦节中画线句子的深刻含义(2分)
我们非得要扮演一回那个不成器的小学生么?
▲
20.本文的题目是“汉语,我想对你哭”,而文章最后却说“汉语,我只有对你哭”,用语的变化,表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
▲
21.下面对本文的理解,不恰当的一项是(▲)(3分)
A.③节中提及英语在“考研”等领域中的“一票否决作用”,从一个角度表明了国人对英语的“畸形崇拜”。
B.⑤节中谈到“年轻一代对本民族传统文化态度冷漠”,说明对英语的畸形崇拜,已经影响到本民族文化的生存。
C.⑦节例举对待民族语言和文化的正反事例,通过对比论证说明要用正确的态度面对“强势文化的入侵”。
D.⑧节中,作者把英语比作“狼”,呼吁国人要重视汉语,让汉语能够取代英语的现有地位。
三(50分)
22.请以“依然香如故”为题写一篇文章
要求:
①文体不限,诗歌除外②书写工整,不少于600字。
③文中不得出现真实的校名和人名。
四书写(3分)
2010年中考语文模拟练习
语文答题纸
注意事项:
1.考生答题前务必将答卷纸密封线内的项目填写清楚。
2.答案一律用钢笔或圆珠笔(蓝色或黑色)写在本答卷纸上,不能写在试卷上。
3.试卷设书写分3分,要求字迹清楚,书写工整,卷面整洁。
题号
一
二
三
书写
总分
(一)
(二)
(三)
得分
一、(25分)
1.(10分)
(1)
(2)
(3)(4)
(5)(6)
(7)(8),
(9),。
,。
2.(4分)谦逊()睿智深suì震hàn脍()炙人口
3.(3分)
4.
(1)(2分)()
(2)(2分)
5.(4分)
(1)(2分)
(2)(2分)意志如钢,用的精神面对灾难;
,学冰心的情怀关注灾民。
二、(42分)
(一)(14分)
6.(2分)用“”比较贴切,理由是
7.(2分)()
8.(2分)时湖阳公主苍头白日杀人
9.(2分)()
10.(2分)()
11.(2分)
12.(2分)
(二)(15分)
13.(2分)
14.(4分)发展:
高潮:
15.(3分)
①
②
③
16.(3分)
17.(3分)()
(三)(13分)
18.(3分)
19.(3分)
20.(2分)
21.(2分)
22.(3分)()
三、(50分)
200
400
600
800
书写(3分)
2010年中考模拟练习
参考答案及评分标准
语文
一(24分)
1.(10分)⑴悠然见南山 ⑵化作春泥更护花⑶铜雀春深锁二乔⑷会挽雕弓如满月⑸野芳发而幽香⑹一鼓作气⑺所谓伊人⑻只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
(9)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
(每小题l分,共10分,有错漏添倒,本句不得分)
2.(4分)xùn邃震撼kuài
3.(3分)风景秀丽(名胜众多)交通便利(交通发达)经济繁荣(企业发展)(每处1分)
4.(4分)
(1)A(2分)
(2)示例:
没有百般的磨炼,千番的锤打,怎能有坚强的意志,完美的人格?
怎能铸成大器?
(1分,意对即可)
5.(4分)
(1)示例:
挽起我们温暖(团结、智慧、勇敢)的手,但希望(理想、力量)永远在心中竖起(涌起)(每句1分,意对即可)。
(2)保尔;爱心似海(每空1分,意对即可)
二(42分)
(一)(14分)
6.(2分)示例:
用“梦”字恰当,因为词人追忆了自己驰骋疆场,杀敌报国的军营生活,抒发了自己建功立业、收复失地的雄心壮志。
(以理由判分,言之有理即可。
)
7.(2分)D
8.(2分)时∣湖阳公主苍头∣白日杀人
9.(2分)A
10.(2分)D
11.(2分)从此捕捉打击依仗权势横行不法之人,没有谁不害怕得发抖。
(加点处为得分点)
12.(2分)不畏权势、秉公执法、清正廉洁(答出一点得1分)
附:
译
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