读书活动总结5篇.docx
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读书活动总结5篇
读书活动总结〔5篇〕
读书活动总结范文〔通用5篇〕
经受了有意义的活动后,我们通常会学习到一些做人的学问,是时候静下心来好好写写活动总结了。
那如何写一篇秀丽的活动总结呢?
下面是我为大家整理的读书活动总结范文〔通用5篇〕,仅供参考,期望能够关怀到大家。
读书活动总结1
为了营造书香校内气氛,“培育同学广泛的阅读爱好,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书〞的新课程理念,激发同学课外阅读爱好,养成良好的阅读习惯,在校内内形成宠爱读书的良好风气,促进同学的全面进展。
我校依据上级开展读书活动要求,结合我校实际状况,在指导同学读书活动中具体做了以下几项工作:
一、创设读书条件
1、阅读上课表。
三个班级每周按班级各支配一课时的阅读辅导课,分别由各班语文老师负责,组织同学读书,指导同学阅读,或者进展阅读沟通和阅读训练等。
2、分班级进展阅读指导。
把激发同学的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为指导重点,引导同学选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读力气中获得长期稳定的阅读爱好。
3、努力创设阅读条件。
学校在经费紧急的状况下,仍主动购置图书,充实同学读物,标准学校图书借阅的管理,充分利用、主动开发学校现有阅读资源,为同学制造良好阅读环境。
在每个班级建立图书角,通过学校借书,同学个人图书组成班级“图书馆〞,实现班级图书资源共享。
由班级图书管理员统一管理,鼓舞同学主动借书、读书,并向同学推举名著、报、刊物等,鼓舞同学利用课余时间读书。
4、学校利用阅报栏、宣扬栏、黑板报等,营造良好的课外阅读气氛,主动开展“读书竞赛〞等活动,并将成果记入同学成长记录册;语文考试增加了能够考察同学课外阅读状况的题目,充分发挥评价的鼓舞作用和导向功能,调动同学和老师读书主动性。
二、营造读书气氛
为了营造读书气氛,鼓舞同学与书为友,“爱读书,会读书,读好书〞,促使同学养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,让浓浓的书香伴伴同学的安康成长。
我校充分利用板报、墙报,介绍读书方法,介绍经典,并布置些有关读书的名言,营造读书气氛。
1、开放学校阅览室。
学校图书室向同学供应丰富优质的图书,同学可以在规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书也可开架借阅,供同学自由选择,进展自主性阅读。
2、设立班级图书角。
以学校借书为主,同学供应为辅,实行班级统一管理,每个班级设立图书角,为同学供应阅读便利,并在使用过程中不断更新、交换、补充,提高了图书流通率,拓展了同学视野,丰富了同学阅历。
3、布置美化书香校内。
我校本着“建有文化的校内,树有才智的老师,育有独特的同学〞的理念,强化校内读书气氛,细心布置美化校内,使校内也具有“书香气〞。
在校内内开拓阅读专栏,特地张贴经典美文,以及有关读书的名人名言,把同学浸润在书香中。
在校内内搞大型文化墙,以书画方式介绍经典,如韩愈?
师说?
、诸葛亮?
诫子书?
等,即呈现书法,又美化书香校内。
4、鼓舞老师参与读书活动,关怀老师提高自身素养和业务力气。
学校阅览室为老师开放,便利老师利用课余时间进展学习和商量 ,关怀老师提高老师理论水平和业务力气。
5、制定阅读预备。
学校要求学校同学三年内至少读够30本书,练好一手好字。
这项活动开展了近四年,成效显著。
同学阅读劲头更大,成果和写作水平明显提高。
20xx年第十四届“语文报杯〞全国中同学作文大赛中我校慕荣、郭彬同学荣获国家级奖,另有27名同学获得省级奖,243名同学获得市级奖。
三、抓好读书活动
1、上好阅读课。
充分用好早读和阅读课,在语文课教学和阅读课教学中教会同学阅读的方法:
如何提问,如何圈点评注等,关怀同学学会阅读,提高阅读效率,并承受“老师、同学〞双联的形式,形成大阅读气氛。
2、做好读书笔记。
要求同学做好读书笔记,每期不少于15篇,语文老师予以检查、指导、评估,学校不定期开展读书笔记抽查评比活动,促使同学主动读书,培育同学养成“不动笔墨不读书〞的良好习惯。
3、抓好经典诵读。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了贵重的精神遗产,其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光辉的经典著作,那些浓缩着丰富情感、蕴涵着秀丽 意象的诗词曲赋,就像绚烂的星河,熠熠生辉。
这些古诗文经典,对于治学修身、陶冶性情、引导价值推断、提升审美品位以及培育语文力气等方面所具有的功能和作用,是无法估价的。
我校每周以班级为单位办一次墙报,每两月进展一次经典诗文诵读竞赛。
学校还组织语文老师办好每周一期的?
让读书成为习惯?
小报,向同学介绍经典。
4、办好读书手抄报。
每个班级的同学在老师或家长的关怀下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,各班将同学的这些资料集中整理,分类编辑,学校要求每人每学期出两期阅读手抄报,学校定期评比呈现。
5、开展读书活动。
我校每学期都要组织开展了“校内读书活动月〞活动。
在读书活动中,学校开展了一系列的读书活动,如“诗文朗读会〞、“我与书同行〞征文竞赛,并评比出优秀同学赐予表彰,鼓舞更多的同学参与到读书活动之中。
6、引入竞争机制。
依据学校的读书活动进展状况,学校开展了“书香班级〞、“书香同学〞、“诗文朗读〞等评比表彰活动。
政教处把读书活动列入班级考核方案,期终组织考核评比,也激发了全体师生读书的主动性。
总之,通过开开放展读书活动,在师生中形成了好读书、读好书的深厚气氛。
既拓展了同学的视野,又提高了同学的阅读力气、写作力气、口语交际力气,使同学的思想得到了净化洗礼,形成了主动向上的学风、班风、校风。
读书活动总结2
开学之初,我校依据市教科局、河溪教育督导办“全员读书活动〞的工作支配,大力开展以“品书香之气,悟奇怪人生〞为主题的读书活动。
结合本校实际,我校细心设计了可行的读书活动方案,让师生在活动中体验读书的乐趣。
通过活动的开展,激发师生的读书热忱、增长师生学问、陶冶师生情操、提升师生的文化素养。
现将我校开展读书活动的状况汇报如下:
一、完善构造体系,保证读书活动顺当开展
开展读书活动不是一项急功近利的工作,也不是一早一夕的事情。
读书的意义师生都能理解,但要个人能去做,坚持做,做得好,就必需建章立制,保障有力。
这既是一项根底性工程,又是一项需要不断完善的工作。
我们的具体做法是:
〔一〕确立“一个〞主题
学校依据实际状况,制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。
提出了“品书香之气、悟奇怪人生〞的活动主题。
通过周密部署、细化分工、明确责任,确保了读书活动深化有序地开展。
〔二〕实现“两个〞转变
1、思想观念的转变。
我校地处偏远山乡,很多人思想观念落后,“读书活动〞一开场,很多人认为读书是自己的事,想读就读,况且教学工作那么重,哪有时间去读书。
学校下任务、硬要求,师生反而有逆反心理。
针对这种状况,学校特地召开了读书活动宣扬发动会,并利用政治业务学习时间宣讲读书的重要性。
加深了师生对这项工作的理解,增加大家参与活动的主动性和自觉性。
2、学习观念的转变。
随着时代进展,教育改革不断深化,人们的学习观念也应随之转变。
在“读书活动〞中,全校师生必需树立“人人学习,时时学习,终身学习〞的思想,以适应学习型社会的需要。
〔三〕做到“三个〞结合
1、读书活动与师德师风建立结合。
在读书活动中,我们组织老师学习教育法律法规,并要求老师阅读有关新课改的理论书籍,让老师在读书中反思、在读书中自省、理解和体会最新的教育理念,并内化为提高师德的自觉行为。
2、读书活动与教育教学相结合。
第一,要求老师精读三类书籍:
一类教育专著,从中不断提高自身的理论功底;一类是各种教育期刊杂志,了解教改动态,学习新的教育方法;另一类是学科书籍,如课程标准、专业学问等书,增加教学的本事。
其次,开展教学反思,让老师们不断形成“工作反思改进〞的工作习惯。
第三,专家引领。
我们格外重视专家引领的重要作用,承受“走出去,请进来〞的方法,3月份,我校由教学副校长带队,派出4位老师去成都武侯试验学校参观学习,让青年老师有时机与专家对话,感受名校的文化,并将学习考察所得向全体师生沟通,这起到了以学促改、以悟促进的巨大作用。
3、读书活动与教育科研相结合。
教育科研是学校工作的重要方面,把读书活动与教育科研有机结合,不仅能提高读书活动的实效性,同时也能提高老师的科研力气。
我们以课程改革为重点,提倡人人有阅历,集中搞科研,借助教研活动推动老师学习钻研,自我提高,促进老师由阅历型向商量 型、专家型进展。
鼓舞老师坚持撰写教育随笔、撰写高质量的教学论文。
〔四〕加强“四项管理〞
1、抓好组织管理。
为使读书活动扎实有效,必需加强对活动的管理,学校成立了以校长为组长的读书领导小组,形成了在校长领导下,以办公室、教务处、团队为工作重心的读书活动的管理体系。
2、抓好预备管理。
为切实落实读书活动,我们依据上级有关文件制定了?
老师读书预备?
、?
同学读书预备?
、?
读书笔记暨读书心得展评活动预备?
、?
读书征文活动预备?
等。
同时,全体师生要依据学校要求,结合自己工作、学习实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,制定自己的个人读书预备。
3、抓好制度管理。
读书活动的落实,既要靠大家的自觉性,通过提高师生的自我生疏来实现,更要靠完善的学习制度的保障。
为此,我们制订了读书活动的各项制度,建立了全新的读书学习管理运行机制。
概括起来说是:
以“查笔记〞引导读、以“高效课〞促进读、以“评先进〞鼓舞读等。
4、抓好经费管理。
经费是落实各项读书活动的物质保证。
我校在读书活动中的投入已有数万元,其中包括图书室阅览室以及开放书架的建修、老师外出参与教学观摩活动、书籍以及笔记本的购置、老师的学历提高等。
二、搭建读书平台,多渠道为师生供应优良图书。
1、图书室、阅览室的建立
我校今年开学后重新改造了图书室、阅览室,新购书籍1千多套,并将学校图书、报刊进展科学分类,结合实际状况制定借书制度、阅览制度,为师生读书制造良好条件。
我们向师生印发了?
读书活动推举书目清单?
,每天定时对学校师生开放图书室、阅览室,这使师生的阅读时间和书目得到了有力的保障。
2、班级图书角的建立
由于条件限制,我们手中的图书,远远不能满足同学大量的、多元化的阅读需求。
为营造读书气氛,我们在各班级都建立了一个较为完善的图书角,并建议同学们“为班级献上一、二本书〞的活动,丰富每个班级的读书角。
在保证确定图书量的根底上,我们提倡生生互动,同学把看过的书相互调换阅读;班班互动,各班级图书角的图书定期沟通,横向沟通,资源共享。
3、主动宣扬营造良好的家庭读书气氛
阅读力气是一个人终生学习的根底和最大的本钱。
学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地,各自起着举足轻重的作用。
二者结合起来,相辅相成,将对孩子一生的成长,发挥不行估量的作用。
我们利用家长会,通过班会、国旗下的讲话、宣扬栏等窗口,发放家长建议书,征求家长的意见,寻求家长的协作,形成家校读书合力,提倡亲子阅读的理念,介绍亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛,“让阅读成为生活的一个重要内容〞。
三、激发读书热忱,开展丰富多彩的读书活动。
爱因斯坦有句至理名言:
“爱好是最好的老师。
〞因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动,把“读书〞和“活动〞严密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。
在师生大会上我们号召全体师生读书八大行动:
家家有书屋;室室有图书;个个会阅读;人人有目标;每天有随笔;周周有进步;月月有沟通;时时有奇怪。
在这样的提倡下,我们开展了以下活动:
1、举办经常性的读书征文活动。
学校要求全体师生每月写一篇读书征文。
可讲解并描述自己好玩或生动感人的读书故事,也可谈阅读好书的体会、感想感悟、启迪教益,还可以沟通有效的读书方法等。
我们在红领巾播送站里特地开拓“读书征文〞栏目,选取优秀的文章配乐朗读,并将这些文章向各类报刊、杂志投稿。
以此激发师生爱好。
2、举办经常性的读书演讲活动。
学校团、队结合六一儿童节、五四节、十一国庆节等重要纪念活动,在少年儿童中开展以名人为典范,以爱国主义教育为主题的读书演讲竞赛活动,激发孩子们的读书热忱,培育爱国主义情感。
3、举办经常性的展评活动。
学校制定了读书笔记、心得展评活动预备,各班每周三下午进展一次展评活动。
学校每月最终一周三下午进展一次展评活动,建立长效机制,形成常态。
特殊提倡各班学习小组举办经常化的读书沙龙活动。
4、开展读书用书竞赛活动。
我们学校坚持每月开展读书心得沟通、手抄报竞赛、读书论坛等活动,引导师生自觉读书用书。
“书是力气的源泉,书是学问的宝库。
〞才智,来源于学问,学问来源于读书。
学校每月对师生所读书目进展统计,看谁读得多、读得好。
5、开展“读书之星〞评比活动
学校每月对班级读书气氛好、读书活动开展优秀的班级,评为“书香班级〞记入文明班考核。
期末评比优秀“读书之星〞和优秀指导老师,赐予表彰。
四、书香校内建立的初步成效和展望。
通过活动有序、有效地开展,学校行政的大力推动,全体师生的主动参与。
我校的读书活动取得了可喜的成果:
1、在活动的开展中,每位老师写了大量的读书笔记、经常性沟通读书心得,并主动在各类报刊上发表有关读书活动的文章或论文。
2、同学读书状况也有可喜的转变。
同学们良好的读书习惯正在渐渐养成,宠爱读书的、买书的同学渐渐多了起来。
课余时间,学校花园中、书架前、教室里经常能看到同学手不释卷。
3、全校性的读书竞赛活动开展以来,评出了优秀读书笔记、书香教室、手抄报竞赛的各类奖项12人次。
4、校内的书香气氛越来越深厚。
办公室里,老师们沟通读书心得、共享读书的乐趣;教室里,孩子们诵读经典、吟唱精品;家庭中,亲子共读,家长孩子齐用功。
读书已经成为了双庙人工作学习中的一个良好的习惯。
不读书,无以知窗外的精彩;不读书,无以知世界的宽广;不读书,无以晓学问的力气。
汤局长在?
素养教育突围?
一书中谈到:
“素养教育要靠老师的专业成长,而老师的专业成长最重要的途径就是要不停地读书。
〞在深化推动素养教育的今日,作为老师就更应当多读书、读好书、不停的读书。
“让经典走入校内,让读书成为习惯〞必将成为我们双庙中心学校全体师生坚决的信念和永久的追求。
读书活动总结3
高尔基曾经说过:
“书是人类进步的阶梯〞。
好书,像长者,谆谆教育;似导师,循循善诱;如伴侣,心心相印。
为了进一步激发同学读书的热忱,增长同学的学问,拓展同学的学问面,活泼校内文化,我们结合学校的读书布署,结合本班的实际状况,开展了“我读书,我欢快,我成长〞的读书活动。
随着读书活动的开展,读好书渐渐地成为我们六年二班的一种气氛。
每个同学从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢快。
为了更好地将这一活动开展下去,让同学更多地从课外阅读中受益,到达我们预期的目的,现将本阶段活动作一简洁小结。
一、营造气氛。
开学初班级建立了图书角,班级里的每一位同学都能主动向班级里献出各种各样的书籍,有的竟然献出了六七本。
书橱里的书已经超过100多本。
五位同学主动提出担当班级的图书管理员。
他们能认真做好图书的发放记载工作。
每到周三下午和周末,同学们向班级图书角借书,成了班上一道亮丽的风景。
同学们共享着书籍的奇异,感受着读书的乐趣。
二、激发爱好。
每天早晨为早读时间,布置同学进展古诗、?
弟子规?
、课文等诵读,同学们早早地到校,认真地投入到晨读活动中。
半个学期下来,同学们大局部会流畅地背诵?
学校生必背古诗?
中的60首;会背?
弟子规?
的前四章;语文书中的课文,人人能流利、有感情地朗读;语文书中的背诵课文也人人会背。
每周我班还开设一堂课外阅读指导课,有预备、有目的地进展课外阅读指导,带着同学潜心阅读经典美文,领悟中外名著,吟咏古今诗文,在大量的阅读实践中培育同学良好的阅读习惯和爱好。
同学间相互推举读物,?
中国上下五千年?
、?
世界上下五千年?
、?
鲁宾逊漂流记?
、?
男生日记?
、?
女生日记?
、?
顽皮包马小跳?
、?
爱的教育?
等,同学们有的相互借书看,有的到新华书店直接购置,同学们的读书热忱高涨,我也满怀热忱的参与到读书活动中。
在课间休息的时候,师生一起协商 故事情节,评论故事中的人物,同学觉得与老师之间有共同话题,协商 很猛烈。
此时,那些没读过这本书的同学也会凑上来听听,在无形中就激起了他们的读书欲望,激发阅读爱好。
三、开展活动
在“欢快积累〞的活动中,同学表现出了高度的主动性,他们的摘抄字迹端正,语言秀丽 ,对文章内容的概括力气也日渐提高。
在老师的提示下,大局部同学还能经常翻阅、背诵,使摘抄的内容变为自己的语言积累,在平常的作文中灵敏运用。
有三分之一同学也因此被评为了“勤劳的小蜜蜂〞,成了同学们学习的典范。
本学期,班级我们还开展了“徜徉书海〞为主题的读书汇报会,同学们共同共享了读书的欢快与收获。
会上,同学们侃侃而谈,既有自己的读书感受,又有古诗、名言、故事、成语、学习方法、读书方法还有精彩的才艺表演,王凯昕同学的绘声绘色的?
猪的抱负?
故事表演,侯雅娟、陈婷的相声?
说鸡?
,牛阳、孙鸿泰同学的相声?
趣味地名游?
,博得了阵阵猛烈的掌声,也深受教学领导的好评。
当然,这既是他们在读书活动中获得的学问,也充分熬炼了他们的表演才能。
四、家校联系,形成合力。
家庭对同学课外阅读的影响是巨大的。
我们主动与家长联系,沟通孩子课外阅读的方法与看法。
一个学期来,一局部家长能协作读书工作,与孩子一起买书,一起看课外书,并要求孩子在节假日多看名家经典,写相应的读书笔记或读后感。
可以感受到家长们正在逐步督促孩子养成良好的阅读习惯,努力创设良好的家庭读书气氛,激发同学的读书爱好。
不读书,无以知窗外的精彩;不读书,无以知世界的宽广;让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事,将是我们老师的一大乐事。
读书活动总结4
"读万卷书,行万里路"。
读一本好书就犹如和高尚的人对话。
孩子需要一盏灯去引导他,无它,唯是书,因此书籍的意义特殊重要,生命是不行逆的成长,如何让孩子能在可能的条件下将自己的`生命质量提高到最高水平,需要激发孩子的读书爱好,培育孩子读书的习惯,孩子都有天生的求知欲,因此引导很重要。
为了进一步激发同学读书的热忱,增长同学的学问,真正营造浓郁的"书香校内"。
我校开展了"沐浴书香,灵慧成长"的读书活动。
我班也主动投身于这次读书活动中。
"营造书香班级,让好书陪伴同学。
"让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下,并合我班实际状况,切实有效地开展了以下几项工作:
一、制定好有序的预备:
为保证班级读书活动有序、有效的进展,在活动一开场我班就依据实际状况制定了读书活动预备。
做到一步一个脚印,有目的,有步骤,有实效。
二、主动发动,激发读书爱好:
在实施读书预备伊始,我在班级里进展了一次以"我读书,我欢快"为主题读书发动班会。
班会上,同学们向大家介绍了自己读过的好书,讲解并描述了读书带给自己的很多好处。
同学们还踊跃上台向全班同学呈现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。
"我读书,我欢快"的主题班会中,同学们更深刻地生疏到了"书"带给他们的无穷乐趣。
三、营造阅读气氛:
班级气氛也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。
在语文老师的主动协作下努力做到:
读好一本书——师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事——老师领导同学精读一本书,写好一篇读后感;树好一典范——树立一个读书好典范,实践一种读书精神。
1、利用好学校阅览室:
学校图书室向同学供应大量丰富优质的藏书。
每周二中午我班同学可以在规定的时间到图书室借阅,供同学自由选择,进展自主性阅读。
2、设立班级图书角:
以同学捐赠为主,加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经到达100多本,涉及人文历史,天文地理以及童话动漫等。
为了提高班级图书的流通率和进展有效的管理,制定班级图书借阅制度,班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员,负责做好同学们每天借阅和归还的记录,同时也负责做好图书的更新、交换和补充。
3、出好黑板报和布置学习园地。
本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队,谋划分期展出有关读书方面的内容。
学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。
4、落实好读书时间。
为了让读书活动有序开展,我认真制订了"书香班级"的读书预备。
预备中为了保证同学读书时间,支配同学每天中午到校半小时是读书时间。
每周星期五下午前两节固定为同学自由阅读课外书的时间,第三节是同学读书沟通时间。
每周星期三、五是同学借书和还书时间。
四、培育同学的读书习惯
1、为同学开出推举书目。
我通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读爱好和实际需求,依据新课程标准的要求及中班级同学的身心、学问和阅历,每月为同学开列相应的推举书目供他们选择阅读,并在班级开展"好书推举"活动,让同学们把自己宠爱的书推举给大家,写明推举理由,让同学们相互影响,养成选择读好书的习惯。
2、提倡有序阅读和定量管理。
为了使孩子们读书走向长期性进展,我主动提倡有序阅读和定量管理。
我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字,背诵诗歌不少于20篇,写读书心得不少于5篇。
还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和预备支配上提出了供同学选择的建议,并让孩子们制定出读书预备,要求他们按预备有步骤地读书。
3、引导同学在读书中积累。
为了营造书香班级的气氛,培育同学良好的读书习惯,我和同学们制定了"我读书,我欢快"的班级读书口号,定期进展读书汇报活动,让同学畅谈自己的读书收获和感想,引导同学在读书中积累,坚持写读书笔记。
并建立读书档案卡,让同学承受自己宠爱的方式装饰自己的读书卡,培育他们良好的读书爱好。
将好的作品呈现出来,让大家共同观赏并得到启示。
五、教给同学读书方法
"授之以鱼,不如授之以渔。
"教给同学简洁、有用的读书方法是搞好读书活动的关键。
本学期,我不仅告知同学读书的重要性,还重点在同学读书方法上下功夫。
本学期,我特地在班级里上了一节阅读指导课,加强对同学读书方法的指导。
从网上搜集了一些名人读书的故事讲给同学听,再引导同学品读自己搜集的读书名言,让他们懂得读书要有选择,要广泛,要擅长挤时间,更要擅长思考、质疑的道理。
在此根底上,我又合一篇同学宠爱的童话故事,具体指导同学该如何开放阅读。
我的具体做法是:
1、告知同学读书要在心中有个自读提纲,比方:
①观看了题目你想到些什么?
②读后你知道了什么么?
还想知道些什么?
③你还有哪些不明白的问题?
对这些问题,都要求同学做到眼到、心到。
2、重点强化"不动笔墨不读书"的方法:
①圈点勾画:
用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受,或爱、或憎、或疑、或思。
②做批注:
在文章旁边写出自己的见解和感受。
可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
除上好阅读指导课,我还分别上了一节阅读推举课和一节阅读沟通课。
推举课上,我向同学推举了一本意大利的获奖作品?
爱的教育?
,整篇小说融入了人世间种种最宏大的爱:
老师之爱、同学之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使同学在阅读中受到爱的教育。
同时也进展了生生之间的推举,激发了同学读更多书的爱好。
我经常教育同学这样一种道理:
"你沟通一点学问,我沟通一点学问,对一个人来说就知道了很多学问。
"在读书活动中,我要求同学通过不同的形式进展沟通。
沟通课上,同学对读过的寓言故事进展"讲一讲"、"演一演"、"评一评",大家畅所欲言,
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