Unit 11 On Reading Books 完整备课 doc.docx
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Unit11OnReadingBooks完整备课doc
Unit11OnReadingBooks
Thedelightofbooks
第一课时warmingup
主备人:
审核人:
执教人:
执教时间:
教师寄语:
Booksaretreasurebanksstoringwisdompasseddownfromgenerationtogeneration.
书籍是储存人类代代相传的智慧的宝库。
学习目标:
1.学习并识记从delight到coach新单词。
2.能灵活运用所学单词及短语。
学习重点:
学习并掌握新单词,学会用音标识记单词
学习难点:
灵活运用单词及短语,看着音标默写单词
学习过程:
一、快乐自学
1、打开课本P134,自学并试读单词和短语。
(5分钟)
2、根据音标试读单词并记忆(20分钟)
二、合作共赢
1、小组长检测单词记忆情况,并相互提问。
2、组内讨论下列问题,并写出答案。
1)Doyouliketoreadbooks?
________________________________________
2)Whatkindofbooksdoyouliketoread?
_______________________________________
3)Doyouliketovisitbookstores?
___________________________________________
三、当堂检测
1、把下面短语翻译成英语
1)人类________2)记忆,存储器_______
3)发现___________4)奇异的事物__________
5)忧伤,伤心_________6)疲劳,厌倦_____________
7)乞丐___________8)想象力
9)王子.________10)海边,海滨
11)劳累,劳苦____________12)费用,消费
13)财富,财产_________14)四轮马车
四、教后记
Unit11OnReadingBooks
Thedelightofbooks
第二课时words
主备人:
审核人:
执教人:
执教时间:
教师寄语:
Booksaretomankindwhatmemoryistotheindividual.
书与人类的关系等于记忆与个人的关系。
学习目标:
3.学习并识记从garret到generation新单词。
4.能灵活运用所学单词及短语。
学习重点:
学习并掌握新单词,学会用音标识记单词
学习难点:
灵活运用单词及短语,看着音标默写单词
学习过程:
1、快乐自学:
1、打开课本P135,听录音自学新单词。
2、请根据音标大声读出下列单词并写出下列单词以及他们的中文意思。
(手写比较简单的音标让学生读)
3、教师领读学生不会读的单词。
4、小组长再次领读其余学生不会读的单词。
5、根据词性和音标归类并识记新单词。
OldWords
Newwords
Wordformation
Racen.比赛,竞赛
Racen.种族
一词多义
Agen.年龄
Agesn.很长一段时间
Picturen.绘画,图画
Picturev.画,描绘
词性转换
Difficultadj.困难的
Difficultn.困难
加后缀-y
Comfortableadj.舒适的
Comfortv.舒适
Sufferv.遭受,受痛苦
Sufferingn.遭难,痛苦
Storagen.储藏,保管
Storev.储藏,储备
Imaginev.想象,设想
Imaginationn.想象力,
Realadj.真的真实的
Realityn.现实
派生词
Sean.大海;
shoren.滨,岸
Seashoren.海岸
合成词
Conveniencen.便利
加前缀in-
Charmn.魅力
加后缀-ing
Actuallyadv.实际上
删后缀-ly
Reflectv.反映;反射
加后缀-ion
Stirv.搅拌
一词多义
Expensiveadj.昂贵的
Expensen.消费;支出
Firen.火Siden.边
Fireside壁炉边
2、合作共赢(小组合作学习并展示)
1、小组长检测单词记忆情况,并相互提问。
2、把下面短语翻译成英语
1)在...条件下________2)安慰某人_______
3)把...用...填满___________4)一个...,另一个...__________
5)own...to..._________6)makesb.+n._____________
7)makesb.Happy\sad\excited___________
8)Ewdowsb.withsth.________
9)Wouldrather...than...____________
10)在某种程度上_________11)读书志喜悦
3、当堂检测
1.试试把下列的英语和汉语连起来,你一定行的,加油1
1)individual积累,聚集
2)accumulate授予,捐赠
3)fatigue哲学
4)enchante个体
5)endow劳苦,劳累
6)philosophy使迷住,使陶醉
7)paradise世代,一代人
8)literature响声,钟声
9)peal合唱团
10)choral文学作品
11)generation天堂,天国
四、大显身手
1)英译汉
owe____________biograghy_________________
wealth____________expense_____________
vivid________________imagination__________________
beggar___________________remote__________________
delight___________________memory_______________
race_______________discovery_____________________
sorrow___________________fatigue_____________________
2)匹配
Paradisestoryofaperson’slifewrittenbysomebodyelse
Soartofillsomebodywithgreatdelight
Remotethehumanrace
Enchantheaven
Delighttofly,tosailintheair
Orientaltousesomethingup
Biograghyoforfromtheeast
Mankindfaraway
Angeltowriteveryfastcarelessly
Consumejoy,great,pleasure
Scribbletotakesomethingin
AbsorbmsssenerofGod
五、教(学)后记
ReadingThedelightofbooks
第三课时
主备人:
审核人:
执教人:
执教时间:
教师寄语:
Afteryouhavereadmorethantenthousandvolumes,
youwillfinditeasytowriteasifGodweretherehelpingyou.
读书破万卷,下笔如有神。
学习目标:
掌握单词individual,accumulate,fatigue,enchante,
endow,philosophy,paradise,literature,peal
choral,generation,owe,biograghy,Wealth,Delight,
expense,vivid,imagination,beggar,remote,memory,race,discovery,
sorrow,fatigue,Paradise,Soar,
Remote,Enchant,Delight,Oriental,Biograghy,
Mankind,Angel,Consume,Scribble,Absorb
学习重点:
学会用音标识记单词,掌握教学目标中的keywords,usefulexpressions的基本用法。
学习难点:
能在规定时间内快速完成阅读,基本理解文章大意。
学习过程:
一、快乐自学:
小组讨论下面六个问题,并归纳出答案。
1.Doyouliketoreadbooks?
2.Whatkindofbooksdoyouliketoread?
3.Doyouliketovisitbookstores?
4.Whatisyouropinionaboutreadingbooks?
5.Whatadvantagescanyougetfromreadingbooks?
6.Ifyouhavemoney,willyoubuysomeusefulbooks?
Why?
二、合作共赢
1、分小组展示“略读”结果,口头回答。
2、小组讨论“精读”环节中问题的答案。
小组长归纳总结各组的讨论结果。
3、分小组讨论问题结果,组与组之间共同解决问题。
总结出规范答案,并展示到黑板上。
掌握文章的主题和每一段的中心句。
(略读)老师给予必要的指导。
三、当堂检测
根据课文内容,回答下面问题。
1.Explainthemeaningofthestatement“booksaretomankindwhatmenoryistotheindividual.”
2.Whydoestheauthorsaythatbookscanliftusoutofandaboveourselves?
3.Whyisimaginationsometimesmorevividthanreality?
4.Whydoestheauthorsaywemaytransportourselvestomountainsortheseashore,andvisitthemostbeartifulpartsoftheearth,withoutfatigue,inconveniencenorexpense?
5.Howdobooksendowuswithawholeenchantedpalaceofthoughts?
6.Whatisstoredforusintheworldofbooks?
4、教学后记
ReadingThedelightofbooks
第四课时
主备人:
审核人:
执教人:
执教时间:
教师寄语:
Afteryouhavereadmorethantenthousandvolumes,
youwillfinditeasytowriteasifGodweretherehelpingyou.
读书破万卷,下笔如有神。
学习目标:
掌握单词individual,accumulate,fatigue,enchante,
endow,philosophy,paradise,literature,peal
choral,generation,owe,biograghy,Wealth,Delight,
expense,vivid,imagination,beggar,remote,memory,race,discovery,
sorrow,fatigue,Paradise,Soar,
Remote,Enchant,Delight,Oriental,Biograghy,
Mankind,Angel,Consume,Scribble,Absorb
学习重点:
学会用音标识记单词,掌握教学目标中的keywords,usefulexpressions的基本用法。
学习难点:
能在规定时间内快速完成阅读,基本理解文章大意。
学习过程:
一、快乐自学:
1、听录音读课文。
1)教师播放录音,学生边听边读。
2)逐句跟读录音。
3)再读课文并画出文章中不懂的句子。
二、合作共赢
讨论自学时画出的不懂句子。
并记忆本文中出现的主要语言点,
1)booksaretomankindwhatmemoryistotheindividual.书与人类的关系等于记忆与个人的关系。
这是一个惯用句型:
AistoBwhatistoD.意思是A与B的关系等于C与D的关系。
又如:
Heistotheteacherwhatheistohisfather.他和老师的关系等于他和父亲的关系。
Ourcomoanyistotheirswhatiamtomybrother.我们的公司与他们的公司的关系相当于我和我弟弟的关系。
2)Theypictureforusthemarvelsandbeautiesofmature;helpusinourdifficulties,comfortusinsorrowandinsuffering,changehoursofwearinessintomomentsofdelight,storeourmindswithideas,fillthemwithgoodandhappythoughts,andliftusourofandaboveourselves.书为我们描绘大自然的奇妙和美丽,在困难中给我们以帮助;在悲伤与苦难时给我们以安慰;把疲劳变成快乐;丰富我们的头脑;使我们的心情充满愉悦;使我们摆脱并超越自我。
句中Picture用作动词,是描绘,描写的意思。
又如:
Thesoldierpicturedthebattle.这个战士描绘了战场上的场面。
Thespeakerpicturedthesufferingofthepoorforus.演讲人为我们描述了穷苦人的困难遭遇。
Inhispoemhepicturedthebeautiesofnature.在他的诗中,他描写了大自然的美丽。
Insorrowandinsuffering“在悲伤和困难中”,这里的in与表述情感的名词连用,表示:
“在某种状态中”
Hestaredatmeinsurprise.他惊讶的盯着我。
Sheshuthereyesinfear.她在恐惧中闭上眼睛。
Wetwowentonourwayingreathappiness.我们两个高兴地上了路。
Store...with...“在....储藏.....”
Themuseumisstoredwithinterestingexhibits.博物馆里成列着有趣的展览品。
Hestoredhidcupboardwithfood.他把食物储藏在橱柜里。
3)Macaulayhadwealthandfame,rankandpower,andyethetellsusinhisbiographythatheowedthehappiesthoursofhislifetobooks.麦考雷有钱,有名又有地位和权势,但是他在传记中告诉我们,他一生中最幸福的时刻是在读书之时。
ThomasBabingtomMacaulay麦考雷,英国著名的政治家、散文家和历史学家,他最著名的著作是四绢本的“英国历史”
句子中“Ow...to...”将...归功于...又如:
Ifihaveimprovedinanyway,ioweitalltoyou.如果我在某方面已经有所提高,我把这一切归功于你。
Weowedeverythingtoyou.我们把这一切归功于你们。
Heowedhissuccessmoretoluckthantoability.他认为他成功更多的是靠运气,而不是因为自己有能力。
4)...andnothingpleasesmesomuchastoseethatshelikesbooks,forwhensheisasoldasiam,shewillfindthattheyarebetterthanallthecandiesandcakes,toysandplays,andstghtsintheworld.......没有什么能比看到他喜欢读书使我更喜悦的了,因为当他她到我这把年纪的时候,她就会发现书比所有的糖果,点心,玩具,游戏盒世上的一切景观都要好。
Please使高兴,使满意又如:
Itishardtopleaseall.很难使所有人满意。
Itwasclearhiswordspleasedher.很显然,他的话使她高兴。
So+adj.\adv.+astodo...表示到做某事的程度,达到...程度以至于...,
So是副词修饰形容词和副词,又如:
Shewasnotsokindastophoneforataxiforme.他没有那么热心,为我打电话叫出租车。
Howcouldyoubesostupidastobelievehim?
你怎么这么愚蠢竟然相信他的话?
Wouldyoubesogoodastolockthedoorwhenyouleave?
你离开时请锁上门,好吗?
句子中For用连词,表示因为,由于的意思,从他可以推断出前面所说的情况。
Heshookhishead,forhethoughtdifferently.他摇摇头,因为他想法不同。
Thedayswereshort,foritwasnowdecember.天短了,因为是十二月份
Itmusthaverainedinthenight,forwheniwokethenextmorningisawthegrasswet.晚上肯定下雨了,因为第二天我醒来时,看到草地湿
5)ifanyonewouldmakemethegreatestkingthateverlived,withpalacesandgardensandfinedinners,andwinesandcoaches,andbeautifulclothes,andhundredsofservants,onconditionthatishouldnotreadbooks,iwouldnotbeaking.如果有人让我当世界上最伟大的国王,拥有宫殿,花园,佳肴,美酒,马车,漂亮的衣服,成白上千的侍从,而条件是不准我读书,我不会去当这个国王。
Makesb.+n.使某人成为......
Shemadehimherassistant.她使他成为她的助手。
Allworkandnoplaymakesjackadullboy.只干不玩,变成呆汉
Theymadethatarule.他们使他变成一种规矩。
Onconditionthat...在...条件下,
Hewasallowedtogoswimmingonconditionthathekeptneartheotherboys.准许他去游泳的条件是,他必须不远离别的孩子。
Iwillcomeonconditionthatjohnisinvitedtoo.如果约翰也受到邀请,我就来
三、当堂检测
1、choosethebestanswerforeachblanktocompletethesentences.
1)Thepurposeofthelawistoprotecttherightsofthe_________
A.personB.singleC.individualD.group
2)ifyoudon’tclearawaytherubbishregularly,itwilljust______
A.addumulateB.AddC.PuttogetherD.Growup
3)i______mythankstoyou.
A.oweB.OwnC.haveD.keep
4)hewaspalewith_____afterhissleeplessnight.
A.tireB.TiredC.fatigueD.Goodrest
5)the_____ofagoodeducation______great.
A.cost,areB.Expense,isC.Money,areD.Expense,are
6)i____walktowork_____takethebus.
A.Wouldrather,thanB.Wouldlike,than
C.Wouldrather,toD.Wouldlike,to
7)naturehad___her___beautyandintelligence.
A.give,toB.Endowed,withC.Endowed,toD.Provided,for
2、putthefollowingexpressionsintoenglish.
1)
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