社区社会工作基础知识试题含答案ho.docx
- 文档编号:11166850
- 上传时间:2023-02-25
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:33.37KB
社区社会工作基础知识试题含答案ho.docx
《社区社会工作基础知识试题含答案ho.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《社区社会工作基础知识试题含答案ho.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
社区社会工作基础知识试题含答案ho
社会工作基础知识试题(含答案)
一、单项选择题
1.社会工作者在预防和控制传染病传播的工作中,可承担的工作是()。
382
A.倡导健康生活方式
B.管理传染病的传播源
C.切断传染病的传播途径
D.为易感人群实施预防接种
【答案】A
解析:
根据传染性疾病的传播特点,社会工作者可以协助医疗服务人员对传染性疾病进行预防和控制,包括传染源管理、切断传播途径、保护易感人群等。
具体包括:
①协助管理传染源,对隔离人员进行心理疏导;②切断传播途径,倡导健康生活方式;③保护易感人群,协助进行预防接种。
其中,切断传染病的传播途径是协助医疗服务人员进行的,社会工作者主要承担的工作是倡导健康的生活方式。
2.社会工作者小王在社区走访家庭时,有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多了解大学生活,为未来的学习做好准备,小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。
他适宜采取的做法是()。
97
A.邀请这些学生到社区活动中心,让他讨论具体的活动计划
B.邀请有关专家进一步了解这些学生需求,策划具体的活动
C.组织大学生志愿者帮助这些学生
D.自主设计适合这些学生特点的游戏活动
【答案】A
解析:
个人需求取向,主要是指服务方案的设计是回应服务对象的需要,因此在整个服务方案的策划过程中,社会工作者是发起者和推动者,通过与服务对象建立关系,然后发动服务对象挖掘自己的需求,社会工作者和服务对象应共同收集各类服务信息,并在对各类信息进行分析的基础上形成符合服务对象需要的各类服务方案。
在该类活动策划工作中,服务对象需求的自我发现、自我挖掘和改变是第一位的,服务对象是整个活动方案策划的主体,服务对象在整个策划过程中的参与所获得的收获,大于最终活动方案的形成。
个人需求为取向的活动策划,是服务对象自主意识提升和能力增强的过程。
题中,小王最适宜的做法是A项。
3.孔某自幼脑瘫造成残疾,走路略有不便,受到周围不少人的嘲笑。
作为社会工作者对这样的孩子开展服务时应遵循(B)原则。
A.以人为本B.接纳与关爱青少年C.注重青少年的个别需求D.尊重青少年的价值与尊严
4.目前已在我国进行标准化并制定了全国常模,同时被用于儿童青少年行为、情绪研究的儿童测量量表是( C)。
A.社会期望量表B.儿童受虐量表C.自我意识量表D.韦氏儿童智力量表
5.社会工作者小王近年来一直在A社区工作,由于工作需要,明年将调往B社区工作。
在结束与A社区的工作关系前,小王需要做的工作之一是( A)。
A.肯定社区居民的能力,增强其信心B.告诉社区居民自己与他们不再有关系C.向居民承诺随叫随到D.悄悄离开
6.因为父母工作忙,小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。
爷爷、奶奶一直希望有个孙女,就把小亮当男孩养。
上学后,小亮回到父母身边。
母亲逐渐发现他的异常总是训斥他,学校里的同学也也总取笑他的装扮。
小亮为此感到非常沮丧,来找社会工作者寻求帮助。
社会工作者评估小亮的问题后,准备介入的主要角度应该是帮助小亮( B、
A.追求独立自主B.接纳自己身体和容貌C.发展适当的人际关系D.建立个体的价值体系
7.某社区积极开展社区信息苑活动,这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览等功能于一体的综合信息服务项目。
青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系,为社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。
这个案例体现了( C)。
A.社会工作行政在青少年社会工作中的运用B.个人层面社会工作方法的运用
C.社区层面社会工作方法的运用D.群体层面社会工作方法的运用
8.社会工作者组织的足球队、篮球队、街舞活动队,属于( C)。
A.治疗小组B.教育小组C.娱乐小组D.游戏技巧小组
9.人生生命循环最多变化的时期是(B)。
A.儿童时期B.青少年时期C.成年时期D.老年时期
10.黄吉在开展青少年社会工作时,不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式,还提供青少年父母亲职教育机会,提高父母教导青少年的技巧。
黄吉的这些工作属于(A)的青少年社会工作。
A.预防性B.教育性C.发展性D.支持性
11.崇礼中学很多学生父母都是农民工,家庭条件都不是很好,于是学校社会工作者专门为这些贫困学生申请支付基金,以支付他们在学校的伙食和住宿费用。
这属于( B)的青少年社会工作。
A.教育性B.治疗性C.支持性D.发展性
12.每个青少年的成长都有不同的经历,每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式,因此社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循( C)的服务原则。
A.接纳与关爱青少年B.尊重青少年的价值与尊严C.注重青少年的个别需求
D.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
13.接案期的工作非常重要,它的目标是要与服务对象建立一种良好的(C),为后续的预估和介入打下良好的工作基础,以便社会工作者和服务对象能以此为起点一道工作,实现社会工作的助人目标。
A.合作关系B.服务关系C.专业关系D.帮扶关系
14.“接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并( D)社会工作服务的过程。
A.了解B.熟悉C.服从D.接受
15.在社会工作评估中,过程评估关心的重点是(D)。
A.是什么因素导致服务对象的改变B.检视计划介入的理想结果C.工作完成的最终结果D.工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果
16.社会工作者小林服务的社区经常发生邻里纠纷,影响人际和谐。
小林运作社会;工作的专业加强社区居民沟通,调解邻里纠纷,帮助居民创造和谐的社区人际环境。
在下列方法中,与该目标的达成无直接关联的是()。
A.组织居民间的互助交流活动,增进相互了解
B.经常走访居民家庭,了解居民需求
C.及时调解、处理邻里纠纷,避免冲突升级
D.处理邻里冲突以后,进一步进行跟踪服务
【答案】B
17.近年来,生活小区内养狗的居民越来越多,其中部分居民遛狗时不系绳子,草地上随处可见狗粪,引发了一些社区居民间的矛盾。
社会工作者为帮助社区居民采取的介入行动中,不适当的做法是()
A.进行社区探访,了解养狗引起的问题
B.与居民沟通,疏导他们的不满情绪
C.制定“宠物粪便污染环境罚款制度”
D.组织居民共同商讨,制订“养狗行为准则”
【答案】C
18.某纺织厂根据女职工多的实际情况,出台了相关措施:
设置哺乳室,方便女工给孩子喂奶;调整怀孕女工工作岗位,减轻劳动强度,保证工资待遇;由工会出面慰问哺乳期女工。
这些措施满足了妇女(B)的需要。
A.自我发展
B.特殊保护
C.自我实现
D.性别公正
19.社会工作者张莉对某社区的青少年群体进行了调研和分析,发现有一些青少年整天游手好闲,对生活没有明确的目标,特别是对就业形势缺乏了解,对职业生涯缺少规划。
为此,张莉设计了一个“职业生涯规划”小组,招募到11名社区青少年参加。
通过两个多月的小组活动,这批青少年的态度和行为有了改变,自信心明显增强,家长和邻居也给予充分肯定,且每个人都制订了详细的个人职业发展规划,并开始付诸实施。
张莉在上述小组活动中扮演的角色是(D)。
A.协助者B.咨询者
C.鼓励者D.领导者
20.根据艾德沃特对青少年特征的描述,青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中,这个时期的青少年开始关注与(C)的人际交往。
A.家庭成员B.社会成员
C.同辈D.成年人
21.儿童由于年龄小,许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达出来。
社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法,协助他们表达感觉和想法。
这种游戏治疗方式的特点是(C)。
A.社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法
B.关注游戏过程的自发性
C.注重游戏过程的象征性意义
D.强调语言的交流
22.社会工作者小张将社区10位智障儿童组成一个互助支持小组,加强家长的支持体系建设,使家长之间建立友谊、互助支持、充分发掘自身资源。
为整合并充分利用这些资源,小张以下介入策略不恰当的是()。
A.让组员分担彼此无助的心情,产生共鸣
B.带领组员向政府请愿以争取更多的资源
C.帮助组员发现自身及他人的优势与能力
D.协助调剂剩余物资建立互助平台
【答案】B
23.当一个人对另一个人有所期望却没有得到预期的反应时,两人之间的沟通就是一种(B)。
A.互补沟通
B.交错沟通
C.暧昧沟通
D.单向沟通
E.平行沟通
24.小组的开展一定要建立在(B)的基础上。
否则小组就容易流于形式,难以取褥好的效果。
A.相互信任
B.满足学生实际需要。
C.广泛参与
D.相互支持
E.组员同质性与异质性平衡
25.对有意愿参加小组的学生可以进行个别会谈,了解学生个体的需求和目标,从商进行选择这个过程被称作(A)。
A.甄选
B.会谈
C.面试
D.了解需求
E.面谈
26.为了达到学校教育的目的,学校社会工作者必须和学校其他人员协作向他们提供(B)服务。
A.家庭
B.咨询
C.资源
D.学校
E.计划
27.运用(A)方法帮助有需要的妇女,是妇女社会工作的基本内容。
A.个案工作
B.小组工作
C.社区工作
D.社会工作行政
E.社会工作研究
28.处于青春期的小亮最近学习遇到困难,常常不能控制自己的暴躁情绪,不是摔东西就是与父母吵架;有时甚至离家出走,整天泡在网吧。
社会工作者与小亮面谈后,共同确定了帮助小亮的工作目标,即学习情绪管理方法并改善学习状况。
社会工作者对小亮进行情绪管理辅导的起点是(A)。
A.学会认识和辨别情绪
B.规避情绪暴躁的负面影响
C.学习正确控制情绪的方法
D.防止情绪暴躁造成的后果
29.三年前父亲因病去世后,小丽与母亲相依为命。
小丽学习很认真,但学习成绩一直不是很好,小丽的母亲花了很多时间辅导小丽,仍不见效果,母女俩都很着急,便向社会工作者求助。
社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况,讨论提高小丽学习成绩的可行方法,小丁让小丽的母亲看到,小丽虽然在学习新知识时,领会和理解较慢,可是她一旦理解后就能很好地掌握,以此来增强母亲对小丽学习的信心。
社会工作者进一步指出,母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。
在小丁的服务中,突出体现了家庭社会工作中的(B)原则。
A.家庭处境
B.帮助家庭成员增能
C.家庭个别化
D.满足家庭成员需要
30.张先生因伤残而退伍,被安排到残联工作。
他工作非常认真负责,但每当遇到困难时就会发脾气,认为身体的残疾是自己做不好工作的原因。
社会工作者小欣还了解到,张先生伤残退伍后,内心非常焦虑:
认为这辈子完了,因此他工作中不愿与同事交流,生活中独来独往。
鉴于张先生目前的状况,小欣首先应解决其(B)问题。
A.身体康复B.非理性信念
C.沟通技巧D.工作技能
31.阿丽新婚不久,因挪用公款被判缓刑,失去了奋斗多年获得的财务主管职位,成为矫正对象。
她痛苦万分,情绪低落,沉默寡言,闭门不出。
社会工作者在对阿丽的辅导中,不仅帮助她重新认识自己,还为她收集了很多就业信息。
阿丽调整了心态,终于又找到了一份工作,开始了新生活。
本案例中,社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象(D)的需要。
A.基本生存B.教育保护
C.家庭生活D.再社会化
32.从互动主义学派来看,医患的接触会因目标和利益的分歧而引发相互之间的冲突。
下列关于医患关系的说法,正确的是(B)。
A.医患关系的矛盾都是可以避免的
B.化解医患矛盾的核心是医患之间的有效沟通
C.医务社会工作者扮演专家的角色更利于处理医患关系
D.解决医患关系首先需要提高医务社会工作者的业务能力
33.小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务,如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验;直接提供训练给脑瘫儿童,让他们能独立在校生活等。
此外,该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。
由此可见,该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是(答案:
D社会工作者分析服务对象资料时,采取多层次介入策略原则是指包括直接提供物质资源给服务对象,以帮助解决问题和满足需要;通过辅导改变他们对问题的看法及应对问题的技巧)。
A.单层次介入B.系统性介入C.递进式介入D.多层次介入
34.将儿童带到领养家庭、儿童福利院、少年管教所等处所的介入行动属于(答案:
B安置服务是指将服务对象带离原有生活场所进行暂时或替代性安置的服务。
为儿童提供服务的场所有儿童福利院、寄养家庭、领养家庭、少年管教所)。
A.危机干预B.安置服务C.资源整合D.社会救助
35.(答案:
B问接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至于更大的社会系统为关注对象,由社会工作者代表服务对象采取行动,通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。
间接介入通常也称为改变环境的工作,或中观和宏观社会工作实务活动)通常也称为改变环境的工作,或中观和宏观社会工作实务活动。
A.直接介入B.间接介入C.综合介入D.宏观介入
36.从互动主义学派来看,医患的接触会因目标和利益的分歧而引发相互之间的冲突。
下列关于医患关系的说法,正确的是(答案:
AA项,任何医患关系中都存在不同程度的目标冲突,因此医患关系的矛盾是不可避免的。
B项,化解医患矛盾的核心是医患之间的有效沟通。
C项,由医务社会工作者扮演调解者的角色来处理医患关系更能保证患者利益。
D项,解决医患关系首先需要通过建立医院社会工作制度来设立专门的医务社会工作岗位和职务,让社会工作专业人员从事与患者沟通交流、心理辅导、健康教育等工作,建立和谐的医患关系)。
A.医患关系的矛盾都是不可避免的B.化解医患矛盾的核心是提升医院的服务质量C.医务社会工作者扮演专家的角色更利于处理医患关系D.解决医患关系首先需要提高医务社会工作者的业务能力
37.社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动,小组活动结束时,很多组员都对小胡表现出极大的依赖性,对分离显得十分伤感和失落。
面对这种情形,小胡首先应该做的工作是(答案:
D服务对象与社会工作者的工作过程是一个互相交往、不断加深彼此了解的过程。
在工作结束的时候,最主要的任务就是处理服务对象的情绪)。
A.不顾组员的情绪,坚决结束小组工作B.尽快结束工作,避免时间过长组员情绪不稳定C.寻找其他组员感兴趣的主题,延长结束时间D.及时处理组员的这些情绪问题
38.社会救助通过发放救助款物,及时解决贫困群众的生存困难,使他们脱离险境,同时还要设法逐渐增强他们生活的能力和战胜贫困的信心。
这说明社会救助社会工作具有(答案:
C社会救助社会工作的过程具有持续性特征。
社会救助通过发放救助款物,及时解决贫困群众的生存困难,使他们脱离险境,同时还要设法逐渐增强他们生活的能力和战胜贫困的信心。
这一服务过程,不可能是一次性的单纯行为,而必须是一个持续的较长时问过程)特点。
A.救助类型的多样性B.工作模式的融合性C.工作过程的持续性D.工作方法的政策性
39.某地发生特大泥石流灾害,社会工作者首先应(答案:
D灾害应急救助包括:
①紧急救援,减少财产损失;②为受灾群众提供基本生活保障;③安抚灾民情绪,进行心理疏导)。
A.安抚灾民的情绪B.对灾民进行心理辅导C.为受灾群众提供生活保障D.紧急救援,帮助转移群众
40.下列各项社会工作服务中,属于治疗性青少年社会工作内容的是(答案:
D社会化小组的目的是改变组员的态度和行为,使其更易被社会接受,发展基本的社会技巧,增强自信心,为将来制订发展规划等。
在这类小组中,小组领导者常常由社会工作者担任,领导者要有较强的运用小组韵技巧和知识来促进个人成长和转变的能力)。
A.提供就业信息和就业指导服务,以拓展青少年的就业能力B.倡导有效的青少年服务,促进青少年政策的发展C.提供安全保护、收容服务及不适合在家庭居住的青少年的安置服务D.设计并举办各种活动,帮助青少年建立正确的人生目标
41.在青少年社会工作服务过程中,社会工作方法的运用具有(答案:
A在青少年社会工作服务过程中,社会工作方法的运用具有整合性特征。
A.整合性B.单一性C.复杂性D.简单性
42.某社会工作者针对青少年网络成瘾的现象开展了各类个案及小组服务,在服务巾该社会工作者发现很多网络成瘾的孩子家长都面临着如何管教子女、如何克服自己的焦躁情绪、如何掌握正确的亲子沟通方法等共同难题。
该社会工作者及时把这些家长组织起来并成立的工作小组属于(答案:
B自助小组是自愿形成的,小组形成是为了相互帮助和完成特定的目标。
小组通常由同伴组成,他们结合在一起是为了相互帮助以满足共同的需求、克服通常的障碍或生活迷失问题和产生希望。
这些小组的发起者和成员感到,借助或通过现有的制度无法或不可能实现他们的愿望。
白助小组强调面对面的互动和作为组员的个人责任的承诺。
他们常常提供物质和情绪上的支持。
他们常常是“原因”取向的,并且传播理想或价值,借此,成员可能获得对个人人格同一性的深刻认识)。
A.任务小组B.自助小组C.焦点小组D.教育小组
43.老年社会工作中,社会工作作者在做丧亲辅导时,提供的支持性服务不包括(答案:
D社会工作者要帮助老人及其家人把丧亲视为一个过程、一个长期的系列调整过程,在生活方式和态度上有所改变。
老人及其家人可能也需要得到支持性服务方面的资讯,帮助他们在所爱的人去世后重新组织自己的生活。
这些支持性服务包括个人或家庭辅导、家务服务、技能培训、房屋修缮和维护、提供支持性小组、社会和娱乐性活动等)。
A.家庭辅导B.家务服务C.技能培训D.提供情感支持
44.儿童社会工作中,对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整,但已经出现压力,如果不介入外部力量,则可能导致结构性问题,并对儿童的发展产生损害,如离婚、分居时的家庭冲突,亲子关系过度紧张或者过度亲密等情况,通过家庭工作或者以个案及小组方法给予支持的服务是(答案:
C支持性服务是指通过提高儿童所处环境(通常是指其家庭)的功能,强化照料者的能力,以促进儿童发展。
此种服务对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整,但已经出现压力,如果不介入外部力量,则可能导致结构性问题,并对儿童发展产生损害,如离婚、分居时的家庭冲突,亲子关系过度紧张或者过度亲密等情况,通过家庭工作或者以个案及小组方法予以支持。
支持性服务的重点是充分运用环境自身的力量,通过环境培育的方法来促进儿童发展)。
A.保护性服务B.补充性服务C.支持性服务D.替代性服务
45.社会工作者唐倩在对社区9岁的小女孩慧慧开展个案辅导时发现,慧慧的手背和眼角都起了大包,背上也是青一块紫一块的。
发现这种情况后,唐倩首先应该(答案:
C儿童自我保护能力差,社会工作者要特别注意保护儿童。
在本题案例中,慧慧的手背和眼角都起了大包,背部还青一块紫一块的,在这种情况下,社会工作者首先也是最重要的工作就是先辨别慧慧是否有受到虐待的危险,以保护慧慧)。
A.向公安机关举报B.通知慧慧的监护人到场C.辨别慧慧是否有受到虐待的危险D.继续按计划进行个案辅导
46.目前在很多城市的道路设计中,都会专门铺设盲道,这是(B无障碍环境是残疾人参与社会生活的基本条件,无障碍环境包括物质环境无障碍、信息和交流的无障碍。
物质环境无障碍主要是要求城市道路、公共建筑物和居住区的规划、设计、建设应方便残疾人使用和通行,如铺设盲道、坡道,设置交通音响信号装置等;信息和交流的无障碍主要是要求公共传播媒介应使听力、语言和视力残疾人无障碍地获得信息,进行交流,包括影视字幕、盲文、手语)体现。
A.提高残疾人社会地位B.建设无障碍环境C.维护残疾人合法权益D社会对残疾人观念转变
47.针对残疾人及其家庭的特殊困难与需求,中央及各地制定了相应的政策并采取了许多措施加以解决。
其中最重要的是对贫困群体行之有效的(答案:
C针对残疾人及其家庭的特殊困难与需求,中央及各地制定了相应的政策并采取了许多措施加以解决。
其中最重要的是对贫困群体行之有效的“最低保障制度”。
)。
A.就业政策B.医疗救助C.最低保障制度D.社会福利政策
48.残疾人社会工作的主要内容和目标是(答案:
B改善残疾人的生活质量是残疾人社会工作的主要内容和目标。
)。
A.维护残疾人的合法权益B.改善残疾人的生活质量C.恢复残疾人的身体健康D增强人们关心、爱护残疾人的意识
49.(答案:
C行为主义理论是以行为心理学为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。
它不赞同心理分析理论和认知理论将关注的焦点放在难以观察和验证的内心世界上的做法,而是主张要把工作重点放在真正能够观察到的人的外显行为上。
因此,行为主义理论认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当行为进行治疗或矫正,帮助其学习和掌握对当前环境的恰当反应模式)认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当行为进行治疗或矫正,帮助其学习和掌握对当前环境的恰当反应模式。
A.认知理论B.优势视角C.行为主义理论D.标签理论
50.马英的父亲因挪用公款进行赌博被拘押起诉,这件事情在整个小区传得沸沸扬扬,使得马英和母亲在邻里、亲友面前抬不起头。
此时社会工作者可以为她们提供的服务是(答案:
A犯罪嫌疑人被拘押和等待审判,会给其家庭和家庭成员的心理、情绪带来严重影响。
如夫妻关系失和,婚姻关系破裂,家庭成员心理自卑,情绪失控,在邻里、亲友面前抬不起头等。
严重者甚至影响家庭成员正常的学习、工作和生活。
矫正社会工作者在此种情况下可以介入其中,为家庭成员提供心理、情绪方面的辅导服务和家庭关系的调适服务,目的是协助家庭成员将事件造成的负面影响降到最低限度)。
A.进行心理辅导B.提供生活照料C.提供社区资源连接D.对社区居民进行教育
51.在矫正社会工作领域,院舍训练中的(答案:
B矫正社会工作领域中的院舍训练,通常是为违法犯罪人员,尤其是违法犯罪青少年而设置的,在不同国家和地区有不同的名称,但一般不外乎以下几种类型:
①中途家庭,收容处于而无家可归或有家不便归的犯罪者,并通过各种社会服务活动,使犯罪者及早适应社会;②寄养家庭,收容观护青少年,主要是为了避免其沾染犯罪恶习,以及缺乏家庭照顾而重新犯罪;③教养院,收容具有不良行为和可能发展不良行为的青少年,通过生活指导、职业训练和学校教育,使之在较为自由开放的环境中得到改造,提高适应社会的能力;④感化院,收容犯罪青年和少年,通过6个月以上3年以下的入院矫正训练,使之在思想、心理、行为上得到改善。
)收容观护青少年,主要是为了避免其沾染犯罪恶习,以及缺乏家庭照顾而重新犯罪。
A.感化院B.寄养家庭C.教养院D.收容所
52.养老机构(答案:
B在“仓储模式”中,照顾机构的首要任务是延长人的寿命,重点是为老人提供一个安全的居住环境、合适的饮食、良好的健康和医疗服务。
而在“园艺模式”中,首要任务是满足老人未得到满足的需要,开发老人的能量和未得以实现的能力。
除了与“仓储模式”有相同的要求外,“园艺模式”所提供的照顾是以人为本的,重点是老人的社会和情感要求)模式中,照顾机构的首要任务是延长人的寿命。
A.园艺B.仓储C.家庭D.住房与服务
二、多项选择题
53.对既往军旅生涯的不舍和留恋,对当下处境的不满和无奈,是部分军休干部的心理特征。
社会工作者计划运用人生回顾方法来帮助这些
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 社区 社会工作 基础知识 试题 答案 ho