练闯考九年级语文上册人教版检测题第二单元检测题.docx

练闯考九年级语文上册人教版检测题第二单元检测题.docx

《练闯考九年级语文上册人教版检测题第二单元检测题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《练闯考九年级语文上册人教版检测题第二单元检测题.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

练闯考九年级语文上册人教版检测题第二单元检测题

时间：

120分钟　　满分：

120分

一、积累运用（27分）

1．下列加点字的字音字形完全正确的一项是（C）（3分）

A．阔绰（chuò）蘸酒（zhān）笔砚（jiàn）皲裂（jūn）

B．按奈（nài）秉公（bǐng）脱白（jiù）狡黠（jié）

C．挑剔（ti）喷嚏（tì）霹雳（lì）干瘪（biě）

D．打嗝（gě）漫骂（màn）掐媚（chǎn）茶盅（zhōng）

2．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（D）（3分）

A．在泰国，大象优雅得像一个彬彬有礼的绅士。

B．在当下诚信危机的社会环境中，很多公司视“3·15”如洪水猛兽，每当“3·15”来临都是如临大敌、战战兢兢。

C．《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔的毅力、勇敢和锲而不舍的精神给大家留下了深刻的印象。

D．他为了完成这期的板报，异想天开了好几个晚上。

3．（2014，安顺）下列对病句的修改不正确的一项是（C）（3分）

A．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。

（把“不再”删掉）

B．通过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使中山市的空气更加清新。

（把“使”删掉）

C．为了搞好这次活动，老师征求了同学们广泛的意见。

（把“为了”删掉）

D．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

（把“也”改为“就”）

4．下列句子顺序排列正确的一项是（D）（3分）

①这种列车利用磁场让车身悬浮在铁轨或者导轨上方。

②研制高速磁悬浮列车的想法早在20世纪初就已经浮出水面。

③现在，磁悬浮列车已经在一些国家投入运营，最著名的当属德国和日本的示范项目。

④从理论上说，由于车轮不与铁轨接触，减少摩擦，所以它的速度要高于传统的列车。

A．③②④①B．①③②④

C．④②③①D．②①④③

5．下面的文字优美深刻，富含哲理，读一读，回答问题。

（5分）

珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜至今残留的石鼓文陶埙（xūn，古代吹奏乐器）石磬发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。

珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒英姿猎猎雄风。

珍惜阅读，便是珍惜文学，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至①________的西游，②________的三国，③________的红楼。

（1）将下列词语填入第三句横线①②③处，顺序依次是B_C_A。

（只填序号）

A．情诗千载　　　B．摄魂夺魄　　　C．剑戈惊天

（2）第三句中的“西游”指中国古典小说《西游记》。

这部小说家喻户晓、妇孺皆知，其故事情节曲折、扣人心弦。

你喜欢的两个故事是：

大闹天宫、三打白骨精。

6．有这样一条手机短信：

“不是所有的花都带刺，可玫瑰做到了；不是所有的树都挺拔，可白杨做到了；不是所有的傻瓜都将这短信看完，可你做到了。

恭喜你！

”请改动画线句的内容，使之成为一句祝福语。

（3分）

不是所有的人都能成功，可你做到了；不是所有的人都能得到幸福，可你得到了。

7．阅读下面一则材料，回答问题。

（7分）

据《厦门日报》报道，一个来自市政协侨联界别委员的调研值得关注：

我市六成以上的中学生患近视或弱视，小学生的近视率已达30%。

市政协侨联界别委员、鹭达眼镜有限公司董事长张和辉说，近年来，我市学生视力不良问题愈加突出，并向低龄化发展，小学生视力不良检出率超过半数，初中生在八成左右，高中生则超过九成，甚至有孩子4岁就佩戴600度的近视镜。

张和辉说，现在学生的课业负担十分沉重，周末不少家长还为孩子请家教、补课，学龄前的孩子几乎都要参加各种特长班。

一名高中生从早上7点上课，直到夜里12点才睡觉，眼睛长期处于紧张状态。

看电视、上网、打游戏是危害视力健康的“杀手”，家长往往以此来让孩子放松调节，殊不知此举堪比“饮鸩止渴”。

（1）请用一句话概括出材料的主要内容。

（3分）

厦门市中学生近视人数激增，且向低龄化发展，与背负沉重的课业负担、看电视、上网、打游戏有关。

（2）作为一名中学生，你怎样看待看电视的问题？

（4分）

示例：

看电视要有个“度”，一是选择能增长知识、开阔自己视野的电视节目来看，二是要严格控制看电视的时间。

二、阅读理解（43分）

（一）（2014，娄底）（15分）

月光手帕

韦延丽

秋夜的风一阵又一阵地袭击着阿斌单薄的身体，阿斌不由打个冷战，他借着月光顺着山沟吃力地穿过一条泥泞的土路，路的尽头，一棵高大的榕树下，趴着一栋石头和茅草垒成的小屋。

阿斌在屋前站定，喘一口气，正了正身子，轻轻叩响锈迹斑斑的门环。

少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的小脑袋探出门外。

“你找谁？

”男孩儿警惕地盯着他问。

“我路过这里，迷路了。

”阿斌专注地看着男孩儿，“能给我一碗水喝吗？

”

小脑袋又重缩回屋内，阿斌在门前的石堆上坐下。

男孩儿端来了水，水随着男孩儿的脚步在粗瓷碗里晃动，溢满了一碗月光。

阿斌起身接过碗，一仰脖子，粗瓷碗里的水就失去了光亮。

阿斌满足地咂了咂嘴巴，问男孩儿：

“只有你一个人在家吗？

你爹娘呢？

”

“娘帮人卖夜宵去了，爹去了天堂。

”“爹——你爹怎么会在天堂？

”

我娘说：

“我哥和人打了架后不敢回家，爹到处找他，路上出了车祸，上了天堂。

”

一阵风吹来，阿斌揉了揉眼睛。

“你怎么啦？

”“我、我……沙子进了眼睛。

你们怎么不在村里住？

”

“我娘说，以前我们是住在村里的。

哥和人打架后，原本要好的两家人成了仇人，被打的那家人天天来逼爹娘交出我哥，赔偿医药费。

爹死后，娘只得将村里的房子卖掉抵了赔偿款，于是我们就搬来这儿住了。

娘说，住在这儿也好，免得村里人老在背后指指点点，说娘会生不会养，养了个罪犯。

娘还说，让我好好读书，爱读书的孩子不会打架。

”

“你哥打的人，关娘什么事？

”“当然有关系啦，他是爹娘的儿子呀！

”男孩儿不满地说，“娘说哥的罪，顶多坐三年牢，如果他敢承担，现在早出来了……可是他跑了，他怕坐牢。

他不要爹娘，不要我了，呜呜……”

阿斌蹲下搂过男孩儿，想安慰他，男孩儿却机警地跳开①，说：

“我不认识你！

”

阿斌尴尬地收回手，停了停又问：

“你还记得你哥吗？

”“不记得，我哥出事时我才两岁多。

娘说，小时候我哥常背我呢，他可喜欢我了。

”

“你哥犯了错，你和你娘还会想他吗？

”“想，当然想啦！

我娘说，我哥那是一时糊涂，那时不懂事，他要是知道错了，改正了，一定是个好孩子呢！

唉，他要是能回来就好了，我就不用天天晚上担惊受怕了。

”

“担惊受怕？

晚上都是你一个人在家吗？

”“是的，娘虽然卖了村里的房子，但人家的钱还没赔清，娘答应每年赔人家一万。

为了赔人家钱，娘白天做农活，晚上帮人卖夜宵。

娘说，明年就可以赔完，那时她就可以陪我了。

不过我不怕，爹在天上保护我呢！

”

阿斌心里一痛，他剧烈地咳嗽起来。

他急忙用手捂着嘴，快步走到石堆旁的树下，借着树阴抹去眼角的泪。

月光透过树隙，斑驳地洒在阿斌身上。

“你踩到月光手帕了！

②”男孩儿惊叫起来。

阿斌急忙后退几步，左看右看。

“月光手帕？

”“就在那儿。

”男孩儿指着树阴说。

顺着男孩儿手指的方向，阿斌看到了黑漆漆的地上铺满了一片又一片巴掌大的手帕，那是月光穿透树隙洒下来的。

“是那儿吗？

”阿斌问。

“是的，就是那些手帕。

娘说，一个人，只要心里无愧，心里装着美，就能看见这美丽的月光手帕。

娘还说，娘要等，等到我哥看到月光手帕的那一天。

”

阿斌再也忍不住，他双腿一软，跪在了手帕前，任大滴大滴的泪珠滚落，掉在地上的手帕里，为爹娘，为那个被他打伤的小伙伴，更为自己。

他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩儿说：

“从此以后，你和娘，再也不用担惊受怕了……可是你们，至少还得等我三年。

”

照片上，有阿斌、男孩儿，还有满脸慈祥的爹娘。

阿斌毅然踏上山路，走进月光中，满地的“手帕”忽地抱成团儿，包裹着阿斌向前走去……

（选自《微型小说选刊》2014年第11期，有改动）

8．选文第一段有什么作用？

（3分）

（1）交代了故事发生的时间；__

（2）渲染了清冷的气氛；__（3）写出了阿斌行走山路的艰难；__（4）为下文写阿斌家里的不幸埋下伏笔。

9．联系上下文，分析文中第①处画线句中加点词“跳”的作用。

（3分）

动作描写；写出了男孩儿挣脱阿斌的迅捷，体现了他对阿斌有很强的戒备心理。

10．选文中阿斌这个人物形象最主要的性格特征是什么？

（2分）

良心未泯，勇于担当。

11．选文第②处画线句“你踩到月光手帕了”中的“月光手帕”是指什么？

它有何象征意义？

（3分）

（1）“月光手帕”是指月光穿透树隙洒在地面上铺成的一片片巴掌大的手帕（或光斑）。

__

（2）是母亲善良、坚忍、敢于担当的象征，是家人期盼、坚信阿斌能悔过自新的象征，是阿斌良心发现、主动自首的象征。

12．请结合生活实际，谈谈阿斌的选择给了你什么启示。

（4分）

（1）内容：

阿斌因打架伤人犯罪而选择逃跑，给家人带来了极大灾难；阿斌又因家人对他的期盼与坚信而选择了主动自首。

（启示可从犯错与认错、逃避与承担等角度谈，言之成理即可。

）

（二）（14分）

热情的侍者

作者：

弗雷德里克·布朗　译者：

庞启帆

乔治驾车在得克萨斯州西部旅行。

这天深夜，他来到了一个小镇。

他又累又饿，看到路边有块牌子上写着“加油/用餐”时，就立刻停下了车，进入餐馆。

不一会儿，餐馆里又进来两个人，一个高一个矮。

高个子一进门就对侍者喊道：

“两杯咖啡。

还有，请帮我找一份地图来。

”

侍者端上咖啡，然后从抽屉里拿出一张地图，递给高个子。

“这张地图有些旧了，不知能不能帮上你们的忙？

”他满脸歉意地说。

高个子摊开地图，仔细地看了起来。

过了一会儿，他指着一条河的图标，皱着眉头对矮个子说道：

“奥格兰特河上没有桥也没有渡口，伙计，没有通往墨西哥的路啊！

”

侍者听了，接口道：

“先生，奥格兰特河上有一座桥的。

”

“地图上怎么没标出来？

”矮个子问。

“半年前，政府在奥格兰特河上建了一座桥。

您过了桥，往南走就到墨西哥了。

你们现在看的是两年前出版的旧地图，那时还没建这座桥呢！

我本来有最新的地图，可是前几天被一个顾客拿走了。

”侍者答道。

“呵呵，有桥就好。

”说着，高个子朝同伴使了个眼色。

矮个子点点头，端起咖啡一饮而尽，然后与高个子同时从口袋里拔出手枪，喊道：

“把钱全都拿出来！

”

除了这两个劫匪，餐厅里只有乔治和侍者两人。

乔治不得不照办，侍者则没有动。

高个子冷笑一声，用枪指着侍者，示意同伴到柜台拿钱。

矮个子走到柜台边，打开抽屉，拿走了所有的钱，然后拔掉电话线，砸烂了电话机。

两人飞也似的冲出餐厅，跳进了停在外面的车子。

侍者立即扑向柜台，开始修理电话机。

10分钟后，他修好电话机，接好电话线，拨通了警方的电话。

“还有用吗？

他们可能已经过桥了，马上就到墨西哥了。

”乔治苦笑道。

“他们跑不了！

”侍者信心十足地说。

乔治疑惑地看着他，侍者一笑，继续说：

“他们看地图时，我就发现他们身上有枪了。

”

乔治很气愤：

“你既然已经看出他们不怀好意，为什么不提醒我？

你还告诉他们奥格兰特河上新修了一座桥。

现在他们可能已经过桥了，你还说他们跑不了！

”

“当然，因为在奥格兰特河周边几十英里的范围内根本没有桥。

”侍者笑道。

13．梳理情节，完成下面的填空。

（2分）

开端：

高矮两人向侍者问通往墨西哥的路；

发展：

两人行凶抢劫

高潮：

侍者报案

结局：

没正面交代，必然是歹徒被抓。

14．由以上情节我们可以看出，这篇小说是按照怎样的顺序来记叙的？

有怎样的作用？

（3分）

顺叙，这样安排材料便于交代清楚事情的来龙去脉，而且便于小说中悬念的设置，激起读者的阅读兴趣。

15．画线语句对侍者进行了什么描写？

表现出什么内容？

（4分）

语言描写、神态描写，侍者说是旧地图体现出他已经想好了对付歹徒的方法，“满脸歉意”的神态是故意敷衍歹徒，体现出侍者的机警。

16．被劫后乔治的“苦笑”与侍者的“信心十足”形成鲜明对比，这样描写有怎样的作用？

（3分）

一方面真实