二数《做个乘法表》教案.doc
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二数《做个乘法表》教案.doc
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《做个乘法表》教学设计
柳谷小学汤香云
教学内容:
北师大版二年级数学上册第八单元第84页、85页
教学目标:
1、对已学的口诀进行整理,理解乘法口诀之间的关系,进一步巩固乘法口诀。
2、初步学习整理口诀的方法,发展学生的观察能力和语言表达能力。
3、体验发现规律的快乐,感受乘法口诀的魅力。
教学重点:
对已学的口诀进行整理,理解乘法口诀之间的关系,进一步巩固乘法口诀。
教学难点:
在学习的过程中,初步培养学生观察、交流的能力和良好的学习习惯。
教学准备:
课件
教学过程:
一、导入
1、“这段时间你学到了什么?
”引导学生说一说。
2、你们对1—9的乘法口诀掌握的怎么样呢?
这节课我们将来把我们学习的知识加以整理。
二、探索交流,解决问题。
1、整理乘法口算卡片。
(1)先让学生在小组内整理。
整理时想一想,把哪些乘法算式排在一起,为什么这样排?
(2)教师巡视,个别指导。
(3)汇报交流。
a找出乘数中有3的乘法算式。
b找出算式中积是18的乘法算式。
……
2、制作乘法表。
(1)结合刚刚整理的算式,让学生在小组内制作乘法表。
(2)展示学生制作的乘法表。
(3)对比淘气做的乘法表,他是怎么得到的?
你能帮他填完整吗?
学生填,校对。
(4)观察上表,你能发现什么?
与同伴说一说。
(5)引导学生从横、竖、斜三个方向看一看,说一说。
三、习题巩固。
1、把乘法口诀补充完整。
三七_____ 五九______ 七九_______七八_______
四六______ 六六_______五七_____ 八八______
2、从“18、27、3、9、6”中选几个数,组成两道乘法算式和两道除法算式。
( )×( )=( )
( )×( )=( )
( )÷( )=( )
( )÷( )=( )
3、座位够吗?
(1)学生获取数学信息?
(2)小组交流,讨论。
(3)汇报交流。
4、比一比,看谁说的口诀多。
5、做一个转盘,转一转,算一算。
利用插图,引导学生说出学过的乘法算式和乘法口诀。
6、看图列算式。
四、课堂小结。
同学们,这节课你有哪些收获?
五、作业布置。
六、板书设计
做个乘法表
1×1=1
1×2=22×2=4
1×3=32×3=63×3=9
1×4=42×4=83×4=124×4=16
1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25
1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36
1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49
1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64
1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81
附:
十分钟课堂练习
1、把乘法口诀填完整。
二七▁▁▁三九▁▁▁七八▁▁▁九九▁▁▁▁▁
六六▁▁▁五六▁▁▁四七▁▁▁八九▁▁▁▁▁
2、找出积是18的乘法算式,并填一填。
□×□=18□×□=18
□×□=18□×□=18
3、练一练
☆的个数是★的2倍,请你画☆。
★★★★★★★★
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
有□个☆。
□○□=○﹙﹚
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- 做个乘法表 乘法 教案
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