完整初中物理中考第一轮复习教案doc.docx
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完整初中物理中考第一轮复习教案doc
引入
中考第一轮复习阶段是整个九年级复习的主体阶段,耗时最长,教师、学生付出的精力最多,其成败往往能决定整个九年级工作的成效。
总体要求是:
夯实基础知识,培养基本技能,构建知识网络。
目的是要对初中学习到的物理基础知识进行全面的、系统的复习。
具体要求是:
紧扣课本,以教材内容体系为主线(注意:
是“为主线”,不是说必须按课本编排去复习),分章、节进行单元复习训练。
这一阶段要注意以下几个问题:
(1)第一轮复习就要依据教材,落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
具体应注意以下几点:
①对基本概念的理解,复习时应多问几个为什么。
如:
◆该概念的物理意义是什么?
即“为什么要引入该概念?
”◆该概念的含义是什么?
◆怎样测量?
◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么?
◆有没有易混淆的概念?
它们之间的区别和联系是什么?
②对基本规律的理解,复习时可以从以下几个方面思考:
◆该规律是怎样建立起来的?
◆该规律成立的条件或适用范围是什么?
◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么?
◆如何应用该规律解决实际问题?
③对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。
近几年中考物理试题中,考查科学方法的题目所占比例逐年增加,现在已达10%~15%。
初中物理常见的科学方法有“控制变量法”、“等效替代法”、“转
换法”、“类比法”等。
复习时要通过具体例子来理解和认识这些科学方法。
比如:
速度、密度、压强等概念的形成中,以及欧姆定律、影响电阻大小的因素、
液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有“控制变量法”;合力、串并联总电阻等概念的形成中含有“等效替代法”;电流、电阻等概念形成中含有“类比法”等等。
(2)要做到全面复习,凡是《新课程标准》要求的知识点都要认真复习,不能有遗漏,这是复习基础知识最基本的要求和方法,教师要切忌挑选自己认为的“重点”、“热点”反复讲解和习练,造成其他知识点复习的淡化,给学生的知识结构留下隐患。
(3)要避免复习工作演变成单纯的旧知识重复,搞成“压缩饼干”式的教
学,这既不利于学生完整知识结构的构建,也不利于学生学习兴趣的保持,是第
-1-
一轮复习的大敌。
教师要引导学生从中学物理知识整体的高度来看待和重新认识
每一个知识点,帮助学生建立和完善知识结构,掌握课本知识的内涵和外延,掌握每个考点间的相互联系,教师可根据自己学校学生的实际,在教材体系的基础上重新构建第一轮复习的框架体系,编排为新的复习单元进行复习,将“双基”
抓好,为后面的复习打好基础。
(4)要抓好落实,要从每一个知识点和每一位学生两个维度抓落实,即要
把每一个知识点落到每一个学生身上,这就要求教师课堂上要关注、照顾到每一位学生,特别是那些相对差生,课下要有计划地批改每一位学生的作业和练习,掌握学生的实际情况,再结合辅导抓好落实。
注意:
第一轮复习中必须将实验内容贯穿进去,并且要注意探究能力的培养。
-2-
一机械运动
[教学目标]
1.知识与技能:
知道物体的运动和静止是相对的。
2.过程与方法:
会正确使用刻度尺。
3.情感态度与价值观:
培养学生善于利用多种方法去解决问题的创新精神,激发他们勇于探索科学实践的进取精神
[教学内容、方法与步骤]
一、运动的相对性
一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动,若对参照物的位置没有改变,则称该物体静止。
例:
教室相对于行走的人是运动的。
龙舟相对于河岸是运动的。
同步卫星相对于地球是静止的。
龙舟相对于舟上的人是静止的。
二、长度的测量
选:
选择一个清晰的刻度开始测量
放:
放正刻度尺、紧靠被测物
看:
测量时视线应与尺面垂直
读:
估读到分度值的下一位(分度值:
刻度尺里面最小的刻度值)
记:
记下数值和单位
例:
图中测出的该物长度是
cm.
三、长度单位换算
1Km=103m1m=10dm=100cm=103mm=106
m=109nm
例:
45m=4.510-5m
0.23dm=2.3
107nm
四、速度的计算
公式:
v=s/t
其中:
(1)计算时将
s和t的单位化成
m/s或者km/h
(2)式中三个物理量应对应于同一个物体
(3)懂得将题中的物理情景画成简图,找出相应的方程
例:
某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖,他向高崖大喊一声,历时5秒他听到了回声。
若汽艇
以100m/s的速度正对高崖驶去,他喊时离高崖是多远?
五、平均速度
v=s来计算,切勿利用
V=V1
V2来计算。
严格按公式
例:
汽车在长
t
前50m
2
20m/s,后50m的速度为10m/s,汽车在这
100m的公路上行驶
的速度为
100m公路上的平均速度为_______m/s。
[应用练习]
1.小明同学坐在行驶的公共汽车内:
(选填“运动”、“静止”)
-3-
(1)以地面为参照物,小明是_______的;以行驶的公共汽车为参照物,小明是______的。
(2)小明对公共汽车的驾驶员来说是_____的,这是以________为参照物。
(3)小明对马路上的行人来说是________的,这是以_______为参照物。
2.一只小球在水平面上作匀速直线运动,它在2s内通过的路程是5m,则它通过20m路程后的
速度是________m/s。
3.作直线运动的某物体,在开始5s内通过的路程是20m,接下来的15s时间内作速度为5m/s
的匀速直线运动,那么物体在这20s时间内作的是_______运动,整个路程内的平均速度是
________m/s,合___________km/h。
4.下列关于地球同步通讯卫星的说法正确的是()。
A.以地球为参照物,卫星是静止的
B.以太阳为参照物,卫星是静止的
C.以地球为参照物,卫星是运动的
D.以地球上的树木为参照物,卫星是运动的
5.作匀速直线运动的甲、乙两个物体,它们的运动时间之比是1:
6,运动路程之比是3:
2,则
它们的速度之比是()。
A.9:
1B.1:
9C.4:
1D.1:
4
6.某同学坐在一辆以速度20m/s匀速直线行驶的车里观察路边的电线杆,从第1根电线杆在他
的眼前经过算起,经1分钟时间共有41根电线杆从他眼前经过,则每两根电线杆之间的平均
距离为()。
A.30.8mB.30mC.29.3mD.28.6m
7.以乙为参照物,甲作匀速直线运动。
以丙为参照物,乙静止不动。
那么以丙为参照物,甲作
_________直线运动(选填“匀速”、“变速”)。
8.某商厦安装有自动扶梯,当扶梯不动时,人走上去需要2分钟。
当扶梯运行时,人走上去只
需40秒。
当人站在运行的扶梯上,由扶梯送上楼,需要_________分钟。
9.某物体以8m/s的速度通过全程的2/3,通过剩余1/3路程的速度是21.6km/h,求全程的平均
速度。
-4-
二声现象
[教学目标]
1、复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。
2、使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。
3、会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题
4、熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。
[教学内容、方法与步骤]
一、声音的产生与传播:
声音的产生:
物体的振动;
声音的传播:
需要介质(固体、液体、气体),真空不能传声。
在空气中的传播速度为340m/s。
二、乐音与噪声
(1)区别:
动听悦耳的、有规律的声音称为乐音;
难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。
与情景有关,如动听音乐在扰人清梦时就是噪声。
(2)声音的三大特性:
响度、音调、音色。
响度:
人耳感觉到的声音的强弱;与离声源的距离、振幅、传播的集中程度有关。
音调:
声音的高低;与声源振动的快慢(频率)有关,
即长短、粗细、松紧有关。
(前者音调低,后者音调高)
例:
热水瓶充水时的音调会越来越高(声源的长度越来越短)
音色:
声音的特色(不同物体发出的声音都不一样)。
能认出是哪个人说话或哪种乐
器就是因为音色。
(3)噪声的防治:
在声源处、在传播过程中、在人耳处;三、超声与次声
(1)可听声:
频率在20Hz—20000Hz之间的声音;(人可以听见)
超声:
频率在20000Hz以上的声音;(人听不见)
次声:
频率在20Hz以下的声音;(人听不见)
(2)超声的特点及其应用
A.超声的方向性强:
声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等
B.超声的穿透能力强:
超声波诊断仪(B超)
C.超声的破碎能力强:
超声波清洗仪、提高种子发芽率四、与速度公式联合,解题时应依物理情景画出草图。
例:
远处开来列车,通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早2s,求火车离此人多远?
(此时声音在钢轨中的传播速度是5200m/s)
[应用练习]
1、在城市道路常见如图所示的标牌,它表示的意思是:
()
A.鼓号乐队不能进入;B.禁止鸣笛,保持安静;
C.道路弯曲,行车注意安全;D.乐器商店的标志。
-5-
2.你的邻居搞装修十分吵闹,干扰你的学习和生活,下列哪一个是无效的:
()
A.赶快将门窗关紧;B用棉花塞住耳朵;
C将窗打开让空气加快流通;D.将棉被挂在窗户上。
3.挑选瓷器时,常轻轻敲它一下,由声音来判断是否破损,是根据:
()
A.音调;B.音色;C.响度;D.以上都不对。
4.口琴和笛子同时演奏,我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音,这是因为两种乐
器发出的声音具有不同的:
()
A.音调;B.频率;C.响度;D.音色。
5.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰,常在高速公路的两侧架
设具有一定高度的屏障。
这种有效、可行的防止噪声的措施属于:
()
A堵塞感受噪声器官B控制产生噪声的声源
C阻隔噪声传播的途径D防止噪声产生回声。
6.吹奏笛子时,笛子发出的声音是由振动引起的,锣发声的时候,用手按住锣面.锣
声就消失了,这是因为。
7.声音在15℃空气中的传播速度是m/s,人面对山谷对面的山峰喊一声,2秒后听
到回音,则人与山峰之间的距离大约是m。
.
8.声音要靠传播,登月的人只能靠无线电交流,因为声音不能在中传播.
9.噪声会对人们的工作和生活造成严重影响,试举世2个例子。
(1)__________;
(2)。
10.现给你如下器材:
钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张
纸、小锤。
你任选器材设计三个有关声现象的探究实验,并按下表要求填写。
器材实验目的操作过程发生现象
示例:
鼓、小锤探究声音是怎样产生用小锤敲击鼓鼓发声
1
2
3
11、某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖,他向高崖大喊一声,历时5秒他听到了回声。
问:
若他喊时离高崖是875m,则汽艇行驶的速度是多少?
-6-
三光学
[教学目标]
1.探究光在同种均匀介质中的传播特点、光的反射和折射规律、平面镜成像特点、凸透镜成像的规律。
2.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用,了解凸透镜成像的应用。
3.通过观察和实验,知道白光是由色光组成的,比较色光混合与颜料混合的不同现象。
[教学内容、方法与步骤]
一、光的直线传播:
光在同种均匀介质中沿直线传播。
例:
日食、月食、手影、小孔成像(树下的光斑)等
光在真空中的传播速度为3108m/s,
二、光的反射:
(1)反射定律:
(3条)
(2)漫反射与镜面反射:
区别及应用
(3)平面镜成像:
成像特点(2点)
(4)作图:
(如下)
三、光的折射:
(1)在空气中的角度较大
(2)光折射成的虚像比实际物体高四、光的色散
(1)白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成。
(2)光的三基色:
红、绿、蓝;颜料的三基色:
红、黄、蓝;
(3)物体的颜色:
Ⅰ不透明物体只能反射跟它相同颜色的光(白色物体可以反射所有光线,黑色物体
可以吸收所有光线);如红裙子只能反射红光;Ⅱ透明物体只能透射跟它相同颜色的光;如蓝色镜片只能透过蓝光
例:
穿红裙子、白T恤的女孩在只有蓝光的暗室里被看到穿蓝上衣、黑裙子。
五、凸透镜成像:
(1)正立虚像(不可在光屏上呈现):
u (2)倒立实像(可以在光屏上呈现): 将u或者v跟2f进行比较。 u>2f: 物大缩小 u=2f: 物等等大 u<2f: 物小放大(同理,可应用在v上) 例: (04上海)物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴上,在透镜的另—侧光屏上得到— 个缩小的像,则该物体离透镜的距离可能是() A10厘米B20厘米C30厘米D40厘米 解: 缩小物较大u>2fu>32cm即选D。 六、眼睛: 晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏。 近视眼: 物体成像在视网膜前,用凹透镜矫正 远视眼: 物体成像在视网膜后,用凸透镜矫正。 照相机成缩小倒立的实像 投影仪成放大倒立的实像 -7- [应用练习] 1.(04广东)光在真空中的传播速度是__________m/s.太阳、月亮、荧火虫、其中不是 光源的是_________.请你列举一个能说明光沿直线传播的例子: _____________________. 2.(04宁夏)(2分)“立竿见影”中的“影”是由于光的______________形成的;“水中 倒影”是物体经水面形成的____________像.(填“实”或“虚”) 3.(04佛山)如图2所示,“汾江”牌台灯有一个灯罩,它的内表面做得 很光滑,其作用是将光尽量集中到需要照射的地方,它运用到的物理知识有 () A.光的反射且反射角等于入射角B.光的反射且反射角大于入射 角 C.光的反射且反射角小于入射角D.光的反射且光路是不可逆的 4.(04黑龙江)下列现象中,属于光的反射的是() A.立竿见影B.在岸边观看水中游动的鱼 C.树木在水中形成倒影D.阳光照射浓密的树叶时,在地面上出现光斑 5.(04临沂)一束光线从空气斜着射向水面,入射光线跟水面的夹角为50°,则() A.反射角应为50°B.折射角应为40° C.折射角应为50°D.反射角应为40° 6.(04南京)测量视力时,利用平面镜成像特点可以节省 空间。 如图1所示,让被测者面对着镜子背对视力表,此人 看到视力表的像离他的距离是() A.3mB.4mC.5mD6m 7.(04江苏宿迁)关于平面镜成像,下列说法中正确的是: () A.本身不发光的物体在平面镜中不能成像B.从平面镜中可以看到物体的实像 C.人离平面镜越远,在镜中成的像越小D.物与像到镜面的距离总是相等的 8.(04西宁)下列关于光现象的说法中正确的是() A.太阳光进入地球大气层后,其传播路径会发生弯曲 B.光从水斜射入空气时,折射角小于入射角 C.光垂直射到平面镜上时,其反射角为90度 D人离平面镜较远时,在镜中所成的像比人要小. 9.(04福建宁德)小明身高为 1.70m,站在竖直放置的平面镜前 lm处,他在境中所成 的像高是1.70m.当他再后退 1m时,他在镜中的像高为 ____ m,像离镜面的距离为 _____m。 10.(04吉林)观看电影时,我们能从各个角度看到银幕上的景象,是由 于发生了光的 ________反射.同时,我们能分辨出银幕上不同人物的声音, 是因为他们的 ________ 不同. 11.(04烟台)在图12 中,AO、BO’为点光源S射向平面镜的,两条入 射光线,请在图中标出点光源 S和S’像的位置并画出光路线。 12.(04河南)在一个干枯的井底正中央 P点叭着一只青蛙,它能看 到的视野范围如图 a所示,天降大雨时井全部灌满水,若青蛙仍在 P 点,它的视野将发生变化,请你在图b中利用光路图确定青蛙视野变 化的大致范围,并用阴影线表示出来。 13.(04福州)下列表示平面镜和凸透镜成像情况的图中,正确的是() -8- ABCD 14.(04北京丰台区)照相机的镜头相当于一个凸透镜。 用照相机给人照相时,在胶片 上成的是一个倒立、缩小的实像,人离镜头的距离u和镜头焦距f的关系是() A.B.C.D. 15.(04广东)如图的四幅图中,能正确表示光从空气射入水中的是() ABCD 16.(04山西)用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时,底片上成一清晰的半身像,现要 改拍全身像,则应该() A.照相机远离该同学,镜头向前调节B.照相机远离该同学,镜头向后调节 C.照相机靠近该同学,镜头向前调节D.照相机靠近该同学,镜头向后调节 17.(04上海)物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴上,在透镜的另—侧光屏上得到 —个缩小的像,则该物体离透镜的距离可能是() A10厘米B20厘米C30厘米D40厘米 18.(04大连B)如图所示,一条入射光线从空气斜射向鱼缸中的水面,折射光线进入鱼眼(已画出)。 请画出入射光线的大致方 向,并标明入射角i。 19.(04江苏宿迁)如图所示,在做“凸透镜成像”实验时,光屏上恰成一个清晰的像, 则此时烛焰所成的像是________(填“缩小”或“等大”或“放大”)、______(填“倒 立”或“正立”)的实像;如果使烛焰沿主轴远离凸透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,则光屏应向________(填“左”或“右”)移动。 10 20 30 40 50 60 70cm 20.(04福建泉州)如图9所示,在“观察凸透镜成像”的实 验中,让一束平行光经过凸透镜,在光屏上得到一个最小、最 亮的光斑,则此凸透镜的焦距是 _______cm。 若要在光屏上得到 一个缩小的像,可以将物体放在 点;若想看到一个正立的 像,可以将物体放在 ______点。 (选填“A”、“B”或“C”) 21.(04湖北黄冈)下列事实或现象属于光的反射的是( ) A.太阳未出地平线时,人已看到太阳 B.人在太阳光下行走,出现人影相随 C.在隐蔽处用潜望镜观察外面的情况 D.注满清水的池底,看起来象变浅了 22.(04辽宁本溪)下列事例中能看到物体实像的是 ( ) A.在岸边看到水中游动的鱼 B.在水下通过潜望镜看到水面上的景物 C.在电影院看到银幕上的电影D.通过放大镜看到报纸上的字 -9- 23.(04北京丰台区)下列现象中,属于光的折射现象的是() A.站在游泳池边看到池底好像变浅 B.坐在教室的同学都可以看到黑板上的粉笔字 C.在太阳光照射下树木出现了影子 D.平静的水面映出岸上的景物 24.(04哈尔滨)下列有关光学知识的一些说法中正确的是() A湖岸景色在水中的倒影是光的反射现象 B照相机底片上呈现的是倒立、缩小的虚像 C阳光下大树的影子是光的折射形成的 D海市蜃楼是光沿直线传播而产生的 38.(04福州)彬彬用数码相机在公园拍得一张照片如图6 所示,请你观察照片中的情景,指出一个物理现象: _____________,该现象涉及的物理知识是 ____________________。 33.(04湖南郴州)李明同学用蓝色墨水笔在白纸上写了一 些字,他在只有红色灯光的暗室里,看到的纸是________色,看到的字是_________色. -10- 四密度与浮力 [教学目] (1)熟记密度压强浮力的计算公式 (2)学会有关密度、压强及浮力的计算题的解题方法 [教学内容、方法与步] 一、量 表示物体所含物的多少,位: Kg(与物体的状、形状、位置无关)量工具: 天 平(使用方法: ⋯⋯左物右;砝用子,从大到小取;量前平衡用螺母,量平 衡用游;万一物、放反了,物体的量将砝减去游⋯...) 二、体 量工具: 量筒或量杯(数平,即与液面相切) 固体的体: 采用“溢杯法” 三、密度 物体的一种属性,不随物体的量和体而改。 公式: m 位: Kg/m3或g/cm3算关系: 1g/cm3=1103Kg/m3 v 量方法() (1)常法: 用天平出量,有量筒出体,利用公式得出密度 (2)替代法(用于没有量筒的情况下): 用天平出物体的 量,出相同体的水的量 m,v水 m水 ,物体的密度 水 m (水=1 103Kg/m3)。 其中,相同体的水: 液体 水 m水 用法;固体用溢杯法 五、阿基米德原理 物体在流体中受到的浮力等于它排开流体所受的重力。 公式 (1)F浮=液gV排 (2)浮力等于重之差 六、浮沉条件 (1)当浮力小于重力下沉 (2)当 当浮力等于重力浮当 当浮力大于重力上浮直至漂浮当 至漂浮 物 液 下沉 物 液 浮 物 液 上浮直 解方法: 利用公式和浮沉条件(受力分析),即漂浮和浮有: G物=F浮 例: 将三个体相同的小球放在水中,如,三个小球所受浮力的大小正确的是: () AA球所受浮力最小A BB球所受浮力最小B CC球所受浮力最小 D三个球所受浮力一大C [用] -11- 1.(09宁波)下列事例能减小压强的是() 2.(09台州)据报道,一个普通农民发明了塑料袋小提手,能 防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。 使用这种小
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