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图文转换教案模板
图文转换教案模板
图文转换教案图文转换题型
图表题综合考查学生对图表的分析能力,要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价。
这类题型属于语言应用能力的考查。
一、图文转换的类型:
1.从所供材料角度分为两种:
①表(格)文(字)转换题。
?
②图(“徽标类”“漫画类”)文转换题。
2.从表达角度分为两种:
①直接表述图表信息。
②对图表信息推断。
二、表文转换题解题方法:
第一、整体认读图表内容。
关注图标题目、表头,把握图表大主题或方向。
图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
第二、归纳认读结果,注意:
①重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。
②注意图表细节。
图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。
根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容有一定的提示性。
比较题目要求和图标信息,就可准确回答问题。
④简要归纳概括。
解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数)归纳概括,就符合简答要求了。
注意在表达中不能出现语病。
特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。
如表明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”,“与同期相比,增长„„”等;表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。
又如表示程度范围的概念:
“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
徽标类转换题解题方法:
(1)宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。
(2)说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。
(3)注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义),要联系具体对象作出合理想象。
三、漫画类转话题
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评(多以讽刺为主)或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。
11.构成及命题形势
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想,有的虽没有标题但一定有鲜明的主题;主体是画面各“因素”构成的情景;注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读,就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画,在给人们带来愉快的同时,也给人以思考和警示。
根据这一特点,结合语言表达的考查要求,命题一般会从以下几个角度入手:
①概括寓意,②拟加标题,③描述画面,④综合考查。
2、分类
记叙类漫画可从人、事两方面进行联想,对人物应注意其言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系;对事物应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。
寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的,它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。
对这类漫画,应跟现实生活作合理的类比联想,注意画面形象的类比象征意义。
3、解题方法
解答漫画题时要认真审读漫画本身,要多角度、全方位地思考,力求透视画面的本意。
首先要读懂“画中画”,在此基础上,再研读“画外话”。
具体答题时要从细微处入手,一般要遵循以下几个步骤:
【解题思路】
1、细读“画中画”——画面描述
细察画面:
看清主体、背景及其关系;看清文字,注意标题。
揣摩细节:
抓住关键——看有无夸张变形处,弄明白细节才能领会漫画的真正含义。
2、读懂“画外话”——寓意揭示
(1)找出讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,注意标题)主体?
事件?
对不对?
为什么?
(2)类比联想——画面到生活
类比联想是在审读、想象的基础上,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图,在类比中明晓漫画寓意的过程。
进行联想时,对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系;对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势;以社会现象或自然景物作为创作素材的,它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象,应跟现实生活作合理的类比联想,由“实”及“虚”、由“点”到“面”、由“表”及“里”挖掘画面形象的隐含信息。
3、明确题目要求,组织语言表述
描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
描述时要贯彻以下原则:
(1)注意对象和细节;
(2)按照一定的顺序;(3)抓住关键,揭示寓意;(4)注意题目要求,采用恰当的表达方式(命题形式、修辞手法、字数等)。
2
第2图文转换教案图文转换“图文转换”专题复习
【学习目标】
1.了解图文转换题的类型。
2.掌握图文转换题的命题特点与解题方法。
【考点透析】
图文转换题
综合考查学生对图表的分析能力,要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价。
这类题型属于表达应用能力的考查(能力层级E)
图文转换的类型】
1、从所供材料角度分为两种:
①表(格)文(字)转换题(饼状图、柱状图、曲线图、表格)
2、从表达角度分为两种:
①直接表述图表信息。
②对图表信息推断、总结、评价等。
图表解题步骤
第一、整体认读图表内容。
(关注图标题目、表头,把握图表大主题或方向。
表格式的要兼顾图表的各个要素,比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点,坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况。
)第
二、归纳认读结果,注意:
①重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。
②注意图表细节。
图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。
根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容有一定的提示性。
比较题目要求和图标信息,就可准确回答问题。
④简要归纳概括。
解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系。
注意
在表达中不能出现语病。
特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。
如表明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”,“与同期相比增长„„”等;
表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。
又如表示程度范围的概念:
“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
徽标类图文转换题例、
中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德,下图是“中国青年志愿者”的标志,试根据这一标志,完成下列题目:
1、请用简洁的语言描述标志。
2、请描述该标志所象征的寓意。
【参考答案】
1“中国青年志愿者”标志的构图,总体上是一个“心”的图形。
“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案,大拇指像鸽头,其余四指像鸽翅
2标志的寓意深刻:
“心”象征着爱心,“手”象征着援助,”鸽子”象征着美好。
整个图案寓意为:
伸出援助之手,把爱心献给世界,将美好撒满人间。
解题步骤:
1.宏观把握徽标的外形特点。
(注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等)2.说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。
3.注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义),要联系具体对象作出合理想象。
三、漫画类转换题
漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画,一般通过夸张、比拟、象征等手法,借以讽刺、批评或颂扬某些人或事,从而给人以启迪和教育。
一般命题形式:
1.画面描述;2.揭示寓意;3.拟写标题;
例
1、
请说明漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。
答案]内容:
这幅名为《砍》的漫画中,有许多树桩,一个人左脚踏在树桩上,站立着。
他右手拄着一把大斧,左手摁在抬起的腿上。
他砍光了树,脑袋也不见了。
寓意:
漫画警告我们人类如果破坏环境,必将殃及人类自身。
解题步骤:
1、观察
(1)要观察作者所画的人或物。
一幅漫画,往往是由各要素如:
画中的人物或其他事物,画中的文字、符号,画中人物的动作、语言、表情,等等组成。
(2)要观察漫画的细节。
一幅漫画往往就是在某些细节上显示寓意,因此观察漫画必须观察细节。
2、理解
(1)要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系。
(2)要理解人或物发展变化的条件及原因。
(3)要由此及彼,由表及里,理解画面的寓意。
3、表达
(1)描述画面描述画面,就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等,采用恰当的表达方式,按照一定的顺序描述。
画面上有什么就描述什么,不要加入自己的看法,不宜进行想像虚构,只需把漫画内容客观地描述出来。
概括画面内容要做到语言简明,要揭示画面中人与人、人与物的、物与物的关系。
(2)概括寓意
概括寓意要语言简明,语言要讲究,一般可选用
“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
(3)拟写标题
要紧扣画面内容或寓意拟写
第3图文转换教案(推荐)图文转换(漫画)
授课人:
刘海燕
一、考点分析
•漫画:
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评(多以讽刺为主)或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。
二、命题形式•
1.画面描述•
2.揭示寓意•
3.拟写标题
•
4.拟写公益广告语
三、方法技巧点拨
题型一
画面描述题
1、仔细观察画面
(漫画的构图,辨清画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等)。
2、抓住特征说明。
抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明,才能清楚地揭示漫画的内涵。
3、客观描述画面。
描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
4、注意说明的顺序
按一定的顺序清晰地描绘画面。
题型二
揭示寓意
揭示寓意,即通过漫画揭示出事件的本质内涵。
•“三看一联系”(技法)•一看:
漫画的标题
•二看:
漫画中的构成要素•三看:
标注
•一联系:
联系社会现实题型三
拟写标题
标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
拟定标题先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和漫画的主题,然后可围绕讽刺或颂扬的主体或主题拟加标题。
题型四
拟写公益广告语如何拟写广告语、标语
1、定义:
以“免费推销”某种意识和主张,向公众输送某种文明道德观念,以提高社会文明程度,获取良好的社会效益的广告
2、特点:
思想性、审美性、情感性
3、技巧:
简洁、有修辞、有号召警示作用如:
比喻、夸张、对偶、化用等
第4图文转换之漫画教案图文转换之漫画
目标:
1、了解漫画及它的命题形式。
2、掌握漫画题的解题方法。
教学重点:
掌握漫画题的解题步骤教学难点:
学会做漫画题教学过程:
一、
1、导入:
展示广东2007-2014年图文转换高考情况
2、考点阐释:
漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题形式,是一种综合性的题型,考查阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。
要求考生根据漫画中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价
二、了解关于漫画的有关知识
1、漫画:
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从政治事件和生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或颂扬某些人或事,启迪人们领悟深奥的道理。
2、漫画的构成:
标题(可以没有):
往往告知或暗示漫画的主题思想
主体:
是画面各“因素”构成的情景(对象、细节、背景)注释(可以没有):
是对画面情景的提示与注解
3、题型分类
(1)描述画面
(2)揭示寓意(3)拟写标题(4)拟公益广告
(5)看图仿写
4、解题思路:
“四看一联系”
一看漫画的标题(告知或暗示漫画的主题)
二看漫画中的构成要素(抓住他们之间的联系)1.主体(一个或多个;人或物)2.“次主体”(其他人或物)
3.要素的动作、神态、服饰、身份等
三看漫画的语言文字、符号。
认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
四看漫画的夸张之处
夸张之处往往就是漫画的弦外之音一联系:
联系社会现实
三、题型训练,探寻方法。
1、题型一,描述画面:
用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。
例1:
请描述下面漫画的画面内容
审读画面:
砍标题:
砍主体:
人背景:
树桩注意细节
人无头,手里握着斧头,一只脚踩在树桩上周围全是树桩。
参考答案:
这幅名为《砍》的漫画,画面中全是树桩,一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上,他手里还握着斧头。
总结方法:
1、仔细观察整体画面(描述要全面)
仔细观察画面上的背景与人物(主体),人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等。
2、客观描述画面(说明性的文字)
描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西
3、注意说明的顺序
在整体上要做到“总──分──总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容(先背景后人物,或从左到右、从上到下)。
介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)──动作──神态”这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。
4、对于漫画题目的处理:
以“这幅名为《》的漫画中”开头,不要把题目漏掉
5、对于人物的语言或想法,要直接引下来,不要转述或改变。
巩固提升:
例2观察漫画《等待》,用简洁的文字说明漫画内容,50字左右。
参考答案:
在这幅名为《等待》的漫画中:
有一个人掉进水里,正急待救援;就在这千钧一发之际,几个新闻记者赶到现场,架起摄像机,拿着话筒,正在等待救援者。
2、题型二,揭示寓意:
用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。
例3:
请揭示下面这幅漫画的寓意。
盲狗却绕过了圆井
3、联系现实(物--人)
寓意1:
告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远;不应盲目跟从,而应脚踏实地亲自
实践。
寓意2:
告诫人们要踏踏实实,关注今天,关注脚下,不能好高骛远.
方法总结:
1.细看画面构成,明确画面指向。
2.找准讽刺、颂扬的对象。
(有标题的,一般多是标题)3.联系现实,运用联想想象,揭示本质。
(画面—社会生活,物—人,人一一类人)
注意:
1、画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要联系生活,学会由“实”及“虚”,由表及里,透过现象看到事物的本质。
不就事论事。
2、语言要简明,一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
巩固提升:
例4观察下面漫画,写出这幅漫画的寓意。
解析:
必须介绍的内容:
喇叭、大钟、耳朵、眼睛以及文字“报喜”和“警钟”,说明方位要清楚合理,分析寓意时要看清楚图中的人听什么、不听什么,特别是本该长在两边的耳朵都到一边去的夸张细节尤为重要。
漫画的左侧是正在鸣响的钟,钟身上写着“警钟”两字。
右面的是正在吹响的喇叭。
中间是一个都戴小帽身着中山装的男子,男子的两只耳朵都长在靠喇叭的一面,靠近喇叭的眼睛圆睁,靠近警钟的眼睛紧闭,脸上一副着洋洋得意的神情。
参考答案:
(寓意)漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。
3、题型三,拟写标题,标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
解题思路:
1、找出对象讽刺:
前三只小狗;颂扬:
盲狗
2、思考讽刺、颂扬的原因视力正常的狗掉进了圆井
例5给下列漫画拟题:
拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。
拟题可直接以讽刺主体命名。
方法总结:
一般可采用扣住漫画的主题法,中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。
要能概括内容,揭示主旨。
语言要求:
1、准确鲜明。
2、幽默诙谐。
3、准确运用修辞参考答案:
1、罚款后(中心事件)
2、咱照样横行(画中语言法)
3、治标还得治本(主题)
练习:
例6请为下面一幅漫画拟一个题目,并写出它的寓意
参考答案:
标题:
吹牛
寓意:
讽刺了现实中说大话、说空话、不干实事的社会现象。
4、题型四,拟公益广告。
例7根据下幅漫画拟条公益广告。
参考答案:
吸毒是活埋生命的墓穴。
小心别踏进了死亡陷阱——吸毒(比喻)
莫以好奇轻试毒,试毒是条不归路(顶真)
一吸足成千古恨
劝君莫染吸毒瘾,独留白骨向黄昏
莫让毒品遮慧眼,要让健康驻人间(化用名句)
不吸不知道,一吸就完了——请勿试毒
远离毒品不尝试,你好我好大家好(移用广告)
方法总结:
内容上:
指向明确;用语温馨。
表现形式上:
多用修辞;力求简洁;
句式多样;讲究押韵。
5、题型五:
看图仿写,此种题型是将图文转换、仿写结合起来,综合考查学生的语言表达简明得体的能力,其答案必须涉及画面的内容与主题、仿写技巧等方面。
(2014广东)阅读下面三副图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。
每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。
看图仿写
形似:
句式、修辞一致。
神似:
内容、主题、感情色彩、表达方式一致
五、综合练习。
1、简要说明下面漫画的寓意,并为它拟定一个标题。
要求:
寓意的字数在15至30之间;标题不超过4个字,标题与寓意之间具有相关性。
【参考答案】
①当你开始上坡,走在平衡点之前时,以为你可以越走越高。
③当你退回平衡点时,你会发现原来平衡才是人生最好的状态。
方法总结:
1、认真揣摩例句与图形之间的关系,结合具体语境,根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。
2、要求“形似”,句式,修辞一致。
3、做到“神似”,主题、内容、感情色彩、表达方式要一致。
四、总结五种题型关键。
描述画面
纵观画面,关注细节,注意说明顺序
(描述说明性语言)揭示寓意
由表象含义到深刻内涵(议论性语言)拟写标题
概括内容,揭示主旨拟写公益广告
1.紧扣主题,思想健康;2.通俗简明,生动有文采
(参考答案)标题:
如此团结/如此划船/划船者/暗饱私囊/假公济私
寓意:
讽刺了社会上的一些虚伪的人,他们表面上看很有集体团结合作感,实际上却暗中借此为自己谋私利。
2、请为下面一幅漫画拟一个题目,并写出它的寓意。
参考答案:
小树需要更广阔的天空;妈妈,请给我阳光;溺爱是害;“树”下长不成“树”;还“我”生存空间;有时,爱也是害;爱与碍;沉重的爱/扭曲的爱;爱?
害!
3、(2010〃湖北)欣赏漫画《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低
排放的生活方式)。
请仿照画面
二、三的文字,补写其余两处。
要求:
①紧扣画面内容,②写两个5字句,③句末押韵。
参考答案:
(示例一)画面一:
衣衫自己洗小件不劳你
画面四:
急事你出马平日你休假
(示例二)画面一:
衣物常手洗电能耗得低
画面四:
行路骑单车天空清又澈
六、完成步步高p53的题目。
第5漫画类图文转换教案独具慧眼识漫画
--漫画类图文转换复习
一.教学思路:
图文转换题型以简答题为主,题型灵活多样,内容冗杂,整体难度较高。
本节课只选讲漫画类图文转换,做到中心突出,一课一得。
授课采用“四步导学”模式,利用班级小组教学,充分挖掘学生的学习潜力,体现学生主体地位。
使学在生审题的准确程度和答题的简要、规范程度上有所突破,实现高考增分目标。
二.教学目标:
1.了解漫画的定义与特点。
2.深入理解漫画题的几个主要考察角度,掌握应对方法。
3.高考真题训练,完善答题技巧,提高得分能力。
三.教学过程:
(一)导。
解读考纲要求,明晰考情。
(二)学。
学生自主阅读新坐标相关内容,然后思考:
1.什么叫漫画,它和一般的图画有什么区别?
2.漫画由几个部分组成?
3.漫画题的考察通常有哪些角度?
(三)研1。
小组合作,讨论:
四种考察角度的具体答题方法。
(1)描述画面观察漫画《等待》,用简洁的文字说明漫画内容,50字左右。
方法小结:
1.仔细观察整体画面,包括背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等。
2.客观描述,切忌添枝加叶,主观想象。
3.注意说明的顺序,比如上下,左右,高低,远近,主次。
4.语言力求简洁准确
(2)揭示寓意请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意,50字左右。
(06山东卷)
方法小结:
1.用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。
1.细看画面构成,明确画面指向。
2.找准讽刺、颂扬的对象。
(有标题的,一般多是标题)
3.联系现实,运用联想想象,揭示本质(画面—社会生活,物—人,人一一类人)
(3)拟写标题
简要说明下面漫画的寓意,并为它拟定一个标题。
要求:
寓意的字数在15至30之间;标题不超过4个字,标题与寓意之间具有相关性。
方法小结:
1.标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
2.要弄清漫画的主题,然后围绕漫画的主题拟标题3.有时可以直接以讽刺主体给漫画取名。
(4)拟写公益广告:
请根据漫画内容设计一条公益广告语。
要求:
体现画意,通俗易懂,有一定文采。
(不超过16个字)
方法小结:
1.广告词的基本特点:
以理服人。
以情动人。
以创意吸引人。
2.内容上:
指向明确;用语温馨。
3.形式上:
多用修辞;力求简洁;句式多样;讲究押韵。
漫画题答题方总结:
第一步:
审读画面,观察画面的构成要素。
对象--细节。
第二步:
合理想象,丰富画面信息。
借助漫画提供的情境,丰富画面内容,是对画面信息的深入感知过程。
第三步:
类比联想,探究画面寓意。
由果推因,由表及里,由画面到生活第四步:
看清要求,准确表达。
描述画面——说明性语言
揭示寓意——议论性语言
拟写标题——概括内容,揭示主旨
拟写公益广告——进口主题,生动有文采
研2.阅读下面三副图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。
每处答案不超过25个字(含标点符号)。
评分细则:
此题每处3分,共6分。
第一处扣住到达平衡点,给1分,写出感受给2分;第二处扣住
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