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政治必修四笔记
第一单元生活智慧与时代精神
第一课美好生活的向导
1、哲学:
1.世界观:
人们对整个世界及人与世界的关系的总的看法和根本观点
2.哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观
3.世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学
4.哲学是世界观和方法论的统一
2、哲学与具体科学的关系:
1.区别:
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘,哲学则对其进行新的概括和升华,
从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律
2.联系:
(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
第二课百舸争流的思想
1、哲学的基本问题:
1.内容:
思维和存在的关系问题(意识和物质的关系问题)
物质是第一性,物质决定意识——唯物主义
(1)谁是第一性
意识是第一性,意识决定物质——唯心主义
有同一性——可知论
(2)有无同一性
无同一性——不可知论
2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(思维和存在的关系问题是哲学的基本问题的依据):
(1)思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题
(2)思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题
(3)思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和
方向,决定着它们对其他哲学问题的回答
2、哲学的基本派别:
1.唯物主义:
(1)基本观点:
物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识
(2)三种基本形态:
①古代朴素唯物主义:
A.合理性:
否认世界是神创造的,认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的
B.局限性:
这些观点只是一种可贵的猜测,没有科学依据,把物质归结为具体的物质形态(如:
水、火、
气、土等),把复杂的问题简单化了
②近代形而上学唯物主义:
A.合理性:
在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义
B.局限性:
把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性,
因而具有机械性、形而上学性、和历史观上的唯心主义等局限性
③辩证唯物主义和历史唯物主义:
客观实在
合理性:
正确揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的要求,反映了最广大人民的根本利益,
是现时代的思想智慧,是无产阶级的科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的伟大
思想武器
2.唯心主义:
(1)基本观点:
意识是本原,物质依赖于意识,意识决定物质
(2)两种基本形态:
①主观唯心主义:
把人的主观精神(人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的东西,当成本
原的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神
②客观唯心主义:
把客观精神(上帝、理念、决定精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世
界只是这些客观精神的外化和表现
第三课时代精神的精华
1、哲学与时代精神:
1.时代经济、政治决定哲学:
一定形态的经济和政治决定一定形态的文化,一定形态的文化又反作用于一定
形态的经济和政治
2.真正的哲学是自己时代的精神上的精华的原因:
它正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地把握了时代的
脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果
3.哲学是社会变革的先导:
(1)它可以通过对旧制度、旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想
(2)它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来
(3)它可以动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大的物质力量
2、马克思主义哲学:
1.产生条件:
(1)马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展
(2)马克思主义哲学产生有其自然科学基础,最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论
(3)马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义
2.基本特征:
(1)实现了唯物主义与辩证法的有机统一
(2)实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一
(3)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
①科学性:
它坚持科学的实践观点,它全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验
②革命性:
它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级科学的世界观和方法论
3.马克思主义中国化的重大理论成果:
(1)毛泽东思想:
被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
①精髓:
实事求是
②基本立场、观点、方法、活的灵魂:
实事求是、群众路线、独立自主
(2)中国特色社会主义理论体系:
①邓小平理论:
A.基本问题:
如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义
B.主题:
什么是社会主义、怎样建设社会主义
②“三个代表”重要思想:
A.本质:
立党为公、执政为民
B.始终做到“三个代表”,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源
C.进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题
D.创造性的回答了建设什么样的党,怎样建设党的问题
③科学发展观
④中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果
第二单元探索世界与追求真理
第四课探究世界的本质
1、世界的物质性:
1.物质的含义:
不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在
2.物质的唯一特性:
客观实在性
3.世界的物质性:
(1)自然界的物质性:
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,
都是统一的物质世界的组成部分
(2)人类社会的物质性:
①人类社会是物质世界长期发展的产物
②人类社会的构成要素都是客观的
(3)意识是物质世界长期发展的产物
2、物质和运动的关系:
1.运动的概念:
宇宙间一切事物、现象的变化和过程
2.物质与运动的关系:
(1)运动是物质的固有属性和存在方式
(2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者
(3)世界上不存在脱离运动的物质
3.运动与静止的关系:
(1)运动是绝对的、无条件的和永恒的
(2)静止时有条件的、暂时的和相对的
(3)物质世界是绝对运动和相对静止的统一
(4)只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止会导致相对主义和诡辩论
4.物质世界是绝对运动和相对静止的统一:
(1)人一次也不能踏进同一条河流√
(2)人两次不能踏进同一条河流×
3、运动是有规律的:
1.规律的含义:
事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系
(1)看不见、摸不着、不能直观感受——规律(遗传和变异、新陈代谢)
(2)看得见、摸得着、能直观感受——现象(四季更替、昼夜更替、水往低处流)
2.(世界观)规律具有普遍性和客观性
3.(方法论)按客观规律办事:
要求我们遵循规律,不违背规律,自觉按规律办事
第五课把握思维的奥秘
1、意识的本质:
1.从意识的起源看,它是物质世界长期发展的产物
2.从意识的生理基础看,它是高度发达的物质系统——人脑的机能
(有人脑就一定有意识×)
3.从意识的内容看,它是客观存在的主观映象
(意识从内容上看是客观的,从表现形式上看是主观的)
(意识不是像照片一样原封不动的呈现出来的)
2、意识的作用(主观能动性):
1.人能够能动地认识世界:
特点:
(1)意识活动具有目的性和计划性
(2)意识活动具有创造性和自觉选择性
(意识活动的主动性和创造性,是人能够认识世界的重要条件)
(世界上只有尚未被认识之物,而没有不可认识之物)
2.人能能动地改造世界:
(1)意识对改造客观世界具有指导作用
(2)意识对人体生理活动具有调节和控制作用
3、一切从实际出发,实事求是:
1.如何做到一切从实际出发:
(1)充分发挥主观能动性,坚持用科学的理论武装头脑,指导实践,不断解放思想,与时俱进,以求真务实
的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理
(2)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来
(3)反对夸大意识能动作用的唯意志主义,反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想
第六课求索真理的历程
1、实践和认识的关系:
1.人们改造客观世界的物质性活动
2.特点:
(1)实践具有客观物质性
(2)实践具有主观能动性
(3)实践具有社会性、历史性
3.实践和认识的辩证关系:
(1)实践是意识的基础
①实践是认识的来源
②实践是认识发展的动力
③实践是检验认识的真理性的唯一标准
④实践是认识的目的和归宿
(2)认识反作用于实践
(认识推动实践的发展×)→正确的认识——推动实践的发展
错误的认识——阻碍实践的发展
2、真理性的认识:
1.真理的含义:
标志主观同客观相结合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映
(所有正确的认识都是真理×)
(不存在绝对的真理)
2.真理的性质:
(1)真理最基本的属性是客观性
(2)真理都是有条件的
(3)真理都是具体的
第三单元思想方法与创新意识
第七课唯物辩证法的联系观
总原则——联系、发展
核心、实质——矛盾
一、联系的普遍性:
1.联系的含义:
事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用
2.(选择题)
(1)世界上一切事物都与周围事物有联系
(2)每一事物内部的各个部分之间有联系
(3)世界是一个普遍联系的有机整体
2、
联系的客观性:
1.分类:
(1)自在事物的联系
(2)人为事物的联系
2.人们可以根据实物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的关系,建立新的具体的联系
3、联系的多样性:
1.表现:
直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系
4、整体和部分的辩证关系:
1.区别:
整体
部分
含义
事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一
事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多
地位
主导地位,整体统帅部分,具有部分所不具备的功能
在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,服从服务于整体
5、掌握系统优化的方法:
第八课唯物辩证法的联系观
1、
发展的实质和普遍性:
2、
发展的趋势——前进性和曲折性的统一:
※新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物
3、发展的状态——量变和质变相统一:
1.含义:
(1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态
(2)量变:
事物数量的增减和场所的变更(结构的调整),是一种渐进的、不显著的变化
(3)质变:
事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种之态的飞跃,是一种根本的、显著的变化
(量变到一定程度才会引起质变)
(所有量变都会引起质变×)
第九课唯物辩证法的实质与核心
1、矛盾的含义及属性:
1.含义:
对立统一
2.基本属性:
(1)统一:
(同一性)——相互依赖;相互贯通,在一定条件下可以相互转化
(2)对立:
(斗争性)——相互排斥、相互对立、相互差异
3.对立性和统一性的关系:
(会考)同一以差别和对立为前提,没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物同样不能存在和发展。
矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展
(高考)同一性以斗争性为前提,斗争性寓于同一性之中
2、
矛盾的普遍性:
3、矛盾的特殊性:
1.表现:
(1)不同事物有不同矛盾
(2)同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾
(3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
4、
矛盾普遍性与特殊性的辩证关系:
五、两点论和重点论的统一:
※主要矛盾决定事物发展的方向
※主要矛盾的主要方面决定事物性质
(矛盾的主次方面——对一个事物进行评价)
第十课创新意识与社会进步
一、辩证的否定观:
1.辩证法的本质:
批判的、革命的、创新的
2.辩证法的革命精神和创新意识要求我们:
密切关注变化着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于存照新思路,确立新观念,开拓新境界,这是我们事业不断取得成功的关键
二、创新是民族进步的灵魂:
第四单元认识社会与价值选择
第十一课寻觅社会的真谛
1、
社会存在和社会意识辩证关系:
2、社会发展规律:
3、
社会历史的主体——人民群众:
4、(会考):
1.群众观点的基本内容:
相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向
人民群众学习
2.群众路线的基本内容:
一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去
第十二课实现人生的价值
(价值观、人生观原理)
【从典型人物事例中学到什么】
1、价值观:
1.价值观有导向作用:
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用
(2)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
2.价值判断与价值选择的标准是:
(1)自觉遵循社会发展的客观规律
(2)自觉站在最广大人民的立场上
2、人生价值:
1.人生价值包括贡献和索取,真正的人生价值在于贡献
2.如何实现人生价值:
(1)在劳动和奉献中创造价值。
(2)在个人与社会的统一中实现价值
(3)在砥砺自我中走向成功
①实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神
②需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质
③需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的指引
仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.
NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.
Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.
толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.
以下无正文
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