精品本科生护理教学工作计划.docx

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精品本科生护理教学工作计划

本科生护理教学工作计划

本科生护理教学工作计划

　　篇一：

临床护理教学计划　　2014护理临床教学计划　　骨科一楼东护理学临床带教，一直以来是一项艰巨而不容松懈的事，作为一名带教老师，　　深知肩上的责任有多么的重要，临床实习是护生迈入护理岗位的第一步，是将理论知识与实　　践相结合的首要过程，因此临床实习带教是护理教学的重要环节，做好这项工作是每个带教　　老师义不容辞的责任。

我院今年的护理目标是争创护理示范医院，大力推广优质服务，全院　　在紧锣密鼓的实施中，虽在试行阶段，但已近取得了不错的成效，作为教学医院，在以今年　　核心任务为前提条件下做好本职工作的同时我们即将迎来新一批的护生，这将对每一位临床　　带教老师是一个艰巨的考验。

结合我科现状，现将今年的带教计划总结如下：

　　1、带教老师对护生的影响很大，她们在接触临床后常常会效仿老师的做事风格，因此带　　教老师自身的素质将对护生的护理观念产生重要的影响。

首先在大叫老师的选拔上应该严谨，　　一般应具有较为丰富的专业理论知识和一定的带教能力；热爱护理教学，作风严谨，工作认　　真负责；具有良好职业道德、较强表达能力及交流沟通能力，熟悉和掌握实习大纲、实习计　　划、护生量化指标及考评标准；勤奋好学，能用新理论、新技能和现代护理观指导临床教学。

　　大专生、本科生文化水平较高，专业思想相对稳定，接受知识能力较强。

最好选择大专以上　　学历、中级职称以上的护师来带教，避免中专生带大专生、学生提出问题老师不能解答的情　　况出现。

适当安排学生参加医生查房及疑难病例讨论，以满足他们对新知识、新技术的需求。

　　带教老师应相对固定，这样有利于老师全面掌握护生的情况而给予相应的指导、帮助，也有利于实习计　　划全面系统的落实。

　　2、根据不同的实习阶段制定不同的实习计划。

对刚接触临床的护生教学计划应础以加强　　护生安全意识，自我保护意识，法律意识为重点，让他们在进入临床起就有紧张感，约束感。

　　其次加强基础知识、无菌技术的强化训练。

实习中期，带教重点则放在提高护生技能操作水　　平，锻炼护生与患者及家属的沟通能力以及护理文书书写能力上。

实习后期，以培养护生综　　合判断能力及独立处理问题的能力为主，带教老师在各个阶段都应做到放手不放眼。

　　3、临床教学目标应根据学生学历层次、学习阶段、实习场所的不同,确定规范的教学目　　标，并使师生共同以此为依据,调动教与学双方的积极性,提高教学效果。

带教老师在带教期　　间对学生进行实际教学示范、各种操作训练，安排有效的床边小讲课，定期组织护生进行护　　理教学查房等；及时反馈，每周组织一次座谈会，让护生说出在临床实习期间遇到的困难和　　对带教老师的要求及建议，以讨论的形式找出问题，并鼓励他们说出自己解决问题的方式，　　以供其他护生借鉴。

护生对带教老师的意见及时反馈给当事人，及时作出教学调整。

　　4、在实习期间，带教老师应注重了解护生的心理动态，少数护生并非自己意愿选择护理　　行业或接触临床后发现理论与实践存在偏差，极少数护生会存在在厌恶或失落情绪，把各种　　情绪带到工作中，对实习安排不服从，带教老师应该及时正确引导，进行心理辅导，让护生对护理工作有一个　　正确的认识。

　　5、结合今年的工作重点，加强护生的护患沟通技巧，后期强化基础操作技能的同时，加　　强专科技术的训练；不定期组织护生学习新业务，新技术，拓宽他们的视野，有机会安排护　　生跟随医生进行晨间查房，让他们不断提升自己的业务知识。

鼓励护生在临床实习期间多观　　察，多下病房和病人进行交流，鼓励护生用所学知识向患者进行健康宣教。

　　6、根据学校教学大纲，完成教学计划，并定期进行实施和考核；培养护生理论联系实践　　的能力，以此巩固护生的基础知识，基础技能和基本理论；着重培养护生对护理工作的热爱，　　加强责任心的教育，培养护生高尚的护理职业道德和慎独修养。

　　7、实习阶段应要求护生重点掌握我科的一般护理常规及医院的各项规章制度，基本掌握　　我科的专科操作及专项护理，掌握我科常见病的健康宣教；要求护生熟悉突发事件及抢救的　　配合，熟悉各班流程及本科常见病的相关理论。

篇二：

2015年护理教学工作计划2015年护理教学工作计划2015年护理教学部工作总体思路：

抓临床护理教学质量，促护理学科发展；建设护理师　　资队伍，培养年轻护理骨干教师；培养护理学生综合素质，提高护理服务意识。

　　一、加强教学管理　　1.落实护理学院下达的护理各层次的教学任务。

　　2.落实、组织并检查临床护理教研室集体备课情况，每学期4-6次。

　　3.落实并组织教学督导护理本科临床课见实习的教学质量情况，每学期6-10次。

　　4.协助护理学院完成护理本科期中、期末出题、阅卷、试题分析等工作。

　　5.定期组织、检查临床护理教学查房，每季度1-2次。

　　二、加强临床护理教师管理　　1.组织临床带教老师、临床教学秘书进行护理教学培训、护理专科业务培训，每周2学时，一年96学时。

　　2.组织院内省级以上继续教育活动1-2次。

　　3.鼓励安排护理教学组长参加国内护理教学学术会议1-2次。

　　4.组织、选拔院内临床护理教师理论授课、教案、课件的教学竞赛评比1次。

并推荐优秀者参加学院的教学比赛。

　　5.组织院内护理教改课题的开题报告立项研讨1次，并推荐前五名参加校内教改课题的立项。

　　6.组织护理论文的评比活动1次。

　　7.组织优秀教学团队、优秀教学组长、优秀教学秘书、优秀带教老师评比活动1次。

　　8.组织护士节社会公益活动1-2次。

　　三、加强护理实习学生管理　　1.调整护理各层次实习学生的结构，增加大专以上护理实习人员，萎缩中专护理实习人员。

并调整护理各层次实习内容；大专以上护理实习生侧重于基础　　护理加专科技能；中专侧重于基础护理服务。

　　2.组织安排护理实习理论培训40学时、技能岗前培训40学时。

　　3.每月监督并落实检查实习学生请假、调科制度。

　　4.加强临床实习学生出科考试的管理，完成实习学生出科成绩及实习生量化考核表的上报工作。

　　5.组织成立护理实习生“爱心导诊服务”，并做为常态化的实习内容之一。

　　6.护理临床实习总结表彰大会，选拔及表彰优秀实习学生。

　　7.组织学生护士节公益活动1-2次。

教学部　　篇三：

临床护理实习教学计划临床护理实习教学计划为了进一步提高临床护理带教质量，不断完善教学管理体系。

根据各学校的毕业实习计　　划，结合我院护理工作的实际情况，特制定毕业实习带教计划如下:

　　一、目的　　1、加强对学生社会主义精神文明和职业道德、职业纪律的教育。

培养良好的职业素质，　　树立具有全心全意以病人为中心的服务理念，为人民服务的献身精神和共产主义劳动态度。

　　2、坚持理论联系实际的原则，加强“三基本”训练，熟练掌握护理基础理论知识，基　　技能与技术操作。

　　3、巩固所学的理论知识，积极参加专业讲座活动，不断培养独立分析问题、解决问题和　　独立工作的能力。

　　4、巩固所学的理论知识，能应用护理程序进行整体护理，列出护理诊断，制定护理计划　　并予以实施，并评估护理效果。

　　5、掌握各专科护理常用的技术操作，了解各专科护理有关新技术、新仪器的使用方法，　　熟悉危、难、　　急、重病症的护理原则和技术，提高应急能力。

　　6、初步获得论文写作的能力，能够写出有一定质量的护理专题的论文。

　　7、具有良好的沟通技巧和能力，能正确实施正确的健康教育。

　　二、实习安排总时间是根据各学校毕业实习计划要求。

详细见毕业实习轮转表。

　　三、实习内容　　

（一）内科　　1、能应用内科的基本理论知识和临床基本技能，对内科常见病制订出切实可行的护理计　　划。

并能应用护理程序对内科常见病进行整体护理。

　　2、掌握内科各种护理病历的书写规范和要求。

　　3、掌握常见护理基本技能操作。

　　4、熟悉内科基本诊疗技术操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血气分析等操作程序及护　　理配合。

　　5、掌握内科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。

　　6、熟练掌握各种标本的采集方法。

　　7、掌握内科常见疾病的健康教育的内容。

（二）外科　　1、掌握外科护理常规及外科常见病的专科护理，各类手术前的皮肤准备，术前准备及术　　后护理。

各种引流管的使用与护理，更换各种引流瓶的注意事项等。

各种管道标识的正确使　　用。

　　2、掌握外科无菌技术操作，掌握外科常用器械、物品清洁消毒的方法，污染敷料的处理　　等。

　　3、掌握外科各种护理病历的书写规范和要求。

　　4、了解肠内外营养支持的护理配合。

　　（三）急诊　　1、熟悉内、外科急诊治疗室的环境、规章制度、各种抢救流程、物品仪器的放置、消毒、　　使用与保管。

　　2、掌握各类急诊病人的处理原则，掌握各项抢救技术，如电除颤、洗胃术、心肺复苏术、　　呼吸机使用、心电监护仪的使用方法等。

　　3、熟悉各种抢救仪器仪的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢救工　　作。

　　4、能够排除各种抢救仪器的简单故障。

　　（四）专科护理　　1、熟悉所在专科的护理常规、工作程序以及规章制度。

　　2、掌握专科护理技能操作。

　　3、掌握专科病护理计划的书写，并有效地实施整体护理。

　　4、熟练掌握专科健康教育内容。

　　四、带教要求及活动安排临床带教是毕业实习的重要环节，其内容包括基础护理，临床知识，技能操作等，各科　　科室护士长根据护理部总体实习计划，在保证带教质量的前提下，可结合科室的具体情况制　　定各科室的实习带教方案和实施计划。

护理部　　1、实习生岗前培训，实习生进岗前组织培训，介绍医院概况、相关规章制度，组织专题　　讲座包括护生素质教育、护患沟通交流技巧、职业安全与防护、核心制度执行等内容。

　　2、每月安排护理业务知识和护理查房一次。

　　3、每季度召开实习生会议一次，听取实习情况，临床实习中遇到的困难，反馈带教老师　　的带教质量等。

　　4、护理部每季度进行临床带教质量检查和指导，了解实习生实践技能操作情况和带教老　　师的教学情况，听取带教老师对实习生的评价，协助解决带教过程中出现的问题，并向护理　　部汇报。

　　5、本科生实行导师制带教模式，每位本科实习生配备一名副高职称以上老师，主要负责　　做好学生的思想政治工作，帮助解决学习、生活中的困难和问题等。

指导学生完成综述或论　　文。

　　6、每年召开1-2次带教老师会议，交流临床带教实习经验，组织相关培训，了解实习生　　情况。

　　7、下半年组织实习生临床操作技能比赛一次。

（二）科室　　1、入科介绍：

实习生入科后，应由护士长或高责负责进行入科介绍科室环境、物品放置、　　专科护理要求等，让学生对其环境和专科护理有所了解。

　　2、各科室临床带教老师原则上应安排一定带教经验的主管护师或高年资护师，每位老师　　带教一名实习生，以保证带教质量。

　　3、操作技能：

每月组织操作培训，结合各科室护理技能培训项目重点进行培训（见附表），　　对临床典型病例和实习生在临床工作中存在的问题由带教老师随时讲解，有针对性地进行辅　　导和操作示范。

　　4、业务学习：

各科2周安排业务讲座一次，由各科制订专科业务讲座计划。

　　5、护理查房：

各科每月组织教学查房一次，选择典型病例，指导实习生（原则上以本科、　　专科学生为主讲）独立收集资料，进行评估，制定护理计划，并对效果进行评价。

　　五、带教考核　　1、毕业实习手册：

实习生在科室实习结束前一周，应实事求是，认真填写出科考评表，　　及时送交所在科室护士长评阅。

带教老师根据学生实习情况针对填写各项评估内容。

实习四　　周以上科室大专以上学生应书写护理计划一份交老师评阅。

　　2、出科考试：

学生每一科实习结束时，应由负责科室带教老师根据各科室特点，对实习　　生认真进行出科考试，考试内容专科理论考试和两项护理技能操作考核。

篇四：

临床护理教　　学计划　　临床护理教学计划临床护理教学小讲课：

时间：

30-60分钟，参加人数：

15人左右，主讲人：

教师，学生，　　内容：

实习生业务上的薄弱环节，疑难病例，新知识，新操作。

每次一个知识点。

要求：

（1）根据实习大纲要求确定讲课内容；　　

（2）备课；　　（3）临床实习工作角度进行知识综合归纳；　　（4）突出知识的横向联系；　　（5）启发学生积极思考，鼓励提问，积极参与护士的实习过程，是理论与实践相结合及良好工作作风形成的过程，教师的言传身教对　　其有着巨大的影响。

按照教学计划，带教中严格要求，多提供操作的机会，放手不放眼，加　　强基础护理，重视医德教育，仪表规范，能帮助护生树立良好的护理职业形象，顺利完成护　　士角色的转换。

随着科技发展和医学护理事业的进步，护理专业的新技术新理论不断出现，　　如何更进一步提高护生带教质量、培养出更优秀的护理人才，有待于全体护理人员不断地探　　索和完善，也需要教学人员的不断学习不断提高自身素质，医学教育|网搜集整理使自己成为　　一名好护士同时也是一名优秀的带教老师。

篇五：

2014临床护理实习教学工作计划2014-2015年内二科临床护理实习教学工作计划临床实习是教学过程中的一个重要组成部分，是理论联系实际，提高教学质量的重要环　　节，其主要目的是：

是学生在实践中得到基本技能，基本操作的训练，巩固所学理论知识，　　进一步熟练掌握护理操作技能，培养学生发现问题，解决问题的能力，培养良好医德医风，　　树立全心全意为人民服务的思想观点，成为素质全面的合格护理人才。

根据护理部的毕业实　　习计划，结合我科护理工作的实际情况，特制定毕业实习带教计划如下:

　　一、目标　　1、护理技术操作培训达100%　　2、小讲课每批学生授课一次，培训率达100%　　3、教学查房每批学生一次，培训率达100%　　4、科室每月每次教学质量检查二次，均达90分以上，达标率100%　　5、学生出科理论考试达80分以上，达标率达100%，操作考试达90分以上，达标率100%　　6、学生均为带教老师进行教学质量评价，达到95分以上，达标率100%　　二、实习安排　　总时间是根据护理部毕业实习计安排。

详细见毕业实习轮转表。

　　三、实习内容　　1、掌握我科基础护理操作技术及熟悉我科各疾病的护理常规。

　　2、掌握我科常见病的临床表现、主要并发症、防治原则及护理要点。

　　3、熟悉心脏骤停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等内科急症的　　临床表现、抢救措施及护理要点。

　　4、悉科本科室常用诊疗技术的护理：

无痛胃镜、无痛肠镜、纤维支气管镜的治疗、护　　理、病情观察、抢救配合。

　　5、掌握本科室危重、急症、疑难病人的处理原则，掌握各项抢救技术，如电除颤、心肺　　复苏术、呼吸机使用、心电监护仪的使用方法等。

　　6、熟悉各种常用、抢救仪器的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢　　救工作。

　　7、掌握本科室科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。

　　8、熟练掌握各种标本的采集方法及各种化验的正常值。

　　9、能应用的基本理论知识和临床基本技能，对本科室科常见病制订出切实可行的护理计　　划。

并能应用护理程序对各科常见病进行整体护理。

　　10、掌握本科室科各种护理病历的书写规范和要求。

　　11、掌握本科室常见疾病的健康教育的内容。

　　12、了解本科室疾病的特殊膳食要求，如：

糖尿病饮食等。

　　篇二：

2012年护理本科生带教计划　　2012年神经外科本科生带教计划　　一带教要求　　1科室带教必须是本科学历护师及以上护理人员负责实习生的带教工作。

　　2在带教过程中，必须有良好的医德医风，工作中能言传身教关心体贴同学。

　　3严格按护理实习要求带教。

注重培养实习同学的临床思维能力。

　　4在带教过程中，对实习同学要做到放手不放眼，严格执行护理各制度。

　　5按计划按时完成实习要求，认真填写实习鉴定。

6每个实习科室定期组织小讲课，每月组织一次教学查房。

　　7实习同学严格请销假制度，严格遵守科室各规章制度。

第一周：

　　1、了解神经外科常见病种，收治患者的常规处理程序。

　　2、了解外伤患者的常规处置，对一些常见症状能够进行干预。

第二周：

　　1、掌握神经外科常见病的临床表现及护理，常用药物相关知识及健康教育。

　　2、掌握神经外科各种护理操作常规，加强三基三严的训练及学习，提高业务水平及能力。

　　第三周：

　　1、掌握神经外科危急重症的观察及护理，常见仪器的使用。

第四周：

　　2掌握神经外科患者围手术期护理，病情观察的要点，引流管的护理及常规的注意事项，健康教育的要点。

　　操作考试：

静脉采血　　理论考试：

神经外科病情观察的要点　　神经外科2012年护理本科生科室教学查房安排　　2012-11-05—2012-12-02教学查房吕春梅　　2012-12-03—2012-12-30教学查房王云华　　2012-12-31—2013-01-28教学查房陈彦蓓　　2013-01-29—2013-02-10教学查房方文琼　　2013-02-11—2013-03-10教学查房李佐慧　　篇三：

2015年护理工作计划　　2015年护理工作计划　　一、指导思想　　依据医院2015年度重点工作部署，护理部紧紧围绕等级医院评审及优质护理服务推进等工作，完善护理工作管理，强化临床技能培训，通过调架构、改模式、建机制、重基础、抓临床、重实效的工作思路，不断提升护理质量，保障护理安全，实现质量和服务的持续改进。

　　二、核心工作：

　　强培训、提素质、抓质量、保安全；顺利通过“三甲”医院评审工作。

　　二、主要工作目标、质量与安全监测指标　　

（一）主要工作目标　　1、分级护理合格率≥90%　　2、危重病人护理合格率≥90%　　3、护理文件书写合格率≥95%　　4、急救物品完好率100%　　5、年护理事故发生次数0　　6、非预期压疮发生次数0　　7、患者满意度≥90%　　8、护理人员培训率≥90%　　9、护理理论考试规范化护士合格率（80分）≥90%　　10、护理技术操作规范化护士合格率（85分）≥95%　　11、新入职岗前培训覆盖率100%　　12、N1\N2\N3\级护士理论考试合格率（80分）≥90%　　13、N1\N2\N3\级护士操作考试合格率（85分）≥95%　　

（二）质量与安全监测指标　　1、住院患者压疮发生率及严重程度　　2、跌倒/坠床发生率　　3、输液反应发生率　　4、手术过程中异物遗留发生率　　5、管路滑脱发生例数　　四、具体措施　　

（一）完善护理管理体系，实现护理管理规范化。

　　1、对护理部人员进行职责与分工的调整，组建护理质量督导室。

坚持走动式管理方式，督导室主任每月完成对“三重”（重点部门、重点科室、重点人群）的全面质控与工作指导，成员每季度完成对全院全覆盖督导，　　2、以患者十大安全目标为导向，调整充实质量管理学部、文化建设学部。

质量管理学部各小组主要承担查对制度落实、危重症患者护理、围手术期管理、输血治疗、人员资质审核等专项检查工作。

　　3、强化科护士长角色定位，完善科护士长质量评价标准与绩效考核方案，增强科护士长责任意识，逐渐淡化科护士长在护理单元内的自我意识与本位主义，发挥承上启下的积极作用。

　　4、加强科（单元）护士长目标管理考核，日常考评与年终考评相结合，科（单元）护理质量与科（单元）护士长考评相结合。

发挥护理单元质控小组的作用，培养护理人员自我检查意识，形成护理单元内“三级质控”（自我质控、小组质控、护士长质控）模式。

（二）运用质量管理工具，促进护理管理科学化。

　　1、为增强科学管理意识，年初计划举办护理单元质量分析汇报会，汇报质控思路及所运用的管理方法，在全院范围内进行交流与分享，不断引导护士长队伍进行科学管理。

　　2、护理部尝试运用系统追踪法、个案追踪法进行督导，每季度汇总检查结果，找到主要问题，进行归因分析并提出改进措施；每半年进行数据统计、分析、比较，观察工作指标的变化趋势，运用PDCA循环理念进行持续改进。

　　3、强化科学管理意识，以护理工作简报作为平台，每期展示1-2个利用PDCA循环进行专项改善的案例，对卓有成效的案例，给予相应表扬并进行奖励。

　　4、引导各护理单元针对临床中遇到的难以解决、反复出现的问题运用品管圈开展自下而上的管理方式进行工作改善，不断提升护理队伍参与管理的意识。

　　（三）更新护理信息系统，促进护理管理信息化。

　　1、为进一步推进优质护理服务工作，在医院的统筹与支持下2015年上半年在颐和院区先期应用床旁移动管理系统。

　　2、为提高护理质量与工作效率，减少用工成本，护理部将与经管信息科共同商讨、适时完成护理考试系统的上线工作。

　　3、经管信息科适时提供基于信息网络统计的基础及专科护理工作量，为计算各护理单元工作数量、工作难度提供原始数据。

　　（四）建立预警机制，提高安全管理敏感性。

　　1、结合等级医院评审细则中相应条款要求，指导各护理单元根据　　专科特点制定危重症监测指标，外科护理单元监测术后并发症，进行月统计、季分析，及时分析原因，落实整改措施；护理部对各项质量与安全指标进行季度监测，及时发现非正向发展趋势，从系统角度分析，查找流程与制度缺陷，及时对工作制度与流程等进行修订与完善。

　　2、继续应用RCA理念对护理不良事件进行分析，筛选典型案例讲解分析方法，结合日常检查，及时发现护理隐患事件，提高上报意识，降低漏报率。

于1、4、7、10月分别组织护理不良事件分析报告会，对上月不良事件进行系统分析，对修改的工作流程、工作制度、操作规程及时培训，跟踪改进效果。

各护理单元将典型不良事件随时进行内部传达，将医疗护理纠纷案件列入每季度的安全警示教育学习中。

　　3、每年对重点环节（患者用药、输血、治疗、标本采集、围手术期管理、安全管理等）、静脉输液、跌倒/坠床、紧急情况下人力资源调配每半年进行应急演练一次，及时总结经验、发现问题，修订应急预案，做到防微杜渐、做到持续改进。

　　（五）改善护理服务理念，提高患者满意率。

　　1、根据医院发展规划，为医专院区投入使用储备人力资源，保证床护比符合“十二五”护理事业发展规划纲要，预招聘200名护理人员，其中本科生占比50％　　2、在临床各护理单元全面推行夜班包干制，强化优质护理服务理念，保证每名责任护士负责一定数量的患者，做到连续、有效的病情观察，治疗与护理。

　　3、开展护理与医生共同查房活动，建立合作型团队，培养护理人　　员责任意识，做到对医疗措施、护理诊断、检查结果、危险因素、用药指导、健教内容的全面掌握，能够根据患者特点制定体现个性化、专科性的护理计划，护理措施落实有效，切实解决患者存在的护理问题。

　　4、开展多种形式的健康教育，在部分病区尝试应用影像资料进行宣教，提高吸引力，增加信息量，保证宣教效果。

各护理单元于1月份完成更新健康教育资料，统一制作健教宣传册及方便护士使用的口袋书。

　　5、树立”以人为本“的服务