人教版新课程标准学年五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》同步练习C卷.docx
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人教版新课程标准学年五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》同步练习C卷
人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础运用(共22题;共99分)
1.(4分)根据拼音写汉字,并给划线字注音
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得zào________热了,使恬________静的阳光立即变得飞jiàn________了,使困倦的世界立即变得亢________奋了
2.(8分)比一比,组成词语。
颧________ 稞________ 搪________ 锈________
灌________ 棵________ 塘________ 绣________
3.(4分)看拼音写词语
shuāiruò
yútāng
mímàn
xǐchūwàngwài
________
________
________
________
4.(6分)我会填量词。
一________碗
一________勺子
一________筷子
一________绿叶
一________眼睛
一________生命
5.(6分)写出反义词。
阻挠——________
轻松——________
脆弱——________
赞扬——________
支持——________
打断——________
6.(2分)用“——”画出下列句子中的错别字,并把正确的字写在横线上。
①老班长看到这种情况,眉头拧成了胳瘩。
________
②远处,重重碟碟的山峰已经看得见了。
________
7.(5分)用修改符号修改病句。
①老班长说:
“小梁,你不要太虚弱!
”
②我要把鱼钩送到革命烈士纪念馆,让子子孙孙都来仰望它。
8.(2分)选词填空。
虚弱 衰弱
①奶奶刚刚做完大手术,身体十分________。
②你的身体一天比一天________,要引起重视啊!
9.(6分)选择关联词填空。
虽然…但是… 哪怕…也… 宁可…也… 无论…也…
①老班长下了决心,________多么艰苦,________要把我们带出草地。
②老班长________瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,________一直用饱满的情绪鼓励着我们。
③老班长________自己咀嚼鱼骨、草根,________不让三个病号没有营养。
10.(1分)找出下面一段话中的错别字,画出来,把正确的依次写在后面的横线上
吹事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点驮,四方脸,高颧骨,脸上部满皱纹,两鬓都班白了。
因为全连属他岁数大,对大家又特别亲,大伙都叫他“老班长”。
________。
11.(8分)我会组词。
颧________ 稞________ 搪________ 绣________
灌________ 棵________ 塘________ 锈________
12.(8分)比一比,再组词。
禁________ 衰________ 饵________ 搪________
森________ 哀________ 耳________ 塘________
13.(6分)火眼金睛,辨字组词。
敛________ 端________ 峻________
捡________ 瑞________ 俊________
14.(2分)按要求写词语。
热气腾腾(ABCC式)
________ ________
15.(4分)判断感叹句的作用,请在句子后面的横线上用序号注明感叹号的作用。
A表示祈求。
B表示惊奇。
C表示赞叹。
D表示希望和命令。
①啊!
我不由得呆住了……________
②你总该跟我们一起吃一点呀!
________
③在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
________
④你的任务是坚持走路,稳定两个小同志的情绪,增强他们的信心!
________
16.(6分)选择正确的读音。
着________急(zháo zhāo zhuó) 着________落(zháo zhāo zhuó)
勉强________(qiáng qiǎng jiàng) 富强________(qiáng qiǎng jiàng)
暖和________(huó huò huo) 和________稀泥(huó huò huo)
17.(6分)按要求写词语。
奄奄一息(AABC式):
________ ________
热气腾腾(ABCC式):
________ ________
重重叠叠(AABB式):
________ ________
18.(2分)我把词语送回家。
A.映照 B.映衬
①阳光________着大地。
②花朵在小草的________下显得更鲜艳了。
19.(5分)本文为什么以“金色的鱼钩”为题?
20.(5分)课文最后说“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。
”这“灿烂的金色的光芒”指的是什么?
21.(1分)给下列句中加下划线的词换个意思相近的词。
可是,你也要爱惜自己啊!
________
22.(2分)我把词语送回家。
A.预料 B.预计
①这件事的发生不出他的________。
②爸爸________明年可以住进新房。
二、阅读理解(共1题;共50分)
23.(50分)阅读短文,回答问题。
《金色的鱼钩》片断
①挨了一天又一天,渐渐接近草地的边了,我们的病却越来越重。
我还能勉强挺着走路,那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。
老班长虽然瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
我们终于走到草地边上,远处重重叠叠地山峰已经看得见了。
②这天上午,老班长快活地说:
“同志们,咱们在这儿停一下,好好弄点儿吃的,鼓一鼓劲,一口气走出草地去。
”说罢,他就拿起鱼钩找水塘去了。
③我们精神显得特别好,四处去找野菜,拾干草,好像过节似的。
但是过了好久,还不见老班长回来。
我们四处寻找,最后在一个水塘旁边找到了他,他已经昏迷不醒了。
④我们都着慌了。
过雪山的时候有过不少这样的例子,战士用惊人的毅力支持着自己的生命,但是一倒下去就再也起不来了。
要挽救老班长,最好的办法是让他赶快吃些东西,我们立即分了工,我去钓鱼,剩下的一个人照料老班长,一个人生火。
⑤我蹲在水边,心里不停地念叨:
“鱼呀!
快些来吧!
这是挽救一个革命战士的生命啊!
”可是越性急,鱼越不上钩。
等了好久,好容易看到漂在水面的芦秆动了一下,赶紧扯起钓竿,总算钓上来一条两三寸长的小鱼。
⑥当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。
他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:
“小梁,别浪费东西了。
我……我不行啦。
你们吃吧!
还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!
”
⑦“老班长,你吃啊!
我们抬也要把你抬出草地去!
”我几乎要哭出来了。
⑧“不,你们吃吧,你们一定要走出草地去!
见着指导员,告诉他,我没有完成党交给我的任务,没把你们照顾好。
看,你们都瘦得……”
⑨“老班长!
老班长!
我们叫起来。
但是老班长,他,他的眼睛慢慢闭上了。
⑩我们扑在老班长身上,抽噎着,很久很久。
(1)概括选段的主要内容。
(2)概括选段的主要内容。
(3)老班长没有受伤,为什么会昏迷不醒呢?
(4)老班长没有受伤,为什么会昏迷不醒呢?
(5)找出老班长生命垂危之时,反复强调的一句话?
并说明这是为什么?
(6)找出老班长生命垂危之时,反复强调的一句话?
并说明这是为什么?
(7)从选文中的描写可以看出老班长是怎样的人?
(8)从选文中的描写可以看出老班长是怎样的人?
(9)你还读过反映红军长征中可歌可泣的文章吗?
试举出一篇。
(10)你还读过反映红军长征中可歌可泣的文章吗?
试举出一篇。
参考答案
一、基础运用(共22题;共99分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
二、阅读理解(共1题;共50分)
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
23-5、
23-6、
23-7、
23-8、
23-9、
23-10、
- 配套讲稿:
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