五年级数学上册课前小研究.doc
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五年级数学上册课前小研究.doc
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第一单元“分数加减法”单元大感受
研究者班级:
组号自我评价:
小组评价:
一、求两个数的最小公倍数有哪三种情况?
第一种情况:
我的提醒
例子:
第二种情况:
例子:
第三种情况:
例子:
生活中的例子
列式计算
我的总结
第一天看了一本书的5/8,第二天看了这本书的1/8,两天共看了这本书的几分之几?
修路,第一天修了500米,第二天修了270米,两天共修多少米?
王师父,第一天垒了15米,第二天垒了80分米,两天共垒多少?
某地的1/6种梨,5/8种苹果,两种水果共占这块地的几分之几?
二、请你在生活中列举加法或减法的例子。
三、我的例子(异分母加减法的例子):
1、
2、
3、
五、我的收获:
主备人:
审核人:
1.1《通分》课前小研究
研究者班级:
自我评价:
小组评价:
同学们用你们的智慧自学课本2-3页,来发现有关通分的奥秘吧,相信你是最棒的!
1、3/4和5/6怎样通分?
2、什么叫通分?
3.我的例子:
4.我的收获:
教(学)后记:
1.2《异分母分数加减法》小研究
班级:
姓名:
同学们,带着我们的智慧认真学习课本6页,用学到的知识完成下面的小研究吧,相信你是最棒的!
一、美丽的果园。
李伯伯给果树浇水,
第一天浇了所有果树的,第二天浇了。
1、根据这些信息我提出的问题是:
2、我的算式和算法:
3、我是这样想的:
二、我的例子:
三、学后反思:
1.3《分数的加减混合运算》小研究
班级:
姓名:
同学们,带着我们的智慧认真学习课本9页,用学到的知识完成下面的小研究吧,相信你是最棒的!
一、看课本9页情景图
1、我获得的信息:
2、根据这些信息我提出的问题是:
3、我的分析和算法:
二、我的例子:
影响城市环境的噪音主要由生活噪音和交通噪音,其中生活噪音占,交通噪音占,影响城市环境的其他噪音占几分之几?
三、学后反思:
第一单元“分数加减法”整理与复习课前小研究
同学们,你们还记得我们本单元学了什么知识吗?
结合课本27-56页内容和上课时的研究笔记,用你们的智慧回忆整理一下,相信你是最棒的!
内容
我的例子
我的方法
我的提醒
我的错例
不够用可附纸
最后,别忘了出一张评研卷哟,考考他们!
第二单元长方体和正方体单元大感受
1、动脑筋,根据以前学习的知识填一填。
长方体
正方体
生活中的实物
特征
相关知识
疑惑
2、什么叫长方体(正方体)的表面积?
3、什么叫长方体(正方体)的体积?
2.1《长方体的认识》课前小研究
研究者班级:
同学们,用你们的智慧自学课本14-15页,来发现有关长方体的奥秘吧,相信你是最棒的!
1、我知道了什么是长方体的面、棱、顶点(可以动手摸一摸)。
我的例子。
2、我的发现:
(可以动手摸一摸、量一量、数一数)
长方体面
的特征
长方体棱
的特征
长方体顶点
的特征
其他发现
教(学)后记:
2.2《正方体的认识》课前小研究
研究者班级:
同学们,用你们的智慧自学课本15页,对比长方体的特征,来发现有关正方体的奥秘吧,相信你是最棒的!
1、我的发现:
正方体的特征(可以动手摸一摸、量一量、数一数)
正方体面的特征
正方体棱的特征
正方体顶点的特征
其他发现
2、我会比较:
长方体和正方体
相同点
不同点
3、我的收获:
2.3《长方体和正方体的表面积》课前小研究
研究者班级:
同学们,用你们的智慧自学课本18-19页,来发现有关长方体、正方体的表面积的奥秘。
我的发现:
先把一个长方体纸盒和一个正方体纸盒分别展开。
分别用“上、下、左、右、前、后”标明6个面。
然后观察,那些面的面积相等?
每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?
表面积是什么意思?
1、量一量你制作的长方体的长、宽、高各是多少?
算一算,这个长方体的表面积是多少?
2、说一说,长方体的表面积公式。
3、说一说,正方体的表面积公式。
2.4“体积单位之间的进率”小研究
研究者班级:
同学们,用你们的智慧自学课本22-23页,来发现有关体积单位之间的进率的奥秘吧,相信你是最棒的!
一、1、棱长是1dm的正方体的体积是多少立方分米?
2、棱长是10cm的正方体的体积是多少立方厘米?
3、我的发现:
4、1m³等于多少立方分米,为什么?
二、完成P46(3)
三、我的例子:
四、我的收获:
2.5长方体、正方体的体积
一、什么叫体积?
二、动手操作
1.长方体的体积。
请同学取出12个1厘米3的小正方体。
问:
它们的体积一共是多少?
(请同学们六人为一组,用这12个小正方体来拼摆长方体,并分别记下摆出的长方体的长、宽、高、体积这些长方体有什么共同点?
不同点?
)
为什么这些长方体的长、宽、高不同,即形状不相同而体积相同呢?
教师:
请观察自己摆出的长方体,长、宽、高的数,除了表示出长方体的长、宽、高的长度外,还表示什么?
总结:
长方体的体积:
2.正方体体积。
三、我的收获
第二单元“长方体和正方体”整理与复习课前小研究
同学们,你们还记得我们本单元学了什么知识吗?
结合课本27-56页内容和上课时的研究笔记,用你们的智慧回忆整理一下,相信你是最棒的!
内容
我的例子
我的方法
我的提醒
我的错例
第三单元分数乘法单元大感受
1、说一说,什么叫乘法?
什么叫分数?
2、+++++写出乘法算式。
3、涂出得数的阴影部分
+=
()+()=()
()×()=()
4、一斤白菜的价格是元,算一算,5斤白菜多少钱?
5、小明有15个练习本,小红的本书是小明的。
小红有多少本?
3.1分数乘整数课前小研究
一、提出问题。
风筝的尾巴是由6根布条做成的,每根布条长1/2米,根据这一信息,你能提出什么数学问题?
二、我的算式算法。
三、总结:
分数乘法的计算方法:
四、我的例子;
3.2分数乘分数课前小研究
王芳每小时能织1/4米长的围巾。
一、她2小时能织多少米?
1、算式:
2、算法;
3、讲解算理:
二、1/2小时能织多少米?
1、算式:
2、算法:
3、讲解算理
三、想一想:
分数乘分数,积的分子、分母与两个因数的分子、分母有什么关系?
四、我的例子。
3.3求一个数的几分之几是多少课前小研究
一、提出问题。
在学校举行的泥塑大赛中:
(1)一班共制作泥塑作品15件,其中男生做了总数的3/5。
(2)二班男生制作了12件,女生做的是男生的5/6.
我问题:
二、解决问题。
我的算式:
我的算法:
三、我的例子。
3.4倒数的认识课前小研究
1.口算下面各题:
出示算式,开展小组活动,算一算,找一找,这组算式有什么特点?
×=×=×5=19×=
2、我的发现:
3、什么叫倒数?
4、我的例子。
第三单元分数乘法整理复习课前小研究
请同学们对本单元学习的内容进行整理复习,老师相信你们一定会整理的很全面。
加油!
内容
我的例子
我的方法
我的提醒
我的错例
4.1可能性课前小研究
学校要分年级举行广播操比赛。
请同学们根据下表提供的各个年级的班级,为每个班年级设计一个决定各班出场顺序的方案。
年级
一
二
三
四
五
班数
3
4
5
5
6
1、活动要求:
以小组为单位,选择喜欢的级部进行设计。
怎样设计公平?
(自学课本,设计一个合理的方案)
2、我的收获:
3、我的例子
第五单元“分数除法”大感受
研究者班级:
组号自我评价:
小组评价:
一、除法的意义?
(想一想,说一说。
)
二、把平均分成三份,一份是多少?
平均分成两份呢?
(画图分一分,看一看你发现了什么?
)
三、1里面包含几个?
2里面包含几个?
2里面包含几个?
(画画图,你有什么发现?
)
教(学)后记:
5.1《分数除以整数》课前小研究
研究者班级:
自我评价:
小组评价:
同学们,用你们的智慧自学课本60页,来发现有关分数除以整数的奥秘吧,相信你是最棒的!
一、布艺兴趣小组的同学要用米的花布给小猴做衣服。
如果做背心可以做3件;如果做裤子可以做2条。
我的问题:
我的分析:
我的做法:
我的发现:
我的例子:
教(学)后记:
5.2《一个数除以分数》课前小研究
研究者班级:
自我评价:
小组评价:
同学们,用你们的智慧自学课本64页,来发现有关一个数除以分数的奥秘吧,相信你是最棒的!
布艺兴趣小组的同学要用2米的花布做书信袋。
一个小书信
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