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鉴赏诗歌的形象分解训练
鉴赏诗歌的形象分解训练
[理论知识]
理解诗歌形象的内涵;了解诗歌形象的分类。
学习诗歌形象鉴赏方法,培养理解与分析能力,知识运用与鉴赏能力,语言表达能力和归纳与概括能力。
形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的实物载体。
古典诗歌的形象一般包括三部分:
人物形象(诗中塑造的人物形象或抒情主人公),景物形象(写景诗或杂诗中的景象),事物形象(咏物诗或杂诗中的物象)。
形象,又称艺术形象,在诗歌中也称意象,就是指诗人根据现实生活中的各种现象加以艺术概括所形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象。
每一个人物是一个形象,每一个场面是一个形象,每一个自然风景或具体生活环境的描写是一个形象,作品中人物、事件、自然景物或具体生活环境的描写是一个形象,作品中人物、事件、自然景物、生活环境相互联系所构成的完整画面也是一个形象。
而对于古典诗歌而言,更多的则是指诗歌中所描绘的景物形象。
[人物形象]
1.主人公形象。
主人公形象是诗歌中塑造的人物形象。
如王昌龄《闺怨》春日登楼赏景“悔教夫婿觅封侯”的思妇形象。
马致远《天净沙·秋思》写一个在秋天思念故乡、倦于漂泊、满心凄苦愁楚的天涯游子形象。
柳永的《雨霖铃》,写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意,塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
白居易《卖炭翁》“两鬓苍苍十指黑”的卖炭翁。
杜甫《蜀相》中“出师未捷身先死”的诸葛亮。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭”的风流儒雅、年少英雄的周瑜。
2.诗人的形象。
诗人“我”的形象也就是抒情主人公的形象,实际上是“是诗化了的作者”,是作者在诗中的“代言人”。
在古代诗歌中,一般有下面几种形象类型:
①傲视权贵、傲岸不羁的形象。
如李白的《梦游天姥吟留别》,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想,塑造了一个不慕权贵、豪放潇洒、傲岸不羁、豪放自负的形象。
②心忧天下、忧国忧民的形象。
如杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中,而能推己及人,表现了他忧国忧民的性格。
③寄情山水、归隐田园的隐者形象。
如陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”,展现的是悠游自在的隐居生活,表现出诗人对官场的厌恶,对田园的喜爱。
又如王维的《山居秋暝》,通过对晚秋时节空山新雨景象的描写,表达了对山水风光的喜爱。
④怀才不遇、壮志难酬的形象。
如陈子昂的《登幽州台歌》,写前不见圣贤之君,后不见贤明之主,想起天地茫茫悠悠无限,不觉悲伤地流下眼泪,塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。
⑤矢志报国、慷慨愤世的形象。
如陆游和辛弃疾,两位诗人的许多诗歌都反映出他们忠心报国,而不被重用的情感,如《示儿》《十一月四日风雨大作》《破阵子》。
⑥友人送别、思念故乡的形象。
如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。
3.提问形式
——分析诗歌塑造了一个怎样的主人公(诗人)形象?
——诗中人物形象的特点是怎样的?
——这首诗中,诗人是一个怎样的形象?
——试分析诗中塑造的人物形象。
请结合词句简要回答。
4.答题步骤
第一步:
要在文段的开头或结尾点出诗人的形象特点,即用一句话“盖帽”。
(这一步也可能放在最后作为总括。
)
第二步:
结合全诗中的文句进行分析,注意要围绕“诗人形象”这个中心来写,如果诗歌运用到了一些艺术手法,也可以概括所使用的描写手法。
第三步:
概括出形象的社会意义或蕴涵的作者情感。
(这一步要根据具体情况来确定,有些人物形象的分析是不需要这一步的)
答案构成:
分析形象=总括+具体分析+情感。
或:
分析形象=具体分析+情感+总括。
5.方法总结
把握诗中人物形象三关注:
一关注:
联系诗人际遇和所处时代。
二关注:
抓住诗中人物的语言、神态、动作、心理。
三关注:
注意诗中意象意境的衬托作用。
[分解训练]
=====主人公形象分解训练=====
001
阅读下面这首宋词,然后回答问题。
阮郎归·俞紫芝
钓鱼船上谢三郎。
双鬓已苍苍。
蓑衣未必清贵,不肯换金章①。
汀草畔,浦花旁。
静鸣榔②。
自来好个,渔父家风,一片潇湘③。
【注】①金章:
此处指高官的服装。
②鸣榔:
即鸣桹,犹扣舷而歌。
③潇湘:
清深的湘水。
◇◆词中的“谢三郎”是一个怎样的人物?
请简要概括。
(5分)
【参考答案】
谢三郎是一个隐者形象。
(2分)他白发苍苍,蓑衣垂钓;(1分)气节清高,不愿出仕;(1分)寄情潇湘碧水,自得其乐,闲适自在。
(1分)
002
阅读下面这首宋词,然后回答问题。
破阵子·晏殊
燕子来时新社,梨花落后清明,池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎,疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生。
◇◆词的下阕写人物,试简要分析青年女子是一个怎样的形象,并说说作者是从哪几个方面来刻画这一青年女子形象的。
(6分)
【参考答案】
是一个活泼天真、纯洁无瑕的少女形象。
作者从以下几个方面来刻画青年女子形象——声音:
巧笑;表情和动作:
逢迎、笑从双脸生;心理:
疑怪昨宵春梦好。
003
阅读下面这首宋词,然后回答问题。
茶瓶儿·李元膺
去年相逢深院宇,海棠下、曾歌《金缕》①。
歌罢花如雨。
翠罗衫上,点点红无数。
今岁重寻携手处,空物是人非春暮。
回首青门②路。
乱红飞絮,相逐东风去。
【注】①《金缕》即《金缕衣》,是一首曲调柔媚的歌曲。
②青门:
古长安城门名。
◇◆这首词上片塑造了一个什么样的人物形象?
请结合诗句分析。
(5分)
【参考答案】
上片勾勒了一个娴静妩媚而善歌的女性形象(2分)。
春深时节,海棠花下,女子轻歌慢吟,曲调柔美,歌罢落红点点,点缀在翠衣上(2分)。
春景的美丽烘托了女子的美好(1分)。
(补充说明:
形象特点答“善歌”1分,娴静、妩媚、沉静、娴雅、柔美、静美等意思相近的词均可得1分)
004
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
酬严司空荆南①见寄·武元衡
金貂再入三公府,玉帐连封万户侯。
帘卷青山巫峡晓,烟开碧树渚宫②秋。
刘琨坐啸风清塞,谢脁题诗月满楼③。
白雪调高歌不得,美人南国翠蛾愁。
【注】①荆南:
地名,包括今湖北江陵、秭归、宜昌等地。
②渚宫:
本指楚国的宫名,代指江陵等南方地区。
③刘琨,谢脁:
分别是西晋、南齐著名的文学家。
◇◆简要概括严司空的形象。
(5分)
【参考答案】
功名显赫(2分);文才出众(2分);悠优雅淡冲虚等(1分)
005
阅读下面这首诗,然后回答问题。
和聂仪部明妃曲·李攀龙
天山雪后北风寒,抱得琵琶马上弹。
曲罢不知青海月,徘徊犹作汉宫看。
[注]聂仪部是作者的好友,他曾有一首《明妃曲》见赠,作者以此诗唱和酬答。
明妃,即王昭君,晋时因避司马昭讳,改称王明君,亦称明妃。
◇◆这首诗塑造了一个怎样的昭君形象?
请结合全诗简要赏析。
(5分)
【参考答案】
整首诗塑造出一个身行万里,心怀故土,愁怨深长的悲情女性形象。
(2分)整首诗把王昭君置于一个假想的塞外之境,一、二句以漫无边际的背景来衬托其远离故土的无限哀伤,三、四句写王昭君在弹完曲调的那一瞬间,竟把眼前高悬的“青海月”误作“汉宫月”,因而遐想故乡,留连难去,其中“徘徊”一词极言其对故乡的魂牵梦绕,一往情深。
(3分)
006
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
哭李远·卢尚书
昨日舟还浙水湄①,今朝丹旐②欲何为。
才收北浦一竿钓,未了西斋半局棋。
洛下已传平子赋③,临川争写谢公诗。
不堪旧里经行处,风木萧萧邻笛悲④。
【注】①湄,指岸边。
②丹旐(zhào),旧时出丧时为棺柩引路的旗子,俗称招魂幡。
③指张衡的《西京赋》④魏晋时,向秀与嵇康、吕安友善,嵇、吕后被司马昭杀害,过嵇旧居山阳,听邻人笛声,怀亡友感旧音而叹,向秀作《思旧赋》。
◇◆这首诗的颔联和颈联塑造了一位怎样的人物形象?
请简要分析。
(6分)
【参考答案】
①友人李远是一位淡泊功名,志趣高雅,才高于世,文名远播的雅士形象。
②“一钓竿”“半局棋”以生活细节刻画了友人性情散淡,闲适悠然的优雅生活情趣。
③“平子赋”“谢公诗”以张衡、谢灵运比况,盛赞友人的文才显世,文名远播天下。
亦包含了淡泊功名,寄情山水的拔俗志趣。
007
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
月夜江行·权德舆
扣舷不能寐,浩露清衣襟。
弥伤孤舟夜,远结万里心。
幽兴惜瑶草,素怀寄鸣琴。
三奏月初上,寂寥寒江深。
◇◆诗歌的首联中通过对人物的动作描写,塑造了怎样的一个人物形象?
(6分)
【参考答案】
诗人塑造了一位悲伤满面、夜不能寐、内心凄凉的行旅者形象。
他忧思重重,满腹愁肠。
却又不知如何排遣内心的苦闷,只是机械地用手敲着船舷,以外在的动作显露内心的痛苦。
夜深了,繁露打湿了他的衣襟,他感到了深深的凉意,但却依然痛苦地伫立在船头。
008
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
遣悲怀①·元稹
谢公②最小偏怜女,自嫁黔娄③百事乖。
顾我无衣搜荩箧,泥他沽酒拔金钗。
野蔬充膳甘长藿,落叶添薪仰古槐。
今日俸钱过十万,与君营奠复营斋。
【注】①元稹的原配夫人韦氏病逝后,元稹写了不少悼亡诗,此为其中一首。
②谢公:
指东晋宰相谢安,最宠爱他的侄女谢道韫。
③黔娄:
战国时齐国的一位贫士。
◇◆本诗刻画了一个怎样的妻子形象?
请结合颔联、颈联分析。
(5分)
【参考答案】
诗人笔下的妻子是一位能关心体贴丈夫、安于贫苦的贤淑的女性形象(2分)。
颔联借写妻子为自己翻箱寻衣、卖钗沽酒,表现妻子对自己的关心体贴;颈联借写妻子甘于以野菜充饥、以槐树落叶为柴,表现其安于贫苦的美好品德(3分)。
009
阅读下面这首五代词,然后回答问题。
河传[秋雨]阎选
秋雨,秋雨,无昼无夜,滴滴霏霏。
暗灯凉簟怨分离,妖姬,不胜悲。
西风稍急喧窗竹,停又续,腻脸悬双玉。
几回邀约雁来时,违期,雁归,人不归。
◇◆诗人描绘了一个怎样的女子形象?
结合诗句简要分析(5分)
【参考答案】
诗人描绘了一个满身哀怨,粉脸垂泪的空闺女子形象(2分)。
与丈夫的分离使得美丽的女子在秋雨的触动下,满生悲凉;西风吹打窗前竹枝,女子思念的泪水在粉嫩的脸上悬挂;以“雁归”为约的期限又过,丈夫违期,女子无止境地独守空闺。
(分析3分,意思对即可)
010
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
狂夫①·杜甫
万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。
风含翠筿②娟娟净,雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。
【注】①本诗作于杜甫客居成都之时。
②筿:
竹子。
◇◆请简要分析“狂夫“的形象。
(5分)
【参考答案】
诗中先写“风含翠筿”、“雨裛红蕖”的赏心悦目之景,后点“凄凉”、“恒饥”、“欲”死的可悲可叹之事,二者由“狂夫”这一形象统一起来。
可见狂夫是一个以宁折不弯的坚韧、“疏放”倔强的人生态度面对生活的打击,笑对人生,不屈不挠,老而弥坚的志士形象。
011
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
闲居·姚合
不自识疏鄙,终年住在城。
过门无马迹,满宅是蝉声。
带病吟虽苦,休官梦已清。
何当学禅观①,依止古先生?
【注】禅观:
即禅理、禅道。
◇◆本诗塑造了怎样的人物形象,请简要分析。
(6分)
【参考答案】
本诗塑造了一个性喜清静、追求清闲、具有闲情雅致的人物形象。
(2分)诗人虽居城市,但门无马迹、蝉声满宅,表明其性喜清净,心远自偏;(2分)休官不任,无忧伤之感,反觉梦都清闲;虽染病但不废吟咏,更显其志趣高雅。
(2分)
012
阅读下面这首宋词,然后回答问题。
南柯子·吴潜
池水凝新碧,栏花驻老红。
有人独立画桥东,手把一枝杨柳系春风。
鹊绊游丝坠,蜂拈落蕊空。
秋千庭陇小帘拢,多少闲情闲绪雨声中。
◇◆结合词句,分析该词描写了一个怎样的人物形象?
【参考答案】
诗歌描写了一个天真、可爱的惜春女子的形象。
暮春时节,她禁受不住寂寞小院的沉闷,独立桥头用一枝杨柳来捕捉春光,在对春光的挽留中,表现出无限的柔情,然而,她的痴情并没有留住春色,她只好退回到小院中,品尝雨中春空的滋味了。
013
阅读下面这首明诗,然后回答问题。
寄彭民望①·李东阳
斫地哀歌兴未阑,归来长铗尚须弹②。
秋风布褐衣犹短,夜雨江湖梦亦寒。
木叶下时惊岁晚,人情阅尽见交难。
长安旅食淹留地,惭愧先生苜蓿③盘。
【注】①彭民望:
湖南攸县人,景泰间举人,曾任顺天通判,后失意归。
②“斫地”句语出杜甫诗句:
“王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀!
我能拔尔抑塞磊落之奇才。
”“弹长铗”,语出《战国策·齐策四》:
冯谖为孟尝君食客。
左右贱之,他倚柱弹剑,歌曰:
“长铗(长剑)归来乎,食无鱼。
”③苜蓿:
牧草,其嫩芽可食。
◇◆请简析本诗塑造的彭民望的形象。
(6分)
【参考答案】
是一个才华出众却不得重用、生活贫寒的失意文人形象。
①才能出众而不得志。
首联用王郎和冯谖的典故写彭的才华出众而志愿难酬。
②生活清苦。
颔联借秋风夜雨营造凄冷氛围,暗示其凄凉处境。
014
阅读下面这首宋词,然后回答问题。
江城子[癸酉春社]王炎
清波渺渺日晖晖,柳依依,草离离。
老大逢春,情绪有谁知?
帘箔四垂庭院静,人独处,燕双飞。
怯寒未敢试春衣。
踏青时,懒追随。
野蔌山肴,村酿可从宜。
不向花边拼一醉,花不语,笑人痴。
【注】①王炎:
生于宋绍兴八年(1138),到癸酉宁宗嘉定六年(1213),此时他七十五岁。
②春社,祭祀土地的日子,以祈求丰收。
周代用甲日,汉以后,一般用戊日,以立春后第五个戊日为春社。
◇◆本词塑造了怎样的抒情主人公形象?
请结合诗句简要分析。
(5分)
【参考答案】
本词塑造了孤寂惆怅的年迈的抒情主人公形象。
(2分)春社时节,大好的春光与热烈的庆典挑逗起词人踏青的闲情,可是年迈体衰迫使他不得不在家蛰居,但逢春社,又不甘寂寞,唯有借助野蔬山肴与村酿来排遣惆怅情绪。
(3分)
015
阅读下面这首词,然后回答问题。
长相思·白居易
汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头,吴山点点愁。
思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明人倚楼。
◇◆这首词塑造了怎样一位抒情主人公形象?
表达了怎样的情思?
(5分)
【参考答案】
这首词塑造了一个月夜倚楼眺望、思念久别未归的丈夫、一往情深的闺中少妇形象。
表达了少妇思念丈夫的愁苦和对丈夫长期不归的怨恨。
[分解训练]
=====诗人(词人)形象分解训练=====
001
阅读下面这首宋词,然后回答问题。
生查子[独游西岩①]·辛弃疾
青山招不来,偃蹇②谁怜汝?
岁晚太寒生③,劝我溪边住。
山头明月来,本在天高处。
夜夜入青溪,听读《离骚》去。
【注释】①淳熙八年(1181)冬,辛弃疾被诬罢官,长期闲居于上饶城北的带湖之畔。
西岩就在上饶城南,风景优美。
这首词是他闲居期间的记游之作。
②偃蹇:
高耸,傲慢的样子。
③生:
语助词,无义。
◇◆本词刻画了怎样的词人形象?
请结合全词加以分析。
(5分)
【参考答案】
本词刻画了孤独失意、怀才不遇、忧国忧民(忧愁苦闷)、傲岸高洁的词人形象。
(2分,答出任意两点即可)词人虽然心怀天下,但遭受排挤,闲居深山,独游西岩,无人理解,无人赏识;夜不能寐,独诵《离骚》,表现出屈原一般忧国忧民的情怀;高耸的青山,高洁的明月,都与词人惺惺相惜,心心相印,可见词人胸怀之磊落高洁。
(分析3分;共三点,答出一点给2分,答出两点以上给3分)
002
阅读下面这首宋词,然后回答问题。
浣溪沙·朱敦儒
雨湿清明香火残,碧溪桥外燕泥寒。
日长独自倚阑干。
脱箨修篁初散绿,褪花新杏未成酸。
江南春好与谁看。
[注]朱敦儒(1081-1159),洛阳人,“南渡以词得名”,此词作于流落江南之时。
箨:
竹笋的壳皮。
◇◆从“日长独自倚阑干”中你读出了一个怎样的词人形象?
请做简要的分析。
(5分)
【参考答案】
诗歌塑造了一个内心悲凉凄苦,落寞怅惘的诗人形象。
(2分)清明时节,凄风苦雨,寒气难耐。
白日渐长,一个人寂寞的倚着栏杆,这时光怎么过得如此缓慢。
天寒人心更寒。
(2分)诗人遭遇离乱,故国已亡,流落江南,内心的悲愤凄凉,由此可见。
(1分)
003
阅读下面这首宋词,然后回答问题。
谢池春·陆游
壮岁从戎,曾是气吞残虏。
阵云高、狼烟夜举。
朱颜青鬓,拥雕戈西戍。
笑儒冠自来多误。
功名梦断,却泛扁舟吴楚。
漫悲歌、伤怀吊古。
烟波无际,望秦关何处?
叹流年又成虚度。
◇◆本词为我们塑造了什么样的词人形象,请结合诗句简析。
(6分)
【参考答案】
本词为我们描绘了一位曾经意气风发、慷慨豪迈(或拥有豪情壮志)(1分),而今失落苦闷沉痛(1分)的爱国词人形象(1分)。
“壮岁从戎,曾是气吞残虏”写出词人军旅生涯中表现出的振奋人心的英勇与豪气(1分);“功名梦断,却泛扁舟吴楚。
”愿望落空,作者被迫隐居家乡,泛舟镜湖等地,以自我解闷消遣(1分)。
“望秦关何处”写出了词人对祖国河山长久无法收复的沉痛的爱国之情(1分)。
(形象分析3分,结合诗句具体分析3分)
004
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
最爱东山晴后雪·杨万里
只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。
◇◆请简要分析这首诗中诗人的形象。
(5分)
【参考答案】
诗人只顾追寻胜景而不觉春寒,驻足春风夕阳中凝望东山,对东山雪景充满喜爱之情(2分),从这些动作与心理的描写中(1分),可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而忘我的诗人形象。
(2分)
005
阅读下面这首清诗,然后回答问题。
大风渡江四首(选一)·王士祯
凿翠流丹杳霭间,银涛雪浪急潺湲。
布帆十尺如飞鸟,卧看金陵两岸山。
◇◆试分析诗中表现出的诗人形象。
(5分)
【参考答案】
这首诗塑造了一个热爱自然、悠闲从容、乐观洒脱的诗人形象。
(2分)前两句描写诗人所见到的两岸的壮丽风光和惊险江面,风景如画。
后两句写诗人冒着大风大浪渡江,于飞舟之中静观两岸美景,一个“卧”字,写尽诗人安闲自在、乐观从容之态。
(3分)
006
阅读下面的宋词,然后回答问题。
江城子[中秋早雨晚晴]陈著
中秋佳月最端圆。
老痴顽。
见多番。
杯酒相延,今夕不应慳。
残雨如何妨乐事,声淅淅,点斑斑。
天应有意故遮阑。
拍人间。
等闲看。
好处时光,须用著些难。
直待黄昏风卷霁,金滟滟,玉团团。
◇◆这首词塑造了一个怎样的词人形象?
(5分)
【参考答案】
词中刻画了一个豁达乐观、闲适待雨赏月的饮酒翁形象。
(1分)上片写中秋之日,残雨淅沥,又小又多,词人饮酒乐甚,不为风雨所拘,表现了他的豁达乐观;(2分)下片写上天故意阻拦圆月,词人闲适等待,黄昏时分,雨过天晴,圆月出山,表现了作者的闲适和喜悦。
(2分)
007
阅读下面这首词,然后回答问题。
行香子·许古
秋入鸣皋,爽气飘萧。
挂衣冠、初脱尘劳。
窗间岩岫,看尽昏朝。
夜山低,晴山近,晓山高。
细数闲来,几处村醪。
醉模糊、信手挥毫。
等闲陶写,问甚风骚。
乐因循,能潦倒,也消摇。
【注】①醪:
láo。
浊酒。
②消摇:
逍遥。
◇◆根据下阕内容,简要概括词人的形象特征。
(6分)
【参考答案】
潇洒闲适、率真自然、淡泊名利、自得其乐的词人形象。
008
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
夜泊黄山闻殷十四吴吟·李白
昨夜谁为吴会吟,风生万壑振空林。
龙惊不敢水中卧,猿啸时闻岩下音。
我宿黄山碧溪月,听之却罢松间琴。
朝来果是沧洲逸,酤酒醍盘饭霜栗。
半酣更发江海声,客愁顿向杯中失。
◇◆请简要分析后六句中的诗人形象。
(5分)
【参考答案】
诗人夜宿黄山,明月下,在碧溪畔的松林间抚琴;寻访隐者,提盘沽酒,霜栗当饭;闻歌忘愁、杯酒释怀。
从这些描写中可以看到一个志趣高雅、豁达超脱的诗人形象。
009
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
沧浪亭怀贯之·苏舜钦
沧浪独步亦无悰【注】,聊上危台四望中。
秋色入林红黯淡,日光穿竹翠玲珑。
酒徒飘落风前燕,诗社凋零霜后桐。
君又暂来还径往,醉吟谁复伴衰翁。
【注】悰(cóng):
欢乐;乐趣。
◇◆这首诗刻画了一个怎样的诗人形象?
请简要赏析。
(5分)
【参考答案】
这首诗刻画了一个孤独寂寞的诗人形象。
(2分)诗人在园中独步觉得无聊,这是因为友人离去产生了一种若有所失的空虚之感。
继而登高四望,则属于寻觅怅望,自我排遣。
(3分)
010
阅读下面这首宋词,然后回答问题。
溪上作二首(其二)·陆游
佝偻溪头白发翁,暮年心事一枝筇。
山衔落日青横野,鸦起平沙黑蔽空。
天下可忧非一事,书生无地效故忠。
《东山》《七月》犹关念,未忍沉浮酒盏中。
【注】①筇:
竹杖。
②《东山》《七月》是《诗经》中的两篇诗名。
前者是讲周公东征后归途思乡的情绪以及胜利返回的喜悦,后者是写西周时期农夫们一年的劳作活动。
◇◆本诗塑造了怎样的诗人形象?
请简要概括。
(6分)
【参考答案】
塑造了一位身处暮年,(1分)为国事担忧而又无处施展忠心,(1分)又不甘心虚度光阴的白发老翁形象。
(1分)
011
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
又呈吴郎·杜甫
堂前扑枣任西邻,无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此?
只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事,便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到骨,正思戎马泪盈巾。
【注】大历二年(767),杜甫把原来居住的草堂借给了吴郎。
草堂前有几株枣树,西邻的一个寡妇常来打枣充饥,杜甫从不干涉。
吴郎来了后立即插上篱笆,不让她打枣。
杜甫听说后,就写了这首诗劝说吴郎。
已诉:
妇人曾经向杜甫诉说。
◇◆从这首诗中你读到一个怎样的诗人形象?
(5分)
【参考答案】
一个心系黎民、忧时伤世的诗人形象。
眼见百姓因官府的横征暴敛已经贫到骨,杜甫想到造成人民贫困的战乱仍未停息,不禁泪如雨下,打湿了手巾。
从对百姓的同情联想到世事的艰难,从身边琐事联想到有关国计民生的重大问题,这是杜甫伟大人格的表现。
012
阅读下面这首宋词,然后回答问题。
采桑子·欧阳修
十年前是尊前客,月白风清。
忧患凋零,老去光阴速可惊。
鬓华虽改心无改,试把金觥。
旧曲重听,犹似当年醉里声。
◇◆上片主要运用了哪种表现手法?
刻画出怎样的词人形象?
请简要分析。
(6分)
【参考答案】
对比。
十年前的“月白风清”与如今的“忧患凋零”形成鲜明对比。
刻画出一个老病羸弱,饱经忧患,晚景凄凉,内心充满幽愤的词人形象。
(手法2分,分析2分,形象2分,共6分)
013
阅读下面这首宋词,然后回答问题。
鹧鸪天·史达祖
雁足无书古塞幽。
一程烟草一程愁。
帽檐尘重风吹野,帐角香销月满楼。
情思乱,梦魂浮。
缃裙多忆敞轺裘。
官河水静阑干暖,徙倚斜阳怨晚秋。
[注]①缃:
浅黄色。
②官河:
运河。
◇◆上阕描写了一个怎样的词人形象?
请简要分析。
(5分)
【参考答案】
上阕描写了一个因长期漂泊、思念家乡而满怀愁绪的词人形象。
帽檐积满了尘土说明其漂泊之久,古塞幽远说明其离家之遥;/烟草苍茫,旅程无尽,每走一程,愁绪就增添一分。
/大雁飞过,却没有捎来期盼的家信,思乡之情无以告慰;/孤宿客馆,彻夜难眠,满楼月色更勾起浓重的思乡之情。
(5分;其中总述3分,加点的关键词或其近义词各1分;结合诗句简要分析2分,答出任意两点即可)
[景物形象]
1.景物形象
诗中的景物形象是情中景。
抒情诗中的景和物,往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象,也就是含有“意”的形象,即“意象”。
如诗歌中的湖光山色、田园桑林、大漠古城之类,它们往往不是纯自然的景物,而是融合了诗人主观情思的具体可感的艺术形象,它们常常寄托了诗人对社会生活的感悟和看法。
诗人通过意象的创造和连缀,构成一种耐人寻味的艺术境界,这就是意境。
意境的范围比较大,意境好比一座完整的建筑,意象只是构成这个建筑的一些砖石。
如马致远《天净沙·
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