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温馨的家作文150
温馨的家作文150
篇一:
小学作文:
我有温馨的家
我有温馨的家
我有温馨的家
家,是难舍的亲情,是充满了爱的世界,是一个永远温馨的话题,有人把学校比作家,在那里洋溢着浓浓师生之情,同学之谊,演绎着多少感人的故事。
放学后,是我最快乐的时候。
一进家门就能听到哗哗的流水声,哈哈是妈妈在洗衣服,长长的晾衣架上,已经挂满了光洁如新的衣服,桌子上一般都会摆放着我最爱吃的水果和零食。
我的心里不禁涌上一股爱的暖流,这些劳动成果都是妈妈用汗水和辛苦换来的。
爸爸回来后,就会教我做功课,如果我有不会做的题,爸爸就会用他那独一无二的“金脑瓜”一一为我解开。
到了吃晚饭的时间,妈妈会做上一桌好吃的饭菜,虽然不是什么山珍海味,但每一道菜里都凝聚着他*的爱心,所以我吃的津津有味,直到吃光后才心满意足的放下碗筷。
夜深的时候,万籁俱寂,爸爸妈妈给我盖好被子,反复叮咛我不要蹬被子,我非常庆幸自己有一个这么幸福的家庭。
当我遇到困难时,家人会不停的安慰我,坚定我的信心,使我感到了家的温馨。
我希望我们全家人和和睦睦直至永远!
篇二:
温馨家庭作文
温馨家庭
六年四班佟雪儿
我有一个温馨的家。
家里有“分针”妈妈,“秒针”爸爸和“时针”的我。
“分针”妈妈
我的妈妈就像分针一样。
你看到这一定会很奇怪,为什么会像分针呢?
原来,妈妈分分钟就开始变脸了。
有时会“满面春风”,有时会“波涛汹涌”。
这不,我不就多看了几分钟电脑嘛。
就听见一声“河东狮吼”:
“都快过五分钟了,还不写作业!
”我连忙转头一看,妈妈双手叉着腰,气势汹汹,对我怒目而视,乍一看,很像一只发怒的老虎。
我碍于妈妈的面子,赶快飞奔到书桌前去写作业。
半小时后,妈妈笑容满面的向我走来,双手端着一盘菠萝,说:
“学习累了吧,吃点水果休息休息再写。
”声音那叫个温柔,圆圆的脸上尽显慈爱。
妈妈还真是孙猴子的脸——说变就变啊!
“秒针”老爸
说起我的爸爸,就是一个字——快!
爸爸包了所有的家务。
一会儿在认真擦地,一会儿在衣服,一会儿又在浇花……在家无论在哪都可以看见爸爸劳动的身影。
他又是一个学习狂,学习了什么就会马上告诉我。
有时我真奇怪爸爸怎么用这么快的时间完成家务和学习的?
“时针”的我
我嘛,做什么事都是慢吞吞的。
要和家人出去运动,至少喊我十分钟才可以。
吃个饭也需二十、三十分钟才能吃完。
这就是我的温馨一家。
篇三:
三年级作文150字
[三年级作文150字]三年级作文150字用爱心去构建和谐社会
“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,三年级作文150字。
”我们生活在一个需要爱心的世界里。
花开,有绿叶扶持;月缺,有群星做伴;日出,有湖水梳妆。
天地万物都懂得关爱,更何况我们呢?
在新的时代背景下,构建和谐美好的社会,是人们的期盼和追求。
和谐社会需要爱心,美好生活需要互助,良好人际需要理解。
人与人之间的和谐是构建和谐社会的基础,而和谐的人际关系最重要的是关爱,是一种发自内心的相互友爱,相互关心,相互帮助。
爱是人类最朴素最珍贵的情感,是和谐社会必须具备的润滑剂。
因为爱心,流浪的人们才能重返家园;因为爱心,疲惫的灵魂才能活力如初。
“赠人玫瑰,手有余香”。
对于我们,也许仅仅是少买一点零食,少买几件饰品,就可以让一个孩子享受到知识和爱的雨露。
当我们寄去一份爱,看着自己的爱化为孩子脸上欣喜的笑容时;当我们的绵薄之力,却可以改变一个孩子乃至一个家庭的命运时,那是多么的快乐!
爱心,就是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人分外感受到人间的温暖;爱心,就是一泓出现在沙漠的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
一个和谐的社会,必然是充满爱心,撒播温馨的社会,不用刻意营造,完全如一道浑然天成的风景,小学三年级作文《三年级作文150字》。
◆分享好文◆爱心无价,和谐的社会需要用“爱”来铺就。
总有人会由于这样那样的原因而陷入困境,需要得到他人和社会的帮助。
伸出我们爱心的双手,让无助的眼神看到希望的目光,让身处黑暗的人感受到光明的存在,让悲伤的人得到温暖的援助。
或许有的家庭还不能解决温饱问题,或许有的孩子还上不了学。
不少家庭都经不起疾病和灾害的打击,刚刚越过温饱线的人们,很容易因灾返贫、因病返贫。
在同一片蓝天下,这些需要救助的人们同你我一样,向往在彼此关爱的和谐社会中,过上平安幸福的生活。
这时,爱心,是能鼓起他们生命风帆的激励;爱心,是雪中送炭式的资助;爱心,是抚慰他们受伤心灵时的微笑。
社会不能没有关爱,倘若没有了爱心,就如同一台生锈的机器,给人一种冷冰冰,硬梆梆,到处卡壳的感觉,毫无和谐可言。
其实也不单单是对弱势群体要播撒爱心。
当前我们面临的诸如污染严重、土地流失、环境恶化等等问题,倘若人人都能奉献一份无私的爱,像爱护自己的家庭和亲人一样爱护土地、环境和生态,又何至于到今天这样的程度?
爱,是一种巨大的力量,从心灵内部迸发而出,能让我们发挥出无穷的智慧和活力;爱,是一根强大的支柱,无论面临怎样的困境,都能催生我们的顽强的斗志和毅力。
孟子说:
“敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。
”人类永远需要在互相帮助的氛围中进步和发展。
爱作为人类一种美好的情感也不是嘴上说说而已的美好言辞,它应该是更加具体、直切地落实到日常生活的互相帮助的行为中去,去关爱每一个你所认识与不认识的人,同情他们,帮助他们擦干生活带给他们的眼泪。
爱心就像阳光,需要照耀在大地上,才能真正地成为温暖人心的力量。
“勿以善小而不为。
”构建和谐社会是我们的共同理想,每一个都献出点滴爱心就汇成一股暖流,让社会更加温暖,我们也就会更加靠近和谐社会的理想。
德行善举是唯一不败的投资,但我们不是为了投资。
因为我们每一个善举,都会闪烁着爱的光芒,充满着人间的真情。
爱心缘于人的本质,善意折射出道德的高尚,让我们进一步唤醒心灵深处的美好和关爱,让我们在付出爱心的时候得到付出的欣慰,让那些受到帮助的人享受到爱的感动,每个人都是爱的付出者,每个人都是爱的受益者,施人以爱,赐人以福,最终爱心会回到我们身旁。
让我们用爱心去构建和谐社会,用爱心打造出一条条爱心链。
握紧它,人们就有了攀援向上的呵护,就有了生活上风霜雨雪的遮蔽,就有了心头上的温暖与希冀。
篇四:
学习的生活(150字)作文
精选作文:
学习的生活(150字)作文每天,我&&开开心心地去上学,轻轻松松地睡午觉,心事重重地记作业,慢慢悠悠地走回家,无无聊聊地写作业,放放松松地睡大觉。
苍天,这&&就是我的生活吗?
六年级:
月亮公主露露
篇一:
学习生活的作文
我的初中校园生活
随着快乐暑假的结束,我的初中生活也随之开始。
刚开学的几天,感觉还不习惯,宿舍、教室、操场、食堂,方块似的生活曾经令我无奈又迷茫,但时间久了,倒觉得这种生活也别有一番滋味——宿舍是我的天堂。
每天,都从这里开始,这里结束;它也是舍友们加深友谊的地方。
我和舍友们关系很好,我们一起把宿舍打扫得干干净净,好好地保护它,因为宿舍是我们的家。
看着整洁的宿舍,我们心情也舒畅很多。
教室是我的海洋。
每天,我们在良好的气氛中学习,的确事半功倍。
老师在这里为我们播下金色的知识的种子,而我们是土壤,努力吸收其精华,让种子发芽,期望着有朝一日长成参天大树。
操场是我的乐园。
清晨时,有我们跑步时铿锵有力的脚步声;早操时,有我们动作整齐的身影;体育课上,有我们打篮球时的挥汗如雨。
它强健了我的体魄,让我变得更加勇猛。
可以说,我的校园生活紧张而有序。
我努力拼搏在我所热爱的学校,即使遭到失败和打击,我也会勇往直前,决不退缩。
更何况,我们有老师的辅导,如虎添翼:
老师在学习上严格要求我们,生活上关心我们。
也许,有些同学已厌倦了这机械化的生活。
但是我却不这样认为,只要每天多留神,都会在平淡甚至单调的生活中有新的发现。
我们每天晨曦初露就起床学习,我们不能白白浪费光阴,虚度人生,因为家中的父母正等着你的捷报,正盼望着自己的孩子出人头地、为他们争光的那一刻。
一转眼,一个学期过去了,我在初中才刚刚跨出
有关个人成长
我长大了
成长是一杯茶水,需要我们慢慢品,细细饮,才能品出其甜蜜,饮出其苦涩?
?
——题记
午后,捧着一杯绿茶,淡雅的茶香,让我看到近日的一幕。
她是经常与我吵架的对象。
不幸的是,这学期的座位恰好安排和她坐,真是不是冤家不碰头。
这日晨读,她忘带了英语书。
她用可怜巴巴的眼神望向正在读书的我。
我看看她,她并没有开口说话,可我心中早已觉察。
“要不要借她一起看呢?
”我默想,“她又没问我借,为什么要给她一起看。
”平日的矛盾促使我反对这种作法。
然而,我又想,书中的道理、老师的教诲到哪去了呢?
难道“互相帮助”只是一个随便喊的口号吗?
矛盾是有,互助倒真,友谊尚存。
经过一番心理斗争,我终还是把书挪了过去,示意与她一同看。
她抚过书,抬头看着我,我俩传递了一个暖意的微笑。
是啊,我长大了,也学会了微笑。
夜晚,桌上摆着一杯红茶,浓郁的味感沁入心脾,品上一口,涩涩的,亦令人感伤无穷。
节假期间,我仰慕上了一位网友,从他的言谈中,我迷恋上了这种感觉。
然而,功课繁重,我不能沉迷于这种感觉。
于是,我抑制自己不再上网,尽管,有时忍不住,常会偷偷开启电脑,但每当想起他对我说的话:
“好好上课,好好考试!
”我总又会回到现实中来,捧起书来,认真阅读。
每每关上房门,上床睡觉时,我总抑制不住自己的感情,也时常姗然泪下?
?
是啊,我长大了,亦学会了思念与哭泣。
如果说童真是无瑕的美,那么长大就更是一道亮丽的美。
我学着享受其中,酸、甜、苦、辣,同样萦绕着长大的我。
篇二:
从生活中学习写作
《从生活中学习写作》教案七年级上册
(3)展示分享观察成果。
2.走进校园,分享快乐
(1)欣赏《羚羊木雕》,概括文中哪些事表现了朋友之间真诚无私的友谊。
“我”把羚羊木雕送给万芳,万芳把好裤子换给“我”,万芳送给“我”小藏刀。
(2)分组讲述丰富多彩的校园生活。
提示:
可以从可爱的同学,喜欢的老师,同学的友谊,有趣的文体活动等方面讲述。
(3)每组推荐一名同学讲述校园生活。
3.再现亲情,珍藏感动
(1)欣赏《散步》,学生快速默读。
《散步》通过记述一家三口人散步这一平常小事,表现了亲情的温馨。
这对于我们观察生活有何启示?
明确:
要善于观察、捕捉生活中的小事和细节。
(2)引导学生从小事中感受亲情。
上学时,妈妈叮嘱“路上小心”“上课认真听讲”;雨雪天送我上学;下雨天为我送伞;每天想方设法为我准备可口的饭菜;监督我完成作业;在外打工供我读书,打电话关心我的身体和学习。
(3)教师讲述亲人令自己感动、难忘的事件。
(4)学生分组,向组内同学讲述感动自己的亲情故事,要讲细致。
4.教师小结:
学会观察生活,要有一双慧眼,要保持敏感和好奇心,对生活充满热爱,时时捕捉生活素材。
观察生活,不止用眼睛看,更重要的是用心去思考。
三、引导学生感受生活,表达自己的感受和体验。
(1)欣赏《荷叶母亲》选段,学生齐读。
“对屋里母亲唤着?
?
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
”
思考:
作者从荷叶护花中感受到了什么?
这样的感受人人都有吗?
明确:
作者通过描写雨中荷叶对莲花的保护,联想到母亲对子女的呵护和关爱,表达对母亲的感激与赞美之情。
这是作者独到的体会和感受。
(2)展示自然和社会现象,学生仔细观察,认真思考,说出自己的感受与体验。
四、写自己熟悉的生活。
(1)欣赏《秋天的怀念》,快速默读课文。
思考:
这篇文章为什么这么感人?
对我们写作有何启示?
明确:
作者写的是亲身经历的事。
启示:
作文应写自己熟悉的生活,不应该虚构,要有感而发,表达真情实感。
(2)观察和思考要立足于自己熟悉的生活,这样写出来的文章才不会内容空洞、思想贫乏。
同时,也需要运用细节描写等手法,生动传神地描写具体情境。
此外,还可以抒发自己的感情,表达自己的感受。
五、写作实践家庭是我们成长的摇篮,是自由和幸福的港湾。
从小到大,家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧?
父母亲人的关爱,一定让你感受到了亲情的温暖吧?
自拟题目,以生活中真实的故事为背景,记叙或描写一位关心爱护你的亲人,写一篇不少于500字的作文。
提示:
1.认真调取生活素材,不许虚构。
要有感而发,写出自己的独特的感受和体验。
2.要抓住细节进行描写。
3.叙述中也要使用一些表达感情的语句。
六、学生阅读教师下水作文,讨论交流。
孩子们,别哭
窗外,秋雨淅淅沥沥,清清冷冷,敲在窗上,落在地上,听着滴滴答答的雨声,我的思绪又飘飞到九年前的那个秋天,眼睛又不禁湿润了。
“叮铃铃”一阵清脆的电话铃声把我从睡梦中惊醒,我接过电话,电话那头传来弟弟的哭声:
“二姐,母亲?
?
的手?
?
伤得?
?
很重,要去?
?
市中心医院?
?
治疗,我们现在?
?
已经?
?
在路上?
?
”“那我马上去医院等着。
”放下电话,我的心一下子沉了下去。
我急忙赶往医院,姐姐和妹妹也已经到了,大家的心情都很不安,焦急地望着医院的门口,没有说什么话。
一阵阵秋风吹来,透着丝丝的凉意,让人不禁打了个寒战,绵绵的秋雨下个不停,一直滴落到人的心里。
不一会儿,母亲和弟弟到了医院,弟弟搀扶着母亲走下车,我们立即跑过去扶着母亲,只见母亲脸色苍白,连站立的力气也没有,上衣前襟被鲜血染红了,左手用一条毛巾缠着,鲜血还在往下滴。
我的眼泪忍不住流了下来,一向暴躁的弟弟,眼睛也已经哭得红肿了。
弟弟要背母亲去急诊室,母亲坚决不让:
“我自己能走!
”无奈之下,我和弟弟一左一右搀着母亲走向急诊室。
看着母亲步履蹒跚的样子,我们的泪不住地流。
“孩子们,你们别哭!
”母亲面容平静地说。
听了母亲的话,我们姐弟四个反而哭得更厉害了。
母亲为了我们辛劳一生,从没享过什么福,现在还要受病痛的折磨,而我们做子女的却不能分担母亲的痛苦,怎能不流泪呢?
“你们别哭!
我受点伤没什么,只要你们都好就好!
”母亲安慰我们说。
我其实也不想哭,一个成年人在大庭广众之下哭泣,毕竟有些难为情,可是一看到母亲身上的血迹,一想到母亲身体的疼痛,我的眼泪就忍不住直往下流。
我们把母亲送到急诊室,医生说,母亲左手大拇指已压得粉碎,神经组织已破坏,
要切除大拇指,手掌还要进行植皮手术。
母亲进了手术室,我们姐弟四个在手术室外还是伤心不已。
手术做了几个小时,时间过得好慢,每一分钟都是煎熬。
当母亲被推出手术室时,她已昏睡过去。
几个小时后,麻醉药效一过,母亲疼得翻来覆去地睡不了觉,我们姊妹三个守在母亲的病床边,轮流给母亲按摩。
医生说,这样可以减轻病人的痛苦。
“你们休息吧!
不用按摩,我不痛!
留一个人在这里,其余的都回去吧!
孩子们还在家里呢!
”母亲用虚弱的声音说。
“我们不回去,孩子有人照顾?
?
”我们姊妹几个谁也不肯离开。
只要能减轻母亲的痛苦,别说一个晚上不休息,多少个夜晚我们都要守着她。
那个秋天,母亲在医院住了半个月,我们姊妹三人轮流去照顾她。
出院后,为了方便治疗,又在我家住了十来天。
直到现在,“孩子们,
别哭!
”这句话还常常萦绕在我耳旁,一想起这件事,我就忍不住泪流满面。
七、学生写作。
八、学生习作展示
一声声唠叨都是爱
长港中学胡漪在这个世界上,也许你最喜欢缤纷的色彩,也许你最喜欢可口的美食,
也许你最喜欢美丽的鲜花,但是我最喜欢的,是妈妈的唠叨。
每天早晨,妈妈的唠叨是我的“闹钟”。
当我想赖床不起时,妈妈的唠叨便准时在我耳畔响起:
“怎么还没起床?
现在都几点了,快起来,快起来!
还有很多事情要完成呢!
刷牙、洗脸、梳头、听英语单词?
?
”我睁开眼一看,妈妈已站在我的床前,怒视着我,我吓了一跳,一骨碌从床上爬起来,快速地将该做的事做完,然后上学去了。
妈妈的唠叨是我的“警钟”。
有时,我晚上做作业时管不住自己,开个小差。
这时,妈妈就来到我身旁,敲敲桌子,当我“惊醒”后,她就严肃而又语重心长地说:
“做作业要集中注意力,这样才能做得又快又准。
”我不好意思地说:
“妈妈,对不起,我以后做作业时再不会开小差了。
”妈妈听了,才满意地点点头,做家务去了。
我应该体谅妈妈,妈妈也很辛苦,却还要为我的学习操心,我再也不能开小差了,我这样想,也努力这样做。
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