中考专题情态动词的用法.docx
- 文档编号:11162771
- 上传时间:2023-02-25
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:154.92KB
中考专题情态动词的用法.docx
《中考专题情态动词的用法.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考专题情态动词的用法.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考专题情态动词的用法
重点详解:
重点1:
辨析情态动词表推测
【要点解读】
1.情态动词must,may,might,could,may,can't表示推测含义,后面都接动词原形,都可以表示对现在情况的揣测和推断,但他们含义有所不同
must一定,肯定(100%的可能性)
may,might,could有可能,也许(20%-80%的可能性)
can't不可能,不会(可能性几乎为零)
Thedictionarymustbemine.
TheCDmight/could/maybelongtoTonybecausehelikeslisteningtopopmusic.
Thehairbandcan'tbeBob's.
【考向1】情态动词辨析
【例题】
1.You_________stayinbedanylonger.Getuptoworkquickly!
A.mustB.won'tC.
can't
【答案】C
【解析】
试题分析:
句意:
你不能再呆在床上了,快起来去上班。
A.must必须;B.won't不会;C.can't不能。
结合
句意可知,答案为C。
考点:
考查情态动词的用法。
2.—IsthatmanMr.Zhang?
—It___________behim.HewenttoBeijingforameetingyesterday.
A.can’tB.mustn’tC.needn’t
【答案】A
考点:
考查情态动词。
重点2:
辨析have,let,make(使役)短语
【要点解读】
have的用法
1).have+宾语+省to不定式:
表示主语“要”“使”“让”宾语干某事,宾语和宾补之间是一种主动关系.而且还可以与情态动词will,would连用,不用于被动结构.
Therichladyhadthesingereatwithhisservants.
Iwillhavehimcomeandhelpyou.
let的用法
let+宾语+省to不定式:
表示主语“要”“使”“让”宾语干某事,宾语和宾补之间是一种主动关系,罕用于被动语态.有时也可指一种假设.let后不能接现在分词,过去分词作宾补.
Letthemstayintheclassroomanddotheirexercisesthemselves.
LetABbeequaltoCD.假设AB等于CD.
2).let+宾语+副词/介词短语作宾补
Letmeinandletthemout.
Wholetyouintothebuilding?
make的用法
①make+名词(代词)+省略to的动词不定式
Myparentsoftenmakemedosomeotherhomework.我父母常让我做些其他的作业。
这一结构中的不定式短语在主动结构中是宾语补足语,必须省去to,变为被动结构时,不定式短语作主语补足语,这时必须带to。
如:
Shewasmadetoworkforthenightshift.她不得不上夜班。
②make+名词/代词+-ed分词短语。
如:
Whatmadethemsofrightened?
什么使他们这样害怕?
③make+名词/代词+介词短语或名词短语。
如:
Shemadehimherassistant.她委派他做自己的助手。
④make+名词(代词)+形容词或形容词短语。
如:
—Thegoodnewsmadeushappy.这条好消息使我们很高兴。
—Yes,Isupposeso.我想他会回来。
⑤make+形式宾语it+形容词或名词(作宾语补足语)+从句(作真正的宾语)
如:
Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjob.
他们要向公众表明,他们所做的工作不但重要,而且是必不可少的。
WhathasmadeChinawhatsheistoday?
是什么让中国变成今天的样子?
【考向1】have,let,make(使役)短语
【例题】
1.The cry of the baby made her ______ (cry)
2.The soldiers had him ______with his back to his father.(stand)
重点3:
感官动词
【要点解读】
与人的感觉有关的动词,它们是look,sound,smell,taste,feel,我们可称之为“感官”动词。
它们的用法有着许多相同点,但也有不同之处,现就此作一小结。
一、这五个动词均可作连系动词,后面接形容词作表语,说明主语所处的状态。
其意思分别为“看/听/闻/尝/摸起来……”。
除look之外,其它几个动词的主语往往是物,而不是人。
例如:
These flowers smell very sweet. 这些花闻起来很香。
The tomatoes feel very soft. 这些西红柿摸起来很
软。
The music sounds beautiful.
二、这些动词后面也可接介词like短语,like后面常用名词。
例如:
Her idea sounds like fun. 她的主意听起
来很有趣。
He looks like his father.
三、这五个感官动词也可作实义动词,除look(当“看起来……”讲时)只能作不及物动词外,其余四个既可作及物动词也可作不及物动词,其主语通常是人。
例如:
She smelt the meat. 她闻了闻那块肉。
I felt in my pocket for cigarettes. 我用手在口袋里摸香烟。
感官动词see/watch/lookat/hear/listento/notice等其后可以接两种结构do/doingsth.它们的含义有什么不同呢?
我们一起来看看!
(1)see/watch/hear/notice+sb.+dosth.“看到/听到/注意到某人做某事”,dosth.指动作的全过程,强调结果。
如:
Isawhimcomeintotheclassroom.我看到他走进了教室。
(2)see/watch/hear/notice+doingsth.“看到/听到/注意到某人正在做某事”,doingsth.强调动作正在进行。
如:
Isawthemplayingfootballontheplayground.我看到他们在操场上踢球。
【考向1】感官动词辨析
【例题】
1.Theyknewherverywell.Theyhadseenher___upfromchildhood.
A.growB.grewC.wasgrowingD.togrow
2.Themissingboywaslastseen___neartheriver.
A.tobeplayingB.playingC.playD.toplay
【答案】1.A2.B
难点列表:
难点
名称
难度指数
难点1
被动结构及用法
★★★
难点2
so及neither引起的倒装句
★★★★
难点3
过去完成时与一般过去时的区别
★★★★★
难点4
定语从句(that,who,which,whom)
★★★★★★
难点详解:
难点1:
被动结构及用法
【要点解读】
被动结构及用法
一、概念理解
1.时态:
在英语语言中,时态主要讨论行为动词发生的时间。
如:
HeoftenhelpsmewithmyEnglish.他经常帮助我学英语。
(help这个动作经常发生often;故用一般现在时)英语中常用的时态有:
一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时等等。
1.语态:
在英语语言中,语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。
语态有两种:
主动语态和被动语态。
①主语是动作的发出者(执行者)为主动语态。
如:
Thetallboyoftenhitshisclassmates(主语boy是谓语动词hit的发出者)。
②主语是动作的接受者(承受者)为被动语态。
汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动,而英语用:
助动词be+及物动词的过去分词构成如:
Chineseisspokenbythemostpeopleintheworld(主语Chinese是谓语动词speak的接受者)。
3语态与时态的关系:
在任何一个英语句子中都同时存在语态时态,他们是分析一个英语句子的两个主要元素。
如:
①Heislookingafterhissisterathome.(此句为现在进行时的主动语态结构)
②Heisbeinglookedafterwellbyhisparents.(此句为现在进行时的被动语态结构)
说明:
我们以前所学的各种时态的结构其实都是主动语态的各种时态结构。
二、被动语态最基本的句型结构:
be+及物动词过去分词
说明:
①、be有时态,人称和数的变化。
②、被动语态中的谓语动词必须是及物动词;因为被动句中的主语是动作的13
承受者,某些短语动词如lookafter,thinkof,takecareof,workout,laughat等,也可用于被动语态。
三、被动语态的使用
1.当不知道或没有必要指出动作的执行者时,常用被动语态,这时往往不用by短语。
“Mr.White,thecupwithmixturewasbrokenafterclass.”(只是告诉老师杯子坏了,不知是谁弄坏的,或不想说出谁弄坏的)。
2.突出或强调动作的承受者,如果需要说出动作的执行者,用by短语。
如:
ThecupwasbrokenbyPaul.
3.当汉语句子的主语既不是动作的执行者,也不是动作的承受者时,这时常用in+名词作状语,而代替by短语。
如:
ThesecarsweremadeinChina.(一般过去时的被动语态)
四、主动语态变被动语态的变法:
主动语态与被动语态之间如何转换
1.把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
2.把主动语态的谓语变成被动语态的be+过去分词,时态要与原句保持一致。
3.把主动语态的主语变为介词by的宾语,放在被动语态里谓语动词之后,by短语可以省略。
如果原句主语是地点名词,在被动语态中用in+地点名词作状语。
五、一般现在时的被动语态:
am/is/are+done
如:
TeaisgrowninHangzhou.杭州种植茶叶。
一般过去时的被动语态:
was/were+done
【考向1】被动语态
【例题】
1.—Haveyoufinishedyourbookreport?
—No.ButI’llfinishitifI____anothertwodays.
A.amgivenB.willgive C.give D.willbegiven
【答案】A
考点:
考查被动语态。
难点2:
so及neither引起的倒装句
【要点解读】
so, neither位于分句或句子的开头,这种结构通常表示前面所说的情况也适合于另一个人(或事物),表示“某人也这样”之类的概念。
其句型可归纳为:
so / neither + be / have / 助动词 / 情态动词 + 主语。
如:
▲—I won't do such a thing. 我可不做这样的事。
—Neither will he. 他也不会。
▲—She is interested in the story. 她对这个故事感兴趣。
—So am I. 我也是。
温馨提示1:
如果第二分句只是重复前句的意思,用来表示赞同时,so之后的主语和谓语就不能颠倒。
如:
—It was cold yesterday. 昨天天气很冷。
—So it was. 是很冷。
温馨提示2:
so, neither开头的倒装句一定要与上句的时态保持一致。
如:
▲—Peter doesn't like swimming. —Neither does Tom.
▲—Peter went to school by bus yesterday.
—So did Tom.
温馨提示3:
so, neither开头的倒装句中的助动词或情态动词要根据人称的变化而变换。
如:
—Peter doesn't like swimming. —Neither do I.
注意:
So+主语+be(助动词,情态动词)。
表示果真如此(赞同),请同学们区别。
eg.A:
Mikeisrightintheclassroom.
B:
Soheis.=Heisreallyintheclassroom.
【考向1】so及neither引起的倒装句
【例题】
--Mikehasboughtsomeforeignstamps.
---So____Bob.
难点3:
过去完成时与一般过去时的区别
【要点解读】
虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态,但在使用时应注意以下几点:
1.时间状语不同:
过去完成时在时间上强调"过去的过去";而一般过去时只强调过去某一特定的时间。
试比较:
Theyhadarrivedatthestationbytenyesterday.
Theyarrivedatthestationattenyesterday.
2.在没有明确的过去时间状语作标志时,谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来判断:
先发生的用过去完成时,后发生的则用一般过去时。
如:
Shewasveryhappy.Herwholefamilywerepleasedwithher,too.Shehadjustwonthefirstinthecompositioncompetition.
从用法上说,一般过去时表示过去某时发生的动作或存在的状态,而过去完成时则表示过去某一时间以前(即过去的过去)发生的动作或存在的状态。
但有时某个动作虽然发生在“过去的过去”,但却也可用一般过去时,如:
(1) 当几个过去的动作用and,then,but等连接,且按照动作发生的先后顺序表达时,几个动作均可用一般过去:
Iboughtaradiobutlostit. 我买了一部收音机,但丢了。
Verysoonsheapologizedandleft. 不久她表示了歉意就走了。
Heretiredandwrotehismemoirs. 他退休了,撰写了他的回忆录。
Hestoodup,tookhiscoatandwentout. 他站起身来,拿起外套,然后就出去了。
Thelittlegirlalternatelysulkedandmadescenes. 这小姑娘一会儿生闷气,一会儿和人吵架。
(2) 由after,before,assoonas 等连词引导时间状语从句,由于这些连词已经清楚地表明了主从句谓语动词的先后顺序,所以对于先发生的动作也可用一般过去时表示:
Itoldthemthenewsafteryou(had)left. 你走后我把这消息告诉了他们。
AssoonasI(had)putthephonedownitrangagain. 我刚把电话一放下,它又响了。
(3) 在一定的语境中,表示过去未曾实现想法或打算的过去完成时也可用一般过去时表示:
Hehopedtocomewithus,buthewastoobusy. 他本想同我们一起来的,但他太忙了。
IthoughtIcouldgo,butIcan’t. 我原认为我能去,但我(现在)去不了。
【注】若没有明确的语境,则宜用过去完成时表示过去未曾实现的想法,否则可能有歧义,如说Ihopedtopasstheexamination. 它只表明过去想通过考试,但并未说明通过与否。
如说 Ihadhopedtopasstheexamination,则表示过去想通过考试,但实际上未通过。
不过在过去式后接不定式的完成式也可明确表示过去未曾实现的想法,如 Ihopedtohavepassedtheexamination。
【考向1】过去完成时与一般过去时的区别
【例题】
We______(get)to the station before the train left.
【名师点睛】对于时态的区分,要记住和时态连用的时间状语,会分析动作发生的先后。
难点4:
定语从句(that,who,which,whom)
【要点解读】
一.指人的关系代词有who、whose、whom、that. 试分析:
The old man who/whom /that we visited yesterday is a famous artist.
Miss Wang is taking care of the child whose parents have gone to Beijing . The man with whom my father shook hands just now is our headmaster. (=The man who/whom that my father shook hands with just now is our headmaster.)注:
A.指人时有时只用who不宜用that。
1.先行词为one、ones或anyone
(1)The comrade I want to learn from is the one who studies hard and works hard.
(2)Anyone who breaks the law should be punished. 2.先行词为these时
These who are going to Beijing are the best students of our school. 3.在there be 开头的句子中
There is a student who wants to see you.
4.一个句子中带有两个定语从句,其中一个定语从句的关系代词是that,另一个宜用who,以免重复。
The student that won the first prize is the monitor who works hards. 5.在非限制性定语从句中
A。
I met a friend of mine in the street, who had just come from Japan. B.主句以who开头的句子中,只用that,不用who。
二.指物的关系代词有which、whose(=of which)、that. 试分析:
1. I like the books which / that were written by Lu Xun.
2. The desks (which/that) we made last year were very good.
3. This is the house in which we lived last year. (= This is the house which /that we lived in last year.)
4. I live in the room whose windows face south. (= I live in the room ,the windows of which face south.) 注:
A. 介词如果位于作为其宾语的关系代词之前时,只能用whom、 which不能用who或that.
(1). The girl about whom they were talking is our monitor.
(2). The book in which there are many interesting things was written by Li Ming.
B. 部分短语动词中的介词不可与动词拆开,在定语从句中其介词不可前置,只能放在其动词之后。
Is this the book which she is looking for?
The old man who/whom they are waiting for is Professor Li. The child who/whom she is looking after is Wang Ping’s son.
C.指物时,下列情况下只能用that ,不宜用which。
(1)先行词为不定代词,如All、much、anything、everything、nothing、something、none、the one等。
We are willing to do anything that is good to the people. I have told them all (that) I know. All that can be done has been done.
(2)先行词是序数词或被序数词修饰时。
The first book that I read last night was an English novel.
(3)先行词是形容词最高级或被最高级修饰时。
This is one of the most interesting films that I have ever seen. This is the best that can be done now. (4)如果有两个或两个以上分别表示人和物的先行词时(先行词既有人又有物),定语从句的关系代词用which和who都不合适,只能用that。
We know nothing about the doctors and the hospitals that you are talking about.
There are sheep and men that can be seen on
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 专题 情态 动词 用法
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)