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华南理工自然辩证考题
2014年1月华南理工大学自然辩证法期末考试全级统考试卷真题回忆(带参考答案)
一、辨析题(4题,每题10分)
1、机械唯物主义认为运动是由于力的作用
(1)主要观点:
(书本答案)自然界是由物质构成的物质世界,物质的性质取决于组成它的不可再分的最小微粒的数量组合和空间结构,物质具有不变的质量和固有的惯性;一切物质运动都是物质在绝对的空间和时间中的机械运动,都遵循机械决定论的因果关系,物质的运动来源于外力的作用;自然界的未来发展严格地取决于其过去的历史,不存在偶然性和随机性;人和自然界是分立的。
(课件答案)
1、物质观:
认为一切物体都可以还原为最小的粒子——原子,一切物体都是由原子在粒子间力的作用下,按力学规律形成的,因而也具有原子的基本性质
2、时空观:
绝对的、真正的和数学的时间自身在流逝着,而且由于其本性而在均匀地、与任何其他外界事物无关地流逝着
3、运动观:
认为运动是物质的固有属性,物体具有匀速直线运动的固有性质,并以惯性运动作为全部理论的出发点。
4、因果观:
认为可以把经典力学的因果关系推而广之,用力学模型和规律描述所有运动形式和自然现象的因果关系
5、相互作用观:
认为物质粒子之间或由它们构成的物体之间存在着万有引力,引力相互作用在空间中以直接的瞬时超距的形式传递,并支配着各种天体的运行。
6、人类统治自然:
自然被当作奴隶来统治和压迫;人类企图代替上帝的地位,充当宇宙的统治者和创造者
(3)特征:
(书本答案)第一,机械性:
承认自然界事物的机械运动及其因果关系,主张还原论和机械决定论。
第二,形而上学性:
承认世界的物质性和永恒不变性,用孤立、静止、片面的观点解释自然界,看不到事物之间的普遍联系与变化发展。
第三,不彻底性:
虽然承认自然界的物质性,但仍主张“自然界的绝对不变性”、神的“第一推动力”和上帝创造论,使自然科学又回到神学的怀抱。
2、组分决定功能
系统是由若干具有特定属性的组成元素经特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定结构和功能的整体。
系统的组分、结构、环境和功能是完整规定和描述系统的基本因素。
系统具有开放性、动态性、整体性和层次性等特点。
(系统强调多元性、相关性和整体性) 系统的组成:
系统的所有组成元素的集合。
系统的结构:
系统诸组成元素之间相互联系和相互作用的总和,是系统诸组成元素相互结合的方式。
系统的环境:
与系统发生相互作用又不属于这个系统的所有事物的总和。
系统的功能:
系统在与环境的相互联系中所表现出来的系统总体的行为、特征、能力和作用的总称。
(1)组分和结构之间的关系:
组分是系统结构赖以形成的基础和物质承担者,组分的性质、种类和数量基本规定了他们之间相互作用的性质,从而决定着系统的结构。
同时,结构对于组分,具有相对独立性,结构一旦形成还会控制、约束、支配组分。
(2)组分和结构是决定系统整体功能的内在依据,组分是系统具有某种功能的物质基础和物质载体,系统整体的功能是组成元素之间协同作用的结果。
自然界普遍存在的同素异构因而同素异性的现象也说明了结构决定功能的特点。
(3)结构和功能的关系:
结构是功能的内在基础,功能是结构的外在表现——结构功能规律;——结构决定功能;功能又有相对的独立性,甚至功能的发挥还会反作用于结构。
(4)环境与功能的关系:
功能是系统对环境产生某种作用的能力,环境只是系统功能存在和实现的条件,而不是决定其功能的内在依据。
(边界的性质会影响系统功能的发挥,但不影响系统的结构)
3、演绎法的结论必然正确
归纳法:
是从个别事物概括出一般原理的方法。
它是在考察某类事物部分对象的基础上,抽取其共性并推广到该类的全体,从而形成关于该类对象的一般性认识。
特点:
⑴从个别推出一般;⑵结论是未经证实的,具有或然性 。
演绎法:
所谓演绎推理,就是从一般性的前提出发,通过推导即“演绎”,得出具体陈述或个别结论的过程。
特点:
1)演绎推理是严格的逻辑推理,一般表现为大前提、小前提、结论的三段论模式:
即从两个反映客观世界对象的联系和关系的判断中得出新的判断的推理形式;2)结论的可靠性受前提制约;3)创造性较小,结论包含的前提中,结论所提供的知识不会超出前提的范围。
归纳与演绎的辩证关系:
归纳是演绎的基础,归纳获得的结论可以成为演绎的前提;演绎是归纳的指导,演绎得出的结论可以成为进一步归纳的事实来源。
它们的相互联系、它们的相互补充。
如何理解归纳法的合理性
归纳合理性问题即归纳的哲学问题,主要探讨归纳推理是否能得必然性结论。
关于归纳问题的态度包括否定的方面和肯定的方面,其否定的方面是:
归纳问题在逻辑上无解,即对于“是否存在既具有保真性又能够扩展知识的归纳推理?
”这个问题,逻辑既不能提供绝对肯定的答案,也不能提供绝对否定的答案。
归纳在科研实践中的合理性:
归纳是我们用来预测事件进程的一种策略,尽管这种策略不能保证人们一定获得真理,但它的合理性在于:
它是人们为获得真理所能采取的诸多策略中的最佳策略;并且,归纳是一个自我修正的过程,它让过去的经验决定对未来的预测,并且让新的经验修正、否定虚假的信念。
如果我们始终一贯地坚持归纳策略,我们最终总会达到真实的归纳结论。
如何对待归纳法
(1)归纳推理是一种或然推理。
因此,对归纳结论一定要小心,必须要对它进行严格的检验,尤其是要经实践检验。
(2)归纳推理能为我们提供一种可能性的结论。
虽然归纳结论不是必然性结论,但毕竟为我们提供了一种选择,一种可供参考的意见,大大减少了工作的盲目性。
(3)在科学认识中,科学工作者不是单独地使用归纳方法,他们往往把归纳法和其他科学方法结合起来使用,这样可克服单独运用归纳法带来的局限。
4、社会需求是科技发展的惟一动力
科学发展的动力:
技术的状况和需要;物质生产是科学产生和发展的实践基础。
二、材料分析题(2题,每题30分)
1、科学与技术的关系,科学技术的动力 内部矛盾:
1)技术实践与技术规范的矛盾
技术实践是技术规范的基础,技术规范是技术实践的总结,是技术实践的保证和指南。
两者并不总是相互适应,经常会出现技术规范落后于技术实践的情况。
2)技术目的与技术手段的矛盾
技术手段为技术目的服务,技术目的的设定以技术手段为条件。
3)技术结构与技术功能的矛盾 技术结构决定技术功能,技术功能取决于技术目的,新的技术目的和功能引起技术结构的变化。
动力机制:
1)科学理论导向型:
技术的发展需要科学研究为技术解决、克服相应的难题。
2)社会需要导向型:
经济发展与竞争、军事、市场等领域的需求在技术发展进程中具有重要的推动作用。
3)现象发现导向型:
许多技术的发明与创新是来自经验性或半经验性的发现以及来自技术知识的积累。
4)日常改进型:
依靠来自技术自身积累的知识与日常的经验知识的推动
2、观察渗透理论,如何保证观察的客观性
观察与理论的关系——观察渗透理论:
1)理论在观察中发挥定向作用。
观察过程为科学理论所渗透:
观察过程中背景理论的可靠性影响观察可靠性;科学理论背景的转换有助于科学事实的发现。
2)理论在观察中发挥加工改造作用。
观察者的背景经验、信念也会影响观察的过程:
观察者的经验——所受到的训练;观察者的预期——先行于观察的信念。
3)完全依赖于理论的观察不存在。
被观察对象始终是客观存在,是第一性的,不会因为观察者的主观因素不同而改变,观察结果的内容是客观的——完全依赖于理论的观察也不存在。
2015年1月华南理工大学自然辩证法期末考试全级统考试卷真题回忆(带参考答案)
一、辨析题(4 题,每题 10 分)
1、“整体大于部分”是因为“组分”的作用
系统是由若干具有特定属性的组成元素经特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定属性的结构和功能的整体。
系统定义主要强调:
多元性、相关性、整体性
(1)系统的组成――系统的所有组成元素的集合。
基本组成是指对研究目的来说,显得特别重要的或无须再分解的那一个层次的组成。
单一组成元素不能构成系统。
不同的组成元素会形成不同的系统。
(2)系统的结构――系统诸组成元素之间相互联系和相互作用的总和,是系统诸组成元素相互结合的方式(结构与元素的关系) (3)系统的环境――与系统发生相互作用又不属于这个系统的所有事物的总和。
环境对系统的作用:
①环境为系统提供生存条件,控制系统的发展变化;②环境会诱发或迫使系统的结构发生变化,从而改变系统的功能。
(4)系统的功能――系统在与环境的相互联系中所表现出来的系统总体的行为、特征、能力和作用的总称。
系统的功能是系统本身所固有的,但要在与环境的相互作用中才表现出来。
具体来说,整体与部分之间的关系又表现为加和性与非加和性两个方面:
(1)在系统中,整体和部分之间存在有质的承续性和量的守恒性——加和性关系
(2)系统整体中的各组成部分之间存在着相互作用,会造成部分中旧质的消失而在整体中产生出新质。
因此,在系统中,整体与部分之间又存在着质的间断性与量的不守恒性——非加和性关系
(整体突现性关系):
(1)当各部分以合理的结构形成整体时,整体功能大于部分功能之和;
(2)当部分以欠佳的结构形成整体时,整体功能小于部分功能之和。
方法论启示:
⑴要树立全局观念,从整体着眼,寻求最优目标⑵要搞好局部,使整体功能得到最大发挥
2.科学的本质特征在于科学是“真正的实证科学”,其真理性是绝对的,不可证伪的,也是没有历史局限的。
错。
科学在本质上是“真正的实证科学”,是“真正的知识”,是在人类探索自然实践活动基础上的理论化、系统化的知识体系,科学知识是人在与自然接触的过程中获得的对自然的认识;科学是产生知识体系的认识活动,科学的任务就是发现事实,揭示客观事物的规律性;科学是一种社会建制,即一项成为现代社会组成部分的社会化事业;科学是一种文化现象,是人类文化中最基本的组成部分。
科学在本质上体现了人对自然的理论和实践关系,具有客观性和实践性、探索性和创造性、通用性和共享性,现代科学通过技术体现其特征。
所以它的真理性不是绝对的,不可证伪的,具有一定的历史局限性。
3、理论不能被观察所渗透 错
观察与理论的关系:
1、纯观察说2、中性观察说3、观察渗透理论4、观察依赖于理论 汉森的“理论负荷说”认为,观察并非只是感官对观察对象“刺激”的消极反应,而是受到观察者的理论影响和支配的,如开普勒和第谷一起在高山上观察日出。
《自然辩证法》 复习思考题
绪论---P12:
1. 简述自然辩证法的研究对象及研究内容
第一章 P50
3. 系统的涵义是什么?
如何描述一个系统?
如何理解系统的普遍性?
4. 电子也是一个系统,你如何看待?
5. 如何理解系统中整体与部分的关系?
6. 系统的结构在何种意义上决定功能?
第二章 P96
1. 如何理解有序与无序?
如何理解熵?
3. 如何理解自组织与他组织?
两者之间有本质的区别吗?
4. 系统从无序向有序演化需要什么条件?
5. 系统的演化是确定性与随机性的统一,你如何看?
12.如何理解系统的“突现”性质?
第三章 P114
1. 全球性生态环境恶化的根源是什么?
2. 评论生态中心主义的主要观点。
3. 简述生态自然观的核心思想。
4. 可持续发展的基本原则是什么?
第四章 P131
1. 如何理解科学?
科学是自然科学吗?
何为人文社会科学?
4. 为何科学的哲学研究成为理解科学本性的重要方面?
第五章 P150
1. 科学事实与经验事实和客观事实的区别是什么?
4. 观察渗透理论说明观察完全是主观的吗?
如何保证观察的客观性?
5. 如何正确认识观察实验中的机遇问题?
第六章 P180
1. 演绎法的基本内容及其中的问题是什么?
2. 归纳法的基本内容及其中的问题是什么?
如何正确看待归纳法?
3. 为什么爱因斯坦说:
“提出一个问题比解决一个问题更为重要”?
4.科学问题有哪些来源?
5. 科研选题有哪些基本原则?
6. 回溯推理的前提条件是什么?
第七章 P202
1. 科学假说的特征和作用是什么
2. 在科学假说的检验中证实、确证与证伪之间的关系怎样?
3. 证伪一个科学理论是一件非常简单的事情吗?
5. 如何看待逻辑实证主义关于科学与非科学的划界?
6. 如何区别科学与伪科学?
第八章 P230
1. 技术的基本界定可以从哪几方面加以理解
2. 技术人工客体具有什么样的性质,对于理解技术设计有什么意义?
4. 技术与科学的关系如何理解?
技术与科学的区别核心是什么?
第九章 P255
3. 理解技术问题的核心是什么?
技术问题如何进行情景分析?
5. 常规技术设计中哪些方面的知识使之可以区别于科学知识?
6. 技术规则有什么特点?
其评价的核心是什么?
第十章 P280
1. 社会需求是推动技术发展的核心动力吗?
2. 是否只有科学有了新突破,才带来技术的发展?
你如何看待技术发展与科学发展之间的关系?
6. 技术创新等同于技术发明吗?
为什么?
第十一章 P204
1. 什么是科学共同体?
2. 简述默顿提出的科学家的社会规范的内容。
3. 结合实际谈谈决定科学家在科学共同体内分层等级结构中位置的因素。
4. 运用科学奖励系统理论并结合实际谈谈科学研究的激励机制
绪论
一 简述自然辩证法的研究对象及研究内容。
答:
自然辩证法以自然界及科学技术为研究对象,研究自然界、科学技术的性质和发展的一般规律,以及科学技术与社会的相互关系。
在当代,中国的自然辩证法已发展成一个学科群,包括内核学科与外核学科两大部分,内核学科是它研究的主要内容。
这个学科群研究的主要内容是:
自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会、科学技术史。
自然哲学是以自然界为研究对象,是探索自然界最基本属性的哲学学说。
这种哲学探索主要集中在两个方面的问题:
存在与演化,即自然界万物由什么构成?
如何存在?
联系方式是什么?
如何演化发展?
科学哲学是以科学为研究对象,对科学进行哲学分析而建立起来的理论体系。
一是静态的分析科学,把科学看做事有研究成果组成的知识体系,分析他的性质、组成与结构。
二是动态的分析科学,将科学看做是一个依照一定的方法进行的探索的过程,考察知识是如何获得的,怎样对它进行检验与评价。
技术哲学是以技术为研究对象,对技术进行哲学分析而建立起来的知识体系。
主要的研究内容:
1,技术的定义和技术的本体论地位;2,技术认识的程序论;3,技术知识结构论;4,常规技术与技术革命;5,技术与文化;6,技术价值论与技术伦理学。
科学技术与社会,国外与这个领域相对应的是STS,这是一个以科学、技术和社会的相互关系为研究对象的学科。
科学技术史是以科学、技术作为研究对象,研究他们的历史演进的一门学科。
第一章 自然界的存在方式
自然界以什么方式存在?
辩证唯物主义的自然观认为,自然界或自然界中的一切物质客体都是以系统的方式存在。
一 系统的含义是什么?
如何描述一个系统?
如何理解系统的普遍性?
答:
系统较为全面的定义应该具有如下涵义:
(1)一切系统均由多个元素(至少是两个元素)组成,具有多元性的特点;
(2)同一个系统的不同元素之间的相互关联,相互作用,而且联系具有某种确定性,形成一定的结构,人们能够据以认识该系统,并与其他系统相区别。
就是说,系统具有相关性的特点;(3)系统的多元性与相关性,产生了系统的整体性,具有整体的结构、整体的形态和整体的边界,并以整体的方式与环境相互作用,表现出整体的特性或功能。
根据以上的理解,可以给出系统的定义:
系统是由若干具有特定属性的组成元素经特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定的结构和功能的整体。
从系统的定义可知,要完整的规定或描述系统,必须包括如下五个基本因素:
系统的组成,系统的结构,系统的环境,系统的功能,系统的边界。
系统的思维要求我们在考察自然物质系统时,不仅要分析系统的组成,而且要分析系统的结构,系统的边界,系统所处的环境,并且从系统内部诸要素相互关联中,从系统与外部环境的相互关联中把握系统的功能和行为规律。
在自然界中,万物皆系统,系统无处不在。
恩格斯在《自然辩证法》中指出:
“我们所面对着的整个自然界形成一个系统,即各种物体相互联系的总体,而我们这里说的物体,是指所有的物体存在,从星球到源自,甚至直到以太粒子,如果我们承认以太粒子存在的话。
”现代科学技术发展揭示出,不仅整体自然界形成一个系统,而且自然界中的所有物质客体也都自成系统或处于系统之中,系统是自然界和自然界的一切物质课题的基本属性。
在现实的自然界中,系统是普遍的,非系统是相对的,非普遍的,没有一个现实的事物完全不可被看做系统。
自然界中的一切物质客体都以系统的方式存在,都可用系统的方法研究,这是系统科学的基本信念。
二 电子也是一个系统,你如何看?
答:
在特定的阶段,人们的认识是有限的,今天的科学还不能指出电子、夸克等是否有他的组成元素和结构,是什么样的系统。
或者说,根据现有的科学知识还难以把电子、夸克看成是一个系统,但是,他们作为微观物理系统的一个一个组成部分,存在于系统之中,因而要对它们有确切的理解,也不能完全抛开系统方式。
三 如何理解系统中整体与部分的关系?
答:
整体与部分是自然界系统中的一对矛盾。
这里的整体是指自然系统的有机整体,部分是指自然系统的组成元素。
自然系统整体与系统的组成部分之间的关系可以概括为如下两个方面:
1. 整体与部分之间相互影响、相互作用和相互依赖
首先,系统整体是由部分(组成元素)组成的,整体不能脱离部分而独立存在。
整体保留了其组成部分单独存在时所具有的某些属性,致使在质上系统整体中的个组成部分(元素)可以分辨,在量上系统整体的某些属性的量是它组成部分的量的加和,即在自然系统中,整体和部分之间存在着某种加和性关系或守恒关系。
第二,整体与部分之间相互关联的。
部分有赖于整体,整体也有赖于部分。
由于系统的整体是由部分组成的,没有部分就没有整体,而且在某些属性方面整体和部分之间存在着质的继承性和量的加和性关系。
因此,系统的每一组成部分的性质和行为都会影响着系统整体的性质和行为,这体现出系统的组成部分对系统整体的制约作用。
2.整体突现性原理
由于处于系统整体中的各种组成部分之间存在着相互作用,一方面使得处于系统联系中的组成部分的性质不同于出于自然状态下的性质,使组成部分的原有的某些性质呗屏蔽起来;另一方面使得系统整体产生出他的组分和组分总和所没有的,甚至对于组成部分来说是毫无意义的新性质。
总之,由部分构成系统整体时,有新质的突然出现,旧质的突然消失(或被屏蔽),整体不等于部分之和。
这就是系统的整体突现性原理,又称非加和性原理。
系统整体的突现性是系统的组成部分之间的相互作用、相互激发而产生的整体效应,即所谓结构效应或结构增值,单个组成是不能产生这种效应的。
四 系统的结构在何种意义上决定功能?
答:
系统的结构决定系统功能可以从以下几个方面加以说明:
1. 系统的环境和边界是系统功能存在和得以实现的条件,不是决定系统功能的内在根据。
系统的环境制约着系统功能的发挥,在既定的环境下,不同的物质系统之所以具有不同甚至千差万别的功能,只能从系统内部的组成元素和结构去分析,系统的组成元素和组成元素的相互作用的结构才是决定系统整体功能的内在根据。
系统的边界一方面将系统的质与环境的质区分开来,另一方面它又是联系系统和环境的输入输出方式的桥梁,系统与环境之间的相互影响和相互作用的性质与程度是由边界的性质决定。
边界的性质将会影响系统的功能的发挥,而不影响系统的结构。
2.系统的组成元素是系统具有某种功能的物质基础和物质载体,但它不直接决定系统的功能。
组成元素的性质、种类和数量都决定着系统的性状和功能。
同组成元素相比,系统的结构对系统性状、功能的决定作用更为直接。
这是因为:
系统的功能是系统整体所具有的,他是其组成元素本身不具有的,单从组成元素本身无法说明系统为什么会有这一功能。
系统整体的性质,只能是组成元素之间相互协同作用的结果,而这些组成元素之间相互作用就是结构。
以上分析说明,在决定和影响系统功能的诸因素中,结构对于系统功能的决定作用最为直接和根本。
从这种意义上可以说,系统组成元素之间相互作用的结构是决定系统整体功能的内在依据,而系统的功能则是一定结构的外在表现。
补充题:
结构与功能之间的多种相关关系:
(1) 在不同的环境和边界条件下,同一结构产生不同的功能
(2) 同一功能可以通过不同的系统的结构去实现。
系统功能在实现和发挥的过程中对系统的结构还具有反作用,促进结构的改变。
总之,系统的结构与功能的关系是辨证的。
结构是功能的内在基础,功能是结构的外在表现;结构决定功能,而功能又有相对的独立性,甚至功能的发挥还会反作用于结构,这也是自然物质系统的一条基本规律。
层次结构的含义:
层次结构指的是若干个有组成元素经相干关系构成的系统,在经过新的相干关系而构成新的系统的逐级构成结构关系。
对于某一特定层次系统来说,参与构成该系统的系统称为该系统的子系统(或低层系统);由该系统构成的新系统称为该系统的母系统(或高层系统) 层次结构的主要特点:
第一, 底层系统对高层系统有构成性关系,低层系统必定是包含在高层系统中为高层系统的构成部分。
第二, 同一层次的系统间存在着相干关系,同一层次系统之间只有通过相干作用,彼此约束、选择、协同和放
大,才能构成具有特定功能的高一层次的系统。
总之,层次结构可以说是通过多级相干关系逐级构成多级整体的结构,从另一角度来看,是指可以逐次分解为子系统的集合的复杂系统结构。
物质系统层次结构的基本规律:
1.特定物质层次结构与特定能量状态相适应的规律
2.特定层次系统的尺度与结合能成反比的规律
3.物质形态的多样性与风度成反比的规律
4. 高层次物质系统与低层次物质系统相互关系规律
(1) 低层次物质系统对高层次物质系统的上向因果关系
(2) 高层次物质系统的相对独立性 (3) 高层次物质系统对低层次物质系统的下向因果关系
第二章 自然界的系统演化
物质、能量与信息是自然界的三大基本要素。
自然界的演化还具有混沌性、复杂性和突现性等特点。
运动变化,分为可逆的变化与不可逆的变化。
可逆的变化是指其过程可以反转,状态可以回归、系统与环境可以修复的变化。
或者说,可逆的过程是指系统的状态复原,且没有对外界产生任何影响的过程。
即系统从初态经过某一过程到达另一状态,如果存在另一过程能使系统回到初态,同事消除原过程对外界环境的影响,这一变化称为可你变化。
可逆的变化是指其过程不能反转、状态不能回归、系统和环境不能同时复原的变化。
现实的自然过程严格的说来都是不可逆过程。
不可逆变化过程具有两个方面的作用:
一是不可逆性导致有序结构的破坏;二是可以导致更加有序结构的产生。
不可逆过程的双重作用,导致了自然界物质系统在演化过程中会有不同的方向。
一 如何理解有序与无序?
如何理解“熵”?
答:
序是描述客观事物或系统内部组成元素之间相互关系的范畴。
所谓有序指的是客观事物之间或系统内部组成元素之间有规则的联系。
例如:
晶体空间点阵的有规则排列,行星绕着恒星有规则的运动,原子电子按不同的能级分成不同的壳层。
所谓无序指的是客观事物或系统内个组成部分之间联系、组合或运动的无规则性和不确定性。
例如一盘散沙、一堆垃圾、原子分子的热运动等。
有序与无序可以分成三类:
空间序、时间序、时空序。
这三类统
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