牛顿第一定律两课时.docx

牛顿第一定律两课时.docx

《牛顿第一定律两课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛顿第一定律两课时.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

牛顿第一定律两课时

牛顿第一定律（两课时）

重难点：

研究“阻力对物体运动的影响”的实验

（1）实验中，让相同的小球从相同的斜面的同一高度自由滚到粗糙程度不同的水平面上，运用了控制变量法.

（3）结论：

运动的物体受到的阻力越小，速度改变得越慢，运动的距离越长；如果不受阻力，物体将永远运动下去。

（1）内容：

（2）理解：

定律中“一切物体”是指所有的物体，是定律的对象；“没有受到外力”是条件；“保持静止状态或匀速直线运动状态”是结果.

定律中“总”是指总是这样，没有例外；“或”是指两种情况必居其一，但不可能同时存在.

（3）力与运动的关系：

力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因.

用反例法来理解力和运动的关系：

现象：

在操场上滚动的足球越滚越慢.

分析：

因为足球受到了阻力作用，使其运动状态发生了改变.

结论：

力是改变物体运动状态的原因.

题型1：

阻力对物体的影响

A.它是由大量实验直接证明出来的B.它揭示运动需要力来维持

C.它是在大量经验事实的基础上经推理概括出来的D.它是由牛顿凭空想象出来的

2.人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。

⑴古希腊学家亚里士多德认为：

                           。

这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2019年。

⑵十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地提示了“运动和力的关系”。

如图13所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：

①减小Secord个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。

②两个对接的斜面，让小球沿一斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。

③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。

④继续减小长二个斜面的倾角，最后俨它成水平面，小球将沿水平面以恒定的速度持续运动下去。

上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论，将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是（     ）

A、事实②→事实①→推论③→推论④      B、事实②→推论①→推论③→推论④

C、事实②→推论①→推论④→推论③      D、事实②→推论③→推论①→推论④

⑶伽利略得出：

运动物体如果不受其它物体的作用，将会                          。

伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。

3.在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计这样的“斜面”实验：

⑴如图14所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖起方向上受到的         力和       力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

⑵每次都让小车从同一斜面的         位置由静止开始滑下，，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。

⑶减小图14中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面上滑行的最大距离，可以得出：

在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越         ，小车运动的越      。

⑷进一步推理可知：

若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做               运动。

5.对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论.著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心内容是（）

A.力是维持物体运动的原因B.物体只要运动就需要力的作用

C.力是物体运动状态改变的原因D.没有力的作用，运动物体就会慢慢停下来

6.如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（）

A.每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下

B.实验中是利用小车运动的远近来判断其所受阻力大小的

C.水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远

D.运动的物体若不受阻力，将一直运动下去

7.在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示.

（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车每次进入水平部分时大小相等.

（2）下面是记录实验情况的表格，请将其中a、b两项内容补充完整.

实验序号

水平部分材料

a______________________

b_____________________

①

②

③

【例】如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起做匀速直线运动.当车突然停止运动后，两小球将（设车无限长，其他阻力不计）（）

A.一定相碰B.一定不相碰C.若m1

【方法归纳】物体受到的外力消失后，原来最后瞬间速度为0的将保持静止状态；原来运动的，将保持外力消失前的一瞬间的运动状态（运动速度和运动方向）做匀速直线运动.

1.同学们在一起讨论运动和力的关系时，提出了下列四种观点，其中正确的是（　　）

A.一切物体没有受到力的作用时，总保持静止状态

B.一切物体只有受到力的作用，才能保持静止状态

C.物体的运动需要力来维持

D.一切物体没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态

2.如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（  ）

A．匀速直线运动       B．立即停止运动

C．速度越来越快       D．速度越来越慢

3.如图是小明自创的”大炮”示意图。

当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将（）

A.立即沿竖直方向下落到地面午 B.向上运动C．水平向右作匀速直线运动     D.立即静止

4.一小车在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直线运动，撤去拉力F后，小车将（　　）

A．继续做加速运动B．加速一段时间后再做匀速直线运动

C．做减速运动，直至速度为零D．做匀速直线运动

5.如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将（　　）

A．竖直向下匀速运动 B．竖直向下加速运动

C．保持原来静止状态 D．竖直向上匀速运动

6.如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（　　）

A. 在B点保持静止B. 沿BE方向运动

C. 沿BC方向运动D. 沿BD方向运动

7.如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿路线继续运动，你判断的依据是________________________.

8.如图所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度分别为υA=4m/s、υB=2m/s、υC=0．如果小球在经过B处时，重力突然消失，则小球将做_______________运动，速度大小为___________；若小球在C处时，重力突然消失，则小球将___________________．（不考虑空气阻力）

9.用绳子把一个铁锁悬挂起来．把铁锁拉到刚好贴着自己的鼻子，稳定后松手，头不动（如图所示），铁锁由开始位置a沿弧线ac向另一侧的最高点c运动，然后再从c往回运动．当铁锁摆到最低点B时，恰好绳子断开，假设铁锁所受到的力都消失，请你用虚线画出它以后的运动轨迹。

10.如图所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景描述正确的是（　　）

A．小球从高处自由下落  B．小球沿斜面上下运动  

C．小球做匀速圆周运动 D．小球从碗边释放滚下

11.质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙（M＞m），先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下，然后沿同一光滑水平面继续运动．假设水平面足够长，那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中，它们之间的距离将（　　）

A．逐渐变长 B．逐渐变短C．保持不变 D．以上情况都有可能

12．如图所示，小球静止在弹簧上．在不计空气阻力的情况下，若小球受到的重力突然消失，下列关于小球的运动状态的描述正确的是（　　）

A．仍保持静止状态B．做匀速直线运动

C．先做加速直线运动，后做匀速直线运动D．先做加速直线运动，后做减速直线运动

13.如图所示，“旋转木马”正在匀速转动.此过程中，“旋转木马”的运动状态_________（填“发生了”或“没有发生”）改变，其________（填“一定”或“不一定”）受到力的作用.

第2课时惯性

重难点：

1.惯性是物体的属性，所有物体在任何时候都具有惯性.

（2）由于一切物体都具有惯性——保持原来运动状态不变的性质，所以在没有外力作用的情况下，原来静止的物体会一直静止下去，原来运动的物体会一直匀速直线运动下去，只有外力才能改变物体原来的运动状态.

2.惯性的影响因素：

（1）物体惯性的大小与物体的受力情况和运动状态无关，它的大小只取决于物体的质量.物体的质量越大，惯性越大.

（2）汽车的速度越大，惯性越大.这种说法是错误的.可以用反证法来说明：

若物体的速度越大，惯性越大；则物体的速度越小，惯性越小；物体的速度为零，惯性为零.由此可见，这种说法是错误的.

易错点：

1.惯性只有大小，没有方向，惯性不是力.因此，不能说“惯性的作用”、“惯性力的作用”、“受到惯性”等，而应该说“某物体具有惯性”.

2.惯性的大小与速度无关，只与质量有关.

【例】当斧头松了时，将斧头柄往凳子上撞几下，斧头就紧紧地套在斧柄上了，如图所示.这是为什么呢？

请用学过的物理知识进行解释.

【方法归纳】

（1）分析惯性现象，首先应明确物体原来的运动状态，然后弄清楚当外力作用在物体上的某一部分时，这一部分运动状态的变化情况（由于惯性，物体的另一部分将保持原来的运动状态），最后得出将会出现的现象.

（2）分析惯性现象可以套用如下格式：

“开始……后来……由于惯性……”.

练习：

1.如图所示，与汽车有关的说法正确的是（）

A.匀速直线运动的汽车没有惯性B.静止的汽车没有惯性

C.汽车只有在刹车时才具有惯性D.汽车在各种状态下都具有惯性

2.苹果从树上落下的过程中，其惯性（）

A.变大B.不变C.先变大后不变D.先变大后变小

3.下列现象中利用惯性的是（）

A.跳远运动员起跳前要助跑B.守门员抓住飞来的足球

C.运动员撑杆跳高时撑杆变弯D.运动员游泳时向后划水

4.在溜冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向运动，如图所示，这一现象说明___________________________；两人不能马上停下来，而是继续运动一段距离，这是由于________.

5.下列关于惯性的说法中，正确的是（）

A.火箭升空时速度增大，惯性增大B.汽车刹车时速度减小，惯性减小

C.宇航员从地球到太空，惯性不变D.只有静止或匀速运动的物体才有惯性

6.如图所示，把卡片放在杯口上面，再把光滑的扣子放在卡片上.用手指使劲弹一下卡片，卡片飞了出去，则扣子（）

A.落入杯中B.和卡片一起飞出去C.飞出去，落在卡片前面D.向后飞出去

7.如图所示，水平公路上行驶的汽车中，有一竖直悬挂的拉手突然向后摆，以下说法正确的是（）

A.汽车做匀速运动B.汽车突然减速运动

C.汽车突然加速运动D.汽车的运动不能确定

8.下列关于惯性的说法正确的是（）

A.在草坪上滚动的足球，滚动的越来越慢，是由于它的惯性越来越小

B.高速行驶的汽车即使紧急刹车也要滑行一段距离后才能停下来，这是因为速度越大惯性越大

C.跳远运动员助跑起跳，是为了利用他自身的惯性来提高成绩

D.推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球受到了惯性力的作用

9.如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明：

_________________________.上面的棋子由于________要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到_________的作用，又落到下面的棋子上.

10.惯性是物体本身的属性.我们知道战斗机在战斗前都要丢掉副油箱，这是为了______（填“增大”或“减小”）它的惯性，以提高它的灵活性.

11.沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来，这是由于小球具有_______的缘故.若乘客是朝西坐着，则小球是向_______（填“东”或“西）运动的.

12.如图，两部同向行驶的汽车发生“追尾”，此时对汽车A中的司机起保护作用的是______对汽车B中的司机起保护作用的是______（选填“安全气囊”或“汽车头枕”）．

13.小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒。

对此情景合理的解释是：

小强原来相对于地面是________的，当他的________（选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，他的________（选填“脚”或“上身”）由于惯性仍保持原来的运动状态。

14.公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术．将一杯水静置在公交车的置物台上（如图），司机突然刹车时，杯中水可能发生的情况是（　　）

A．仍保持水平B．将向前溢出C．将向后溢出D．会溢出，但不能确定溢出方向

15.关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是（　　）

A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性

B．汽车紧急刹车，车上的人会向前傾，说明车有惯性

C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性

D．手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性

16.小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约为460m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370m/s。

关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是（）

A．因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好

B．因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好

C．因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利有提高成绩

D．因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪跳对成绩都

没有影响

17.在某停车场，甲、乙两辆同型号的车发生了碰撞事故．甲车司机背部受伤，乙车司机胸部受伤．根据两位司机的伤情可以判定，下列说法中可能正确的是（　　）

A．甲车车头撞了静止的乙车车尾或甲车倒车时车尾撞了静止的乙车车头

B．甲车车头撞了静止的乙车车尾或乙车倒车时车尾撞了静止的甲车车头

C．乙车车头撞了静止的甲车车尾或甲车倒车时车尾撞了静止的乙车车头

D．乙车车头撞了静止的甲车车尾或乙车倒车时车尾撞了静止的甲车车头

18.如图所示，一木块立在光滑的水平平板小车上，并随小车一起沿粗糙的水平地面向右做匀速直线运动，当小车突然加速，车上的木块将（　　）

A．也跟着小车加速运动B．向左平滑出小车，落地后向左倾倒

C．向左倾倒在小车上D．向左平滑出小车，落地后向右倾倒

19.如图所示为农场扬场机的示意图，谷物脱粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速转动的轮轴和皮带带动下被抛出，谷粒、糠皮、碎石落地的远近不同，从而形成A、B、C三堆，达到分离的目的，其中A为    ，C为    ，从力与运动的角度看，它们能够分离的原因是    ．

20.某同学在沿直线行驶的火车车厢内向窗外水平抛出一个物体，抛出方向与火车前进方向垂直．下图中线段AB表示物体运动轨迹在水平面上的投影，若不计空气阻力，则其中正确的是（）

A．

B．

C．

D．

21.运输液体货物的槽车，液体上有气泡，如图所示，当车开动时，气泡向________运动，刹车时气泡将向________运动，其原因是__________具有惯性.

22.端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游。

见到如图25所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？

小华到家便进行了以下探究：

【自制器材】

（1）利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图26甲所示的装置；

（2）选用质量      的砂砾模拟谷粒和空壳；

（3）裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。

【进行实验】

（1）把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方；

（2）取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗；

（3）待砂砾漏完，关闭风扇；

（4）观察盒盖上的砂砾，比较           。

【收集证据】实验结果如图26乙所示，并记录在下

表中。

【分析论证】

（1）由实验结果可知，在相同的风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态       发生改变（选填“容易”或“不容易”），即惯性较       （选填“大”或“小”）；

（2）由此也可以说明惯性的大小与物体的       有关。

[来源:

Zxxk.Com]

【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。

【拓展应用】

（1）如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图25中      口可收集到饱满的谷粒（选填“A”或“B”）；

（2）如图26丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹

将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更      处（选填“近”或“远”），从而将谷粒与空壳分离。