南理工《发展英语》1.docx
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南理工《发展英语》1.docx
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南理工《发展英语》1
南京理工大学继续教育学院
教案
2013~2014学年第一学期
课程名称
大学英语
总学时
102
讲课
实验
上机
系(部)
授课班级
11数控1\11数控2
主讲教师
王艺
职称
助理讲师
教材名称
《新发展英语》
教材作者
晨梅梅
教材出版社
外语教学研究出版社
教材出版时间
2007版
二○一四年二月
课时教案
第1次课2学时
授课题目
UnitOneEnglishLanguage
-----Newwords,FactSearchingandReadinganalysis*
授课方式
(请打√)
理论课√讨论课□实验课□上机□习题课□其他□
教学目的、要求:
(分掌握、熟悉、了解三个层次)
1.Toknowthenewwordsandphrasesandgetthemainideaofthepassage
2.TofinishFactSearchingandReadinganalysis
教学重点及难点:
重点:
Torecitethenewwordandphrasesandgetthemainideaofthepassage
难点:
Tosearchthefactsandfinishreadinganalysis
教学基本内容
方法及手段
StepI:
Preparation(3’×2)
StepII:
Presentation&Practice(30’×2)
.
2.Torecitethenewwordandphrasesandmanangetousethem
3.ToaskSstofinishsometranslationstotestwhattheyhavelearnedbythemselves.
StepIII:
Consolidation(5’×2)
Makeaconclusionoftheclass.
StepIV:
Homework(2×2’)
1.Toreviewthewordsorphrases
2.TofinishtheexerciseonP8-9
Givingdometips
EncourageSstospeak
作业、讨论题、思考题:
P8-9
课后分析小结:
TofostertheSs'abilitytostudyontheirown.Keepontrainginginthefollowinglessons
课时教案
第2次课2学时
授课题目
UnitOneEnglishLanguage
-----Intensivereading(BritshorAmericanEnglish?
)#
授课方式
(请打√)
理论课√讨论课□实验课□上机□习题课□其他□
教学目的、要求:
(分掌握、熟悉、了解三个层次)
1.Toknowthemainideaofthepassage
2.Toknowtheusagesofsomenewwordsandexpressions
教学重点及难点:
重点:
Toknowtheusagesofsomenewwordsandexpressions
难点:
Toknowsomekeystrutures
教学基本内容
方法及手段
StepI:
Preparation(3’×2)
StepII:
Presentation&Practice(30’×2)
1.Tounderlinethenewwordsandphrasesinthepassage
andmarktheChinese.
2.Toknowthekeystruturesofthepassage
1.Tounderlinethenewwordsandphrasesinthepassage
andmarktheChinese.
2.Toknowthekeystruturesofthepassage
StepIII:
Consolidation(5’×2)
Makeaconclusionoftheclass.
StepIV:
Homework(2’×2)
1.Toreviewthetext
2.TofinishtheexerciseonP8-9
GivingsometipsandencourageSstotranslatesomesentence
作业、讨论题、思考题:
P1-A
课后分析小结:
TofostertheSs'abilitytostudyontheirown.Keepontraingingthefollowinglessons
课时教案
第3次课2学时
授课题目
UnitOneEnglishLanguage
-----Informationorganization#&Teamwork
授课方式
(请打√)
理论课√讨论课□实验课□上机□习题课□其他□
教学目的、要求:
(分掌握、熟悉、了解三个层次)
1.Toknowhowtoorganizeinformationofthetext
2.TodiscsssometopicsonthisunitwithteammatesandtoshareSs’ownopinions3.TograspthekeystructuresofthisunitonP15
教学重点及难点:
重点:
Toknowhowtoorganizeinformationofthetext
难点:
TograspthekeystructuresofthisunitOnP15
教学基本内容
方法及手段
StepI:
Preparation(3’×2)
StepII:
Presentation&Practice(30’)1.Tocompletetheoutlineofthetextforabetterunderstandingoftentextorganization
2.TodiscusssometopicsonthisunitwithteammatesandtoshareSs’ownopinions
StepIII:
Consolidation(5’×2)
Makeaconclusionoftheclass.
StepIV:
Homework(2’×2)
1.Toreviewthekeystructures
2.TofinishtheexerciseonP10-12
Givingsometips
EncourageSstospeakout
作业、讨论题、思考题:
P1-B
课后分析小结:
speakloudlywhoevertheyareupagainst
课时教案
第4次课2学时
授课题目
UnitOneEnglishLanguage
-----Skillbuilding(CompoundSentences)*&Fastreading
授课方式
(请打√)
理论课√讨论课□实验课□上机□习题课□其他□
教学目的、要求:
(分掌握、熟悉、了解三个层次)
1.Togooverthewordsandphrasesofthisunitandfinishtheexercise
2.TograspthekeystructuresofthisunitonP15-16
3.Tofinishthefastreading
教学重点及难点:
重点:
Togooverthewordsandphrasesofthisunitandfinishtheexercise
难点:
TograspthekeystructuresofthisunitonP15-16andfinishthefastreading
教学基本内容
方法及手段
StepI:
Preparation(3’×2)
StepII:
Presentation&Practice(30’×2)
1.Tosummarizetheuseandmeaningof“dis”
2.Togooverthewordsandphrasesofthisunitandfinishtheexercise
3.Tofinishtheexercisesonkeystructures
4.Tofinishthetranslating
5.Tofinishthefastreading
StepIII:
Consolidation(5’×2)
Makeaconclusionoftheclass.
StepIV:
Homework(2’×2)
1.Toreviewthekeystructures
2.TofinishtheexerciseonP15-16
Givingsometips
EncourageSstofinishthetasksbythemselves
作业、讨论题、思考题:
ToprepareUnitTwo
课后分析小结:
justspeakupreguardlessofwhetheritistrueorfalse
课时教案
第5次课2学时
授课题目
UnitTwoMyComputer
------Newwords,FactSearchingandReadinganalysis*
授课方式
(请打√)
理论课√讨论课□实验课□上机□习题课□其他□
教学目的、要求:
(分掌握、熟悉、了解三个层次)
1.Toknowandrecitethenewwordsandphrases
2.TofinishtheFactSearchingandReadinganalysis
教学重点及难点:
重点:
Toknowthenewwordsandphrases
难点:
TofinishtheFactSearchingandReadinganalysis
教学基本内容
方法及手段
StepI:
Preparation(3’×2)
StepII:
Presentation&Practice(30’×2)
1.ToToknowandrecitethenewwordsandphrases
2.TofinishtheFactSearchingandReadinganalysis
StepIII:
Consolidation(5’×2)
Makeaconclusionoftheclass.
StepIV:
Homework(2’×2)
1.Toreviewthetext
2.TofinishtheexerciseonP27-28
Givingsomehelponthepronunciation
Checktheanswersafterself-study
作业、讨论题、思考题:
P23-B
课后分析小结:
lettheSsbravelypresenttheirviews,especiallyspeakoutinenglish.
课时教案
第6次课2学时
授课题目
UnitTwoMyComputer
------Intensivereading(Howthepicturechanges)
授课方式
(请打√)
理论课√讨论课□实验课□上机□习题课□其他□
教学目的、要求:
(分掌握、熟悉、了解三个层次)
1.Toknowthemainideaofthepassage
2.Toknowtheusagesofsomenewwordsandexpressions
教学重点及难点:
重点:
Toknowtheusagesofsomenewwordsandexpressions
难点:
Toknowsomekeystrutures
教学基本内容
方法及手段
StepI:
Preparation(3’×2)
StepII:
Presentation&Practice(30’×2)
1.Tounderlinethenewwordsandphrasesinthepassage
andmarktheChinese.
2.Toknowthekeystruturesofthepassage
StepIII:
Consolidation(5’×2)
Makeaconclusionoftheclass.
StepIV:
Homework(2’×2)
1.Toreviewthetext
2.TofinishtheexerciseonP33
GivingsometipsandencourageSstotranslatesomesentences.
作业、讨论题、思考题:
TodiscussthequestionsonP23-A
课后分析小结:
Todeveloptheabilityofself-studyisveryimportanttotheSs.
课时教案
第7次课2学时
授课题目
UnitTwoMyComputer
------Informationorganization#&Teamwork
授课方式
(请打√)
理论课□讨论课□实验课□上机□习题课□其他□
教学目的、要求:
(分掌握、熟悉、了解三个层次)
1.Toknowhowtoorganizeinformationofthetext
2.TodiscsssometopicsonthisunitwithteammatesandtoshareSs’ownopinions
教学重点及难点:
重点:
Toknowhowtoorganizeinformationofthetext
难点:
TodiscsssometopicsonthisunitwithteammatesandtoshareSs’ownopinions
教学基本内容
方法及手段
StepI:
Preparation(3’×2)
StepII:
Presentation&Practice(30’×2)
1.Tocompletetheoutlineofthetextforabetterunderstandingoftentextorganization
2.TodiscsssometopicsonthisunitwithteammatesandtoshareSs’ownopinions
StepIII:
Consolidation(5’×2)
Makeaconclusionoftheclass.
StepIV:
Homework(2’×2)
1.Toreviewthetext
2.TofinishtheexerciseonP29
Givingsometips
EncourageSstospeakout
作业、讨论题、思考题:
p29-30
课后分析小结:
lettheSsbravelypresenttheirviews,especiallyspeakoutinenglish.
课时教案
第8次课2学时
授课题目
UnitTwoMyComputer
------Skillbuilding#
授课方式
(请打√)
理论课□讨论课□实验课□上机□习题课□其他□
教学目的、要求:
(分掌握、熟悉、了解三个层次)
1.Togooverthewordsandphrasesofthisunitandfinishtheexercise
2.TograspthekeystructuresofthisunitonP33
教学重点及难点:
重点:
Togooverthewordsandphrasesofthisunitandfinishtheexercise
难点:
TograspthekeystructuresofthisunitonP118
教学基本内容
方法及手段
StepI:
Preparation(3’×2)
StepII:
Presentation&Practice(30’×2)
1.Tosummarizetheuseandmeaningof“dis”
2.Togooverthewordsandphrasesofthisunitandfinishtheexercise
3.Tofinishtheexercisesonkeystructures
4.Tofinishthetranslating
StepIII:
Consolidation(5’×2)
Makeaconclusionoftheclass.
StepIV:
Homework(2’×2)
1.Toreviewthekeystructures
2.TofinishtheexerciseonP33
Givingsometips
EncourageSstofinishthetasksbythemselves
作业、讨论题、思考题:
ToprepareLeavingmessages#&Fastreading
课后分析小结:
Explainmoreonkeystructuresduringthestudyingthetexttomakethemgraspedeasily.
课时教案
第9次课2学时
授课题目
UnitTwoMyComputer
------Leavingmessages&Fastreading
授课方式
(请打√)
理论课□讨论课□实验课□上机□习题课□其他□
教学目的、要求:
(分掌握、熟悉、了解三个层次)
1.Toknowtheleavingmessagessndhowtowritethem
2.Tofinishthefastreading
教学重点及难点:
重点:
ToknowtheIOUssndhowtowritethem
难点:
ToknowtheIOUssndhowtowritethem
教学基本内容
方法及手段
StepI:
Preparation(3’×2)
StepII:
Presentation&Practice(30’×2)
1.TobefamiliarwithmadelsonLeavingmessages
2.ToknowsomenotesonwritingLeavingmessages
3.Topracticewriting
4.Tofinishthefastreading
StepIII:
Consolidation(5’×2)
Makeaconclusionoftheclass.
StepIV:
Homework(2’×2)
1.ToreviewthemodelsandnotesonLeavingmessages
2.TofinishtheexerciseonP37-39
Givingsometips
EncourageSstofinishthetasksbythemselves
作业、讨论题、思考题:
TOPrepareUnitThree
课后分析小结:
Topracticewritingonthesubject
课时教案
第10次课2学时
授课题目
UnitThreeGettingtoknownewpeople
(1)------Listening*
授课方式
(请打√)
理论课□讨论课□实验课□上机□习题课□其他□
教学目的、要求:
(分掌握、熟悉、了解三个层次)
1.Topayattentiontothepronunciationoftheletters“a\e\i\o\u”inthelistening.
2.Toknowhowtogettoknownewpeopleinthelistening
教学重点及难点:
重点:
Topayattentiontothepronunciationoftheletters“a\e\i\o\u”inthelistening.
难点:
Toknowhowtoknownewpeople
教学基本内容
方法及手段
StepI:
Preparation(3’×2)
StepII:
Presentation&Practice(30’×2)
1.Tothenewwordsandpayattentionthepronunciation&theletters“
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