全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题10套.docx

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全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题10套

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题10套（理论部分）

1、课堂氛围一般可以分为（B）三种类型。

A．专制、自由和民主B．专制、民主和放任C．自由、民主和放任D．自由、民主和开放

2、1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（D）软件，以此软件为教学平台，开始组织"CAI在数学课堂中的应用"研究课题，从而开始了课程整合的实验。

A．FrontPageB．AuthorWareC．公式编辑D．几何画板

3、用鼠标单击（C）按钮，即可放映幻灯片，在放映的过程中，如果想不按顺序放映某幻灯片，可单击鼠标右键，在弹出菜单中选"定位"，再单击弹出的幻灯片标题即可。

A.幻灯片浏览B.幻灯片视图C.幻灯片放映D.大纲视图

4、下面的（D）是地理课程知识的特点。

A．过去性B．具体性C．多样性D．时空跨度大

5、下面的（C）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型。

A．现象不明显的演示实验B．化学反应时间太长的实验

C．能用肉眼观察的宏观化学反应D．毒性较大和无法实际操作的实验

6、下面的（A）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。

A．采用学生朗读形式教学B．扩大和紧密英语学习共同体

C．促进学生主动建构的英语学习D．创设英语学习环境

7、在空间与图形部分与信息技术的链接中，"能使用绘图软件为一个房间设计各种布局"的信息技术可以与（A）的内容标准相结合。

A．结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法

B．探索某些实物体积的测量方法

C．能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似

D．通过观察实例，认识图形的平移和旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度

8、北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语文"四结合"教学改革实验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究。

其主要内容不包括（D）。

A．以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基础教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体

B．在小学阶段要求做到"识字教学、阅读理解、作文训练、电脑运用"四结合

C．在中学阶段要求做到"词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用"四结合

D．在大学阶段要求做到"词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用"四结合

9、探究训练是由（D）提出的一种有效的探究思维训练模式。

A．奥苏贝尔B．维果斯基C．布鲁纳D．萨其曼

10、（A）模式最早是在二十世纪50年代中期由国外医学教育模式发展出来的。

A．基于问题学习B．接受学习C．资源型学习D．个别化学习

11、（D）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。

学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。

A．资源型学习B．探究型学习C．研究型学习D．合作学习

12、教师在较短的时间内提供大量的教学信息给学生，即使是认知能力较强的学生，也会出现"吃不消"的现象，这种现象在心理学中叫（A）现象。

A、认知超载B、感知超载C、记忆超载D、理解超载

13、下面的（D）具有两个基本特征：

问题的目标很明确和解决方法是确定的。

A、复杂问题B、简单问题C、结构不良问题D、结构良好问题

14、下列正确答案中，（B）没能正确描述网上调查的优势。

A、快速传播与多媒体问卷B、组织麻烦、费用昂贵

C、于对采集信息的质量实施系统的检验和控制D、24小时全天候的调查

15、不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现（A）的课堂

A、民主型B、专制型C、放任型D、开放型

16、罗杰斯猛烈地抨击了把教师和学生的关系比喻成（B）

A、水桶与水杯B、茶壶和茶杯C、工程师与零件D、园丁与花草

17、美国家最县提出（A）的概念，被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。

有人将其称为第二次信息革命的标志。

A、信息高速公路B、"2016战略"C、全国学习网D、国家高速信息网

18、Fogarty提出三类十种课程整合的分类模式，其中第一类为单一学科整合，包括（D）

A、次序并列式、共有式、张网式B、张网式、串联式、整合式

C、沉浸、网络式、分立式D、分立式、联立式、窝巢式

19、（B）指理解计算机的特性、性能和应用，能够应用熟练、高效地使用计算机完成自己在社会上的工作。

A、信息素养B、计算机素养C、计算机教育D、信息技术教育

20、下面的（A）不属于建构注意教学模式。

A、直接教学B、随机进入教学C、抛锚式教学D、支架式教学

21（A）是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段

A、部分整合B、全程整合C、完善整合D、创新整合

22、数学环境中的社会环境包括（D）

A、硬件摆放、座位安排、交流合作形式B、课堂氛围、课堂管理、硬件摆放

B、课堂氛围、座位安排、交流合作形式D、课堂氛围、课堂管理、交流合作形式

23、学校在教师培训组织工作上可以实施（A）的策略。

A、以点带面、分层推进B、从面到点、从上到下B、从上到下、逐层推进D、以点带面、逐层推进

24、（A）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页。

A、框架页B、导航页C、视图D、备注

04套选择和判断

一、选择题

1、问题的解决一般涉及要素。

A、必要条件，目标，错误，解决办法

B、初始条件，目标，错误，解决办法

C、初始条件，目标，障碍，解决办法

D、必要条件，目标，错误，解决办法

正确答案：

C

2、教学评价可分为三类。

A、教师评价、同学互评、自我评价

B、教师评价、同学评价、社会评价

C、学校评价、教师评价、家长评价

D、家长评价、同学互评、自我评价

正确答案：

A

3、教师通常在四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。

A、社会、学生、家长和课程

B、学生、家长、学校和课程

C、学生、学校、课程和情境

D、社会、学生、课程和情境

正确答案：

D

4、在信息技术整合于课程的改革中，教师作用将发挥得最好的是

注：

圆圈代表教师，方框代表学生

正确答案：

C

5、根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为

A、完整型和创造型

B、综合型和创新型

C、完善型和创新型

D、建构型和创造型

正确答案：

C

6、英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了的思想。

A、全体教育

B、全面教育

C、素质教育

D、全纳性教育

正确答案：

D

7、信息技术对阅读能力的新要求是

A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力

B、超文本的阅读能力和信息筛选的能力

C、电子化的阅读能力和信息理解的能力

D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力

正确答案：

A

8、以下哪种学习模式不属于接受学习？

A、有意义接受学习

B、直接教学

C、真实性任务学习

D、模仿学习

正确答案：

C

9、操练与练习的组织形式主要有

A、自由练习，集体练习，作业练习

B、有指导的练习，集体练习，独立练习

C、有指导的练习，合作练习，独立练习

D、自由练习，集体练习，，测试练习

正确答案：

B

10、工业教育中微米的操作之类的内容包括在模拟之中。

A、实物

B、物理

C、情境

D、程序

正确答案：

B

11、形成价值观念÷组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于领域。

A、情感

B、认知

C、生理

D、动作技能

正确答案：

A

12、格罗斯曼关于教师专业知识的看法是。

A、本体性只是；实践性知识；条件性知识

B、内容知识；教学法知识；实践的知识

C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识

D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

正确答案：

C

13、是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。

A、校长

B、学生

C、后勤人员

D、教师

正确答案：

D

14、程序教学适合。

A、问题解决

B、创造性思维

C、批判性思维

D、简单知识和技能

正确答案：

D

15、提出了著名的文化历史论，强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用以及社会互动对认知发展的重要性。

A、华生

B、布鲁诺

C、皮亚杰

D、维果斯基

正确答案：

D

16．美国教育技术首席执行观论坛将数字技术与课程教学内容的正和方式成为

A．信息化学习

B．多媒体化学习

C．数字化学习

D．素质教育

正确答案：

C

17.是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。

A．自我调控

B．自我监察

C．自我管理

D．自我评价

正确答案：

A

18.课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：

过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合；；个人和社会的整合。

A．内容和知识的整合

B．内容和技巧的整合

C．知识和技巧的整合

D．价值和内容的整合

正确答案：

B

19.是阅读理解的前提，信息技术的工具性使学生可轻松地扫除阅读中地生词障碍。

A．字面理解

B．评断理解

C．表面理解

D．深层理解

正确答案：

A

20.在美国地"社区"案例中，"使用绘图软件制作家庭成员图片"的活动是NETS绩效的指标。

A．使用各种媒体和技术资源进行指导下的学习活动

B．使用与学生发展阶段相适应的准确而恰当的术语进行关于技术的交流

C．使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源支持学习

D．使用输入设备和输出设备，熟练使用计算机、录像机、录音机和其他技术设备

正确答案：

D

21.下面的不属于科学课程

A．历史

B．化学

C．物理

D．生物

正确答案：

A

22.火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的方法。

A．模拟人眼不可感知的地理事物

B．模拟对占据空间广的地理事物

C．模拟发生过程时间跨度大的地理事物

D．模拟微观地理事物

正确答案：

C

23.幻灯片制作时，是错误的做法。

A．动画要多，声音要多，文字要多

B．色彩搭配适宜

C．构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重

D．注意画面的美观，各帧风格统一

正确答案：

A

24.自我调节学习的内在过程可以被简化成四个环节

A．自我设计、自我监督、自我调控和自我评价

B．自我评价、自我监察、自我管理和自我反思

C．自我计划、自我监察、自我管理和自我评价

D．自我计划、自我监察、自我调控和自我反思

正确答案：

D

25.在英国高级数学阶段的教学大纲中，信息技术可以通过方法开展数和代数的教学

A．学生能使用软件来考察图形性质的转化和它们的效果

B．直接将信息技术与所学内容结合

C．学生使用电子表格构建公式，对情境模型化

D．学生能使用数据库或者电子表格提交他们的发现和展示数据

正确答案：

C

26.信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的不是国家层面所需做的工作

A．组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导

B．规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点

C．建立全国性的教育信息数据中心

D．构建信息技术与课程整合的评价标准

正确答案：

A

27.教学设计一般主要包括等步骤

A．设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境

B．设置教学目标；确定评价内容；学者学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境

C．设置教学目标；确定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境

D．设置教学目标；确定学习内容；学者教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境

正确答案：

C

28.fogarty提出三类十种课程整合的分类模式，其中第一类为单一学科整合，包括

A．次序并列式、共有式、张网式

B．张网式、串联式、整合式

C．沉浸、网络式、分立式

D．分立式、联立式，窝巢式

正确答案：

D

29.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是

A．幻灯片视图

B．工作区

C．大纲视图区

D．备注页区

正确答案：

D

30.英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将知识点与英语学科的教学知识点整合

A．"从大量来源中收集信息"

B．几何画板

C．图形制作

D．图形修改

正确答案：

A

全国中小学教师教育技术水平考试模拟题（理论部分）模拟题15

单项选择题：

1、教学评价可以分为三类。

A、教师评价、同学互评、自我评价

B、教师评价、同学评价、社会评价

C、学校评价、教师评价、家长评价

D、家长评价、同学互评、自我评价

正确答案：

A

2、在英国的ICT总体战略中，内容方面主要经营。

A、信息高速公路B、"2016战略"C、全国学习网D、国家高速信息网

正确答案：

C

3、制作网页时，是错误的做法。

A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重

B、色彩搭配适宜

C、一个网页多个主题

D、用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素

正确答案：

C

4、火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，

这种方式是信息技术与地理课程整合的方法。

A、模拟人眼不可感知的地理事物

B、模拟对占据空间广的地理事物

C、模拟发生过程时间跨度大的地理事物

D、模拟微观地理事物

正确答案：

C

5、下面的不是利用信息技术来进行实验专题的复习的方法。

A、用录像重现实验过程

B、设置可能情况，明确实验实质

C、相近实验的比较，形成系统认识

D、满堂灌的实验复习

正确答案：

D

6、是阅读理解的前提，信息技术的工具性使学生可轻松地扫除阅读中的生词障碍。

A、字面理解B、评断理解C、表面理解D、深层理解

正确答案：

A

7、学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在的过程中。

A、学习知识B、问题解决C、解答试题D、抽象思维

正确答案：

B

8、信息技术对阅读能力的新要求是。

A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力

B、超文本的的阅读能力和信息筛选的能力

C、电子化的阅读能力和信息理解的能力

D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力。

正确答案：

A

9、WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的等人于1995年开发的一种课程计划。

A、杜威B、布鲁纳C、斯金纳D、伯尼道奇正确答案：

D

10、WebQuest是的一种形式。

A、研究学习B、探究式学习C、发现学习D、基于项目的学习

正确答案：

B

11、一下哪种学习模式不属于探究学习？

A、探究训练B、基于问题学习C、真实性任务学习D、网上合作学习

正确答案：

D

12、是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影

像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果。

A、视频会议B、网上电子百板C、网上论坛D、聊天室

正确答案：

A

13、的理论基础是随机抽样。

A、站点法B、电子邮件法C、随机IP法D、视频会议法

正确答案：

C

14、心理学研究表明，练习比集中的长时间练习效果要好。

A、分阶段的长时间B、集中的短时间C、短时记忆D、分阶段的短时间

正确答案：

D

15、"学生进行自主学习，教师提供支持"的课堂氛围属于类型。

A、专制型B、自由型C、放任型D、民主型正确答案：

D

16、舒尔曼关于教师专业知识的看法是。

A、本体性知识；实践性知识；条件性知识

B、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的

知识

D、学科内容知识；一般教学法知识；课程知识；学科教学法知识；有关学生知识；有关教

育情景知识，其他课程的知识

正确答案：

D

17、信息技术发展第五代是。

A、电子管时代

B、多媒体网络时代

C、大规模集成电路时代

D、集成电路时代

正确答案：

B

18、北京师范大学刘儒德教授认为，信息技术在教育中的功能可以概括为三条。

A、学习伙伴，学习环境，学习工具

B、学习对象，学习工具，教学工具

C、学习对象，学习环境，学习工具

D、学习环境，学习工具，学习资源

正确答案：

B

19、是指一种能让学生自学特定材料的个别化教学方法，学生的自学是以自己的速度和水平

学习进行的，特定的材料是以特定的顺序和小步子安排的。

A、程序教学B、抛锚式教学C、直接教学D、随机进入教学

正确答案：

A

20、是一门研究学习的实质、学习的过程和学习的规律的科学。

A、学习理论B、教学理论C、课程理论D、信息论正确答案：

A

21、信息技术与课程整合首先是与的整合。

A、活动课程B、学科课程C、显性课程D、隐性课程正确答案：

B

22、在对教学内容进行组织时，教师需要从方面着手。

A、学生的社会背景、年龄、兴趣

B、事实、概念和原理

C、学生的兴趣、需要和能力

D、内容范围，内容重点，内容顺序

正确答案：

D

23、认为应该将信息技术融入到课程的整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系

的观点是。

A、课程论B、大整合论C、小整合论D、教学论正确答案：

B

24、用鼠标单击""按钮，即可放映幻灯片，在放映过程中，如果想不按顺序放映某幻灯片，

可单击鼠标右键，在弹出菜单中选"定位"，再单击弹出的幻灯片标题即可。

A、幻灯片浏览

B、幻灯片视图

C、幻灯片放映

D、大纲视图

正确答案：

C

25、信息技术整合于课程之时，合理的教师专业性知识是结构。

A、n结构B、T结构C、士结构D、土结构正确答案：

A

26、在信息技术整合于课程的改革中，教师作用将发挥得最好的是。

注：

圆圈代表教师，方框代表学生

正确答案：

C

27、英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将模型与数学学科的教学知识点整合。

A、列表B、模拟和探究C、图表D、图形正确答案：

B

28、我国"中小学信息技术课程指导纲要"小学阶段的内容安排中，在用计算机制作多媒体

作品要求学生掌握。

A、多媒体作品的制作，多媒体作品的展示

B、多媒体作品的创作，多媒体作品的编辑

C、多媒体作品的编辑，多媒体作品的展示

D、多媒体作品的设计，多媒体作品的制作

正确答案：

C

29、教师通常在四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。

A、社会、学生、家长和课程

中小学教师教育技术水平考试选择题第14套

第十四套

一、选择题：

1、在美国的"社区"案例中，"使用绘图软件制作家庭成员图片"的活动是NETS绩疚的D指标。

A、使用各种媒体和技术资源进行指导下的独立的学习活动。

B、使用与学生发展阶段相适应的准确而恰当的术语进行关于技术的交流。

C、使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源支持学习。

D、使用输入设备和输出设备，熟练使用计算机、录象机、录音机和其它技术设备。

2、英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了D的思想。

A、全体教育

B、全面教育

C、素质教育

D、全纳性教育

2、PowerPoint平台分为A。

A、工作区、备注页区和大纲视图区。

B、工作区和大纲视图区。

C、工作区和备注页区

D、备注页区和大纲视图区。

3、下面A不属于社会学科。

A、物理

B、地理

C、历史

D、思想和品德。

5、下面A不属于社会学科。

A、历史

B、化学

C、物理

D、生物

6、在英语语言知识与信息技术链接中，可以通过B整合的方式来学习词汇。

A、学生跟随录音带学习。

B、学生在多媒体阅读材料中学习新单词。

C、学生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型。

D、学生借助相应的光盘资料学习。

7、信息技术与数学课程整合的着眼点，应该是培养一种"A"，让学生象数学家一样研究数学、解决问题。

A、数学思维

B、形象思维

C、逻辑思维

D、抽象思维

8、小学语文"四结合"试验所主张的识字教学模式可用B六个字来概括。

A、看-听-说-读-写-想

B、看-听-说-写-打-想

C、看-听-说-读-打-想

D、看-听-说-读-打-想

9、探究训练是由D提出的一种有效的探究思维训练模式。

A、奥苏贝尔

B、维思斯基

C、布鲁纳

D、萨其曼

10、基于问题学习的教学流程是B。

A、定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习

B、创设问题情境、研究问题成果展示评价反思。

C、呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构。

D、创设问题情境、提供学习任务和学习材料、讲解、有组织的练习。

11、B是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与学生认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

A、教学向导

B、先行组织者

C、教学材料

D、先行材料

12、C是由计算机提供的一种交互式的对某种"现实"的模型。

A、仿照

B、想象

C、模拟、

D、虚拟

13、D设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识、技能，培养能力。

A、操练型游戏

B、练习型游戏

C、交互式模拟游戏、

D、问题解决游戏

14、A是指将网络作为调查内容的传播工具，广泛收集调查信息的调查方法。

A、网上调查

B、邮件调查

C、BBS调查

D、IP调查

15、教学环境中的物理环境包括A。

A、教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置。

B、硬件摆放和座位安排

C、课堂氛围和课堂管理

D、硬件安排和教室