人教部编版语文三年级下册3 荷花练习卷.docx
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人教部编版语文三年级下册3荷花练习卷
人教部编版语文三年级下册3荷花练习卷
1.看拼音,写词语。
huābànwǔdǎofǎngfú
________________________
bǎozhàngpòlièzīshì
________________________
2.查字典填空。
(1)"闻"用部首查字法,应________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________。
(2)"裳"用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________。
3.我能在横线上填上合适的词。
________的圆盘________的莲蓬________的衣裳
________的快乐________的荷花________的小鱼
4.先按照课文内容填空,再完成练习。
(1)"如果________看作一大幅活的画,那________可真了不起。
"这"一大幅活的画"是________的杰作。
(2)"我忽然觉得________,穿着________,站在________。
一阵________,我就翩翩起舞,________。
"从这两句话中我体会到________。
5.比一比,再组词。
瓣________佛________姿________止________
辨________拂________资________正________
6.按要求完成句子。
(1)蜻蜓悄悄地告诉我清早飞行的快乐。
(缩句)
_________________________________________。
(2)荷叶非常大。
(改成比喻句)
_____________________________________________。
(3)我跑去。
(扩句)
___________________________________________。
阅读下文,回答问题。
紫罗兰
我赞美紫罗兰。
紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。
紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。
盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。
它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。
紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。
它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。
看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!
要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。
雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。
有一次,我一不小心,把一枝紫罗兰折断了。
正在我不知所措时,阿姨告诉我,可以把断枝再插上,它又能生根了。
果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊!
紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!
7.根据短文内容填空。
第三自然段先写了紫罗兰花的________,接着写了紫罗兰花的________,最后写了紫罗兰花的________。
8.本文采用的结构方式是()
A.总—分—总B.总—分C.分—总
9.紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方?
用自己的话概括。
_____________________
10.找出本文的中心句。
_____________________
阅读语段,完成练习。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
①有的才展开两三片花瓣儿。
②有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
③有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
11.这个自然段共有________句话,描写颜色的词语有________、________、________。
12.请把描写荷叶的句子画上"________"。
13.对语段中画横线句子中的"冒"字理解正确的一项是()
A.可以把"冒"字换成"长"字,表现了白荷花长得很快。
B.这个"冒"字形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来,形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
14.语段中的句①②③分别描绘了怎样的画面?
连一连。
句①________a.
句②________b.
句③________c.
参数答案
1.花瓣;舞蹈;仿佛;饱胀;破裂;姿势
【解析】1.
本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意"瓣、蹈、佛、胀、裂、姿"容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
2.
(1)耳;3;W;wén;闻到
(2)衣;8;S;shang;衣裳
【解析】2.
此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。
因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。
本题考查学生查字典的能力。
对不认识的字用部首查字法,对不会写的字用音序查字法。
3.碧绿;嫩黄色;雪白;飞行;美丽;游动
【解析】3.
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。
这道题从结构上看是"形容词(或限制词)+的+名词",应按照语言习惯合理搭配即可。
比如:
碧绿的圆盘、嫩黄色的莲蓬、雪白的衣裳、飞行的快乐、美丽的荷花、游动的小鱼。
4.
(1)把眼前的一池荷花;画家的本领;大自然
(2)自己仿佛就是一朵荷花;雪白的衣裳;阳光里;微风吹过来;雪白的衣裳随风飘动;作者被美丽的荷花深深地陶醉了
【解析】4.
本题目考查的对课文内容的记忆和理解。
第一小题,先填写课文内容,再理解句子含义。
第二题先填写课文内容,再谈谈对这句话的理解,说说自己的体会。
5.花瓣;仿佛;姿势;止步;辨别;吹拂;资本;正确
【解析】5.
本题主要考查的形近字的正确区分以及组词的能力。
在平时的教学中,要有意识地引导学生对比区分形近字的差别,以及词语的积累。
6.蜻蜓告诉我快乐。
荷叶像碧绿的大圆盘。
我赶紧往荷花池边跑去。
【解析】6.
考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。
故:
蜻蜓告诉我快乐。
(2)比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
故:
荷叶像碧绿的大圆盘。
(3)考查学生扩写的能力。
扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为具体形象,充实丰满即可。
故:
我赶紧往荷花池边跑去。
。
7.颜色样子味道
8.A
9.颜色是紫色的,形状和竹叶差不多。
10.画:
啊!
紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!
【解析】7.略
【解析】8.略
【解析】9.略
【解析】10.略
11.6;碧绿;白;嫩黄
12.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
13.B
14.b;c;a
【解析】11.考查这段有几句话,一是看句意,二是看标点。
认真数一数便可知道。
【解析】12.考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
【解析】13.此题是练字题,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时要把这个字得放在具体的语言环境中,并结合意境情感来分析。
【解析】14.由①"有的才展开两三片花瓣儿"可知选b。
由②"有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬"可知选c。
由③"有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的"可知选a。
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