中职基础模块英语第二册教案最新共71页word资料.docx
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中职基础模块英语第二册教案最新共71页word资料
教案纸
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
月日第1单元第1、2课时总第1、2课时
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
课题
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
Unit1WhataWonderfulTime!
教学目标
(包括知识目标、能力目标、情感目标)
1.Togetinformationabouttravel
2.Totalkaboutyourtravelexperience
3.Tomakeanoutingplan.
教材分析
(包括教学重点、教学难点)
1、someinformationaboutthesectionofwarm-up
2、Situationexpressionsabouttalkingaboutthevocation.
教学方法
(包括教法、学法)
PPP&ESA
教学过程设计
教学环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动及教法运用
备注
导入
新课
讲
授
10’
10’
5’
20'
Lead-in:
saysomethingabouttraveling
Wordsandexpressions:
1.askthestudentstopronounce;
2.playthetapeforthestudentstolistenandrepeat.
Dialogues:
Traveling
Dialogue
1.Listentothetapeandanswerthequestions.
2.Situationexpressions:
(1)Haveyoueverbeento...?
Yes,awonderfulplace.
No,IwishIcould.
(2)Didyouvisit...?
Yes,Ivisited...
(3)Whendidyouvisit...?
Ivisited...lastyear/aweekago.
(4)Howdidyougetthere?
Iwentthereby...
(5)Doyouvisit...bytrain?
Pairwork
Reading
Explanation
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动及教法运用
备注
新
课
归纳
总结
布置作业
15’
5’
5’
10’
5’
5’
No,Ivisitedtheplaceonfoot..
(6)Howdoyoulikeit?
exciting...
3.Languagepoints:
(1)abit
(2)nomatter
(3)gowrong
(4)admissionticket
4.Practice:
finishthechart
finishthedialogue
5.Practicethedialoguesinpairs.
6.Makedialoguesabouttraveling
Actoutthedialoguesinpairs.
Sumup:
1.Situationexpressions;
2.Languagepoints
Assignment:
1.Readthenewwordsanddialogues;
2.Makeadialogueabouttraveling.
Homework
Explanation
Practice
Writing
Oral
考勤
见教学日志
教学体会
(教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等)
教案纸
月日第1单元第3、4课时总第3、4课时
课题
Unit1whatawonderfultime!
教学目标
(包括知识目标、能力目标、情感目标)
1、Tolearnthepassage.
2、Tounderstandthepassage.
教材分析
(包括教学重点、教学难点)
1、Wordsandexpressions;
2、Situationexpressions.
教学方法
(包括教法、学法)
PPP&ESA
教学过程设计
教学环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动及教法运用
备注
复习
讲
授
15’
10’
5’
15’
5’
Review:
1.Readandidentifynewwords;
2.Actoutthedialoguesthattheymade.
Wordsandexpressions:
1.Askthestudentstopronounce;
2.Playthetapeforthestudentstolistenandrepeat.
Passage:
1.Pre-readingquestions;
2.Listentothetapeandanswerthequestions;
3.Situationquestions:
(1)Wedidn'tpreparewellforthe
trip.
(2)Weleftourflightticketathome.
(3)Wewereluckythatthefireat
thehotelwasputoutsoon.
(4)Thebadexperiencedidn'truin
ourholidayafterall.
Pairwork
Oral
Reading
Explanation
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动及教法运用
备注
新
课
归纳
总结
布置作业
20’
10’
5’
5’
4.Languagepoints:
(1)preparefor
(2)nomatter
(3)gowrong
(4)arriveat
(5)fallasleep
(6)putout
(7)intime
(8)bedeterminedto
(9)atthehotel
(10)intime
5.Readthepassageandaskquestions.
Sumup:
1.Situationexpressions;
2.Wordsandstructures.
Assignment:
.Readthenewwordsandpassage
Homework
Explanation
Practice
Writing
Oral
考勤
见教学日志
教学体会
(教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等
教案纸
月日第1单元第5、6课时总第5、6课时
课题
Unit1whatawonderfultime!
教学目标
(包括知识目标、能力目标、情感目标)
1、Tolearnsomephonetics
2、Tolearnthegrammar"Exclamations"
教材分析
(包括教学重点、教学难点)
1、somephonetics
2、someuseof"Exclamations"
教学方法
(包括教法、学法)
Combined
教学过程设计
教学环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动及教法运用
备注
复习
讲
授
10’
10’
15’
Review:
1.Readandidentifynewwords;
2.Readthepassage;
3.haveadictation.
Phonetics:
1、Listenandreadthephoneticsandthewords.
2、Putsomewordsintheproperbasketaccordingtothepronunciationoftheendings.
Grammar:
Exclamation
Weuseexclamationstoexpressoursurprise,anger,orotherstrongemotions.Exclamationsareoftenconstructedwithhow/whatorwithso/such.Forexample:
Howcolditis!
Youaresosweet!
Pairwork
listening
Explanation
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动及教法运用
备注
新
课
操
练
布置作业
10'
15’
25’
5’
Weusewhat+adjectivebeforeanuncountableorapluralno
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