新七年级 下册作文汇编技巧习题训练及答案.docx
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新七年级下册作文汇编技巧习题训练及答案
新七年级下册作文汇编技巧习题训练及答案
一、部编七年级语文下册作文汇编
1.题目:
一个难忘的眼神
要求:
①除诗歌以外,文体不限;字数不少于600字。
②要写真实的内容,抒发真情实感。
③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】【参考例文】
一个难忘的眼神
当昆明暴乱四起,当血雾笼罩全国,当恐慌一点点吞噬着人们…哥哥却在打包去昆明的行李。
妈妈一把夺过哥哥手中的包,拿着那沉甸甸的包,妈妈的双手不住的颤抖,声音也已带了三份哭腔:
“就不能,就不能不去吗?
”哥哥看着近些天憔悴了的母亲,眼神微动,却又看到包上的军徽,眼睛又充满了坚毅。
哥哥将妈妈拉坐在床上,说:
“妈,我知道你不放心我,可是我吃了部队五年的白饭,跟兄弟们一起训练了这么多年,是时候报恩了!
”
听了哥哥的这句话,妈妈再也忍不住了,眼泪如断线的珠子,大颗大颗的掉落:
“我养了你18年,你,你就不能为了报我的恩不去吗?
你这是去,去送死呀!
”
哥哥不再言语,只是看着妈妈,眼里充满疼惜,却又饱含坚毅,他决定了就不再更改。
亲人的泪水,挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。
但哥哥,却屹立在这洪水之上,遥遥地眺望着西南方向。
他告诉我,那里有他的兄弟,有他的军队,还有祖国的召唤。
后来,哥哥还是趁夜走了,没有告诉任何人,独自背着包裹走向远方,我们再无法联系到他,他也从未回过电话。
前几天,妈妈看见将氧气罩让给别人的官东,突然掉下泪来,嘴里喃喃地念着:
“这傻孩子…这傻孩子…”我看不到水下的官东究竟是怎么样的,但却能猜到,透过层层水纹,那双眼,必是坚毅的。
哥哥曾在临行前,偷偷地给我留了封信。
那夜,他将信谨慎地放于我的桌前。
昏黄灯光晕染在他身上,眼神却坚毅无比,击碎了一室柔和。
我悄悄地打开那信,信上只有是一行字:
处其位,谋其事,照顾好妈妈。
“妈妈”二字已有些模糊,哥哥还给妈妈的,只有这一滴眼泪了。
他那坚毅的眼神中,担得是千万家庭,他要用自己的血肉之躯报恩祖国。
难忘,官东的坚毅的眼神;难忘,哥哥的坚毅眼神;难忘,千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神!
【解析】【分析】“难忘”一词是文章的题眼,要写出眼神为什么难忘,眼神对你产生了哪些影响,给你留下什么心灵的震撼。
“眼神”限制了写作的范围与对象,可以写现实生活中老师、同学、父母、陌生人的眼神;也可以写动物,从动物眼神中传递出怎样的期盼和情感;可以写今人,也可以写古人。
不同的眼神,体现的情感也不同。
它可以传达出失望、期盼、坚毅、慈爱、愤怒、鄙视等情感。
要写出为什么“难忘”,是给了自己警醒,还是给了自己鼓励,要把原因写清、写透。
还应思量文章的主旨是什么。
结合“眼神”内容,要写出自己真切感悟:
眼神“我”的力量、启发,“我”对眼神的理解等等。
这些感悟可以穿插在行文过程中,也可以在文末揭示,也可以让读者自己去感悟。
本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,不适合写诗歌和议论文。
【点评】本题考查考生的写作能力。
考生要注意对题目进行分析,从题目中提取关键的信息,确定文章的立意,同时也通过审题,进行谋篇布局。
考生要注意平时素材的收集,要按照题干的要求进行写作。
在写作时要情感色彩饱满,让触动自己的那份情感也触动读者。
注意恰当运用写作手法,表达上合理运用抒情、议论等表达方式,使文章的主旨得以升华。
同时考生在平时要加强写作的训练,做到应试时能够迅速构思,写出优秀的文章。
2.女作家桐华说过,青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。
勇敢与热情,是她致胜的魔杖!
其实,人人都有一柄致胜的魔杖:
执着、好奇、自信,抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们,什么是你致胜的魔杖呢?
请结合自身的经历与体验,以“ 是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。
要求:
①把题目补充完整;②自选文体;③不少于600字;④文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】【参考例文】
坚持是我致胜的魔杖
李时珍遍尝草药,最终写成《本草纲目》,是因为坚持;爱迪生尝试多次,最终发明了灯泡,为世界带来光明,也是因为坚持;而我,坚持也成为我致胜的魔杖!
难在坚持
刚刚步入初三,刚刚由走读生转变为内宿生,学习的压力逐渐增大,学习之苦也不断显现。
而我的梦想,才刚刚开始。
一向爱好文学创作的我,步入初三的大门,学业上的重任愈加沉重。
多了一科化学,像多了一把武器,需要我日夜去冶炼。
殊不知,我的写作梦晾在一旁。
每天晚上回到宿舍,总要拿起笔写几句话。
渐渐地,随着作业的增多,话越来越少,我总以为我能坚持梦想,却不知坚持有多困难,让我濒临放弃的边缘……
贵在坚持
语文老师格外喜欢我的创作,经常鼓励我坚持写作。
他说:
“你难,别人也难,但只要你比别人多走一步,就会比别人离成功更近一步。
”他的话时时刻刻在我耳边响起。
我依旧拿起笔,不断地挤出时间继续写作,偶尔拿着几篇小文章给语文老师批阅,他总孜孜不倦地给我挑出毛病,并提高我的写作能力。
老师的陪伴让我感受到了坚持的珍贵,让我以后细细回味依旧能感受得到自己的坚持是正确的。
我的坚持是努力付出的印证……
成在坚持
炙热的阳光烘烤着大地,凤凰绿依旧在喧嚣的校园里盛开,我坐在古树下看书,树叶透过的碎阳光摇摇晃晃,校园流淌着一段好听的女声,那是广播的学生在念文章。
“母爱似海,潮起潮落,那是大海对沙子的抚摸;母爱……”没错,那是我写的文章。
是因为我的坚持,文学创作的道路似一帆风顺。
正因有了我的坚持,我才有如此成就。
坚持,是我致胜的魔杖。
它给我带来了快乐,它让我明白了成功的秘诀。
坚持,让我踏上成功之路……
【解析】【分析】“________是我致胜的魔杖”是一篇半命题作文,审题时,要审出一种积极向上健康的心态,写出来,才能给人以借鉴与启迪。
这里的“魔杖”是一种比喻的修辞,作文时,应理解其“喻意”,一件事、一个人、一处景、一个物,或许都会给我们的生活带来无尽的收获。
【点评】半命题作文的题目要把握两个方面:
一是补题的内容。
一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多,考生应当根据题意明确补题的范围,否则容易偏题甚至离题。
二是文体的要求。
3.以下作文,任选其一。
文题
(一)题目:
想起你的好
文题
(二)半命题作文
岁月匆匆,我们已经走进花样的季节,站在由少年走向青年的门槛上。
清点行囊,我们会发现自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份拼搏,少了一份幻想;多了一份感恩,少了一份淡漠;多了一份关爱,少了一份自私;多了一份责任、理解与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。
将“今天,我多了一份_____________”补充完整,构成作文题目,写一篇文章。
要求:
①表达真情实感;②文体不限,诗歌除外;③认真书写,力求工整、美观;④文章不得出现真实的校名、姓名;⑤不少于550字。
【答案】略
【解析】【分析】
(一)“想起你的好”属于全命题作文,全命题作文的关键在于审题,“想”要求写记忆中的内容,“你”是第二人称代词,可以是某个人,当然也可以是某件物。
如果写某个人,就要通过具体事例来表现这个人如何的好,可以从自己的角度来写,如这个人如何帮助自己,关心自己,激励自己等,可以从他们或社会的角度来写,如写这个人的无私奉献等,可以具体写一件事,也可以写多件事,但要注意详略得当。
写作时要表达出真情实感。
(二)这是一个半命题作文,半命题作文的关键在于补题,补题的过程就是确定立意和选材的过程。
引导语中已经给出了例子,可以直接用,当然也可以根据自己的情况补写另外的内容。
比如补题为“今天,我多了一份感恩”,就要通过对表现以前的你如何的不知感恩,是什么样的契机让你学会了感恩。
要通过语言、动作、心理等的描写表现自己的变化,最后能用对比的手法来表现自己的变化。
【点评】
(一)本题考查写作命题作文的能力。
写好命题作文要注意以下几点:
一:
精细审题。
一般情况下,审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”,明确题目的范围及重点,找准“题眼”。
一旦破译了命题作文的“题眼”,就等于找到了打开作文之门的钥匙。
二:
精深立意。
立意,就是确立文章的中心思想。
中心犹如文章的灵魂,必须正确、集中、深刻。
三:
精心选材。
在保证符合命题要求的前提下,要有意识地选择写作的最佳突破口,力争用与众不同的材料,写出自己独特的生活经历和生活体验。
四:
精彩表达。
表达包括结构和语言两个方面。
(二)本题考查半命题作文的能力。
半命题作文,学生首先要突破补题,能根据自己的实际情况来进行补题,使之成为命题作文,然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新,力求做到:
首先,立意要有突破,不写大众化观点和中心,能把握时代脉搏,选择别人很少涉及的中心主旨;其次,选材有所突破,选择具有时代气息,典型的熟悉的和真实的材料进行写作,能做到贴近生活;再次构思要新,无论从内在技法和外在包装能做到与众不同,独立出众;最后语言要新,善用修辞,能学写富有哲理性的语句,能给人耳目一新的感觉。
4.任选一题按要求作文。
生活中有很多声音,自然界的风声、雨声、鸟鸣声,声声入耳;校园里的书声、歌声、呐喊声,声声传情;生活中的掌声、笑声、叮咛声,声声动听……这些声音或温暖、或温馨、或感人,在泛黄的记忆中,总有一种或一些声音会扣动你的心灵,引领你的成长……
(一)请以《记忆深处的声音》为题作文。
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③凡涉及考生真实姓名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;④字数不少于600字;⑤不得抄袭。
(二)题目:
让 走进心灵
要求:
在横线上填写合适的词语,如“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”“春天”“音乐”“明月清风”“崇高的精神”“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语),将题目补充完整,然后写一篇文章。
【答案】【参考例文】
记忆深处的声音
白驹过隙,韶华易逝。
打开记忆的闸门,随时光的洪流涌进记忆深处,时光似乎停滞了许多。
秋天的夜晚隔外冷清,秋虫捂住了耳朵,静静地躲了起来,冷冷的忧伤裹着一袭黑衣在跳独步舞,雨,骤然间被人狠狠地甩了下来,路旁被打湿的梧桐树叶,重重的砸在屋瓦上,砸在了我的心里。
惨白的试卷从桌上无力地飘落下来,冷冷地刺疼着我的心,右上角鲜红的分数扎着我的眼睛,我感觉那鲜艳的红正慢慢融化,带着浓浓的血腥味,流淌在我心中,爸爸摔门出去的身影静静地,像黑白电影一样一次又一次地在我脑海中,播放,倒带,播放。
冷漠的眼神让我对他也产生了冷默感。
窗外的雨尖叫着,我机械般地躺在床上,窗外黄晕晕的灯光温柔地照了进来,但似乎与这个房间格格不入,灯光渐渐变得尖锐起来。
闭上眼,突然,听见房间外有沉重的脚步声,它重重的,带着点愤怒,当声音离我房间越来越近时,骤然间,那脚步声似乎在空中转了个调,变得温柔而舒缓,墙壁上的挂钟的沉闷的摇摆声与它杂揉在一起,近了!
近了!
脚步声停了,但随即而来的,却是门把锁转动的声音,原以为在一声巨响后就会出现那个人的身影,但是,只听见那声音似乎被小心地提起,吧嗒一声,但他仍没有放松,待门开后,又轻轻地将它转回原位,那声音,似乎费了好大力一样的轻,门,开了,真的是他!
他来干什么!
脑海中充斥着这样的声音,我眯缝着眼,偷偷地看着他,此时的他,像个小偷,他小心翼翼地将裤管卷上,赤着脚,在地上走,我聆听着这样一种声音,脚与地板小小地摩擦声,这是多么微小的细节,在这宁静的夜里,我都能听得到。
他走向我,在我枕边停住了,他伸出手渐渐向我头靠近,我能听见他的呼吸声缓慢有力,我急忙转了个身,他的手,在半空中停住了,他收回了手,轻轻地叹了口气。
此刻的我,心中某个柔软的角落被触动了,爸爸今晚像个小偷,他偷走了我的心,偷走了我的冷漠,换回了那点点温情!
继续驻足于时光的肩头聆听,有这样一种声音,在记忆深处。
【解析】【分析】
(一)这是一篇命题作文,题目是“记忆深处的声音”。
文章叙写的对象是“声音”,可以是一种声音,也可以是多种声音。
“记忆深处”这一短语,表明我们不仅要写出“记忆深处”的是什么声音,还要写出为什么这种声音会在“记忆深处”,这声音对“我”的作用和影响是什么。
选材上可以是自然界的风声、雨声,可以是教师的谆谆教导,可以是父母的叮嘱,可以是竞技场上的哨声,可以是舞台上的欢呼声,可以是鼓励的掌声,可以是遭遇挫折的叹息声……立意上,可选择写喜悦的,如胜利时的欢呼声;也可写悲伤的,如失败时的叹息声。
不论选择什么来写,都要能从中挖掘出积极向上的一面。
比如,要从失败的叹息声,学会坚强面对挫折,这样更是人生一笔宝贵的财富。
选择符合题意的素材,抒写自己的真挚的情感或认知,表达积极进取的思想作文。
(二)这是一篇半命题作文,题目是“让 走进心灵”。
写作时一定要紧扣“走进”和“心灵”做文章。
“走进”是方式和手段;“心灵”是目标和归宿。
从题目看,任何美好的人、事、物、景、情等,都可以成为下笔的素材。
这样看来,补题的内容非常宽泛。
如:
“友爱”“善良”“勇敢”“坚强”“快乐”“感恩”“春天”“画卷”“诚信”“崇高”“阳光”等。
选择自己最有感触的内容,抒写自己的心灵的感悟或情感体验,表达积极健康的思想作文。
体裁上可选择记叙文或散文。
【点评】本题考查考生的写作能力。
考生要注意对题目和材料进行分析,从题目和材料中提取关键的信息,确定文章的立意,同时也通过审题,进行谋篇布局。
考生要注意平时素材的收集,要按照题干的要求进行写作。
5.阅读下面的文字,根据要求作文。
生命如花,离不开雨露的滋润。
无论是美丽的自然风光,经典的艺术形象,神奇的科学世界;还是刻骨铭心的故事,激动人心的场面,怦然心动的瞬间;甚或是生活中一次倾心的交谈,一句深情的叮嘱,一个鼓励的眼神……点点滴滴,都如同清纯的甘露,滋润心田。
什么是滋养你心灵的甘露呢?
请以“我心灵的甘露”为题目,写一篇文章。
要求:
①内容具体,有真情实感;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③字数不少于600字;④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】【参考例文】
我心灵的甘露
那一年初夏,我和同学正漫步在人行道边,正沉浸在街头玉兰花的醉香和手中冰激凌的甜味中,却被一场突出其来的车祸击碎了我青春年少时期所有的梦想。
来不及反应,推开同学的霎那间,我也被车撞飞了很远,双腿粉碎性骨折,头部受重创。
医生的诊断是终身残疾,站起来的几率非常小。
因为右腿的粉碎性差2公分就到膝盖。
当我醒来的时候,已经是27天之后了。
第一眼看到的除了围在我床边的至亲外,那一天散步的三个同学都在,还有其他很多很多的人们。
在医院住院的日子里,他们风雨无阻,天天来陪伴我,带来了很多文摘和好书,还有很多音乐,零食。
爱的陪伴,365天如一日,从未间断过。
每天清晨,当我醒来的时候,都能看到那一双双关切的眼神。
因为爱,滋养了我的心灵,给了我勇气去面对撕心裂肺的疼痛,每次做牵引拉筋时都痛到无法呼吸,哭完之后,总会有人给我讲笑话,转移我的注意力。
特别是被我推开的那个同学,默默无闻地照顾了我很久,无微不至的关心和体贴,让我感受了深深的发自内心的感激。
或许不推开她,我也一样受到创伤。
可是她却承担了心灵的压力,要来抚慰和关心我。
这一份情感令我十分的感动。
更加坚定了我做的是对的,在青春年少时期种下了一颗甘心情愿为他人付出的种子。
还有另外两个同学,每天早晨都在上课之前先来我的病房,看完我再走,下午上完课再来,一直陪我到晚上休息时间。
在生命中最困难的时刻,因为有爱的陪伴,所以我战胜了不可能,在医生的全力治疗和亲人的精心护理下,经历了坐轮椅、拄双拐、单拐,终于在1年半后重新站了起来,一切的一切都是爱的滋养。
所有的爱汇聚成河,仿佛甘露,洒遍我生命的每一个角落,滋养了我的身心和灵魂。
正是这一份甘甜至醇的爱的露水,洒满了我生命的长河,从此让我充满了无限的力量,同时这一份满满的爱也一直在浸润着我生活的每一个角落,也让我学会了如何去爱,并带着这份爱给予每一个走近我生命中的人。
感恩与爱常在,生命如花,离不开雨露的滋润。
爱是我心灵的甘露!
【解析】【分析】这是一道命题作文试题,前面有一段提示性的词语,帮助我们一下打开思路,本题目写作难度较大。
“甘露”字面意思为“甜美的雨露”,因此在作文中首先要突出甜美、也可以是积极向上、催人上进,亦或成长等正能量方向的内容;而“甘露”前面冠以“我心灵的”则需要从对自己内心有触动的方面入手,可以是事,也可以是人,最好是来自于心灵深处的记忆。
题目中的“甘露”可以是一个重要人物,也可以是一个拟人化的具体事物,也可以是一个抽象的事物或者情感,后几种思路更容易获得高分。
本文适合前半部分使用记叙表达方式,文章最后以议论收尾,照应标题,夹叙夹议也可。
文章写别人对“我”的影响时,应以细节描写为主,特别是动作描写和心理描写,切记不要大篇的议论抒情。
可采用以小见大的写作手法,从一个相对较小的事件中表现别人对“我”的影响。
【点评】命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
6.阅读下面文字,按要求作文。
每个人都渴望得到他人的肯定,肯定代表的是一次认可,一份赞许,一种尊重。
它能给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。
老师的一个肯定的眼神,父母的一句肯定的话语,陌生人的一个肯定的举动,总能使我们备受鼓舞。
在你的成长历程中,一定也有被他人肯定或给予他人肯定的经历。
请以“感谢那次肯定”为题,写一篇记叙文。
要求:
不套作,不抄袭,不少于600字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用××代替。
【答案】【参考例文】
感谢那次肯定
一个人只要有了自信,就像一艘顺风航行的帆船,驶向成功的彼岸;一个人只要有了自信,就像拥有了阿拉丁神灯,能实现一切理想。
以前的我,并不像现在那么开朗,乐观,自信。
当我遇到一点小小的挫折时,就会对自己失去信心,但有一句话,把我从不自信的深渊中拉了出来,让我沐浴着自信的阳光。
当我再一次踌躇的走到钢琴老师家门前时,不自信的感觉再次遍布我的全身。
我能符合老师的要求吗?
我会按错琴键吗?
我会踩错踏板吗?
我带着那颗砰砰跳的心,走进了琴室……
“你怎么弹的?
这个地方都说过多少遍了?
”老师在一次严厉地训斥我。
我低下了头,心里想:
我真没用,连这么简单的地方都弄不懂……还怎么学钢琴?
回家的路上,明净的天,明亮的太阳,翩翩起舞的小花,和随风摇曳的小草都不能让我心情好转,只觉得自己是那么无用,那么愚蠢……
回到家里,如大坝崩塌一般,眼泪不住的从眼睛里向外流淌,只觉得自己是世界上最失败的人。
这时,一只温暖的手拍了拍我的肩膀,我抬起头来一看,眼里出现了妈妈的身影,她俯下身,温柔地对我说:
“不用着急,我觉得你弹琴有了很大的进步,听起来流畅多了。
再说,你接受能力这么强,只要振作起来,每天坚持多练一会儿,我相信你一定能学好!
”说着竖起大拇指点了一下我的额头。
妈妈的一席话为我注入无穷的力量,我的眼泪瞬间无影无踪。
我点点头,大声地说:
“是的,我一定可以的!
”从这天开始我每天坚持练习一小时,渐渐地越弹越顺手。
一周后,我信心满满地走到钢琴前时,弹出的不是断断续续的噪音,而是高山流水般,优美的旋律!
当钢琴老师夸奖我有长足进步时,我的心像灌了蜜一样甜……
如今,我钢琴已过十级,而我能有这样的成就,是因为妈妈的肯定让我变得自信,给予我力量。
自信能够让我扬帆起航,乘风破浪一步步驶向成功。
让我们一起做个自信的人,走向辉煌的明天!
【解析】【分析】作文标题“感谢那次肯定”。
“肯定”的语言必须是健康有益的,对象常是上级对下级、长辈对晚辈,也可以用于平辈之间。
“肯定”的内容可以是语言,也可以是物质褒奖。
有的只是投一瞥赞许的目光,或是送一句热情中肯的话语,或是抚一下头,拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩……“肯定”的施事者一般是人,也可以是物(单位、集体、国家等),“肯定”的受事者一般是人,在文章中,应该是“我”。
总之,要写出“那次肯定”对“我”成长的意义。
从对标题的分析和题干要求来看,必须写记叙文。
如何让自己的叙述表达别具一格,那就得在结构形式上下功夫。
都写记叙文体时,选用日记体、书信体、对话体,肯定就会有异峰突起、柳暗花明的美感,助你的作文脱颖而出。
【点评】写感谢时,要有心理体验,心理细节描写一定要到位,这篇文章能不能写成功,细节描写的到位是一个关键因素。
7.你们班一定有不少“牛人”吧?
他们或是“读书迷”,知识丰富;或是“演说家”,善于表达;或是“大管家”,热心集体事务;或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以“晒晒我们班的牛人”为题,写一篇作文。
不少于500字。
提示:
可以只写一位“牛人”,选取最能表现其“牛”的材料,突出其特点;如果这个人很多方面都“牛”,就要注意分清主次、详略,合理安排。
也可以写几位“牛人”,每人只写一件事,但要突出他们各自不同的特点。
语言可以诙谐、幽默一些,甚至带点儿调侃的味道,这样会增加文章的趣味性。
【答案】【参考例文】
晒晒我们班的牛人
“这道题的辅助线应该这么做……”听,准保是我们的数学课代表又在“民间”替广大人民群众解除“疑难杂症”了。
“数表啊,这道题可咋整啊……”“马上就来!
”瞧瞧,我们数学课代表多受欢迎啊,这一天天的,可真够忙的。
没办法,谁让人家是学霸呢。
告诉大家个等式吧:
数学课代表=一只活宝=一只自以为自己很可爱的屈永刚。
没错,这就是我们数学课代表的“属性”。
别以为学霸就是戴着一副镜片厚出了一定境界的眼睛,呆若木鸡,整天窝在书堆里,运动什么的就更不用提了的那种奇葩。
不不不,我们永刚才不是哩,他啊,第一,没戴眼镜,身材高高瘦瘦,力气却不小,一双眼睛黑而亮,鼻子小而高挺,薄薄的嘴唇能说会道数学难题,英语语法,语文自然不差。
第二,他十分机灵,反应用灵敏过头来形容都不夸张。
最后,他是个不扎不扣的大活宝。
记得初一刚开学,老师问免学费的同学都有谁,这时他和赵晨鑫站了起来,我的第一反应就是:
这个男生好腼腆,性格很内向。
在之后的课堂上他也不经常发言,但是考试却总是接近满分,他也不偏科,就连最不擅长的政治历史他都九十多分,蝉联了班级第一好多次,就算偶尔第一次被抢,他也会在下一次考试中夺回去,他的成绩很稳定,他对自己的要求高也不骄傲,就算是天才也需要努力,他也一定在奋斗着,这只学霸,很牛。
他的反应能力也不容小觑,像上课回答问题,老师叫他,他总是能思路清晰的说出答案,同学之间玩脑筋急转弯的时候他也总是说得最快,给大家出题也总是最奇葩的。
开个玩笑什么的他也理解得最快,并且能一句话噎死你,就是这么牛呀!
说起他性格这件事,我就要来揭揭他的“真面目”了。
就连老师都说他是“林黛玉”,可是呢,并没有,他表面一副小绵羊的样子,其实是只“大灰狼”。
想想之前我还说他腼腆,内向,简直是被外象所迷惑了,他的内心简直是个大逗比,常常一句话就逗得我们笑得肚子疼,而且老师说他吃饭连面都搅不动,可实际上,他力气特别大,搬个什么东西毫不费力,他上课回答问题声音小,可是下课在班里玩的最嗨,叫得最欢,哦,天呐,这就是传说中的反差吧,什么内向,腼腆全是假象,真面目在这里啊。
这才是真正的永刚啊!
不管怎么说,那都是屈永刚,这个活宝很牛。
这就是我们班的牛人——屈永刚。
【解析】【分析】作为标题“晒晒我们班的牛人”。
“牛人”因为很厉害,所
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