小学语文六年级上下册合集课堂作业本答案精品.docx
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小学语文六年级上下册合集课堂作业本答案精品
人教版六年级上、下册语文课堂作业本答案合集
最新版
一、上册
1.山中访友
1.给带点字选择正确的读音。
暖和(huo√héhè)的春日里,我和(huohé√hè)爸爸在小溪旁散步。
和(huohé√hè)风拂过,燕子的呢喃与小溪的流水声应和(huohéhè√)着,感觉多么美妙啊!
2.看拼音,写词语。
qīngshuǎngyínsòngpùbùdǒuqiào
(清爽)(吟诵)(瀑布)(陡峭)
tǐngbáshēnqūjīngzhìyùnhán
(挺拔)(身躯)(精致)(蕴含)
àomìxiákèbiéyóushēnyì
(奥秘)(侠客)(别有深意)
3.根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。
(1)隐蔽、僻静的小路。
(幽径)
(2)水波忽明忽暗的样子。
(波光明灭)
(3)品德高尚,名望很大。
(德高望重)
(4)很感兴趣地谈论。
(津津乐道)
4.照样子,用带点的词语写句子。
(1)我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
谁能说刘翔不能再次打破记录。
(2)忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是,树阴下的光斑都变成了圆圈,像鱼鳞,又像重叠的金环。
5.品读课文片段,完成练习。
这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,(清凉)的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
你好,(汩汩)的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,(飞流)的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,(陡峭)的悬崖!
深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,(悠悠)的白云!
你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,(淘气)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
(1)在文中的括号里填上合适的词语,体会这样写的妙处。
(2)在这段话中,作者把(山泉)、(溪流)、(瀑布)、(悬崖)、(白云)、(云雀)当作自己的朋友,跟他们热切地(打招呼)。
这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。
从中我体会到了(“我”与山里朋友之间的深厚情谊)。
(3)作者在山中还走访了哪些朋友?
仿照下面的句式写话。
你好,汩汩的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗?
(4)这段话写得多好啊!
我要把它背下来。
3.草虫的村落
一.看拼音,写词语。
zhuīsuīyǎnzòuqínmiǎnhōngkǎo
(追随)(演奏)(勤勉)(烘烤)
mànyóuqīnwěnzuǒchōngyòuzhuàng
(漫游)(亲吻)(左冲右撞)
yìwèishēnchángpángrándàwù
(意味深长)(庞然大物)
2.根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。
(1)安宁而平静。
(宁静)
(2)匆忙赶路的神态。
(行色匆匆)
(3)形容神志恍惚。
(悠悠忽忽)
(4)停下脚步痴痴地看着。
(痴望)
3.根据课文内容连线,体会这样写得妙处。
一只生着坚硬黑甲的小虫村民们
花色斑谰的小圆虫音乐演奏者
振动翅膀的甲虫游侠
所有的虫儿南国俏丽的少女
推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者
我觉得这样写写出了小虫们勇敢、勤劳和充满智慧的特质,也充分体现了作者丰富的想象力和独特感受,感觉自己融入了草虫的世界,体现了作者对这些小生物的热爱之情。
4.默读课文,并填空。
作者在一片(无限的静谧)中,忘了(世界),忘了(自己)。
他随着小虫游侠,来到了“草虫的村落”,看到了(一只游侠)、(花色斑斓的小圆虫)、(蜥蜴)、(甲虫音乐家)、(推着食物行走的甲虫)等。
我印象最深的是(甲虫音乐家),因为(这种美妙的声音,唯有甲虫才能演奏出来的,所以使我印象最深)。
5.品读课文片段,完成练习。
(一)
我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
(1)在意味深长的对视中,它们可能在想些什么?
请写一写它们的心理活动。
老公,你在外面这么久,受苦了吧!
,快回来休息一下吧!
老婆,我的命可真大啊,撞了几百次,还没死,看来我要好好休息了!
(2)用带点词造句。
意味深长——父母对我说的话意味深长,我此刻还是记忆犹新!
(二)
我的目光一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面-—这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
(1)文中破折号的作用是()。
(2)作者把甲虫振动翅膀的声音比作(优美的音韵),并觉得它们的音乐优于(人间的一切音乐)。
读了这段课文,我觉得这是一群(会演奏音乐)的甲虫。
(3)第一句话,作者描写了甲虫们演奏的环境。
这样写有什么作用?
请从以下选项中选择最合理的种解释,在相应的序号上打“√”。
①没有作用。
②有作用,这样写使文章更美。
③√有作用,环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱。
6、小练笔。
如果我们去草虫的村落走一走,一定也会看到奇妙的景象。
联系你平时观察过的小虫,发挥你的想象,融入自己的感受,仿照课文的写法,写一段话。
今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己。
在我眼前,空前变大了,小草成了大森林。
一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了,可是它搬不动,它转身往回走,来到洞穴里,不一会,蚂蚁厨师又带出了几位搬运工,它们齐心协力把食物搬了进去,今晚它们又有丰盛的晚餐喽!
我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香,我多想进去与它们一起分享啊,可是我又怕惊吓到这些小精灵们。
蚂蚁的生活也很有规律,它们自己干着自己的事情:
小蚂蚁们在学校上学,老师在教课,它们师生都那么认真,那么全神贯注。
在小蚂蚁上学时,它们的家长在工作、上班。
叮铃铃……放学铃响了,小蚂蚁们都回家了,到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么,父母也许会批评它们,也许会表扬它们。
一只看上去非常得意的小蚂蚁,我想它一定是考了好成绩吧。
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民,正好蚂蚁警察路过,把蚂蚁强盗抓住了,我想蚂蚁警察一定很高兴,因为它为人民做了一件好事。
在农家小院升起炊烟,小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。
我愿拉着你的手,一起去蚂蚁的王国散散步。
回顾·拓展一
1.看拼音,写词语。
蕴含奥秘探索小巷陡峭音韵庞然大物左冲又撞行色匆匆
2.划去括号中不恰当的读音或字。
Yínghèpòyì生辩拨慢
3.给带点字选择正确的解释,将序号写在括号里。
(1)4
(2)3(3)2
4.从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。
精致勤勉清脆凝聚
5.了解年纪的俗称,选择正确的答案填空。
(1)1
(2)4(3)3(4)2
6.补充诗句,读读想想。
(1)化作春泥更护花
(2)每于寒尽觉春生
(3)今夜偏知春气暖(4)此夜曲中闻折柳
(5)不知云与我俱东(6)此花开尽更无花
植物人
7.默读短文,完成练习。
(1)写出下列词语的近义词。
惊异纠结靠栖止(生活)
(2)摘抄文中的一个比喻句,读一读,体会其意境。
你的大黑影便在水面上摇动,好像睡着的人挣扎着要醒来似的。
(3)鸟的天堂老人巨大妇人鸭子孩子喜爱
(4)雨滴,滴落在你的枝叶上;我想做冰雪,凝结在你的枝杈上。
(5)你不记得他怎样坐在窗内,诧异地望着你那深入地下的纠缠的树根。
5.詹天佑
1.yàomàoráohào桨叽峻
2.
(1)周密
(2)精密
(1)艰巨
(2)艰难
3.黄沙满天背着经纬仪,扛着标杆,在恶劣的环境中,仍然坚持着工作。
4.
(一)
(1)嘲笑——讥笑精密——周密
(2)詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确严密,绝不能含糊、马虎。
这句话表现了詹天佑对工作一丝不苟、高度负责任的精神和严谨的科学态度。
6、怀念母亲
1.真挚爱慕朦胧凄凉思潮起伏可见一斑
2.
(1)去世
(2)夜不能寝(3)终身遗恨
3.寝不安席思潮起伏可见一斑
终天之恨心潮腾涌频来入梦
这几天,我都在反思自己的过错,真的是食无滋味,寝不安席啊!
4.
(1),,,。
(2),,!
(3),!
(4)!
?
5.我的祖国母亲,我是第一次离开他。
不知道为什么,这个母亲也频来入梦。
作者第一次离开故国的生活,故国的亲人,日有所思,夜有所想,对祖国母亲的情感随着离别的时间的长久在不断的加深。
句子中一个“也”字,很巧妙的将祖国与母亲联系起来,可见在作者心目中两者的确有着同样的地位。
6.亲生母亲祖国母亲敬意爱慕间断过伴随
7.
(1)想追随母亲于地下
(2)伟大爱自己的孩子呵护自己的孩子(3)经常到梦中来第一次离开故乡,离开亲人,日有所思,夜有所想,对祖国母亲的情感随着离别的时间的长久在不断的加深。
作者对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断的加深。
(4)他能时常的怀念起故国的生活情景,不断想起故乡的亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然多了一丝安慰,一丝宽心,一些甜蜜。
回顾、扩展二
1.修筑杰出施工阻挠控制依然铲平居庸关
2.
(1)①③②
(2)④③②
(3)③②①
3.真挚艰巨(凄凉)朦胧领略勘测分享
4.
(1)狂风怒号碧空如洗
(2)思潮起伏寝不安席
5.
6.
(1)唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有进步。
(鲁迅)
(2)我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源(周恩来)
7.
(1).冰心先生
(2).zhuóháotán
(3).号啕大哭声泪俱下有泪轻弹
向隅而泣泪如雨下泪如泉涌泣不成声
(4)94岁纪念甲午海战一百周年
(5)双手捂着脸,号啕大哭,声泪俱下,荡气回肠,毫不掩饰,不管当着什么人,来势急猛,像火山爆发,是一种最真挚的感情的流露。
(直爽、奔放、敢爱敢恨)
第三单元
9、穷人
1看拼音,写词语.
抱怨保佑潮湿沉默蜷缩敲打糟糕倒霉
2在括号中填入恰当的词语.
汹涌澎湃恶劣风平浪静漆黑清新潮湿
3按要求,摘抄句子
(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵的浪花.
(2)屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷.
4品读课文片段,完成练习
(一)
(1)?
?
…… ?
…… ,!
……?
……!
,……,!
(2)忐忑不安:
形容心神不安定。
因为她既同情孤儿,有怕丈夫责骂,更怕面对五个孩子,担心丈夫突然归来,不知道该怎么告诉丈夫。
(3)宁可自己吃苦,也要帮助别人。
(二)
(1)严肃 忧虑 皱眉 搔搔后脑勺
(2)忍受 经济负担 得把他们抱来(收留两个孩子)是一个善良朴实的人
(3)不能 更能说明他们日子的艰苦,做这个决定是经过了思想斗争
11、唯一的听众
1、选字填空
受 授 授 受
竞 竞 竟 竞
2、在括号中填入适当的词语
鲜花 其成 信心 亲情 派对 困难 音乐 古董
3、给下列句子加上合适的标点符号
(1), :
“ , ?
, 。
”
(2)“ 。
, ?
”
(3)“ ?
” , “ !
!
, !
!
”
4 品度课文片段,完成练习。
(一)
(1)诗一般 羞愧 平静
(2)老人对我的鼓励。
被人肯定的快乐 自信 激励 用自己的语言帮助他人找回自信,去激励他
(二)
(1)靠 打 望 德高望重(非常投入)
(2)不是,作为音乐学院有声望的教授,老人听得出“我”拉得非常不好,更从“我”的举动中发现缺乏自信,就用自己的语言帮助“我”重新找回自己。
(3)因为从认识的第一天起老人就一直平静的望着“我”拉琴,从他的眼神里“我”读出了老人对我的关切鼓励,对我琴技点滴进步的高兴和对我更高的要求,因此,“我”觉得他的眼神像深深的潭水。
回顾拓展三
1、看拼音写词语
搁板 倾听 魁梧 倒霉 庄重 抱歉 荒唐 割舍
2、给带点字选择正确的读音
Qiǎngqiángzháoxiānyíxuē
3、从“读读写写”中找到下列词语的近义词
舒适 抱怨 忧虑 神圣 介意 声望
4、把下列句子补充完整
寡信 不精不诚 天之道也、人之道也 有所其诺、时刻不易
5、交流平台
西蒙的两个孤儿 勤劳、淳朴、善良(宁可吃苦也要帮助别人) 我耳朵聋了 儿时(演奏小提琴)
6、默读课文,完成练习
感 恩
(1)给文中的字选择正确的读音 pín nián jǐzú
(2)这个抽象的表现指的是,小道格拉斯画的一只手。
因为这只手对于他来说不是简简单单的一只手,而是他们老师在精神上对小道格拉斯的一种安慰,乃至鼓励等。
第四单元
13
1.幸福辛苦忘记希望恩赐竭力遨游遥远经常直径
2.
(1)纹理(纹路)(痕迹)交会(交叉)
(2)遏制(节约)干涸(3)盼望迁移(移民)
3.生态灾难基地移民资源枯竭矿产开采
如果人们这样无节制的矿产开采的话,总会有资源枯竭的时候。
4
(1).又太容易破碎了
(2)加速地球上矿产资源的枯竭
5.
(1)地球的渺小自然资源的有限目前人类无法移居
(2)摘录:
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40亿千米的范围内没有适合人类居住的第二个星球。
感想:
因为这个原因,我们应该懂得要珍惜资源,保护地球的生态环境,并要将保护地球的意识付诸行动。
6.
(1)至少指望但是也是再说
(2)说明了距离的遥远。
好处:
能简法有力的证实目前还没有找到第二个适合人类居住的星球,易于理解,又让人信服。
(3)从中我可以了解地球对于人类的重要性,我们要更好地保护地球环境。
15
1.bágànxuèzàizhuǎnjiàng
2.s又3最崇高的S口9好的品行Zシ9益,增益J目6顾念,思念
3.
(1)呼吸叹息
(2)眷恋
4.摘抄:
印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的美丽,爱风中飘来的松脂的幽香。
仿写:
我喜爱夏天雨后的彩虹,喜爱它划过天空的美丽,爱彩虹的五颜六色。
5.
(1)解除滋润养育运载
(2),,:
。
(3)大地滋养着万物,人类只是万物中的一个群体,无法掌控大地。
人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予不可分割
(4)善待。
因为善待比对待更显得富有感情。
回顾拓展四
1.晶莹资源恩赐滥用威胁滋润松脂眷恋
2.
(1)咄咄逼人侃侃而谈郁郁寡欢念念有词
(2)低三下四七上八下独一无二举一反三
3.助庐荆株璧狐
(1)拔苗助长守株待兔狐假虎威
(2)三顾茅庐负荆请罪完璧归赵
4.
(1)善待自己
(2)拯救未来(3)但存方寸地(4)有限的资源保护碧水蓝天,共建绿色家园。
5.
(1)默默无闻家喻户晓无微不至
(2)1.在百米决赛中,他虽然夺得了金牌,但他从不骄傲,只是更加用功的练习了。
2.这些为人类历史的进步拖后腿的人,不也是可耻的吗?
不也是一样要被人类所唾弃的吗?
(3)为人类做出无私奉献的人为祖国争得荣誉的人(4)每一朵鲜花的盛开需要多少泥土给予它养分啊,其实泥土同样值得我们称赞。
.
第五单元
17课
1、zhēnggòngxíngjǐngfúchú
2、
(1)那中间
(2)无故(3)如此,像这样(4)很少见
3、
(1):
,,,……
(2),,,。
,……
4、
(1)句子从两方面述说这些新鲜事:
一是海边有如此多的五色的贝壳;二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。
“我”向来不知道这许新鲜事,因为“我”过着衣来伸手,饭来张口的生活,从未接触这些事,这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
(2)“我”和往常的朋友是些少爷,整天生活在大院里,不能广泛接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄,这句话表达了“我”对自己所处的环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。
“我”和朋友们不能出去玩,整天在家里读书。
5、支起大竹匾撒下秕谷拉绳子
闰土那娴熟的捕鸟技术,他用大扫帚三下五除二就扫出了一片空地,很快又拿出短棒把竹匾支起来。
撒下一点秕谷之后,我们就在那等着,不一会儿就有鸟雀来吃了,他告诉我要等到它吃上一会才可以拉绳子,他拉下绳子,真的罩住了鸟雀,好神气呀!
18课
1、恍然大悟摇晃端详慈祥喇叭咳嗽
2、囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜
老师告诉我们,这篇文章语言生动,富有情感,应细细体会,不能囫囵吞枣,死记硬背。
3、失声痛哭昂首阔步扶老携幼踱来踱去
气势汹汹全神贯注疑惑不解眉开眼笑
4、
(1)这句话表面看来是在夸自己记忆好,实际上是在用幽默的语言,委婉的语气批评“我”读书太马虎。
(2)“四周黑洞洞的”比喻当时社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点民主和自由都没有。
“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害
5、
(1)深奥详细
(2)强调了当时的情景给“我”印象之深。
说明了鲁迅先生看到了旧社会的罪恶,他无法控制自己对它的憎恶之情而怒行于色。
(3)想到了这位车夫冒着严寒出来拉车,家庭生活是那么困苦。
伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人,正处在水深火热之中,而这都是社会制度不合理造成的。
6、(1)伯父对我说的那些话。
“哈哈,还是我记性好”其实伯父是委婉的批评我读书太马虎。
(2)伯父对我的话,“你不知道,小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的,可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。
”
(3)伯父给车夫包扎时的情景,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药,扎好绷带。
(4)伯父不顾自己的身体,却要叫别人多注意休息的事情。
回顾拓展五
1、团聚 深奥 详细 逝世 遗体 低微 厨房 咳嗽 恍然大悟 饱经风霜
2、(1)hángxíng
(2)fófú(3)xùchù
3、清楚慈爱感激
4、①②④
5、
(1)而是敢于面对困难,想办法解决困难。
(2)但是桂花的香味却能引人注目。
6、
(1)深蓝的天空中金黄色的圆月一望无际的碧绿的西瓜项带银圈手捏一柄钢叉尽力地刺去
(2)谈《水浒传》谈碰壁救护车夫关心女佣爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多对鲁迅先生的无比怀念﹑热爱﹑敬仰
7、
(1)B
(2)单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
(3)A
(4)最让我向往的是可以看到蜈蚣,并敢于碰壁,因为在我的记忆中它是有毒的,被她咬到了就会被毒死。
综合性学习:
轻叩诗歌的大门
诗海拾贝
◆诗词海洋,我来拾贝
晓看红湿处,花重锦官城
青山绿水,白草红叶黄花
稻花香里说丰年,听取蛙声一片
让我把花束,把香气,温暖和露水洒满你们心的空间
毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画
◆诗词如画,诗中有画
1.我来补词
我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间。
不应有恨,何事长向别时圆。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
往事知多少?
小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
潇潇雨歇,抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
三十功名尘与土,八千里路云和月。
莫等闲,白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?
驾长车,踏破贺兰山缺。
壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
待从头,收拾旧山河,朝天阙。
2.我来作画
咏鹅
鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛拂绿水,红掌拨清波。
◆共沐诗雨
诗、词、曲
1.冬春
秋春
冬夏
夏秋
2.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂
忽如一夜春风来,千树万树梨花开
解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜
梅墙角数枝梅,凌寒独自开
3.⑴②⑵③⑶⑤⑷⑥④⑦①
◆咬诗嚼词
1.缘坐为因为
2./
3.
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
杜甫
江边踏青罢,回首见旌旗。
风起春城暮,高楼鼓角悲。
与诗同行
◆童诗徜徉
1.儿童诗的回忆
明明是个足球迷,他竟把一场精彩的球赛关掉,不知为啥换成京剧,咿咿呀呀的,唱得好无聊!
啥时换了频道?
球员们正在场上飞跑。
“好球,好球,快射门!
”
从书房里走出。
她在修改最近写的诗稿。
这是她自己布置的“家庭作业”,没完成,绝不上床睡觉。
我们都提议不再看球赛,让妈妈听听音乐,消除疲劳。
每天,我家都看电视,为啥
2.一只小毛驴
我有一只小毛驴,我从来也不骑。
有一天我心血来潮,骑着去看戏。
我手里拿着小皮鞭,我心里正得意。
不知怎么哗啦啦我摔了一身泥。
◆诗韵悠远
1.晨兴(宗白华)
太阳的光,映着我早起的灵魂。
天边的月,犹似我昨夜的梦。
秋晚的江上(刘大白)
归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。
双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成瞬的红颜了。
2.
嘘~~
嘘~~,
别出声,
你会听见,
蝴蝶在唱歌,
唱得竟是那般嘹亮。
嘘~~
第七单元
21.老人与海
1.yìngyuèshānxuán
2.(抑扬顿挫)(瞻仰)(盘旋)(驻足)
3.
(1)毛手毛脚、畏首畏尾、难解难分、
(2)浑浑噩噩、零零星星、絮絮叨叨、卿卿我我、
(3)井井有条、比比皆是、沾沾自喜、格格不入、
4.(列举省略)(话未说完)(语意未尽)(话未说完)
5.
(1)(生动)(可惜)(企盼)(必来)
(2)对海鸥之间的亲昵
(3)“前一年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别。
”“海鸥听到老人唤,马上飞了过来,把他团团围住,引得路人都驻足观看。
”
(4)“前一年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别。
”
6.老人家啊,您为什么要离开我们呢?
您不爱我们吗?
您快点起来呀!
我们只想您给我们喂食。
23.最后一头战象
1.
(1)排山倒海威风凛凛(势不可当)
(2)泣不成声泪光闪闪
(3)激越悲壮震耳欲聋
中国人民解放军以排山倒海之势渡过长江,解放了南
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