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五上中队活动情记录
五上中队活动情记录
————————————————————————————————作者:
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中队活动情况记录
(2014——2015学年度上学期)
10-2中队
辅导员付君兰
中队活动记录
时间:
2014.9.12
地点:
10-2班教室
参加人数:
56
主持人:
付君兰
队会主题:
建队日队的知识学习
活
动
内
容
活动目的:
重温队的知识,认真遵守队的纪律,做一个合格而优秀的少先队员。
教学过程:
1.教师出示一根红领巾。
引导:
红领巾的由来?
2.佩带红领巾的正确方法。
(1)小组讨论。
(2)指名演示。
(3)小组比赛:
谁的红领巾结的又快又好。
3.少先队的队礼如何敬?
(1)两两讨论:
(2)示范:
知识点:
右手五指并拢,经胸前高举头上。
(3)比赛:
“我爱红领巾,规范敬队礼”。
4、少先队队礼的含义:
全班朗读一次,要求精神一定要饱满。
5、少先队的作风:
6、总结:
少先队是我们的组织,我们要认真遵守少先队的一切纪律,做一个合格而优秀的少先队员。
总
结
通过学习,孩子们再次提高了认识,于新学期有了新的面貌。
中队活动记录
时间:
2014.10.10
地点:
10-2班教室
参加人数:
56
主持人:
付君兰
队会主题:
学习少先队队仪式规范细则
活
动
内
容
活动目的:
规范队礼,掌握队的基本知识。
活动过程:
一、仪式内容。
大、中队会仪式是少先队的基本仪式,大、中队会一般都应举行这种仪式。
仪式分预备部分和正式部分。
1、预备部分
内容包括集合列队,整理队伍。
2、正式部分(共有八项议程)
(1)全体立正。
(2)出旗(奏乐、敬礼、礼毕)。
(3)唱队歌。
(4)队长讲话,宣布活动内容。
(5)活动过程。
(6)辅导员讲话。
(7)呼号。
(8)退旗(奏乐、敬礼、礼毕)
(9)队会结束。
二、小结。
总
结
通过此次主题队会,孩子们再次深入地了解了队的知识,再次提高认识。
中队活动记录
时间:
2014.10.31
地点:
10-2班教室
参加人数:
56
主持人:
付君兰
队会主题:
“社会主义核心价值观”记心中
活
动
内
容
活动目标:
1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性, 初步树立社会主义核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起,争做文明守纪好学生,用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动过程:
一、 引入:
我们要做什么样的人?
二、爱国。
1.同学们,我们对待国家应该怎样?
(1)我们目前能做的是什么?
(2)长大了可以怎么爱国呢?
三、敬业
1.什么是敬业吗?
2.目前我们还没有工作,我们应该做什么?
(学习) 在学习中,我们应该怎么做呢?
你觉得怎么才能做得好呢?
四、诚信 。
你知道什么是诚信吗?
我们应怎么做呢?
五、友善 什么是友善呢?
怎样才是友善?
六、总结:
我们要做这样的人:
爱国、敬业、诚信、友善!
请大家背一下:
爱国、敬业、诚信、友善!
总
结
通过此次活动,孩子们懂得要从平时的一点一滴做起,争做文明守纪好学生,用实际行动来体现社会主义核心价值观。
中队活动记录
时间:
2014.11.25
地点:
10-2教室
参加人数:
56
主持人:
付君兰
队会主题:
学会感恩,学会体谅父母
活
动
内
容
活动目的:
让学生学会感恩父母,体谅父母,常怀一颗感恩的心。
活动过程:
一、开场提问:
你知道爸妈的生日吗?
身高、体重呢?
二、说教:
接下来我们讲一个故事:
有两个人在吃饭,有一个很好吃的东西摆在桌上,其中一个人尝了一小口就把剩下的全部给另一个人吃,这两个人会是谁呢?
那如果一个人吃得只剩下一小口才给另一个人吃,这两个人又会是谁呢?
三、讲述自己的故事。
1.讲述故事。
2.平时你为爸爸妈妈做过什么?
四、活动:
制作卡片 。
现在我们再为他们做一件事吧,表达我们对他们的感谢之情。
做贺卡,写祝福语。
五、教简单手语:
、教《感恩的心》。
六、活动总结:
爸爸妈妈的付出远远比山高,比海深,所以我们要对爸爸妈妈多一份关心,尽一份孝心。
七、布置任务 :
为爸爸妈妈做力所能及的事情。
总
结
通过此次活动,孩子们深刻认识自己的不足,反省了平时对父母的言行,并懂得了怎样回报父母。
中队活动记录
时间:
2014.12.19
地点:
10-2班教室
参加人数:
56
主持人:
付君兰
主题:
讲优点、讲不足、手拉手、同进步
活
动
内
容
活动目标:
1.通过不同角度的评价,认识自己的优势与不足,
2.充分利用自己的优势,将自己的不足转化为积极向上的动力,形成良好的自我意识,做到悦纳自己。
3.学会正确对待别人对自己的评价,能虚心接受不同的意见。
活动过程:
一、导入。
二、活动开展。
2.活动一:
趣味心理测试。
3.活动二:
自我认识——你了解你自己吗?
4.雾里看花——同学眼中的我
(1)确定评价对象
(2)从屏幕的评语中中挑选最符合他(她)的个性评语。
(3)将个性评语交给评价对象
5.真情告白——教师眼中的我。
6.对比三份评语,思考:
我与“我”的碰撞 “自我认识”=?
“别人眼里的我”,你如何处理这个不等式?
7.活动三——认识自己以后该怎么办?
三、总结:
总
结
通过此次学习,孩子们懂得通过不同角度的评价,认识自己的优势与不足,充分利用自己的优势,将自己的不足转化为积极向上的动力。
中队活动记录
时间:
2014.12.30
地点:
10-2班教室
参加人数:
56
主持人:
付君兰
队会主题:
迎接新年——2015年的到来
活
动
内
容
活动目的:
1.辞旧迎新,对过去一年作一回顾,并对新的一年进行全面的展望。
2.互赠祝福、合作交流来增进同学了解与友谊,增强班级的凝聚力,建设积极向上的班级文化。
活动过程:
一、导入。
二、.辞旧迎新。
1.环节一 对于2014年这过去的一年,你想说什么?
2.环节二 对于2015年,你有什么新的愿望?
3.环节三 击鼓传花 。
4.环节四唱起歌曲来迎新。
5.环节五猜歌名、歌曲接龙。
三、展望新的一年。
新的一年,你有什么愿望?
你打算怎样实现?
把你的愿望写下来,一年后,看是否达成了愿望。
四、小结:
新的一年,新的希望,新的启程,让我们一起努力,一起进步,一起携手共进!
总
结
这次活动,用这种生动活泼的形式来熏陶孩子们的心灵,创建富有个性特点的班级文化,构建师生共有的精神乐园,是我们的共同追求。
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