化学院思修复习.docx
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化学院思修复习
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
一、单项选择题
1.在大学阶段,()是同学们的主要任务,是大学生活的中心内容。
A参加社团B交友C学习D休闲生活E兼职活动
2.()是人才素质的灵魂。
A德B智C体D美
3.()是人才素质的基础。
A德B智C体D美
4.社会主义大学的培养目标是()
A培养德智体等方面发展的人才
B培养德智体等方面发展的社会主义建设者
C培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人
D培养专业人才
二、多项选择题
1.优良学风包括()。
A勤奋B保守C严谨D创新E求实
2.“思想道德修养与法律基础”课以马克思主义为指导,以正确的()为主要内容。
A世界观B人生观C价值观D道德观E法制观
3.“思想道德修养与法律基础”课能够帮助同学们()。
A明确党和国家对大学生的希望和要求
B明确自身成长所面临的机遇和挑战
C明确自身肩负的历史使命
D明确自己的努力方向、前进目标
E明确成长成才的途径和方法
4.当代大学生的崭新形象包括()。
A理想远大、热爱祖国
B追求真理、善于创新
C德才兼备、全面发展
D视野开阔、胸怀宽广
E知行统一、脚踏实地
5.新的学习理念包括()。
A自主学习的理念
B全面学习的理念
C被动学习的理念
D终身学习的理念
E创新学习的理念
6.大学生应该是()。
A中国特色社会主义事业的建设者
B中国特色社会主义事业的接班人
C社会文明道德风尚的重要体现者
D社会文明道德风尚的传承者
E国民表率、社会栋梁
三、案例分析题
1.B同学,18岁,在中学时,他一直是班上的学习尖子,被同学们誉为“常胜将军”。
在家里,他也是父母的心肝宝贝。
1999年,他以优异的成绩考上了湖南某大学,当老师、
同学来向他表示祝贺时,他向他们表示:
一定要成为学校的尖子生,要提前攻读硕士学位,
以后还要读博士,出国留学,为母校争光。
他满怀憧憬开始了大学新的生活。
可是,在校园
内外,他经常听到的是难懂的长沙话;食堂、餐馆到处都是辣味十足的湖南菜。
他感到自己
是个被抛弃的外乡人。
他在中学时一直担任班长,可是在大学里连个小组长也没当上。
他成
天闷闷不乐,也无心听课,每天向以前的同学、老师写信,倾诉苦恼。
期末考试,他有三门
功课不及格。
(1)你认为B同学在哪些方面出了问题?
(2)你认为B同学应该怎么办?
2.1995年,来自黑龙江省的是年仅14岁的“神童”A同学免试进入天津某重点大学数
学基地班学习,当时他是班里年纪最小的一位。
这位一直被当做“神童”的孩子上大学以后,
开始放松了对自己的约束和要求,过着一种与其他同学不一样的很“惬意”的生活。
他忽视
了学业的繁重,只是感觉大学的生活要比中学自由得多,同学们对考试分数也不分分计较。
电脑游戏与武侠小说便成了他的至爱,天天沉醉其中。
他几乎每天玩到半夜,白天根本没有
精神去上课,去了也是睡觉。
电脑游戏、武侠小说和睡觉几乎成了他大学的全部,而上课、
学习却成了一种负担。
A同学总以为,凭着自己的聪明,大学考试突击一下就可以过去。
可
是他错了,由于用于学习的时间太少,聪明已不能挽救他的学业,1998年年底,由于他累
计重修学分超过20分,学校向他开出了退学通知书。
(1)你认为A同学在哪些方面出了问题?
(2)你认为A同学应该怎么办?
四、辨析题:
智是人才素质的灵魂。
五、简答题
1、大学生活与中学相比具有哪些变化?
2、大学生应树立那些新的学习理念?
3、优良学风包括那些方面的内容?
4、当代大学生的历史使命是什么?
5、大学生成才目标的具体内容是什么?
6、什么是当代大学生的崭新形象?
7、社会主义核心价值体系的基本内容是什么?
8、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义是什么?
9、如何学习“思想道德修养与法律基础”课?
六、论述题
结合现实谈谈学习思想道德修养与法律基础课的意义。
__
第一章追求远大理想坚定崇高信念
一、单项选择题
1、理想是人们在实践中形成的具有()的对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们
的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A、现实可能性B、必定实现性
C、超越客观性D、历史必然性
2、信念是()的融合统一。
A、认知、情感和理想B、认知、情感和意志
C、认知、态度和意志D、态度、情感和理想
3、信念是()。
A.认知、情感和意志的融合统一
B.一种单纯的知识或想法
C.强调的是认识的正确性
D.惟一的,不是多种多样的.
4、空想一般是()
A.在实践中形成和具有实现可能的对美好未来的想像
B.与生活愿望相结合,但离现实较远的对未来的想像
C.缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想像
D.现时有很大距离,但在将来有实现可能的一种未来想像
5、下列对信念的理解中,正确的是()
A.信念强调的是认识的正确性
B.信念表达的是一种真诚信服的态度
C.信念反映的是客观事物的发展规律
D.信念体现的是人们对人生目标的追求,具有合理性、科学性
6、道德理想是指()
A.一定的道德原则和道德规范的概括和结晶
B.对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想
C.对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往
D.对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往
7、建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴,是现阶段我国各族人民的()
A、生活理想B、职业理想
C、道德理想D、社会理想
8、理想和现实的统一性表现在()
A.理想就是现实
B.有了坚定的信念,理想就能变为现实
C.现实是理想的基础,理想是现实的未来
D.理想总是美好的,而现实中既有美好的一面,也有丑陋的一面
9、从理想的对象上划分,理想可以划分为个人理想和()。
A.社会理想B.道德理想
C.生活理想D.职业理想
10、理想与幻想、空想的根本区别是因为理想具有()
A、科学性B、实践性
C、时代性D、超前性
11、理想和现实的统一性表现在()
A、理想就是现实。
B.现实是理想的基础,理想是现实的未来。
C.有了坚定的理想,理想就能变成现实。
D.理想总是美好的,而现实中既有美好的一面,也有丑陋的一面。
二、多项选择题
1、理想具有的特征是()。
A.超前性B.阶级性C.科学性D.主观性E.时代性
2.把理想变为现实的条件是()
A.具有艰苦奋斗精神
B.具有献身精神
C.具有科学知识
D.坚持向往与实干、理论与实践统一
E.把革命精神和科学态度结合起来
3.邓小平说:
“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它,就有成为空话的危险。
”
这说明()
A.社会实践是科学知道产生的源泉
B.社会实践是联系理想和现实的桥梁
C.有了理想并不意味着成功,更不意味着已经成功
D.把理想转变为现实要付出辛勤的劳动,要靠实实在在的实践
E.只要付诸行动,人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实
4.理想()
A、是指在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求B、是幻想
C、既高于现实,又来源于现实D、是远离现实的人类特有的一种精神现象
5.理想区别于幻想、空想的特点是()
A.理想是个人对幻想空想的改进
B.理想源于实践具有实现可能是对未来的向往和追求
C.理想是永恒的,幻想和空想可以随时间的变化而变化
D.知识渊博的人具有崇高的理想,而空想幻想则源于无知
E.理想可以被证实,而幻想空想没有检验标准
6.从理想的内容上看,理想可分:
()
A、生活理想B、科学理想C、职业理想
D、道德理想E、社会政治理想
7.理想和信念对大学生的成长成才具有举足轻重的作用,它可以提供()
A、前进动力B、奋斗目标
C、精神支柱D、政治方向
8.共同理想和最高理想的辨证关系是()
A.共同理想等同于最高理想
B.共同理想是最高理想的具体体现
C.最高理想是共同理想的必经阶段
E.最高理想是共同理想的基础和最高原则
三、案例分析题
1.有一群羚羊在草原上美美地吃着嫩草,突然,一只非洲猎豹以百米冲刺的速度,向
其中一只羚羊猛扑过去。
羚羊跑得很快,但猎豹跑得更快。
在这你追我跑的时候,猎豹超过
了一只又一只在旁边观看的羚羊。
羚羊累得气喘吁吁,最后,猎豹一口朝羚羊的脖子猛咬过
去……,猎豹为什么一直盯着一只羚羊不放,而不去抓旁边观望、靠得更近的羚羊呢?
请你谈谈这则故事对我们看待人生有何启发?
2.吴奇修,1987年毕业于北京大学经济系,同年主动申请回湖南涟源县工作;1989年
起到省级贫困乡漆树乡、桂花乡扶贫三年;1995年任茅塘镇石门村党支部书记,短时间内
将一个贫困村建设成为远近闻名的亿元村,农民人均纯收入达8660元,使偏僻、闭塞的特
困村成为湘中“首富村”、全国文明村。
他在自己的奋斗经历中感受到:
“理想信念是人生
的精神支柱和动力源泉。
年轻人多一点理想主义的东西不是坏事。
没有理想的灯塔,人生的
道路会越走越窄。
心灵的力量会支持人们历经挫折和困难而更加坚强;在获得成功、荣誉及
受到关爱时,也不会飘飘然,而能一步一步从容前行。
”
请结合案例,谈谈当代大学生应确立怎样的人生理想?
四、辨析题
1、在利益关系多样化的条件下,个人理想与社会理想是充满矛盾、不能统一的。
2、凡是现实的都是合理的,凡是合理的都是现实的。
3、生活中没有理想的人,是可怜的人。
(屠格涅夫)
4、快乐可以购买,幸福只在消费。
理想信念是无用的废话。
五、简答题
1.怎样理解理想与信念的关系?
2.理想信念对大学生成长成才有什么重要意义?
3.如何认识个人理想与社会理想、共同理想与远大理想的关系?
4.简述理想与现实的关系。
5.现阶段我国各族人民的共同理想是什么?
实现这种共同理想的意义何在?
六、论述题(可以是直接提问题,也可以是给出一段资料,再提出问题)
1.车尔尼雪夫斯基曾说:
“人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。
”
运用相关知识说明理想的特点及其在人生中的作用
2.为什么要坚定马克思主义信念、树立中国特色社会主义的共同理想?
3、个人的生存发展、奋斗志向与国家和民族的前途命运有什么联系?
__
第二章继承爱国传统弘扬民族精神
一、单项选择题
1.新时期我国爱国主义的主题是()
A维护国家的根本利益
B建设中国特色社会主义
C保卫祖国,抵抗侵略
D为祖国统一,主权完整贡献力量
2.中华民族继往开来的精神支柱是()
A爱国主义
B爱好和平
C勤劳勇敢
D自强不息
3.维护祖国统一和民族团结的纽带是()
A爱国主义
B爱好和平
C勤劳勇敢
D自强不息
3.实现中华民族伟大复兴的动力是()
A爱国主义
B爱好和平
C勤劳勇敢
D自强不息
4.在当代中国,爱国主义首先体现在()
A对社会主义中国的热爱上
B爱好和平
C勤劳勇敢
D自强不息
6.中华民族精神的核心是()
A爱国主义
B爱好和平
C勤劳勇敢
D自强不息
7.()是时代精神的核心。
A团结统一
B爱好和平
C勤劳勇敢
D改革创新
8.()是国家生存与发展的安全保障。
A教育B工业C农业D国防
二、多项选择题
1.在现阶段,爱国主义主要表现在()。
A献身于建设社会主义现代化事业
B争得国家独立求得民族解放
C献身于促进祖国统一大业
D献身于保卫社会主义现代化事业
E促进世界和平
2.中华民族精神的基本内涵包括().
A爱国主义B团结统一C爱好和平D勤劳勇敢E自强不息
3.爱国统一战线是由中国共产党领导的,有各民主党派和各人民团体参加,其中包括有()
A.全体社会主义公民
B.拥护社会主义的爱国者
C.全体社会主义劳动者
D.拥护祖国统一的爱国者
E.除主张分裂祖国的所有中国人
三、案例分析题
我国当代杰出的爱国数学家华罗庚,1910年11月12日,华罗庚出生于江苏省金
坛县一个贫民的家庭。
上中学时,他最喜欢的功课是数学,在数学老师的精心培养下,华罗
庚刻苦自学,19岁时就敢于著文反驳著名教授的文章,一个名不见经传的乡村初中毕业生,
因此受到了清华大学数学系主任熊庆来教授的赏识,并被请到清华大学工作和深造。
没有大
学文凭的华罗庚,由于他所取得的重大研究成果,而被清华大学破格提拔为助教、讲师,中
华文化教育基金会还聘他为研究员。
在此后不到三年的时间里,他发奋图强,取得了令人瞩
目的科研成果,并有机会作为访问学者去英国剑桥大学留学。
·留学期间,华罗庚关于塔内
问题的研究,被人们誉为“华氏定理”。
1938年,华罗庚怀着反对日寇侵略的爱国热情回到
了祖国,并在艰苦的条件下继续科学研究。
1946年,华罗庚应美国普林斯顿大学魏尔教授
的邀请访问美国。
在美国的四年里,华罗庚的科研成果使他已经“堪称世界名列前茅的数学
家之一”,汽车、洋房、高薪应有尽有。
但是,一流的科研条件、终身教授的职务和优裕的
物质生活条件,都不能动摇华罗庚报效祖国的决心。
1950年2月,新中国成立不久,华罗
庚就带领全家回国。
途经香港,他给留美的中国学生写了一封公开信,动员大家回国建设社
会主义祖国。
信中说:
“谁给我们特殊学习机会,而使得我们大学毕业?
谁给我们所必需的
外汇,因之可以出国学习?
还不是我们胼手胝足的同胞吗?
还不是我们千辛万苦的父母
吗?
受了同胞们的血汗栽培,成为人才之后,不为他们服务,这如何可以谓之公平?
如何
可以谓之合理?
朋友们,我们不能过河拆桥……朋友们!
梁园虽好,非久居之乡。
归去来
兮!
……为了抉择真理,我们应当回去;为了国家民族,我们应当回去;为了为人民服务,
我们也应当回去;就是为了个人的出路,也应当早日回去,建立我们工作的基础,为我们伟
大祖国的建设和发展而奋斗!
”虽然国内的生活和工作条件都极其艰苦,但是华罗庚的爱
国热情和报国志向并没有因此而有丝毫减弱,在数学领域不断进行开拓。
由于他取得的卓越
成就,华罗庚先后被选为美国科学院外籍院士、第三世界科学院院士和联邦德国巴伐利亚科
学院院士,他的名字载人国际著名科学家的史册。
1985年,华罗庚在日本东京大学作学术
报告讲完最后一句话时,突发心脏病倒在了讲演台上。
实现了自己“最大的希望就是工作到
生命的最后一刻,为共产主义事业奋斗终生”的誓言。
问题:
华罗庚先生的爱国事迹显示了什么?
四、辨析题
1.在当代中国,爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上.
2.经济全球化条件下,爱国主义过时了。
五、简答题
1.爱国主义的基本要求是什么?
2.中华民族的爱国主义的优良传统是什么?
3.爱国主义的时代价值体现在哪些方面?
4.如何弘扬和培育民族精神?
五、论述题
1.如何理解爱国主义与热爱社会主义的统一?
2.如何理解爱国主义与经济全球化的关系?
3.如何做忠诚的爱国者?
__
第三章领悟人生真谛创造人生价值
一、单项选择题
1、()是人的本质属性。
A.自然属性B.社会属性C.精神属性D.道德属性
2、人生观的核心是()。
A.人生态度B.人生价值C.人生目的D.人生理想
3、大学生产生心理问题的内因是()。
A.处于特定的心理期B.社会环境的影响C.年龄D.自我调适能力差
4、大学生产生心理问题的外因是()。
A处于特定的心理期B.社会环境的影响C.年龄D.自我调适能力差
5、大学生要学会将心比心、换位思考,这体现了协调个人与他人关系应坚持的()原则。
A.平等原则B.诚信原则C.宽容原则D.互助原则
6、人与自然关系的实质是()。
A.自然关系B.社会关系C.依存关系D.改造关系
7、“人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
”
这句话的作者是()。
A.康德B.列宁C.爱因斯坦D.居里夫人
8、“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
”这
句话的作者是()。
A.康德B.列宁C.爱因斯坦D.居里夫人
9、思考价值问题并形成一定的价值观,是人们使自己的认识活动达到()的重要标志。
A.自省B.自由C.自觉D.自律
10、()原则是协调个人与他人关系的保证。
A.平等B.诚信C.宽容D.互助
二、多项选择题
1、人生观主要是通过()体现出来的。
A.人生目的B.人生态度C.人生意志D.人生价值E.人生信念
2、人生态度的形成是一个复杂的心理过程,其中()是起着主要作用的心理要素。
A.认知B.记忆C.情感D.情绪E.意志
3、端正人生态度应做到()。
A.认真B.务实C.乐观D.诚信E.进取
4、恰当评价人生价值要做到()。
A.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
B.坚持物质贡献与精神贡献相统一
C.坚持完善自身与贡献社会相统一D坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一
E.坚持动机与效果相统一
5、大学生保持心理健康的途径和方法有()。
A.树立正确的世界观、人生观、价值观B.掌握应对心理问题的科学方法
C.合理地调控情绪D.积极参加集体活动、增进人际交往E.积极参加体育锻炼
6、协调个人与他人的关系应坚持的原则有()。
A.平等原则B.诚信原则C.宽容原则D.合作原则E.互助原则
7、科学对待人生环境,主要就是要协调好()等关系。
A.自我身心的关系B.个人与他人的关系C.个人与社会的关系
D.竞争与合作的关系E.人与自然的关系
8、竞争就是()。
A.要有规则意识B.要守法守德C.不必进行合作
D.要讲风格讲合作E.不择手段
9、协调个人与社会的关系,就要正确认识()。
A.个体性与社会性的统一关系B.个人需要与社会需要的统一
C.关系个人利益与社会利益的统一关系D.物质贡献与精神贡献相统一的关系
E.享受个人权利、自由与承担社会责任义务的统一关系。
三、案例分析题
1、某大学有一个来自贫困山区的理科状元小A,他自幼聪明好学,小学、中学、高中
学习成绩一直名列前茅,在当地小有名气,他从小立志考上大学。
工夫不负有心人,他终于
以某大学理科最高分被数学系录取。
进入大学后,原来的人生目的实现了,刚入学的兴奋过
去了,他对今后的努力方向无所适从,对大学的紧张学习生活没有思想准备。
在他原来的想
象中,大学生活是轻松、浪漫、诗情画意的,应该是多年苦读后享受人生的时刻。
然而,大
学的现实生活却不是这样。
他觉得,“三点一线”的大学生活方式实在清苦。
为了“享受生
活”,他白天要么在宿舍睡觉,要么在校园里转悠,经常迟到、早退、旷课。
晚上出入舞场、
影院,或在宿舍里玩电脑游戏到深夜。
如此两学期过去,他因为不及格的课程太多,受到勒
令退学的处分。
请分析小A进入大学后出现这种变化的根本原因是什么?
他应该怎么办?
2、1982年,在古城西安的街头,第四军医大学学员、共产党员张华为救出沼气中毒
落入粪池的69岁农民而献出了自己年轻的生命。
当张华的事迹在人民中广为传颂时,有人
认为,张华的人生价值远远比老农的人生价值大,这是“牺牲了黄金换来了等量的石子”,
他的牺牲是不值得的。
你对此有何评价?
四、辨析题
1、人生态度是人生观的核心。
2、人生价值内在地包含了人生自我价值与社会价值两个方面。
3、个人本身就是目的,具有最高价值,社会只是达到个人目的的手段。
五、简答题
1、人生态度与人生观是什么关系?
如何端正人生态度?
2、人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系?
3、怎样协调自我身心关系?
4、协调个人与他人的关系应坚持的原则是什么?
六、论述题
1、在当今的社会生活条件下,许多人都十分讲求“实际”,那么,思考人生目的这样的大问
题有意义吗?
为什么?
2、“以服务人民为荣,以背离人民为耻”,联系个人思想实际与社会现实,谈谈你对大学生
树立科学高尚的人生观的思考。
__
第四章加强道德修养锤炼道德品质
一、单项选择题
1、道德()
A.是人们处理社会关系的行为规范的总和。
B.只能是个体自我牺牲的思想和行为。
C.不仅是一种心理意识、行为规范,还是一种行为活动。
D.是亘古不变的。
2、道德()
A.根源于人的善良本性。
B.是对社会经济关系的反映。
C.总是能推动社会的进步和发展。
D.是亘古不变的。
3、.社会主义道德的核心是()
A、为人民服务B、人道主义
C、传统美德D、集体主义
4.《礼记·中庸》说:
“君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻,莫见乎隐,莫显乎微……”
这段话所描述的是古人提倡的哪种人生修养方法?
()
A、自省B、慎独
C、改过不吝D、积善成德
5.中国传统道德以()伦理道德为主要内容。
A.佛家B.道家
C.墨家D.儒家
6.社会主义道德建设要坚持以为人民服务为()
A.原则B.着力点
C.核心D.基本要求
7.社会主义道德建设要以集体主义为()
A.核心。
B.着力点。
C.基本要求。
D.原则。
8.社会主义道德建设要以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为()。
A.基本要求B.核心
C.原则D.着力点
9.社会主义道德建设要坚持以()为核心。
A.为人民服务
B.集体主义
C.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
D.社会公德、职业道德、家庭美德
10.社会主义道德建设要坚持以()为原则。
A.为人民服务
B.集体主义
C.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
D.社会公德、职业道德、家庭美德
11.社会主义道德建设要坚持以()为着力点。
A.为人民服务
B.集体主义
C.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
D.社会公德、职业道德、家庭美德
12.社会主义道德建设要坚持以()为基本要求。
A.为人民服务
B.集体主义
C.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
D.社会公德、职业道德、家庭美德
二、多项选择题
1.道德:
()
A.是一种特殊的社会意识形态。
B.是亘古不变的。
C.是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
D.最终要诉诸于人们的良心。
E.和法律都是调节社会关系的手段。
2.道德:
()
A.源于人类的善良本性。
B.是社会经济关系的反映。
C.在阶级社会中具有阶级性。
D.随着社会经济关系的变化而变化。
E.引导人们的行为和社会关系从“实然”向“应然”转化。
3.继承和弘扬中华民族优良道德传统()
A.主要是继承和弘扬儒家的“仁学”。
B.与吸收和借鉴其他民族的优秀文明成果并行不悖。
C.是社会主义精神文明建设的内在要求。
D.是为了用中华民族优良道德文化指导我国的文化建设。
E.要与继承和弘扬革命道德传统相结合。
4.社会主义思想道德体系()
A.是社会主义先进文化的重要组成部分。
B.要与社会主义市场经济相适应。
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